0/0
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: -)
الخصائص   (ابن جني)

القسم: النحو والصرف


الكتاب: الخصائص

المؤلف: أبو الفتح عثمان بن جني [ت 392 هـ]

المحقق: محمد علي النجار [ت 1385 هـ]

الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب

الطبعة: الرابعة

عدد الأجزاء: 3

[ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]

تاريخ النشر بالشاملة: 8 ذو الحجة 1431

আল-খাসাইস   (ইবন জিন্নি)

বিভাগ: নাহু ও সারফ


গ্রন্থ: আল-খাসাইস

লেখক: আবুল ফাতহ উসমান ইবন জিন্নি [মৃত্যু ৩৯২ হিজরি]

সম্পাদক: মুহাম্মদ আলি আল-নাজ্জার [মৃত্যু ১৩৮৫ হিজরি]

প্রকাশক: আল-হাইআতুল মিসরিইয়াতুল আম্মাহ লিল কিতাব (মিশরীয় সাধারণ গ্রন্থ সংস্থা)

সংস্করণ: চতুর্থ

খণ্ড সংখ্যা: ৩

[গ্রন্থের সংখ্যায়ন মুদ্রিত কপির অনুরূপ]

শামিলায় প্রকাশের তারিখ: ৮ জিলহজ ১৪৩১

(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১)
‌‌المجلد الاول

‌‌المقدمة

…

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله الواحد العدل القديم، وصلى الله على صفوته محمد وآله المنتخبين 1. وعليه وعليهم السلام أجمعين.

هذا -أطال الله بقاء مولانا السيد المنصور "المؤيد"2 بهاء الدولة وضياء الملة وغياث الأمة، وأدام ملكه ونصره، وسلطانه ومجده وتأييده وسموه، وكبت شانئه وعدوه- كتاب لم أزل على فارط الحال وتقادم الوقت ملاحظاً له، عاكف الفكر عليه، منجذب الرأي والروية إليه وادًّا أن أجد مهملاً3 أصله به أو خللاً أرتقه4 بعمله والوقت يزداد بنواديه5 ضيقًا ولا ينهج لي إلى الابتداء طريقًا. هذا مع إعظامي له وإعصامي6 بالأسباب المنتاطة به واعتقادي فيه أنه من أشرف ما صنف في علم العرب وأذهبه في طريق القياس والنظر وأعوده عليه بالحيطة والصون وآخذه له من حصة التوقير7 والأون، وأجمعه8 للأدلة على ما أودعته هذه اللغة الشريفة من خصائص الحكمة ونيطت به من علائق الإتقان والصنعة،

--------------------------------------------

1 في ب: "المنتجبين"، والمنتجب والمنتخب بمعنى واحد.

2 زيادة في ج.

3 في ج: "موصلا".

4 في ج: "أربقه بعلمه"، أي أقيده.

5 نوادي الكلام: ما يخرج منه وقتًا بعد وقت، ونوادي الإبل: شواردها" فالمعنى أن الوقت لا يتسع لشوارد هذا الكتاب ولا يسمح بجمعها وإبلاغها.

6 في المطبوعة، د: "اعتصامي". وما أثبته موافق للأصول الأخرى، وهو يجانس "إعظامي".

7 التوقير مصدر وقر الدابة سكنها، ويراد به الإراحة؛ فالمراد حصة الراحة والتخفيف من حركة العمل. والأون: الدعة والسكون؛ والتوقير هو كذا في ش، ج، هـ. وفي أ، ب "التوفير". ويعبر في هذا العصر عن هذا المعنى بأوقات الفراغ.

8 في ج بدل "وأجمعه للأدلة على": "وأجله على".
প্রথম খণ্ড

ভূমিকা

…

পরম করুণাময় অসীম দয়ালু আল্লাহর নামে।

সমস্ত প্রশংসা আল্লাহ তাআলার জন্য, যিনি এক, ন্যায়বিচারক ও অনাদি; এবং আল্লাহর রহমত বর্ষিত হোক তাঁর মনোনীত বান্দা মুহাম্মদ এবং তাঁর নির্বাচিত পরিবারবর্গের ওপর। তাঁর ওপর এবং তাঁদের সকলের ওপর শান্তি বর্ষিত হোক।

এটি—আল্লাহ আমাদের মহান অধিপতি, সাহায্যপ্রাপ্ত 'আল-মুয়ায়্যাদ', রাষ্ট্রের শোভা, মিল্লাতের আলোকবর্তিকা এবং উম্মাহর ত্রাণকর্তার দীর্ঘায়ু দান করুন এবং তাঁর রাজত্ব, বিজয়, কর্তৃত্ব, মর্যাদা, ঐশী সহায়তা ও উচ্চতাকে চিরস্থায়ী করুন এবং তাঁর কুৎসাকারীদের ও শত্রুদের অবদমিত করুন—এমন এক কিতাব যার প্রতি আমি দীর্ঘকাল ধরে লক্ষ্য রাখছিলাম, এতেই আমার চিন্তা নিমগ্ন ছিল এবং আমার মতামত ও দূরদর্শিতা এর প্রতিই আকৃষ্ট ছিল। আমি চাচ্ছিলাম যে, এতে যদি কোনো অবহেলিত বিষয় পেতাম তবে তা এর সাথে সংযুক্ত করতাম অথবা কোনো ছিদ্র বা ত্রুটি পেলে তা এই কাজের মাধ্যমে তালি দিতাম। কিন্তু সময় এর বিক্ষিপ্ত ব্যস্ততায় ক্রমেই সংকীর্ণ হয়ে পড়ছিল এবং সূচনার কোনো পথই আমার কাছে উন্মোচিত হচ্ছিল না। এটি সত্ত্বেও আমি এর প্রতি অত্যন্ত সম্মান প্রদর্শন করতাম এবং এর সাথে সংশ্লিষ্ট কারণগুলোকে আঁকড়ে ধরতাম। আমার বিশ্বাস এই যে, এটি আরবি ভাষায় রচিত শ্রেষ্ঠতম কিতাবগুলোর অন্তর্ভুক্ত এবং কিয়াস (যৌক্তিক তুলনা) ও নজরের (গবেষণা) পথে অত্যন্ত গভীরগামী। এটি ভাষার সুরক্ষা ও সংরক্ষণে অধিক ফলপ্রসূ এবং একে অত্যন্ত মর্যাদা ও প্রশান্তির অংশ হিসেবে গ্রহণ করা হয়েছে। এটি এই মহান ভাষার মাঝে গচ্ছিত প্রজ্ঞার বৈশিষ্ট্যসমূহ এবং এর সাথে সংশ্লিষ্ট নিপুণতা ও শিল্পের প্রমাণাদি সংগ্রহের ক্ষেত্রে সর্বশ্রেষ্ঠ।

--------------------------------------------

১. 'বা' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "আল-মুনতাজাবিন", আর 'মুনতাজাব' ও 'মুনতাখাব' একই অর্থবোধক।

২. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে অতিরিক্ত অংশ।

৩. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "মাওসিলান"।

৪. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "আরবাকুহু বি-ইলমিহি", অর্থাৎ আমি একে আবদ্ধ করি।

৫. কথার 'নাওয়াদি' বলতে বুঝায় যা মাঝেমধ্যে প্রকাশ পায়, আর উটের 'নাওয়াদি' অর্থ হলো তার দলছুটগুলো। এর অর্থ হলো সময় এই কিতাবের বিক্ষিপ্ত বিষয়গুলোর জন্য যথেষ্ট প্রশস্ত নয় এবং সেগুলো সংগ্রহ ও পৌঁছে দেওয়ার অনুমতি দিচ্ছে না।

৬. মুদ্রিত সংস্করণ 'দাল'-এ রয়েছে: "ইতিসামি"। আর আমি যা সাব্যস্ত করেছি তা অন্য মূল পাণ্ডুলিপিগুলোর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং তা "ইজামি" শব্দের সাথে ধ্বনিগত মিল রাখে।

৭. 'তাওকির' শব্দটি 'ওয়াকারা আদ-দাব্বাহ' থেকে উদ্ভূত যার অর্থ জন্তুকে শান্ত করা, এর দ্বারা বিশ্রাম উদ্দেশ্য; সুতরাং এর মাধ্যমে বিশ্রামের অংশ এবং কাজের ব্যস্ততা থেকে কিছুটা লাঘব করা বোঝানো হয়েছে। আর 'আওন' অর্থ হলো স্বস্তি ও স্থিরতা; 'শিন', 'জীম' ও 'হা' পাণ্ডুলিপিতে 'তাওকির' এভাবেই আছে। তবে 'আলিফ' ও 'বা' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে 'তাওফির'। বর্তমান যুগে এই অর্থটি 'অবসর সময়' দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

৮. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে "আর প্রমাণের দিক থেকে সবচেয়ে বেশি সংগ্রাহক" এর পরিবর্তে রয়েছে: "আর এর ওপর সবচেয়ে মহান"।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২)
فكانت مسافر وجوهه ومحاسر أذرعه وسوقه تصف لي ما اشتملت عليه مشاعره وتحي1 إلي بما خيطت عليه أقرابه2 وشواكله وتريني أن تعريد3 كل من الفريقين: البصريين والكوفيين عنه وتحاميهم طريق الإلمام به والخوض في أدنى أوشاله وخُلُجه فضلاً عن اقتحام غماره ولُجَجه إنما كان لامتناع جانبه، وانتشار شعاعه، وبادي تهاجر قوانينه وأوضاعه. وذلك أنا لم نر أحدًا من علماء البلدين4 تعرض لعمل أصول النحو، على مذهب أصول الكلام والفقه. فأما كتاب أصول أبي بكر5 فلم يلمم فيه بما نحن عليه، إلا حرفًا أو حرفين في أولهن وقد تعلق عليه به. وسنقول في معناه.

على أن أبا الحسن6 قد كان صنف في شيء من المقاييس كتيبا، إذا أنت قرنته بكتابنا هذا علمت بذاك أنا نبنا عنه فيه7، وكفيناه كلفة التعب به، وكافأناه على لطيف ما أولاناه من علومه المسوقة إلينا، المفيضة ماء البشر8 والبشاشة9 علينا، حتى

--------------------------------------------

1 مضارع وحى، وهو كأرحى. يقال: رحى إليه بكذا: أشار إليه به وأومأ. وهو كذلك "تحي" في أ، ب، ج، وفي ش، د، هـ: "تجيء".

2- الأقراب جمع قرب كقفل وهي من الفرس خاصرته، والشواكل واحدها شاكلة وهي من الفرس الجلد بين عرض الخاصرة والثفنة، وهي الركبة.

3 التعريد: الهرب والفرار.

4 البلدان: البصرة والكوفة.

5 هو ابن السراج محمد بن السري. كانت وفاته سنة 316هـ وهو المعني بأبي بكر حيث أطلق. وكتاب الأصول له يقول فيه صاحب كشف الظنون: "كتاب مرجوع إليه عند اضطراب النقل". وينقل عنه صاحب الخزانة كثيرًا.

6 هو الأخفش سعيد بن مسعدة مات سنة 210هـ. وهو الأخفش الأوسط، وحيث أطلق أبو الحسن في هذا الكتاب فهو الأخفش هذا. ويزعم ابن الطيب في شرح الاقتراح أن هذه الكنية خاصة بالأصفر علي بن سليمان؛ وهو وهم.

7 سقط في ألفظ "فيه".

8 تبعت في هذا نسخة ج، وفي المطبوع وأ، ب "البر".

9 في ج: "البشارة". والظاهر أن يقرأ بفتح الباء وهي الحال.
তার চেহারার উন্মুক্ত অংশ এবং তার বাহু ও নলার অনাবৃত ভাগগুলো আমার কাছে বর্ণনা করছিল তার ভেতরের অনুভূতিসমূহ কী ধারণ করে আছে, এবং তা ইশারা করছিল সেই সব বিষয়ের প্রতি যার ওপর তার পার্শ্বদেশ ও শরীরের গঠন কাঠামো গঠিত। এটি আমাকে দেখাচ্ছিল যে, উভয় দল—অর্থাৎ বসরাবাসী ও কুফাবাসীদের—এর থেকে দূরে থাকা এবং এর সান্নিধ্যে যাওয়ার পথ এড়িয়ে চলা, এমনকি এর গভীর সাগরে ঝাঁপ দেওয়া তো দূরের কথা, এর সামান্য অগভীর জলাশয় বা নালাতেও প্রবেশ করা থেকে বিরত থাকা ছিল মূলত এর দুর্ভেদ্যতা, এর আলোকচ্ছটার বিস্তৃতি এবং এর নিয়ম ও বিন্যাসের বাহ্যিক ভিন্নতার কারণে। আর তা এই জন্য যে, আমরা এই দুই শহরের কোনো আলেমকেই ইলমে কালাম ও ফিকহশাস্ত্রের মূলনীতির আদলে নাহুর মূলনীতি বা উসুল নিয়ে কাজ করতে দেখিনি। আবু বকরের উসুল কিতাবের কথা বললে, তিনি এতে আমরা যে বিষয়ের ওপর রয়েছি তার ধারেকাছেও যাননি, কেবল এর শুরুর দিকে একটি বা দুটি শব্দ ছাড়া যার ওপর ভিত্তি করে তার সমালোচনা করা হয়েছে। আর আমরা শীঘ্রই তার মর্মার্থ সম্পর্কে আলোচনা করব।

তবে আবু আল-হাসান কিয়াসের কিছু বিষয়ে একটি ছোট পুস্তিকা রচনা করেছিলেন। আপনি যখন সেটিকে আমাদের এই কিতাবের সাথে তুলনা করবেন, তখন বুঝতে পারবেন যে আমরা এই ক্ষেত্রে তার স্থলাভিয়িক্ত হয়েছি, তার পরিশ্রমের ভার লাঘব করেছি এবং তার সেই সূক্ষ্ম ইলমের প্রতিদান দিয়েছি যা তিনি আমাদের কাছে পৌঁছে দিয়েছেন, যা আমাদের ওপর আনন্দ ও প্রসন্নতার বারিধারা বর্ষণ করেছে।

--------------------------------------------

১. এটি 'ওয়াহা' ক্রিয়ার বর্তমান রূপ, যা 'আরহা' এর সমগোত্রীয়। বলা হয়: সে তার দিকে কোনো কিছুর ইশারা বা ইঙ্গিত করেছে। 'আ', 'বা' ও 'জিম' পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই শব্দটি এসেছে; তবে 'শিন', 'দাল' ও 'হা' পাণ্ডুলিপিতে এটি 'আসা' অর্থে এসেছে।

২- 'আকরাব' হলো 'কুরব' শব্দের বহুবচন, যার অর্থ ঘোড়ার কুক্ষি বা কোমর। আর 'শাওয়াকিল' এর একবচন হলো 'শাকিলাহ', যা ঘোড়ার কোমরের প্রশস্ত অংশ এবং হাঁটুর মধ্যবর্তী চামড়াকে বোঝায়।

৩. 'তআরীদ' অর্থ: পলায়ন করা এবং দূরে সরে যাওয়া।

৪. শহর দুটি হলো: বসরা ও কুফা।

৫. তিনি হলেন ইবনে আস-সাররাজ মুহাম্মদ বিন আস-সাররি। তাঁর মৃত্যু ৩১৬ হিজরিতে। আবু বকর বলতে সাধারণভাবে তাকেই বোঝানো হয়। তাঁর উসুল কিতাব সম্পর্কে 'কাশফুয যুনুন' এর লেখক বলেন: "বর্ণনার বিশৃঙ্খলার সময় এটি একটি নির্ভরযোগ্য কিতাব।" 'আল-খাযানাহ' এর লেখক তাঁর থেকে প্রচুর উদ্ধৃতি দিয়েছেন।

৬. তিনি হলেন আল-আখফাশ সাঈদ বিন মাসআদাহ, মৃত্যু ২১০ হিজরি। তিনি হলেন আল-আখফাশ আল-আওসাত (মধ্যম আখফাশ)। এই কিতাবে যেখানেই আবু আল-হাসান শব্দটি সাধারণভাবে ব্যবহৃত হয়েছে, সেখানে এই আখফাশকেই বোঝানো হয়েছে। ইবনে আত-তাইয়িব 'শারহুল ইকতিরাহ' গ্রন্থে দাবি করেছেন যে এই উপনামটি আল-আসফার আলী বিন সুলাইমানের জন্য নির্দিষ্ট; কিন্তু এটি একটি ভুল ধারণা।

৭. 'আলিফ' কপিতে 'এতে' শব্দটি বাদ পড়েছে।

৮. আমি এক্ষেত্রে 'জিম' পাণ্ডুলিপি অনুসরণ করেছি; মুদ্রিত এবং 'আ' ও 'বা' কপিতে রয়েছে 'সততা'।

৯. 'জিম' কপিতে রয়েছে 'সুসংবাদ'। স্পষ্টত এটি 'বা' বর্ণের ওপর জবর দিয়ে পড়তে হবে, যা অবস্থা বা রূপ প্রকাশ করে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৩)
دعا ذلك أقوامًا نُزرت من معرفة حقائق هذا العلم حظوظهم، وتأخرت عن إدراكه أقدامهم، إلى الطعن عليه، والقدح في احتياجاته وعلله. وسترى ذلك مشروحًا في الفصول بإذن الله تعالى.

"ثم إن بعض من يعتادني1، ويُلم لقراءة هذا العلم بي، ممن آنس بصحبته لي، وأرتضي حالى أخذه عني، سأل فأطال المسألة، وأكثر الحفاوة والملاينة، أن أمضي الرأي في إنشاء هذا الكتاب، وأوليه طرفًا من العناية والانصباب2. فجمعت بين ما أعتقده: من وجوب ذلك علي، إلى ما أوثره3 من إجابة هذا السائل4لي. فبدأت به، ووضعت يدي فيه، واستعنت الله على عمله، واستمددته سبحانه من إرشاده وتوفيقه"، وهو -عز اسمه- مؤتِي ذاك بقدرته، وطَوله ومشيئته.

--------------------------------------------

1 اتبعنا في إثبات هذا النص المكنوف بالقوسين ما في ج. وليس في باقي النسخ إلا النص الآتي "وأنا بادئ به، ومستعين الله على عمله، ومستمده سبحانه إرشاده وتوفيقه".

2 أي الاجتهاد فيه، من قولهم: انصب البازي على الصيد.

3 الواجب في العربية أن يقال: وما إلخ. ولكنه راعى في الجمع معنى الضم.

4 كذا ولو كان "إليّ" لكان أرفق بالسجع، ولكن هذا يحتاج إلى تضمين السائل معنى الطالب.
এই বিষয়টি এমন কিছু গোষ্ঠীকে প্ররোচিত করেছে যাদের এই ইলমের হাকীকত বা প্রকৃত রহস্য সম্পর্কে জ্ঞান অতি সামান্য এবং যাদের পদযুগল তা অনুধাবনে পিছিয়ে রয়েছে, যাতে তারা এর ওপর সমালোচনা করে এবং এর প্রয়োজনীয়তা ও কারণগুলোর নিন্দা জানায়। আল্লাহ তাআলার ইচ্ছায় অধ্যায়গুলোতে আপনি এর বিস্তারিত ব্যাখ্যা দেখতে পাবেন।

"অতঃপর আমার কাছে যাতায়াতকারী এবং আমার কাছে এই ইলম পড়ার জন্য আগমনকারী এক ব্যক্তি, যার সান্নিধ্যে আমি আনন্দিত এবং আমার পক্ষ থেকে তার শিক্ষা গ্রহণের বিষয়ে আমি সন্তুষ্ট, সে আবেদন করল এবং তার আরজি দীর্ঘায়িত করল, আর অত্যন্ত শ্রদ্ধা ও বিনয় প্রদর্শন করল যেন আমি এই কিতাবটি রচনার সিদ্ধান্ত গ্রহণ করি এবং এতে গভীর মনোযোগ ও শ্রম ব্যয় করি। ফলে আমি আমার উপর এর অপরিহার্যতা সম্পর্কে আমার বিশ্বাস এবং এই আবেদনকারীর আহবানে সাড়া দেওয়া—এই উভয় বিষয়ের সমন্বয় করলাম। এরপর আমি তা শুরু করলাম, এতে হাত রাখলাম, এর কাজের জন্য আল্লাহর সাহায্য প্রার্থনা করলাম এবং তাঁর কাছে হিদায়াত ও তাওফীক কামনা করলাম।" আর আল্লাহ—যাঁর নাম মহিমান্বিত—তিনি তাঁর ক্ষমতা, অনুগ্রহ ও ইচ্ছায় তা প্রদানকারী।

--------------------------------------------

১. আমরা বন্ধনী দ্বারা ঘেরা এই পাঠটি সাব্যস্ত করতে 'জিম' পাণ্ডুলিপির অনুসরণ করেছি। অন্যান্য কপিতে কেবল নিম্নোক্ত পাঠটি রয়েছে: "আর আমি এটি শুরু করছি, আল্লাহর কাছে এর কাজের জন্য সাহায্য চাচ্ছি এবং তাঁর কাছে হিদায়াত ও তাওফীক কামনা করছি।"

২. অর্থাৎ এতে কঠোর পরিশ্রম করা; এটি তাদের এই উক্তি থেকে গৃহীত: 'বাজপাখি শিকারের ওপর ছোঁ মেরে পড়েছে'।

৩. আরবী ব্যাকরণ অনুযায়ী 'এবং যা' (ওয়া মা) ইত্যাদি বলা উচিত ছিল, কিন্তু লেখক এখানে সমষ্টিগতভাবে যুক্ত করার অর্থ বিবেচনা করেছেন।

৪. মূল পাঠে এভাবেই আছে, যদি 'আমার প্রতি' (ইলাইয়া) হতো তবে তা ছন্দমিলের জন্য অধিকতর সামঞ্জস্যপূর্ণ হতো, কিন্তু সেক্ষেত্রে 'প্রশ্নকারী' শব্দের মধ্যে 'প্রার্থনাকারী' অর্থ নিহিত থাকার প্রয়োজন হতো।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৫)
‌‌هذا باب القول على الفصل بين الكلام والقول:

"ولنقدم أمام القول على فرق1 بينهما طرفًا من ذكر أحوال تصاريفهما واشتقاقهما مع تقلب حروفهما فإن هذا وضع يتجاوز قدر الاشتقاق ويعلوه إلى ما فوقه. وستراه فتجده طريقًا غريبًا ومسلكًا من هذه اللغة الشريفة عجيبًا "2.

فأقول: إن معنى " ق ول " أين وجدت وكيف وقعت3، من تقدم بعض حروفها على بعض وتأخره عنه، إنما هو للخفوف والحركة 4، وجهات تراكيبها الست مستعملة كلها لم يهمل شيء منها ، وهي: " ق ول"، "ق ل و "، " وق ل " ، "ول ق " ، " ل ق و "، "ل وق ".

الأصل الأول "ق ول " وهو القول. وذلك أن الفم واللسان يخفان له ويقلقان ويمذلان به5. وهو بضد السكوت الذي هو داعية إلى السكون ألا ترى أن الابتداء لما كان أخذًا في القول لم يكن الحرف المبدوء به إلا متحركًا ولما كان الانتهاء أخذًا في السكوت لم يكن الحرف الموقوف عليه إلا ساكنًا.

الأصل الثاني "ق ل و " منه القلو: حمار الوحش وذلك لخفته وإسراعه قال العجاج:

--------------------------------------------

1 في ش: "الفرق" وهنا تقرأ بإضافة فرق إلى "بينهما" والبين هنا الوصل والاجتماع، وهو اسم متمكن وقرئ لقد "تقطع بينكم" بالرفع.

2 سقط ما بين القوسين في ج.

3 في ج: "تصرفت".

4 كذا في النسخ. والأنسب بالسياق: "الخفوف". وهو معرفة قولهم: خف القوم إذا ارتحلوا مسرعين.

5 من قولهم: مذل المريض من باب فرح إذا لم يتقاتر من الضجر، ويقال أيضًا: مذل: فتن.
এটি কালাম (বাক্য) এবং কাওল (কথা)-এর মধ্যকার পার্থক্য নিরূপণের অধ্যায়:

"আমরা কথা বা সংজ্ঞার পার্থক্যের আলোচনার পূর্বে তাদের রূপান্তর এবং শব্দমূলের বিভিন্ন অবস্থা এবং তাদের বর্ণের বিন্যাস পরিবর্তনের আলোচনা থেকে সামান্য কিছু অংশ উপস্থাপন করব। কেননা এটি এমন একটি পদ্ধতি যা সাধারণ শব্দমূলের (ইশতিকাক) সীমানা ছাড়িয়ে তার ঊর্ধ্বের স্তরে আরোহণ করে। আপনি যখন এটি দেখবেন, তখন একে এই মর্যাদাপূর্ণ ভাষার একটি অনন্য পথ এবং বিস্ময়কর পদ্ধতি হিসেবে খুঁজে পাবেন।"

আমি বলছি: 'ক-ও-ল' (কাফ, ওয়াও, লাম)-এর অর্থ যেখানেই পাওয়া যাক এবং যেভাবে এর বর্ণের বিন্যাস ঘটুক না কেন—চাই একটি বর্ণ অন্যটির আগে আসুক বা পরে—তা মূলত ক্ষিপ্রতা এবং গতির অর্থ প্রকাশ করে। এর সম্ভাব্য ছয়টি বিন্যাসই ব্যবহৃত হয়েছে এবং তার কোনোটিই পরিত্যক্ত নয়। সেগুলো হলো: 'ক-ও-ল', 'ক-ল-ও', 'ও-ক-ল', 'ও-ল-ক', 'ল-ক-ও', 'ল-ও-ক'।

প্রথম মূল রূপটি হলো 'ক-ও-ল', যা থেকে 'কাওল' (কথা) উদ্ভূত। এর কারণ হলো কথা বলার সময় মুখ ও জিহ্বা ক্ষিপ্রতা প্রদর্শন করে, আন্দোলিত হয় এবং সচল থাকে। এটি নীরবতার বিপরীত, যা স্থিরতার দিকে আহ্বান জানায়। আপনি কি লক্ষ্য করেন না যে, প্রারম্ভ যেহেতু কথা বলার শুরু, তাই প্রারম্ভিক বর্ণটি সর্বদা স্বরযুক্ত (হারকাতযুক্ত) হয়? আর সমাপ্তি যেহেতু নীরবতার শুরু, তাই যে বর্ণের ওপর থামা হয় তা সর্বদা স্বরহীন (সাকিন) হয়।

দ্বিতীয় মূল রূপটি হলো 'ক-ল-ও', এখান থেকেই 'কালু' শব্দটি এসেছে, যার অর্থ বন্য গাধা; আর তা তার চপলতা ও দ্রুতগতির কারণে। আল-আজজাজ বলেছেন:

--------------------------------------------

১. 'শিন' পাণ্ডুলিপিতে 'আল-ফারকু' (পার্থক্যটি) রয়েছে। এখানে 'ফারকু' শব্দটিকে 'বাইনাহুমা'-এর দিকে সম্বন্ধ করে পড়তে হবে। এখানে 'বাইন' অর্থ সংযোগ ও মিলন। এটি একটি সুপ্রতিষ্ঠিত বিশেষ্য এবং এক কিরাআতে 'তাকাত্তায়া বাইনুকুম' রফ' বা পেশ যোগেও পড়া হয়েছে।

২. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে বন্ধনীভুক্ত অংশটি বাদ পড়েছে।

৩. 'জীম' পাণ্ডুলিপিতে 'তাসাররাফাত' (রূপান্তরিত হয়েছে) এসেছে।

৪. পাণ্ডুলিপিগুলোতে এভাবেই রয়েছে। তবে প্রসঙ্গের সাথে অধিকতর সামঞ্জস্যপূর্ণ হলো 'আল-খুফুফু' (ক্ষিপ্রতা)। এটি তাদের প্রবাদ 'খাফ্ফাল কওমু' থেকে পরিচিত, যার অর্থ হলো যখন লোকেরা দ্রুত প্রস্থান করে।

৫. এটি তাদের উক্তি 'মাযিলাল মারীদু' (রোগী অস্থির হলো) থেকে গৃহীত, যা 'ফারিহা' পরিচ্ছেদ থেকে আসে; যখন কেউ যন্ত্রণায় স্থির থাকতে পারে না। আরও বলা হয়: 'মাযিলা' অর্থ প্রলুব্ধ হওয়া বা বিভ্রান্ত হওয়া।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৬)
#تواضخ التقريب قلوا مغلجا1:#

ومنه قولهم: "قلوت البسر والسويق، فهما مقلوان "، وذلك لأن الشيء إذا قلي جفّ وخفّ، وكان أسرع إلى الحركة وألطف ومنه قولهم: "اقلوليت يا رجل " قال2:

قد عجبت مني ومن بعيليا … لما رأتني خلقا مقلوليا

أي خفيفا للكبر3، "و" طائشا، "و"5 قال 6:

وسرب كعين الرمل عوج إلى الصبا … رواعف بالجادي حور المدامع7

سمعن غناء بعد ما نمن نومة … من الليل فاقلولين فوق المضاجع8

أي خففن لذكره وقلقن فزال عنهن نومهن واستثقالهن على الأرض. وبهذا يعلم أن لام اقلوليت واو لا ياء. فأما لام اذلوليت9 فمشكوك فيها.

--------------------------------------------

1 بعده:

#جأبا ترى تليله مسحجا#

وهذا في وصف أتان الوحش. وقوله تواضخ التقريب أي تجتهد مع فحلها في الجري، وأصل المواضخة المباراة في الاستقاء بالدلاء، والمفلج: الشديد المدمج أو هر الذي يطرد أنه، يعني الفحل. والجأب: الغليظ. والتليل: العنق، ومسحج أي معضوض من طراده الحمر، والسحج: القشر. وانظر الأرجوزة بتمامها في ديوان العجاج ص9.

2 نسب الرجز: "قد عجبت مني ومن بعيليا" إلى الفرزدق وقد أورد السيرافي في "باب ما يحتمل الشعر من الضرورة" بيت الفرزدق:

فلو كان عبد الله مولى هجرته … ولكن عبد الله مولى مواليا

ثم قال: وقال آخر: "قد عجبت مني ومن بعيليا" ويقضي هذا أن قائل الرجز ليس للفرزدق.

3 في أ: "للكيرة" وانظر في هذا الرجز الأعلم في ذيل سيبويه ص59 ج2، وهو للفرزدق.

4 زيادة ب، د.

5 زيادة في ج.

6 البيتان من مقطوعة تنسب إلى يزيد بن معاوية في صدر ذيل ثمرات الأوراق، وورد البيتان في حماسة ابن الشجري ص187 غير منسوبين.

7 يصف نساء حسانًا، وقوله: كعين الرمل يريد كبقر الوحش، وعوج: ميل، والجادي -بالجيم وكتب خطأ في المطبوعة بالحاء: الزعفران، يريد أن الزعفران يظهر في أنوفهن، فكأنما هو أثر الرعاف، وهو خروج الدم من الأنف.

8 في الأساس في فلو: "غنائي" في مكان "غناء".

9 اذلولى: ذل وانقاد.
#দ্রুত গতির প্রতিযোগিতা... ১:#

এর থেকেই তাদের কথা: "আমি কাঁচা খেজুর ও ছাতু ভেজেছি, ফলে সেগুলো ভাজা (শুকনো ও হালকা) হয়েছে", আর এটি এজন্য যে, কোনো কিছু ভাজা হলে তা শুকিয়ে যায় ও হালকা হয়ে যায়, এবং তা নড়াচড়ার জন্য দ্রুততর ও সূক্ষ্মতর হয়। এর থেকেই তাদের কথা: "হে ব্যক্তি, তুমি চঞ্চল ও ক্ষিপ্র হয়েছ।" জনৈক কবি বলেন২:

সে আমার এবং আমার স্বামীর বিষয়ে বিস্ময় প্রকাশ করেছে … যখন সে আমাকে জরাজীর্ণ ও অতিশয় হালকা (বার্ধক্যজনিত কারণে) দেখেছে।

অর্থাৎ বার্ধক্যের কারণে হালকা৩, এবং অস্থির। এবং৫ তিনি বলেন৬:

একটি দল যেন 'আইনুর রামল'-এর বন্য গাভী, যারা যৌবনের দিকে ঝুঁকে আছে … জাফরানের রঙে রঞ্জিত নাসিকা এবং বড় কালো চোখের অশ্রু বিশিষ্ট।৭

তারা রাতের এক প্রহর ঘুমের পর গান শুনতে পেল … ফলে তারা তাদের শয্যার ওপর চঞ্চল ও ক্ষিপ্র হয়ে উঠল।৮

অর্থাৎ তার স্মরণে তারা হালকা হয়ে উঠল এবং অস্থির হলো, ফলে তাদের ঘুম এবং জমিনের ওপর তাদের শরীরের ভারী ভাব দূর হয়ে গেল। এর দ্বারা জানা যায় যে, 'ইকলাওলাইতু' (اقلوليت) শব্দের লাম (শেষ বর্ণ) হলো ওয়াও (و), ইয়া (ي) নয়। তবে 'ইযলাওলাইতু'৯ (اذلوليت)-এর লাম বর্ণের ব্যাপারে সন্দেহ রয়েছে।

--------------------------------------------

১ এরপর রয়েছে:

#তুমি একটি স্থূল বন্য গাধা দেখতে পাও যার ঘাড় কামড়ে ক্ষতবিক্ষত করা হয়েছে#

এটি একটি বন্য মাদী গাধার বর্ণনায় বলা হয়েছে। কবির কথা 'দ্রুত গতির প্রতিযোগিতা' অর্থ সে তার পুরুষ সঙ্গীটির সাথে দৌড়ে আপ্রাণ চেষ্টা করে। 'মুওয়াদাখা' (المواضخة)-এর মূল অর্থ হলো বালতি দিয়ে পানি তোলার প্রতিযোগিতা করা। আর 'মুফলাজ' (المفلج) অর্থ হলো অত্যন্ত শক্তিশালী ও সুসংগঠিত, অথবা এমন এক গাধা যে তার মাদী গাধাকে তাড়িয়ে নিয়ে যায়, অর্থাৎ পুরুষ গাধা। 'জাব' (الجأب) অর্থ স্থূল। 'তাইল' (التليل) অর্থ ঘাড়, এবং 'মুসাহহাজ' (مسحج) অর্থ কামড়ানো ক্ষত, যা বন্য গাধাদের লড়াইয়ের কারণে হয়। 'সাহজ' (السحج) অর্থ চামড়া ছুলে যাওয়া। পূর্ণ রাজায কবিতাটির জন্য দেখুন: দিওয়ানে আজজাজ, পৃষ্ঠা ৯।

২ এই রাজায কবিতা: "সে আমার এবং আমার স্বামীর বিষয়ে বিস্ময় প্রকাশ করেছে" আল-ফারাজদাক-এর দিকে নিসবত করা হয়েছে। সিরাফী 'বাব মা ইয়াহতামিলুশ শি'র মিনাদ দারুরা'-তে আল-ফারাজদাক-এর এই বায়তটি উল্লেখ করেছেন:

যদি আবদুল্লাহ আযাদ করা দাস হতো তবে আমি তাকে বর্জন করতাম … কিন্তু আবদুল্লাহ তো একজন আযাদ করা দাসের দাস।

অতঃপর তিনি বলেন: অন্য একজন বলেছেন: "সে আমার এবং আমার স্বামীর বিষয়ে বিস্ময় প্রকাশ করেছে", যা প্রমাণ করে যে রাজায কবিতাটি আল-ফারাজদাকের নয়।

৩ 'আ' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "বার্ধক্যের জন্য", সিবওয়াইহ-এর পরিশিষ্টে আল-আ'লাম-এর বর্ণনাটি দেখুন, খণ্ড ২, পৃষ্ঠা ৫৯; এটি আল-ফারাজদাক-এর।

৪ 'বা' এবং 'দাল' পাণ্ডুলিপির অতিরিক্ত অংশ।

৫ 'জিম' পাণ্ডুলিপির অতিরিক্ত অংশ।

৬ এই দুই বায়ত ইয়াজিদ ইবনে মুয়াবিয়ার নিসবত করা একটি খণ্ডিতাংশ থেকে নেওয়া হয়েছে যা 'যাইলু সামারাতিল আওরাক'-এর শুরুতে রয়েছে। বায়ত দুটি ইবনে শাজ্জারির 'হামাসা'র ১৮৭ পৃষ্ঠায় নিসবত ছাড়াই বর্ণিত হয়েছে।

৭ কবি সুন্দরীদের বর্ণনা দিচ্ছেন। 'আইনুর রামল' বলে তিনি বন্য গাভী বুঝিয়েছেন। 'উজ' (عوج) মানে ঝোঁক। 'আল-জাদি' (الجادي) - জিম দিয়ে, যা ছাপা কপিতে ভুলবশত হা (حاء) দিয়ে লেখা হয়েছে - এর অর্থ জাফরান। তিনি বুঝাতে চেয়েছেন যে জাফরান তাদের নাকে লেগে আছে, যেন তা রক্তক্ষরণের (নাক দিয়ে রক্ত পড়া) চিহ্নের মতো।

৮ 'আসাস' গ্রন্থে 'ফালু' (فلو) অধ্যায়ে 'গিনায়ি' (غنائي) শব্দ আছে 'গিনা' (غناء)-এর স্থলে।

৯ 'ইযলাওলা' (اذلولى) মানে বিনীত হওয়া এবং অনুগত হওয়া।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৭)
ومن هذا الأصل أيضًا قوله:

#أقب كمقلاء الوليد خميص1#

فهو مفعال2 من قلوت بالقلة، ومذكرها القال؛ قال الراجز:

#وأنا في الضراب قيلان القلة#

فكأن القال مقلوب قلوت وياء القيلان مقلوبة عن واو وهي لام قلوت ومثال3 الكلمة فلعان. ونحوها عندي في القلب قولهم "باز " ومثاله فلع واللام منه واو لقولهم في تكسيره: ثلاثة أبواز ومثالها أفلاع. ويدل على صحة ما ذهبنا إليه: من قلب هذه الكلمة قولهم فيها "البازي"، وقالوا في تكسيرها "بُزاة" و"بوازٍ " أنشدنا أبو علي4 لذي الرمة:

كأن على أنيابها كل سدفة … صياح البوازي من صريف اللوائك5

--------------------------------------------

1 قائله امرؤ القيس، وصدره:

#فأصدرها تعلو النجاد عشية#

وأقب أي ضامر البطن، وكذلك خميص. وهذا البيت في أبيات في وصف الحمار الوحشي يطارد أتنه، منها قوله:

أذلك أم جاب يطارد آتنا … حملن فأدنى حملهن دروص

فالضمير "ها" في "فأصدرها" للأتن، وأقب خميص من وصف الحمار، انظر اللسان في "د ر ص".

2 المقلاء: القال، وهي لعبة للصبيان: يأخذون عودين، أحدهما نحو ذراع والآخر قصير فيضربون الأصغر بالأكبر، فالمقلاء. والقال: العود الكبير الذي يضرب به، والقلة: الصغير. وهذه اللعبة تعرف عند العوام بالعقلة. وانظر شفاء الغليل في حرف القاف.

3 يريد ميزانها الصرفي.

4 هو الحسن بن أحمد بن عبد الغفار الفارسي، الإمام في العربية؛ أخذ من الزجاج وابن السراج؛ وهو أستاذ ابن جني ومخرجه، وله الآثار الجليلة. توفي ببغداد سنة 377هـ. انظر البغية 216.

5 السدفة: الظلمة. واللوائك يريد المواضع من الأسنان، وهو في وصف إبل. والبيت في أسرار البلاغة ص72 وفيه: سحرة مكان سدفة، وهو أيضًا في الكامل 19/ 7 طبعة المرصفي. ويقول المرصفي: إن الصواب: "أنيابه" إذ هو في وصف بعير. وكذلك هو في الديوان طبعة أوروبا 418.
আর এই মূলনীতি থেকেই তাঁর এই উক্তিটিও এসেছে:

#সন্তানের খেলার লাঠির মতো ক্ষীণকটি ও ক্ষুধার্ত-পেট১#

এটি 'ক্বালাওতু বিল ক্বিল্লাহ' (আমি ক্বিল্লাহ দিয়ে আঘাত করলাম) থেকে 'মিফআল'২ ওজনে এসেছে, এবং এর পুংলিঙ্গ হলো 'আল-ক্বাল'। রাজাজ কবি বলেছেন:

#আর আমি প্রহারের ক্ষেত্রে ক্বিল্লাহর লাঠিগুলোর মতো#

যেন 'আল-ক্বাল' শব্দটি 'ক্বালাওতু' থেকে বর্ণবিপর্যয়ের মাধ্যমে গঠিত হয়েছে এবং 'ক্বিলান' শব্দের 'ইয়া' অক্ষরটি 'ওয়াও' থেকে পরিবর্তিত হয়েছে যা 'ক্বালাওতু' এর 'লাম' কালিমা। শব্দটির রূপতাত্ত্বিক ওজন৩ হলো 'ফাল'আন'। আর বর্ণবিপর্যয়ের ক্ষেত্রে আমার কাছে এর অনুরূপ শব্দ হলো তাদের কথা 'বা-য' (বাজপাখি), যার ওজন হলো 'ফাল' এবং এর 'লাম' কালিমাটি হলো 'ওয়াও', কারণ এর বহুবচনে তারা বলে: 'সালাছাতু আবওয়া-য' (তিনটি বাজপাখি), যার ওজন 'আফলা-আ'। আমরা এই শব্দের বর্ণবিপর্যয় সম্পর্কে যে মত গ্রহণ করেছি তার সঠিকতার প্রমাণ হলো তাদের 'আল-বা-যী' বলা। তারা এর বহুবচনে 'বুযাত' এবং 'বাওয়া-যিন' বলে থাকে। আবু আলী৪ আমাদের নিকট যুর রুম্মাহ-এর কবিতাটি পাঠ করেছেন:

যেন তার দাঁতগুলোতে প্রতিটি অন্ধকারের সময় … দাঁত দিয়ে চিবানোর শব্দের মতো বাজপাখিদের চিৎকার ধ্বনিত হচ্ছে৫

--------------------------------------------

১ এর প্রবক্তা হলেন ইমরুল কাইস, এর প্রথম চরণটি হলো:

#অতঃপর তিনি সেগুলোকে ফিরিয়ে আনলেন যখন সেগুলো সন্ধ্যার বেলা উঁচু ভূমি অতিক্রম করছিল#

'আক্বাব' অর্থ হলো পেটানো বা ক্ষীণ পেট, তেমনি 'খামীস' অর্থও তাই। এই পঙক্তিটি বন্য গাধার বর্ণনায় বর্ণিত কতগুলো পঙক্তির অন্তর্ভুক্ত যেটি তার মাদী গাধাদের তাড়া করছিল, যার মধ্যে তাঁর এই উক্তিটিও রয়েছে:

সেটি কি ওটি নাকি পেটানো গাধা যে তার মাদীগুলোকে তাড়া করছে … সেগুলো গর্ভধারণ করেছে এবং তাদের প্রসবকাল অতি নিকটে

এখানে 'ফা আসদারাহা' শব্দের 'হা' সর্বনামটি মাদী গাধাদের দিকে ফিরেছে, আর 'আক্বাব' ও 'খামীস' হলো পুরুষ গাধাটির বিশেষণ। দেখুন: লিসানুল আরব, 'দা-রা-সো' মূলধাতু।

২ আল-মিক্বলা: হলো আল-ক্বাল, এটি বালকদের একটি খেলা: তারা দুটি কাঠি নেয়, একটি প্রায় এক হাত লম্বা এবং অন্যটি ছোট, তারা বড়টি দিয়ে ছোটটিকে আঘাত করে। মিক্বলা এবং আল-ক্বাল হলো সেই বড় কাঠি যা দিয়ে আঘাত করা হয়, আর ক্বিল্লাহ হলো ছোটটি। এই খেলাটি সাধারণ মানুষের কাছে 'উক্বলা' নামে পরিচিত। দেখুন: শিফাউল গালীল, 'ক্বাফ' বর্ণ।

৩ তিনি এর রূপতাত্ত্বিক ওজন বুঝিয়েছেন।

৪ তিনি হলেন হাসান ইবন আহমাদ ইবন আবদিল গাফফার আল-ফারিসি, আরবি ভাষার ইমাম; তিনি আয-যাজ্জাজ এবং ইবনুস সাররাজ থেকে জ্ঞান অর্জন করেছেন; তিনি ইবন জিন্নি-র উস্তাদ এবং তাঁর শিক্ষক, তাঁর অনেক মহান কীর্তি রয়েছে। তিনি ৩৭৭ হিজরিতে বাগদাদে ইন্তেকাল করেন। দেখুন: আল-বুগইয়াহ, পৃষ্ঠা ২১৬।

৫ আস-সাদফাহ: অন্ধকার। আল-লাওয়াইক দ্বারা তিনি দাঁতের স্থানসমূহ বুঝিয়েছেন, এটি উটের বর্ণনায় এসেছে। পঙক্তিটি 'আসরারুল বালাগাহ' এর ৭২ পৃষ্ঠায় রয়েছে এবং সেখানে 'সাদফাহ' এর পরিবর্তে 'সাহরা' শব্দ আছে। এটি মুরসাফি সংস্করণের 'আল-কামিল' গ্রন্থের ১৯/৭ পৃষ্ঠায়ও রয়েছে। মুরসাফি বলেন: সঠিক হলো: 'আনিয়া-বিহি' যেহেতু এটি একটি উটের বর্ণনায়। ইউরোপীয় সংস্করণের দিওয়ানেও (পৃষ্ঠা ৪১৮) এটি এভাবেই আছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৮)
وقال جرير:

إذا اجتمعوا عليّ فخل عنهم … وعن باز يصك حباريات1

فهذا فاعل؛ لاطراد الإمالة في ألفه، وهي في فاعل أكثر منها في نحو مال وباب.

وحدثنا أبو علي سنة إحدى وأربعين2 قال: قال أبو سعيد3 الحسن بن الحسين "بازٌ " وثلاثة "أبواز " فإن كثرت فهي "البيزان" فهذا فلع وثلاثة أفلاع وهي الفلعان.

ويدل على أن تركيب هذه الكلمة من "ب ز و " أن الفعل منها عليه تصرف، وهو قولهم " بزا يبزو " إذا غلب وعلا ومنه البازي -وهو في الأصل اسم الفاعل ثم استعمل استعمال الأسماء كصاحب ووالد- وبُزاة وبواز يؤكد ذلك وعليه بقية الباب من أبزى وبزواء وقوله:

#فتبازت فتبازختُ لها4#

--------------------------------------------

1 حباريات واحده حبارى، وهو طائر يصيده البازي، كني بالبازي عن نفسه وبالحباريات عن بني نمير المذكورين في قوله قبل:

أنا البازي المطل على ثمير … على رغم الأنوف الراغمات

وهذا من إحدى نقائض جرير مع الفرزدق. وانظر النقائض 775 طبعة أوروبا.

2 أي بعد الثلاثمائة. وكانت وفاة أبي علي سنة 377هـ.

3 هو السكري الإمام في النحو واللغة، الراوية المكثر الثقة. كانت وفاته سنة 275، وانظر البغية 219، وقد أورد المؤلف هذا الحديث في المحتسب في الكلام على سورة الفاتحة.

4 هذا صدر بيت لعبد الرحمن بن حسان وتمامه:

#جلسة الجازر يستنجي الوتر#

وقبله:

سائلا مية هل نبهتها … آخر الليل بعرد ذي عجر

والعرد: الذكر المنتشر وقوله: تبازت أي رفعت مؤخرها، وتبازخ: مشى مشية العجوز أقامت صلبها فأخر كاهلها، وقوله يستنجي الوتر أي يقطعه، ويروى: جلسة الأعسر. وانظر اللسان في بخا وبزا.
জারীর বলেন:

তারা যদি আমার বিরুদ্ধে একত্রিত হয়, তবে তাদের পথ ছেড়ে দাও … আর এক বাজপাখির পথও, যে তিতির জাতীয় পাখিদের আক্রমণ করে।১

এটি 'ফায়িল' ওজনে; কেননা এর আলিফ-এ ইমালাহ (উচ্চারণগত পরিবর্তন) নিয়মিতভাবে ঘটে, আর 'ফায়িল' ওজনে ইমালাহ হওয়ার প্রবণতা 'মাল' বা 'বাব'-এর মতো শব্দের চেয়ে বেশি।

আবু আলী [হিজরি] তিনশ একচল্লিশ সালে আমাদের কাছে বর্ণনা করেছেন২, তিনি বলেন: আবু সাঈদ৩ হাসান ইবনে হুসাইন বলেছেন, "বাজ" (একবচন) এবং তিনটির জন্য "আবওয়াজ", আর সংখ্যায় বেশি হলে তা "বীযান"। সুতরাং এটি 'ফালু' ওজনে, যার বহুবচন 'আফলা' এবং 'ফাল'আন'।

এই শব্দটির মূল গঠন যে "বা-যা-ওয়া" থেকে এসেছে, তার প্রমাণ হলো এর ক্রিয়াটির রূপান্তর ঘটে, আর এটি আরবদের এই উক্তি থেকে এসেছে "বাযা ইয়াবযূ" যখন কেউ বিজয়ী হয় এবং উপরে ওঠে। এখান থেকেই "বাজী" শব্দটি এসেছে - যা মূলত ইসমে ফায়িল (কর্তৃবাচক বিশেষ্য), কিন্তু পরবর্তীতে 'সাহিব' ও 'ওয়ালিদ'-এর মতো বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে। "বুযাহ" এবং "বাওয়ায" শব্দগুলোও একে সমর্থন করে এবং এই একই মূলধাতুর অন্তর্ভুক্ত অন্যান্য রূপগুলো হলো "আবাযা" ও "বাযওয়া" এবং কবির এই উক্তি:

#সে তার পশ্চাৎভাগ উঁচু করল, আর আমিও তার জন্য ঝুঁকে দাঁড়ালাম৪#

--------------------------------------------

১. 'হুবায়রিয়াত'-এর একবচন হলো 'হুবায়রা', এটি এমন এক প্রকার পাখি যা বাজপাখি শিকার করে। কবি বাজপাখি বলতে নিজেকে এবং হুবায়রিয়াত বলতে বনু নুমাইর গোত্রকে বুঝিয়েছেন, যাদের কথা তিনি পূর্বে উল্লেখ করেছেন:

আমি সেই বাজপাখি যে থামীরের ওপর নজর রাখে … অপমানিতদের নাক ধুলোয় মিশিয়ে দিয়ে।

এটি ফারাজদাক-এর সাথে জারীরের কাব্য-বিতর্কের একটি অংশ। দেখুন: নাকায়েদ, পৃষ্ঠা ৭৭৫, ইউরোপীয় সংস্করণ।

২. অর্থাৎ তিনশ হিজরির পর। আবু আলীর মৃত্যু হয়েছিল ৩৭৭ হিজরিতে।

৩. তিনি হলেন আস-সুক্কারী, ব্যাকরণ ও অভিধান শাস্ত্রের ইমাম, একজন নির্ভরযোগ্য ও প্রচুর বর্ণনাকারী। তার মৃত্যু হয়েছিল ২৭৫ হিজরিতে। দেখুন: আল-বুগইয়াহ, পৃষ্ঠা ২১৯। লেখক এই বর্ণনাটি 'আল-মুহতাসিব' গ্রন্থে সূরা ফাতিহার আলোচনায় উল্লেখ করেছেন।

৪. এটি আবদুর রহমান ইবনে হাসসানের একটি কবিতার প্রথম অংশ, যার পূর্ণ রূপ হলো:

#কসাইয়ের বসার মতো যে পশুর রগ কাটে#

এর আগের চরণটি হলো:

মায়্যাকে জিজ্ঞেস করো, আমি কি তাকে রাতের শেষ ভাগে জাগ্রত করেছিলাম … রাতের শেষ প্রহরে এক শক্ত ও সুগঠিত অঙ্গ দিয়ে?

'আল-আরদ' অর্থ হলো উত্থিত পুরুষাঙ্গ। কবির উক্তি: 'তাবাযাত' অর্থাৎ সে তার কোমর বা পশ্চাৎভাগ উঁচু করল; 'তাবাযাখা' অর্থাৎ বৃদ্ধদের মতো পিঠ সোজা করে এবং ঘাড় ঝুঁকিয়ে চলা। 'ইয়াসতানজি আল-ওয়াতার' অর্থ হলো রগ কাটা। ভিন্ন বর্ণনায় এসেছে: 'বামহাতি ব্যক্তির বসার মতো'। দেখুন: লিসানুল আরব, 'বা-খা' ও 'বা-যা' পরিচ্ছেদে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৯)
والبزا1 لأن ذلك كله شدة ومقاولة2 فاعرفه.

فمقلاء من قلوت وذلك أن القال -وهو المقلاء- هو العصا التي يضرب بها القلة وهي الصغيرة، وذلك لاستعمالها في الضرب بها.

"الثالث" "وق ل " منه الوقل3 للوعل، وذلك لحركته، وقالوا: توقل في الجبل: إذا صعد فيه، وذلك لا يكون إلا مع الحركة والاعتمال. قال ابن مقبل:

عودا أحم القرا إزمولة وقلا … يأتي تراث أبيه يتبع القُذَفا4

"الرابع" "ول ق " قالوا: ولق يلق: إذا أسرع.

قال:

#جاءت به عنس من الشام تلق5#

أي تخِف وتسرع. وقرئ6 "إذ تِلقونه بألسنتكم " أي تخفون7 وتسرعون. وعلى

--------------------------------------------

1 البزا: أن يستقدم الظهر ويتأخر العجز. والوصف أبزى وبزواء؛ وكان الأنسب قرنه بهما.

2 كذا في الأصول. ويبدو لي أن هذا تحريف مصاولة.

3 الوقل كضرب وسبب وكنف.

4 العود: المسن وفيه بقية، و"أحم القرا": أسود الظهر، و"إزمولة": خفيفًا، وقوله: "يأتي تراث أبيه" أي يفعل فعل أبيه في التصعيد في الجبال، و"القذف" واحده قذفة كغرفة وغرف وهي ما أشرف من الجبال. وانظر كتابة الأعلم على شواهد سيبويه ص316 ج2.

5 قائله القلاخ بن حزن المنقري يهجو جليدًا الكلابي، وقبله:

إن الجليد زالق وزملق … كذنب العقرب شوال غلق

هذا ما في اللسان في زلق، وفي المخصص 9/ 7: "عيس" في مكان "عنس". وفي اللسان في أنق:

إن الزبير زلق وزملق … جاءت به عنس من الشام تلق

لا أمن جليسه ولا أنق

6 نسب هذه القراءة أبو حيان في البحر، 438/ 6 إلى عائشة وابن عباس وعيسى بن عمر وزيد بن علي.

7 وكأن الأصل: تخفون فيه فحذف الجار والمجرور، وفي ج "تخفونه".
এবং আল-বযা১ কারণ এই সব কিছুই কঠোরতা ও শক্ত প্রতিযোগিতার২ অন্তর্ভুক্ত, তাই এটি চিনে রাখো।

মিকলা শব্দটি 'কালওতু' থেকে উদ্ভূত। এর কারণ হলো আল-কাল —যা মূলত মিকলা— হলো সেই লাঠি যা দিয়ে কুল্লাহ (ছোট কাঠি) আঘাত করা হয়। মূলত এটি দ্বারা আঘাত করার কাজে ব্যবহারের কারণেই এর এই নামকরণ।

"তৃতীয়" "ওয়া-কা-লাম" এখান থেকে বনছাগলের গতি বুঝাতে আল-ওয়াকাল৩ শব্দটির উৎপত্তি। ভাষাবিদগণ বলেন: পাহাড়ে 'তাওয়াক্কালা' করেছে: যখন কেউ তাতে আরোহণ করে। আর নড়াচড়া ও পরিশ্রম ব্যতিরেকে এটি সম্ভব নয়। ইবনুল মুকবিল বলেছেন:

এক বৃদ্ধ উট যার পিঠ কৃষ্ণবর্ণ, সে ক্ষিপ্রগতি সম্পন্ন ও পাহাড়ে আরোহণকারী … সে তার পিতার পদাঙ্ক অনুসরণ করে পাহাড়ের সুউচ্চ শৃঙ্গে আরোহণ করে৪

"চতুর্থ" "ওয়া-লাম-কাফ" তারা বলেন: ওয়ালাকা ইয়ালিকু: যখন কেউ দ্রুত চলে।

তিনি বলেন:

#সিরিয়া থেকে একটি শক্তিশালী উটনী তাকে দ্রুত বহন করে নিয়ে আসল৫#

অর্থাৎ তা হালকা ও দ্রুতগতিসম্পন্ন হয়। আর একটি পাঠরীতিতে৬ পঠিত হয়েছে "যখন তোমরা তোমাদের জিহ্বা দ্বারা এটি দ্রুত ছড়িয়ে দিচ্ছিলে" অর্থাৎ তোমরা এতে তৎপরতা ও দ্রুততা দেখাচ্ছিলে৭। এবং...

--------------------------------------------

১ আল-বযা: পিঠ সামনে ঝুঁকে থাকা এবং নিতম্ব পেছনে বের হয়ে থাকা। এর গুণবাচক রূপ হলো আবযা এবং বাযওয়া; একে এগুলোর সাথে যুক্ত করাই অধিক সঙ্গত ছিল।

২ মূল পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই আছে। আমার কাছে মনে হয় এটি 'মুসওয়ালাহ' (আক্রমণ বা লড়াই) শব্দের বিকৃতি।

৩ আল-ওয়াকাল শব্দটি দারবা, সাবাবা এবং কানাফা এর ওজনে।

৪ আল-উদ: বয়স্ক উট যার মধ্যে প্রাণশক্তি অবশিষ্ট আছে; 'আহাম্মুল ক্বারা': কালো পিঠ বিশিষ্ট; 'ইযমূলাহ': ক্ষিপ্রগতিসম্পন্ন; তার উক্তি "তার পিতার উত্তরাধিকার নিয়ে আসে" অর্থাৎ পাহাড়ে আরোহণের ক্ষেত্রে সে তার পিতার ন্যায় আচরণ করে; 'আল-কাফদ' এর একবচন 'কাফদাহ', যেমন 'গুরফাহ' ও 'গুরাফ', যা পাহাড়ের সুউচ্চ অংশকে বোঝায়। দেখুন: আ'লামের টীকা, সাওয়াহিদু সিবওয়াইহি, পৃষ্ঠা ৩১৬, খণ্ড ২।

৫ এর রচয়িতা আল-ক্বাল্লাখ ইবনে হাযন আল-মানক্বারি, যিনি জুলাইদ আল-কিলাবিকে ব্যঙ্গ করছিলেন। এর আগের পঙ্ক্তি হলো: নিশ্চয়ই জুলাইদ পিছল ও চটপটে স্বভাবের... বৃশ্চিকের লেজের মতো যা উদ্ধত ও বন্ধ। এটিই লিসানুল আরবের 'যালাক্ব' অধ্যায়ে আছে। আর আল-মুখাসসাস ৯/৭ এ 'আনস' এর স্থলে 'ঈস' শব্দ আছে। লিসানুল আরবের 'আনাক্ব' অধ্যায়ে আছে: নিশ্চয়ই যুবাইর পিছল ও চটপটে স্বভাবের... সিরিয়া থেকে একটি শক্তিশালী উটনী তাকে দ্রুত নিয়ে আসল। তার সঙ্গী নিরাপদ নয় এবং সে সন্তুষ্টও নয়।

৬ আবু হাইয়ান আল-বাহর গ্রন্থে (৬/৪৩৮) এই কিরাতটিকে আয়িশা, ইবনে আব্বাস, ঈসা ইবনে উমর এবং যায়েদ ইবনে আলীর প্রতি নিসবত করেছেন।

৭ যেন মূল বাক্যটি ছিল: 'তাতে তোমরা দ্রুততা দেখাচ্ছিলে', অতঃপর যার ও মাজরুর (অব্যয় ও পরবর্তী বিশেষ্য) বিলুপ্ত করা হয়েছে। পাণ্ডুলিপি 'জিম'-এ 'তাখফুনাহু' (তোমরা তা দ্রুত করছিলে) শব্দ রয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১০)
هذا فقد يمكن أن يكون الأولق1 فوعلا من هذا اللفظ وأن يكون أيضا أفعل منه. فإذا كان أفعل فأمره ظاهر وإن سميت به لم تصرفه معرفة وإن كان فوعلا فأصله وولق فلما التقت الواوان في أول الكلمة أبدلت الأولى همزة لاستثقالها أولا كقولك في تحقير واصل: أويصل. ولو سميت بأولق على هذا لصرفته. والذي حملته الجماعة عليه أنه فوعل من تألق البرق إذا خفق وذلك لأن الخفوق مما يصحبه الانزعاج والاضطراب. على أن أبا إسحاق2 قد كان يجيز فيه أن يكون أفعل من ولق يلق. والوجه فيه ما عليه الكافة: من كونه فوعلا من " أل ق " وهو قولهم "ألق الرجل فهو مألوق " ألا ترى إلى إنشاد أبي زيد فيه:

تراقب عيناها القطيع كأنما … يخالطها من مسه مس أولق3

وقد قالوا منه 4: ناقة مسعورة أي مجنونة وقيل5 في قول الله سبحانه {إِنَّ الْمُجْرِمِينَ فِي ضَلَالٍ وَسُعُرٍ} : إن السعر هو الجنون وشاهد هذا القول قول القطامي 6:

--------------------------------------------

1 هو الجنون.

2 يريد الزجاج، وكانت وفاته سنة 315هـ. وانظر في أولق الكتاب 344/ 2.

3 روى "يخامرها" بدل "يخالطها" والقطيع: السوط.

4 أي من معنى هذا البيت، وهو وصف الناقة بالأولق الذي هو الجنون.

5 قائله كما في اللسان في "سعر" الفارسي. ويرى غيره أن "سعرا" جمع سعير النار.

6 هو عمير بن شييم -بالتصغير فيها- الشاعر التغلبي الأموي، والقطامي -بضم القاف وفتحها- في الأصل الصقر.
এটি হতে পারে যে 'আওলাক' শব্দটি এই শব্দমূল থেকে 'ফাও'আল' ওজনে গঠিত হয়েছে অথবা এটি 'আফ'আল' ওজনেও হতে পারে। যদি এটি 'আফ'আল' ওজনে হয়, তবে বিষয়টি সুস্পষ্ট; আর যদি আপনি একে নাম হিসেবে ব্যবহার করেন, তবে নির্দিষ্টতা (মা'রিফা) হওয়ার কারণে এটি 'গাইরে মুনসারিফ' হবে। আর যদি এটি 'ফাও'আল' ওজনে হয়, তবে এর মূল ছিল 'ওয়াওলাক'; যখন শব্দের শুরুতে দুটি 'ওয়াও' একত্রিত হলো, তখন প্রথমটিকে হামজা দ্বারা পরিবর্তন করা হলো কারণ শুরুতে দুটি 'ওয়াও' উচ্চারণ করা কষ্টকর, যেমনটি আপনি 'ওয়াসিল' শব্দের তাসগির (ক্ষুদ্রার্থবাচক রূপ) করার ক্ষেত্রে 'উওয়াইসিল' বলে থাকেন। আর যদি আপনি এই ভিত্তিতে 'আওলাক' শব্দটিকে নাম হিসেবে ব্যবহার করেন, তবে একে 'মুনসারিফ' হিসেবে গণ্য করবেন। অধিকাংশ ভাষাবিদ যে মতটি গ্রহণ করেছেন তা হলো এটি বিজলির চমকানো (তআল্লুকুল বারক) থেকে 'ফাও'আল' ওজনে এসেছে যখন তা দপদপ করে; কারণ দপদপ করা বা কম্পনের সাথে অস্থিরতা ও চাঞ্চল্য জড়িত থাকে। যদিও আবু ইসহাক এটি 'ওয়ালাকা-ইয়ালিকু' থেকে 'আফ'আল' ওজনে হওয়া বৈধ বলে মনে করতেন। তবে সঠিক অভিমত হলো যা অধিকাংশ ভাষাবিদের অভিমত: এটি 'হামজা-লাম-কাফ' ধাতু থেকে 'ফাও'আল' ওজনে গঠিত। আর এটি তাদের সেই কথা থেকে এসেছে: "লোকটি আলকা হয়েছে, তাই সে মালুক (উন্মাদ)"। আপনি কি এই বিষয়ে আবু যায়িদের পঠিত পঙক্তিটি দেখেননি:

তার চোখ দুটি চাবুকের দিকে লক্ষ্য রাখছে, যেন … তার স্পর্শে উন্মাদনার এক ছোঁয়া মিশে আছে।

তারা এ থেকে আরও বলেন: 'নাকাতুন মাসউরাহ' অর্থাৎ পাগল উষ্ট্রী। আর মহান আল্লাহর বাণী "নিশ্চয় অপরাধীরা বিভ্রান্তিতে এবং উন্মাদনায় (সু'উর) নিমজ্জিত" এর ব্যাখ্যায় বলা হয়েছে যে: 'সু'উর' অর্থ হলো উন্মাদনা। আর এই মতের সপক্ষে কাতামির উক্তিটি প্রমাণস্বরূপ:

--------------------------------------------

১ এটি হলো উন্মাদনা বা পাগলামি।

২ এর দ্বারা তিনি যাজ্জাজকে বুঝিয়েছেন, যার মৃত্যু হয়েছিল ৩১৫ হিজরিতে। কিতাব-এর ২/৩৪৪ পৃষ্ঠায় 'আওলাক' শব্দটি দেখুন।

৩ 'ইউখালিতুহা'-এর পরিবর্তে 'ইউখামিরুহা' বর্ণিত হয়েছে। আর 'কাতী' অর্থ হলো চাবুক।

৪ অর্থাৎ এই পঙক্তির অর্থ থেকে, যা হলো উষ্ট্রীকে 'আওলাক' বা উন্মাদনা দ্বারা বিশেষিত করা।

৫ লিসানুল আরব গ্রন্থে 'সু'উর' শব্দে এর প্রবক্তা হিসেবে ফারসির নাম উল্লেখ আছে। অন্যরা মনে করেন যে 'সু'উর' হলো জাহান্নামের আগুনের (সাঈর) বহুবচন।

৬ তিনি হলেন উমাইর ইবনে শুয়াইম—শব্দটি তাসগির (ক্ষুদ্রার্থবাচক)—যিনি একজন তাগলিবী উমাইয়া কবি। আর 'আল-কাতামি'—কাফ অক্ষরে পেশ বা জবর দিয়ে—মূলত বাজপাখি।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১১)
يتبعن سامية العينين تحسبها … مسعورة أو ترى ما لا ترى الإبل1

"الخامس" "ل وق " جاء في الحديث2: "لا آكل من الطعام إلا ما لوّق لي " ، أي ما خُدِم وأعملت اليد في تحريكه وتلبِيقه3، حتى يطمئن وتتضامّ جهاته. ومنه اللوقة للزُبْدة وذلك لخفتها وإسراع حركتها وأنها ليست لها مسكة الجبن وثقل المصل ونحوهما. وتوهم قوم أن الألوقة -لما كانت هي اللوقة في المعنى، وتقاربت حروفهما- من لفظها4 وذلك باطل؛ لأنه لو كانت من هذا اللفظ لوجب تصحيح عينها إذ كانت الزيادة في أولها من زيادة الفعل والمثال مثاله فكان يجب على هذا أن تكون ألوقة كما قالوا في5 أثوب وأسوق وأعين وأنيب بالصحة ليفرق بذلك بين الاسم والفعل وهذا واضح. وإنما الألوقة فعولة من تألق البرق إذا لمع وبرق واضطرب وذلك لبريق الزبدة واضطرابها.

"السادس" "ل ق و " منه اللقوة للعقاب قيل لها ذلك لخفتها وسرعة طيرانها قال6:

كأني بفتخاء الجناحين لقوة … دفوف من العقبان طأطأت شملال7

--------------------------------------------

1 "مسعورة" روي مجنونة، وسامية العينين: رافعتهما، أو ترى ما لا ترى الإبل فهي تفزع منه لنشاطها. يصف ناقة يتبعها الإبل في السير، وهو في لاميته:

#إنا محبوك فأسلم أيها الطلل#

2 يريد حديث عبادة بن الصامت رضي الله عنه. وقد خرج هذا الحديث أبو عيد. وانظر البلوى 77/ 2.

3 يقال: لبق الزبد إذا خلطه بالسمن ولينه.

4 هذا خير "أن الألوقة"، والضمير في "لفظها" بعود إلى "اللوقة".

5 يريد: في باب أثوب وما بعده. ولو حذفت "في" لكان أعذب في الأسلوب.

6 هو امرؤ القيس بصف فوسا. انظر اللسان في "دف".

7 يروي صيود، وفتخاء الجناحين لينتهما، ودفوف أي تدنو من الأرض في طيرانها، وشملال: خفيفة. وهذا في وصف فرس من قصيدته التي مطلعها:

ألا عم صباحا أيها الطلل البالي … وهل يعمن من كان في العصر الخالي
তারা এমন এক উটনীকে অনুসরণ করে যার চোখ দুটি ঊর্ধ্বমুখী, তুমি তাকে মনে করবে … পাগলপ্রায় অথবা সে এমন কিছু দেখছে যা অন্য উটগুলো দেখছে না।১

"পঞ্চম" "লাম-ওয়াও-কাফ" হাদিসে এসেছে২: "আমি এমন খাবার ব্যতীত খাই না যা আমার জন্য নরম (বা পরিপাটি) করা হয়েছে", অর্থাৎ যা প্রস্তুত করা হয়েছে এবং নাড়াচাড়া ও মিশ্রণ করার কাজে হাত ব্যবহার করা হয়েছে৩, যাতে তা থিতু হয় এবং এর বিভিন্ন অংশ একে অপরের সাথে মিশে যায়। মাখনকে 'লুকা' বলা এখান থেকেই এসেছে, কারণ এটি হালকা এবং এর নড়াচড়া দ্রুতগতির, আর এতে পনিরের মতো দৃঢ়তা বা ঘোলজাতীয় জিনিসের মতো ভারী ভাব নেই। একদল লোক ধারণা করেছে যে 'আলুকা' শব্দটি—যেহেতু অর্থে তা 'লুকা' শব্দেরই অনুরূপ এবং তাদের বর্ণগুলো কাছাকাছি—সেই 'লুকা' শব্দ থেকেই নির্গত৪। কিন্তু তা ভিত্তিহীন; কারণ যদি এটি এই শব্দমূল থেকে হতো, তবে এর 'আইন' বর্ণটি (মাঝের বর্ণ) অবিকৃত রাখা আবশ্যক হতো, যেহেতু এর শুরুতে অতিরিক্ত বর্ণটি ক্রিয়ার অতিরিক্ত বর্ণের মতো এবং এর গঠনও ক্রিয়ার গঠনের মতো। এমতাবস্থায় আবশ্যক ছিল শব্দটিকে 'আলুকা' হিসেবে (ভাউয়েলসহ) উচ্চারণ করা যেমনটি তারা 'আছওয়াব', 'আসওয়াক', 'আইয়ুন' এবং 'আনিয়ুব' শব্দগুলোতে বর্ণকে অবিকৃত রেখেছে৫ যাতে বিশেষ্য ও ক্রিয়ার মধ্যে পার্থক্য করা যায়, আর এটি অত্যন্ত স্পষ্ট। প্রকৃতপক্ষে 'আলুকা' শব্দটি 'ফাউলা' ওজনের, যা বিদ্যুতের চমকানো থেকে এসেছে যখন তা উজ্জ্বল হয়, চমকায় ও কম্পিত হয়। মাখনের উজ্জ্বলতা এবং এর নমনীয় চঞ্চলতার কারণেই একে এই নাম দেওয়া হয়েছে।

"ষষ্ঠ" "লাম-কাফ-ওয়াও" এখান থেকেই ঈগল পাখিকে 'লাকওয়া' বলা হয়। এর হালকা গড়ন এবং দ্রুত ওড়ার ক্ষমতার কারণে একে এই নামে অভিহিত করা হয়েছে। কবি বলেছেন৬:

যেন আমি নমনীয় ডানা বিশিষ্ট এক ক্ষিপ্র ঈগল … ঈগলদের মধ্যে যে ওড়ার সময় মাটির কাছাকাছি থাকে এবং ক্ষিপ্রতায় নিচু হয়ে যায়৭

--------------------------------------------

১ "মাসউরাহ" (পাগলপ্রায়) শব্দটি "মাজনুনাহ" (উন্মাদ) হিসেবেও বর্ণিত হয়েছে। "সামিয়াতুল আইনাইন" অর্থ চোখ উঁচিয়ে রাখা, অথবা সে এমন কিছু দেখে যা অন্য উট দেখে না, ফলে সে তার চঞ্চলতার কারণে আতঙ্কিত হয়। কবি এখানে এমন এক উটনীর বর্ণনা দিচ্ছেন যাকে অন্য উটগুলো চলার পথে অনুসরণ করছে। এটি তার সেই 'লামিয়া' কবিতার অংশ যার শুরু: "আমরা তোমাকে ভালোবাসি, সুতরাং হে ধ্বংসাবশেষ, তুমি শান্তিতে থাকো।"

২ এটি দ্বারা উবাদাহ ইবনুন সামিত (রাদিয়াল্লাহু আনহু) বর্ণিত হাদিস বোঝানো হয়েছে। আবু উবাইদ এই হাদিসটি বর্ণনা করেছেন। দেখুন: আল-বালওয়া ২/৭৭।

৩ বলা হয়: মাখনকে 'লাবাক' করা হয়েছে যখন একে ঘিয়ের সাথে মেশানো হয় এবং নরম করা হয়।

৪ এটি 'নিশ্চয় আলুকা' বাক্যাংশের খবর, আর 'লাফজিহা' (এর শব্দ) শব্দের সর্বনামটি 'লুকা' শব্দের দিকে ফিরেছে।

৫ উদ্দেশ্য হলো: 'আছওয়াব' এবং এর পরবর্তী শব্দগুলোর ক্ষেত্রে। যদি 'ফি' (মধ্যে) শব্দটি বাদ দেওয়া হতো তবে ভাষার শৈলী আরও সুন্দর হতো।

৬ তিনি হলেন ইমরুল কায়েস, তিনি এখানে একটি ধনুকের বর্ণনা দিচ্ছেন। দেখুন: লিসানুল আরব, 'দাফ' মূলশব্দে।

৭ এটি "সায়ুদ" (শিকারী) শব্দেও বর্ণিত হয়েছে। "ফাতখাউল জানাহাইন" অর্থ ডানার নমনীয়তা। "দাফউফ" অর্থ যা ওড়ার সময় মাটির কাছাকাছি চলে আসে। "শিমলাল" অর্থ হালকা। এটি তার একটি ঘোড়ার বর্ণনায় এসেছে, যে কবিতার শুরু হলো: "হে জীর্ণ ধ্বংসাবশেষ, তোমার সকাল শুভ হোক ... আর অতীতকালে যারা ছিল তারা কি শুভ সকাল অতিবাহিত করতে পারে?"
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১২)
ومنه اللقوة1 في الوجه. والتقاؤهما أن الوجه اضطرب شكله فكأنه خفة فيه وطيش منه، وليست له مسكة الصحيح، ووفور المستقيم. ومنه قوله:

#وكانت لقوة لاقت قبيسا2#

واللقوة: الناقة السريعة اللقاح وذلك أنها أسرعت إلى ماء الفحل فقبلته ولم تنب عنه نبو العاقر.

فهذه الطرائق التي نحن فيها حزنة المذاهب، والتورد لها وعر المسلك، ولا يجب مع هذا أن تستنكر، ولا تستبعد فقد كان أبو علي رحمه الله يراها ويأخذ بها ألا تراه غلب كون لام أثفية3 -فيمن جعلها أفعولة- واوا على كونها ياء -وإن كانوا قد قالوا: "جاء يثفوه ويثفيه "4 - بقولهم: " جاء يثفه " ، قال: فيثفه لا يكون إلا من الواو، ولم يحفل بالحرف الشاذ من هذا وهو قولهم "يئس " مثل يعس5؛ لقلته. فلما وجد فاء وثف واوا قوي عنده في أثفية كون لامها واوا فتأنس للام بموضع الفاء على بعد بينهما 6.

وشاهدته غير مرة إذا أشكل عليه الحرف: الفاء، أو العين، أو اللام، استعان على علمه ومعرفته بتقليب أصول المثال الذي ذلك الحرف فيه. فهذ

--------------------------------------------

1 هي عرض يعرض الوجه فيميله إلى أحد جانبيه.

2 هذا مثل يضرب للرجلين يكونان متفقين على رأي ومذهب فلا يلبثان أن يصطحبا ويتصافيا. واللقوة -كما فسر الكتاب- السريعة اللقاح، والقبيس الفحل السريع الإلقاح أي لا إبطاء عندهما في الإنتاج. وانظر اللسان في "لقو".

3 هي الحجرة تنصب ويجعل عليها القدر، وهن ثلاث أثافي.

4 أي يتبعه ويأتي على أثره.

5 لما كانت الهمزة في بعض وجوه الرسم لا صورة فها ظاهرة جروا على أن يقابلوها بالعين كما هنا، ويئس هنا مضارع يئس بحذف فاء الكلمة وهي ياء، وهذا شاذ، وإنما ينقاس ذلك في الواوي. وانظر الكتاب 333/ 2.

6 في ج: "بعد ما بينهما".
এর অন্তর্ভুক্ত হলো মুখমণ্ডলের লাকওয়া১। এদের উভয়ের মধ্যকার যোগসূত্র হলো এই যে, মুখমণ্ডলের অবয়ব বিকৃত হয়ে যায়, ফলে মনে হয় যেন এতে একপ্রকার অস্থিরতা ও চপলতা তৈরি হয়েছে; এতে সুস্থ ব্যক্তির মতো স্থিরতা এবং স্বাভাবিক ব্যক্তির মতো পূর্ণতা থাকে না। এরই অন্তর্ভুক্ত হলো কবির উক্তি:

#সে ছিল এক দ্রুত গর্ভধারণকারী উটনী, যে এক দ্রুত প্রজননকারী উটের সাক্ষাৎ পেয়েছিল২#

আর লাকওয়া হলো সেই মাদী উট যা দ্রুত গর্ভধারণ করে। এর কারণ হলো, সে পুরুষ উটের বীর্যের দিকে দ্রুত ধাবিত হয় এবং তা গ্রহণ করে নেয়; বন্ধ্যা উটনীর মতো তা থেকে বিমুখ হয় না।

আমরা যে পদ্ধতিগুলো নিয়ে আলোচনা করছি, তা হলো শাস্ত্রীয় মতামতের দুর্গম পথ, এবং এতে প্রবেশ করা অত্যন্ত কঠিন। তবে তা সত্ত্বেও একে অস্বীকার করা বা অবাস্তব মনে করা উচিত নয়। কেননা আবু আলী (রহমাতুল্লাহি আলাইহি) এই মত পোষণ করতেন এবং এটি অনুসরণ করতেন। আপনি কি দেখেন না যে, যারা 'আসফিয়্যাহ'৩ শব্দটিকে 'আফউলাহ' ওজনে ধরেন, তাদের মতে এর 'লাম' বর্ণটি 'ওয়াও' হওয়াকে তিনি 'ইয়া' হওয়ার ওপর প্রাধান্য দিয়েছেন—যদিও তারা বলে থাকেন: "সে তার পেছনে আসল (ইয়াসফূহু এবং ইয়াসফীহি)"৪—তাদের "সে তার পেছনে আসল (ইয়াসফূহু)" উক্তির কারণে। তিনি বলেন: 'ইয়াসফূহু' কেবল 'ওয়াও' থেকেই হতে পারে। তিনি এ ক্ষেত্রে বিরল শব্দটির প্রতি ভ্রুক্ষেপ করেননি, যা হলো তাদের উক্তি "ইয়াইসু" যেমন "ইয়াআসু"৫; এর স্বল্পতার কারণে। সুতরাং যখন তিনি 'ওয়াসাফ' এর 'ফা' বর্ণটিকে 'ওয়াও' হিসেবে পেলেন, তখন 'আসফিয়্যাহ'-র 'লাম' বর্ণটি 'ওয়াও' হওয়ার বিষয়টি তাঁর নিকট শক্তিশালী হলো। এভাবে তিনি 'ফা' বর্ণের অবস্থানের মাধ্যমে 'লাম' বর্ণের স্বরূপ অনুধাবন করেন, যদিও উভয়ের মধ্যে দূরত্ব রয়েছে৬।

আমি তাঁকে একাধিকবার দেখেছি, যখনই কোনো বর্ণের বিষয়ে তাঁর নিকট অস্পষ্টতা তৈরি হতো—তা 'ফা', 'আইন' কিংবা 'লাম' যাই হোক না কেন—তিনি সেই বর্ণের মূল ধাতু পরিবর্তনের মাধ্যমে সে সম্পর্কে জ্ঞান ও পরিচিতি লাভে সহায়তা নিতেন। সুতরাং এই—

--------------------------------------------

১ এটি এমন এক ব্যাধি যা মুখে প্রকাশ পায় এবং একে একপাশে বাঁকিয়ে দেয়।

২ এটি এমন দুই ব্যক্তির ক্ষেত্রে প্রবাদ হিসেবে ব্যবহৃত হয় যারা কোনো মত বা আদর্শের ওপর একমত হয়, ফলে তারা একে অপরের সান্নিধ্য ও বন্ধুত্ব লাভে বিলম্ব করে না। আর লাকওয়া—যেমন কিতাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে—হলো দ্রুত গর্ভধারণকারী উটনী, এবং কাবীস হলো দ্রুত প্রজননকারী পুরুষ উট। অর্থাৎ তাদের বংশবৃদ্ধিতে কোনো বিলম্ব নেই। 'লিসান' অভিধানের 'লাকু' অংশটি দেখুন।

৩ এটি হলো সেই পাথর যা স্থাপন করা হয় এবং তার ওপর পাতিল রাখা হয়; আর এগুলো সংখ্যায় তিনটি হয়ে থাকে।

৪ অর্থাৎ সে তার অনুসরণ করে এবং তার পদাঙ্ক অনুসরণ করে আসে।

৫ যেহেতু আরবী লিপি বা অঙ্কনের কিছু পদ্ধতিতে হামযার কোনো প্রকাশ্য রূপ ছিল না, তাই তারা একে 'আইন' বর্ণের সমান্তরালে ব্যবহার করার রীতি অনুসরণ করত যেমন এখানে করা হয়েছে। আর এখানে 'ইয়াইসু' হলো 'ইয়াইসা' এর মুদারি (বর্তমান বা ভবিষ্যৎ কাল), যেখানে শব্দের 'ফা' বর্ণ অর্থাৎ 'ইয়া' বিলুপ্ত হয়েছে; এটি একটি বিরল বিষয়। এটি কেবল 'ওয়াও' বিশিষ্ট শব্দের ক্ষেত্রেই নিয়মানুযায়ী হয়ে থাকে। কিতাব ২/৩৩৩ দেখুন।

৬ জ সংস্করণে রয়েছে: "উভয়ের মধ্যবর্তী দূরত্বের পর"।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৩)
أغرب مأخذًا مما تقتضيه صناعة الاشتقاق؛ لأن ذلك إنما يلتزم فيه شرْج1 واحد من تتالي الحروف، من غير تقليب لها ولا تحريف. وقد كان الناس: أبو بكر رحمه الله وغيره من تلك الطبقة، استسرفوا2 أبا إسحاق رحمه الله، فيما تجشمه من قوة حشده، وضمه شعاع ما انتشر من المثل المتباينة إلى أصله. فأما أن يتكلف تقليب الأصل ووضع كل واحد من أحنائه3 موضع صاحبه فشيء لم يعرض له ولا تضمن عهدته. وقد قال أبو بكر: "من عرف أنس ومن جهل استوحش " وإذا قام الشاهد والدليل وضح المنهج والسبيل.

وبعد فقد ترى ما قدمنا في هذا أنفًا4 وفيه كاف من غيره؛ علي أن هذا وإن لم يطرد وينقد في كل أصل، فالعذر على كل حال فيه أبين منه في الأصل الواحد من غير تقليب لشيء من حروفه فإذا جاز أن يخرج بعض الأصل الواحد من أن تنظمه قضية الاشتقاق له كان فيما تقلبت أصوله: فاؤه وعينه ولامه أسهل والمعذرة فيه أوضح.

وعلى أنك إن أنعمت النظر ولاطفته وتركت الضجر وتحاميته، لم تكد تعدم قرب بعض من بعض وإذا تأملت ذاك وجدته بإذن الله.

--------------------------------------------

1 الشرح: الضرب، يقال، هما شرج واحد وعلى شرج واحد أي ضرب واحد. وفي المطبوعة والأصول: "شرح" ولا معنى له هنا.

2 أي عدوه مسرفا، وهو كذلك بالسين في أ. وفي المطبوعة: "استشرفوا" ولا معنى له. وانظر في استشراف النحويين للزجاج في طرده الاشتقاق ترجمته في معجم الأدباء 144/ 1 طبعة الحلبي.

3 أحناء الأمور: أطرافها ونواحيها، واحدها حنو كعلم، وأحناء الأصل اللغوي: تصاريفه، فإن كل تصريف طرف له وناحية منه وأظهر من هذا أن أحناء الأصل اللغوي حروفه.

4 أنفا كعنق أي لم يسبق به، من قولهم: روضة أنف: لم ترع، وقد ضبط في المطبوعة وبعض الأصول: "آنفا"، وهذا غير مناسب.
শব্দপদ্ধতির ব্যুৎপত্তিগত নির্মাণ যা দাবি করে, এটি তার চেয়েও অধিক বিস্ময়কর এক পদ্ধতি; কারণ এতে কোনো প্রকার ওলট-পালট বা বিকৃতি ছাড়াই অক্ষরের অনুক্রমের কেবল একটি ধারাকে মেনে চলা হয়। মানুষ—অর্থাৎ আবু বকর (আল্লাহ তাঁর ওপর রহম করুন) এবং সেই স্তরের অন্যান্যরা—আবু ইসহাককে (আল্লাহ তাঁর ওপর রহম করুন) সে বিষয়ে অত্যধিক মনে করেছেন যা তিনি অত্যন্ত কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমে করেছেন, অর্থাৎ বিভিন্ন বিচ্ছিন্ন উদাহরণগুলোকে সংগ্রহ করে সেগুলোকে তাদের মূল ভিত্তির সাথে জুড়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে। তবে মূল শব্দের ওলট-পালট করার কষ্ট স্বীকার করা এবং এর প্রতিটি অংশকে তার অপর অংশের স্থানে স্থাপন করা এমন একটি বিষয় যা তিনি উপস্থাপন করেননি এবং এর দায়ভারও তিনি গ্রহণ করেননি। আবু বকর বলেছেন: "যে চিনেছে সে স্বস্তি পেয়েছে, আর যে অজ্ঞ সে একাকীত্ব অনুভব করেছে।" যখন সাক্ষ্য ও প্রমাণ দণ্ডায়মান হয়, তখন পদ্ধতি ও পথ স্পষ্ট হয়ে যায়।

এরপর, আপনি হয়তো লক্ষ্য করেছেন আমরা ইতিপূর্বে যা উপস্থাপন করেছি এবং তাতে অন্য বিষয়ের তুলনায় যথেষ্ট উপকরণ রয়েছে; তবে এটি যদি প্রতিটি মূল শব্দের ক্ষেত্রে কার্যকর না-ও হয়, তবুও সব অবস্থাতেই এর যুক্তি সেই একক মূল শব্দের যুক্তির চেয়ে বেশি স্পষ্ট যেখানে অক্ষরের কোনো ওলট-পালট নেই। সুতরাং, যদি কোনো একক মূল শব্দের কিছু অংশ ব্যুৎপত্তিগত নিয়মের বাইরে চলে যাওয়া বৈধ হয়, তবে যেটির মূল অক্ষরগুলো—ফা, আইন এবং লাম—ওলট-পালট হয়, সেটির ক্ষেত্রে তা আরও সহজ এবং এর ওজর বা যুক্তি আরও বেশি স্পষ্ট।

তাছাড়া, আপনি যদি গভীর ও সূক্ষ্মভাবে দৃষ্টিপাত করেন এবং বিরক্তি বর্জন করে তা থেকে দূরে থাকেন, তবে আপনি একটির সাথে অপরটির নৈকট্য খুঁজে পেতে ব্যর্থ হবেন না। আর আপনি যখন তা নিয়ে গভীরভাবে চিন্তা করবেন, তখন আল্লাহর ইচ্ছায় আপনি তা পেয়ে যাবেন।

--------------------------------------------

১. আশ-শারজ: ধরন বা প্রকার। বলা হয়, তারা একই শারজ-এর অন্তর্ভুক্ত, অর্থাৎ একই প্রকারের। মুদ্রিত কপি এবং মূল পাণ্ডুলিপিগুলোতে 'শারহ' রয়েছে, যার এখানে কোনো অর্থ হয় না।

২. অর্থাৎ তারা তাকে সীমালঙ্ঘনকারী মনে করেছেন। পাণ্ডুলিপি 'আলিফ'-এ এটি 'সিন' বর্ণ দিয়ে এভাবেই রয়েছে। মুদ্রিত কপিতে 'ইস্তাশরাফু' রয়েছে যার কোনো অর্থ নেই। ব্যুৎপত্তি প্রয়োগের ক্ষেত্রে আয-যাজ্জাজের প্রতি ব্যাকরণবিদদের এই দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে জানতে তাঁর জীবনী দেখুন: মু'জামুল উদাবা, ১৪৪/১, হালাবি সংস্করণ।

৩. আহনাউল উমুর: এর প্রান্ত ও দিকসমূহ, এর একবচন হলো 'হিনউ'। ভাষাতাত্ত্বিক মূলের 'আহনা' বলতে এর রূপান্তরসমূহকে বোঝায়, কারণ প্রতিটি রূপান্তরই এর একটি দিক বা প্রান্ত। তবে এর চেয়েও স্পষ্ট অর্থ হলো ভাষাতাত্ত্বিক মূলের 'আহনা' হলো এর অক্ষরসমূহ।

৪. আনফান: 'উনুক'-এর ওজনে, যার অর্থ হলো এমন কিছু যা ইতিপূর্বে অতিবাহিত হয়নি। যেমন তাদের কথা: কুমারী বাগান, যা এখনো গবাদি পশু দ্বারা চরা হয়নি। মুদ্রিত কপি ও কিছু পাণ্ডুলিপিতে এটি 'আনিফান' (সম্প্রতি) হিসেবে হরকত দেওয়া হয়েছে, যা এখানে উপযুক্ত নয়।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৪)
وأما "ك ل م " فهذه أيضًا حالها، وذلك أنها حيث تقلبت فمعناها الدلالة على القوة والشدة. والمستعمل منها أصول خمسة، وهي: "ك ل م " "ك م ل " "ل ك م " "م ك ل " "م ل ك "، وأهملت1 منه2 "ل م ك "، فلم تأت في ثبت.

فمن ذلك الأصل الأول "ك ل م " منه الكلم للجرح. وذلك للشدة التي فيه وقالوا في قول الله سبحانه: {دَابَّةً مِنَ الْأَرْضِ تُكَلِّمُهُمْ} قولين: أحدهما من الكَلام والآخر من الكِلام أي تجرحهم وتأكلهم وقالوا: الكُلام: ما غلظ من الأرض وذلك لشدته وقوته وقالوا: رجل كليم أي مجروح وجريح قال:

عليها الشيخ كالأسد الكليم3

ويجوز الكليم بالجر والرفع، فالرفع على قولك: عليها الشيخ الكليم كالأسد والجر على قولك: عليها الشيخ كالأسد "الكليم"4، إذا جرح فحمي أنفًا وغضب فلا يقوم له شيء، كما قال:

--------------------------------------------

1 كأنه لم يصح عنده ما رواه المفضل: أن التلمك تحرك اللحيين بالكلام أو الطعام، وقالوا: ما ذقت لماكا أي شيئًا. وانظر اللسان.

2 مقتضى السياق أن يقول: "منها" وهو يعود على "ك ل م" باعتبارها مادة وقد راعى في التذكير أنها أصل.

3 هذا عجز بيت للكلحية اليربوعي يصف فرسه العرادة. وصدره:

هي الفرس التي كرت عليهم

وقبله مطلع القصيدة وهو:

تسائلني بنو جشم بن بكر … أغراء العرادة أم بهيم

ويتبين هذا أن القصيدة مرفوعة الروي، فتجويز الجر في الكليم من أبي الفتح لأنه لم يطلع على عمود القصيدة. وانظرها في المفضليات.

4 زيادة من ش ومن اللسان، خلت منها سائر الأصول.
আর "ক ল ম" এর বিষয়টিও তদ্রূপ। এর বিন্যাস যেখানেই পরিবর্তিত হোক না কেন, এর মূল অর্থ শক্তি ও কঠোরতার পরিচায়ক। এর থেকে ব্যবহৃত মূল রূপ পাঁচটি, সেগুলো হলো: "ক ল ম", "ক ম ল", "ল ক ম", "ম ক ল", "ম ল ক"। আর "ল ম ক" পরিত্যক্ত হয়েছে, যা কোনো প্রামাণ্য সংকলনে আসেনি।১

প্রথম মূল রূপ "ক ল ম" থেকে 'কালম' অর্থ ক্ষত বা জখম। এটি মূলত এর মধ্যে বিদ্যমান কঠোরতার কারণে। আল্লাহ সুবহানাহুর বাণী: {ভূপৃষ্ঠ হতে এক বিচিত্র প্রাণী যা তাদের সাথে কথা বলবে/আঘাত করবে} এর ক্ষেত্রে তারা দুটি মত ব্যক্ত করেছেন: একটি 'কালাম' (কথা বলা) থেকে এবং অন্যটি 'কিলাম' (জখম করা) থেকে, অর্থাৎ সে তাদের জখম করবে এবং খেয়ে ফেলবে। তারা আরও বলেন: 'কুলাম' হলো শক্ত বা রুক্ষ ভূমি, যা তার কঠোরতা ও শক্তির কারণে এই নাম পেয়েছে। তারা বলেন: 'রাজুলুন কালিম' অর্থ আহত ব্যক্তি। কবি বলেছেন:

তার ওপর সেই বৃদ্ধ ব্যক্তিটি আহত সিংহের ন্যায়৩

'আল-কালিম' শব্দটিকে যার (জের) এবং রাফ (পেশ) উভয় ভাবেই পড়া বৈধ। রাফ দিয়ে পড়ার ক্ষেত্রে অর্থ হবে: 'তার ওপর সেই বৃদ্ধ ব্যক্তিটি, যে আহত, সিংহের ন্যায়'। আর যার দিয়ে পড়ার ক্ষেত্রে অর্থ হবে: 'তার ওপর সেই বৃদ্ধ ব্যক্তিটি জখমপ্রাপ্ত সিংহের ন্যায়'।৪ যখন কেউ জখম হয় তখন সে আত্মসম্মানবোধ ও ক্রোধে প্রজ্বলিত হয়ে ওঠে, ফলে তার সামনে কোনো কিছুই টিকতে পারে না। যেমনটি বলা হয়েছে:

--------------------------------------------

১ সম্ভবত আল-মুফাদ্দাল যা বর্ণনা করেছেন তা লেখকের নিকট নির্ভরযোগ্য মনে হয়নি: 'আত-তালাম্মুক' হলো কথা বলা বা খাওয়ার সময় চোয়াল নাড়ানো। তারা বলে থাকেন: 'মা যুক্তু লামাকান' অর্থাৎ আমি কিছুই আস্বাদন করিনি। লিসানুল আরব দেখুন।

২ প্রসঙ্গের দাবি অনুযায়ী 'মিনহা' (উহা হতে) বলা উচিত ছিল যা 'ক ল ম' উপাদানের দিকে নির্দেশ করে, তবে তিনি পুংলিঙ্গ শব্দ ব্যবহার করেছেন একে 'আসল' বা মূল হিসেবে বিবেচনা করে।

৩ এটি কালহি আল-ইয়ারবুয়ি-এর একটি পঙক্তির শেষাংশ, যেখানে তিনি তার 'আল-আরাদাহ' নামক ঘোড়ার বর্ণনা দিয়েছেন। এর প্রথমাংশ হলো:

এটি সেই ঘোড়া যা তাদের ওপর পুনরায় আক্রমণ চালিয়েছিল

এর আগে কবিতার শুরুটি হলো:

বনু জুশাম বিন বকর আমাকে জিজ্ঞেস করছে... আরাদাহ কি কপালে সাদা চিহ্নযুক্ত নাকি পুরোপুরি কালো?

এ থেকে স্পষ্ট হয় যে কবিতাটির অন্ত্যমিল পেশযুক্ত (মারফু), তাই 'আল-কালিম' শব্দে জের হওয়ার যে অবকাশ আবু ফাতহ দিয়েছেন তা এজন্য যে তিনি পূর্ণাঙ্গ কবিতাটি সম্পর্কে অবগত ছিলেন না। আল-মুফাদ্দালিয়্যাত গ্রন্থে এটি দেখুন।

৪ এটি 'শ' পাণ্ডুলিপি এবং লিসানুল আরব থেকে সংগৃহীত অতিরিক্ত অংশ, যা অন্যান্য মূলে ছিল না।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৫)
كأن محربا من أسد ترج … ينازلهم لنابيه قبيب1

ومنه الكلام وذلك أنه سبب لكل شر "وشدة"2 في أكثر الأمر؛ ألا ترى إلى قول3 رسول الله صلى الله عليه وسلم: "من كفي مئونة لقلقه وقبقبه وذبذبه دخل الجنة" ، فاللقلق: اللسان، والقبقب: البطن، والذبذب: الفرج. ومنه قول4 أبي بكر رضي الله عنه في لسانه: "هذا أوردني الموارد".

وقال:

وجرح اللسان كجرح اليد5

وقال طرفة:

فإن القوافي يتلجن موالجا … تضايق عنها أن تولجها الإبر6

--------------------------------------------

1 قائله أبو ذؤيب الهذلي. والمحرب: المغضب، وترج: جبل بالحجاز كثير الأسد، وقيل قرية بين مكة واليمن مأسدة، وقبيب: تصويت وقعقعة، وهذا من قصيدة يرثي بها حبيبا الهذلي. وانظر ديوان الهذليين 98/ 1 طبعة الدار.

2 زيادة من ج.

3 رواه البيهقي في شعب الإيمان عن أنس بلفظ: "من وقي شر لقلقه … " ، وانظر الجامع الصغير في حرف الميم.

4 رواه مالك وبن أبي الدنيا والبيهقي. انظر الترغيب والترهيب في "باب الترغيب في الصمت إلا عن خير، والترهيب من كثرة الكلام".

5 قبله -وفيه مطلع القصيدة:

تطاول ليلك بالأثمد … ونام الخلى ولم ترقد

وبات وباتت له ليلة … كليلة ذي العائر الأرمد

وذلك من نبأ جاءني … وخبرته عن أبي الأسود

ولو عن نثا غيره جاءني … وجرح اللسان كجرح اليد

لقلت من القول ما لا يزا … له يؤثر عني يد المسند

وهذه القصيدة يختلف الرواة فيها فينسبها بعضهم إلى امرئ القيس بن حجر وهي في ديوانه، وينسبها آخرون إلى امرئ القيس بن عابس، وانظر معاهد التنصيص.

6 رواية ديوانه طبعة فازان ص5: "رأيت القوافي".
যেন তারাজের সিংহদের মধ্য থেকে এক ক্রুদ্ধ সিংহ … তার দাঁতের কিড়মিড় শব্দে তাদের মোকাবিলা করছে।১

আর এরই অন্তর্ভুক্ত হলো কথা, কারণ অধিকাংশ ক্ষেত্রে এটিই সকল অনিষ্ট ও "কঠিন অবস্থার"২ কারণ; আপনি কি রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর বাণীর প্রতি লক্ষ্য করেননি৩: "যাকে তার জিহ্বা (লাকলাক), পেট (কাবকাব) এবং লজ্জাস্থানের (যাবযাব) অনিষ্ট থেকে রক্ষা করা হয়েছে, সে জান্নাতে প্রবেশ করবে।" সুতরাং, 'লাকলাক' হলো জিহ্বা, 'কাবকাব' হলো পেট এবং 'যাবযাব' হলো লজ্জাস্থান। এরই অন্তর্ভুক্ত হলো আবু বকর রাযিয়াল্লাহু আনহু-এর উক্তি৪, যা তিনি তাঁর জিহ্বা সম্পর্কে বলেছিলেন: "এটিই আমাকে ধ্বংসের দ্বারপ্রান্তে উপনীত করেছে।"

এবং তিনি বলেছেন:

আর জিহ্বার ক্ষত হাতের ক্ষতের মতোই৫

এবং তারাফাহ বলেছেন:

নিশ্চয়ই কাব্যিক পঙক্তিগুলো এমন সব সরু পথে প্রবেশ করে … যেখানে সুঁই প্রবেশ করাও দুঃসাধ্য।৬

--------------------------------------------

১ এর প্রবক্তা আবু যুআইব আল-হুযালী। 'মুহরিব' অর্থ ক্রুদ্ধ, এবং 'তারাজ' হলো হিজাযের একটি পাহাড় যেখানে প্রচুর সিংহ থাকে, আবার বলা হয় এটি মক্কা ও ইয়ামানের মধ্যবর্তী একটি গ্রাম যা সিংহদের বিচরণস্থল। 'কাবীব' হলো শব্দ বা আওয়াজ। এটি একটি শোকগাথা যা তিনি হাবীব আল-হুযালীর স্মরণে লিখেছিলেন। দেখুন: দিওয়ানুল হুযালিয়্যীন, ১/৯৮, দার সংস্করণ।

২ 'জীম' পাণ্ডুলিপি থেকে অতিরিক্ত অংশ।

৩ আল-বায়হাকী 'শুআবুল ঈমান'-এ আনাস রাযিয়াল্লাহু আনহু থেকে এই শব্দে বর্ণনা করেছেন: "যে ব্যক্তি তার জিহ্বার অনিষ্ট থেকে রক্ষা পেল … "। আর দেখুন: আল-জামি' আস-সাগীর, 'মীম' বর্ণমালা।

৪ ইমাম মালিক, ইবনে আবিদ দুনইয়া এবং আল-বায়হাকী এটি বর্ণনা করেছেন। দেখুন: আত-তারগীব ওয়াত-তারহীব, "সৎ কথা ব্যতীত নীরব থাকার উৎসাহ এবং অধিক কথা বলার ভীতি" অধ্যায়।

৫ এর আগে রয়েছে—এবং এটি কবিতার সূচনা:

তোমার রাত দীর্ঘ হয়েছে আছমিদে … উদাসীন ব্যক্তি ঘুমিয়ে পড়েছে কিন্তু তুমি ঘুমাওনি।

সে রাত অতিবাহিত করেছে এমনভাবে … যেমন ছানি পড়া বা চক্ষু রোগে আক্রান্ত ব্যক্তির রাত কাটে।

এটি আমার কাছে আসা একটি বার্তার কারণে … এবং আবু আসওয়াদ থেকে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে।

যদি এটি অন্য কারো পক্ষ থেকে আসা নিন্দা হতো … অথচ জিহ্বার ক্ষত তো হাতের ক্ষতের মতোই।

তবে আমি এমন কথা বলতাম যা চিরকাল … মুসনাদ সূত্রের মতো আমার পক্ষ থেকে বর্ণিত হতো।

এই কবিতাটির বর্ণনাকারীদের মধ্যে মতভেদ রয়েছে, কেউ কেউ একে ইমরুল কায়েস বিন হুজর-এর দিকে নিসবত করেছেন এবং এটি তাঁর দিওয়ানে রয়েছে, আবার অন্য কেউ একে ইমরুল কায়েস বিন আবিস-এর কবিতা বলেছেন। দেখুন: মাআহিদুত তানসীস।

৬ তাঁর দিওয়ানের বর্ণনা, ফাযান সংস্করণ, পৃষ্ঠা ৫: "আমি পঙক্তিগুলো দেখেছি"।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৬)
وامتثله الأخطل وأبر عليه، فقال:

حتى اتقوني وهم مني على حذر … والقول ينفذ ما لا تنفذ الإبر1

وجاء به الطائي2 الصغير، فقال:

عتاب بأطراف القوافي كأنه … طعان بأطراف القنا المنكعر

وهو باب واسع.

فلما كان الكلام أكثره إلى الشر، اشتق له من هذا الموضع. فهذا أصل.

الثاني "ك م ل " من ذلك كمَل الشيء وكمُل وكمِل فهو كامل وكميل. وعليه بقية تصرفه. والتقاؤهما أن الشيء إذا تم وكمل كان حينئذ أقوى وأشد منه إذا كان ناقصًا غير كامل.

الثالث "ل ك م " منه اللكم إذا وجأت الرجل ونحوه، ولا شك في شدة ما هذه سبيله؛ أنشد الأصمعي:

--------------------------------------------

1 من قصيدته الطويلة التي يمدح فيها بني أمية، ومطلعها:

خف القطين فراجوا منك وابتكروا … وأزعجتهم نوى في صرفها غِر

وقبل البيت من المن على بني أمية بهجو من لم يكن من حزبهم من الأنصار:

بني أمية قد ناضلت دونكم … أبناء قوم هم آووا وهم نصروا

أفحمت عنكم بني النجار قد علمت … عليا معد وكانوا طالما هذروا

ورواية الديوان بدل "اتقوني": "استكانوا" وانظر الديوان 105 طبعة بيروت.

2 هو أبو عبادة البحتري. والطائي الكبير هو أبو تمام. والبيت من قصيدة في إبراهيم بن الحسن بن سهل، وكان قد اشترى غلام البحتري نسيمًا ثم رده إليه، وانظر الديوان 181.
আল-আখতাল এটি অনুসরণ করেছেন এবং এতে শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করেছেন, অতঃপর তিনি বললেন:

এমনকি তারা আমাকে ভয় করতে শুরু করল এবং তারা আমার ব্যাপারে সতর্ক থাকল … আর কথা এমনভাবে বিদ্ধ করে যা সূঁচও করতে পারে না।১

ছোট তাইয়্যী২ এটি নিয়ে এসেছেন, তিনি বলেছেন:

কবিতার অন্ত্যমিলের মাধ্যমে করা ভর্ৎসনা যেন … ভেঙে যাওয়া বর্শার অগ্রভাগ দিয়ে করা আঘাতের মতো।

আর এটি একটি বিস্তৃত পরিচ্ছেদ।

যেহেতু কথার অধিকাংশ দিকই অনিষ্টের দিকে ধাবিত হয়, তাই এই প্রেক্ষাপট থেকেই এর ব্যুৎপত্তি করা হয়েছে। সুতরাং এটি একটি মূল ভিত্তি।

দ্বিতীয়টি হলো "ক ম ল"; এটি থেকে কোনো জিনিসের পূর্ণতা বা সমাপ্তি বুঝায় এবং এর রূপান্তরসমূহও এর ওপর ভিত্তি করে হয়। এদের মধ্যকার যোগসূত্র হলো যে, কোনো বস্তু যখন পূর্ণ ও সম্পূর্ণ হয়, তখন তা অসম্পূর্ণ বা ত্রুটিপূর্ণ অবস্থার চেয়ে অধিক শক্তিশালী ও সুদৃঢ় হয়।

তৃতীয়টি হলো "ল ক ম"; তা থেকে 'আল-লাকম' (ঘুষি মারা), যখন আপনি কাউকে বা অনুরূপ কিছুকে আঘাত করেন। আর এই পদ্ধতির তীব্রতার ব্যাপারে কোনো সন্দেহ নেই; আসমায়ী আবৃত্তি করেছেন:

--------------------------------------------

১. এটি তার সেই দীর্ঘ কবিতা থেকে যেখানে তিনি বনু উমাইয়্যার প্রশংসা করেছেন, যার সূচনা হলো:

সাথীরা বিদায় নিল, ফলে তারা তোমার কাছ থেকে প্রস্থান করল এবং ভোরে রওনা হলো … আর দূরত্বের বিচ্ছেদ তাদের অস্থির করে দিল যার আবর্তনে রয়েছে বিভ্রম।

আর এই পংক্তির পূর্বে বনু উমাইয়্যার প্রতি অনুগ্রহ প্রকাশ করা হয়েছে তাদের বিরুদ্ধাচরণকারী আনসারদের নিন্দা করার মাধ্যমে:

হে বনু উমাইয়্যা, আমি আপনাদের পক্ষ হয়ে লড়াই করেছি … এমন এক কওমের সন্তানদের বিরুদ্ধে যারা (রাসূলকে) আশ্রয় দিয়েছিল এবং সাহায্য করেছিল।

আমি আপনাদের হয়ে বনু নাজ্জারকে নির্বাক করে দিয়েছি; আদনানের উচ্চবংশীয়রা জেনে গেছে … যে তারা দীর্ঘকাল ধরে প্রলাপ বকছিল।

আর দীওয়ানের বর্ণনায় "ইত্তাকুনী" এর পরিবর্তে "ইস্তাকানু" এসেছে। দেখুন: দীওয়ান, ১০৫ পৃষ্ঠা, বৈরুত সংস্করণ।

২. তিনি হলেন আবু উবাদাহ আল-বুহতারী। আর বড় তাইয়্যী হলেন আবু তাম্মাম। পংক্তিটি ইবরাহিম বিন হাসান বিন সাহল সম্পর্কে রচিত একটি কবিতা থেকে নেওয়া হয়েছে, তিনি বুহতারীর দাস নাসিমকে ক্রয় করেছিলেন এবং পরে তাকে তার কাছে ফেরত দিয়েছিলেন। দেখুন: দীওয়ান, ১৮১ পৃষ্ঠা।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৭)
كان صوت جرعها تساجل … هاتيك هاتا حتنى تكايل1

لدم العجى تلكمها الجنادل

وقال:

وخفان لكامان للقلع الكبد2

الرابع "م ك ل " منه بئر مكول، إذا قل ماؤها، قال القطامي:

كأنها قلب عادية مكل3

والتقاؤهما أن البئر موضوعة الأمر على جمتها بالماء، فإذا قل ماؤها4 كره موردها، وجفا جانبها. وتلك شدة ظاهرة.

--------------------------------------------

1 في لسان العرب: ضرعها تشاجل، "حتنى" أي مستوية، فعلى من الحتن، وهو المثل والنظير، ولدم العجى: ضربها، والعجى: أعصاب قوائم الإبل والخيل. وعلى رواية اللسان يصف صوت ضرع الإبل وقت الحلب، وقوله: تساجل أي تتبارى، وكذلك تكايل، وأصل المكايلة المباراة في السير. يقول: كأن صوت ضرعها حين تباري هذه تلك وهن متقاربات أو متماثلات صوت ضرب قوائم الإبل حين تلكمها الجنادل. وقد ورد وصف الضرع وقت الحلب في قوله:

كأن صوت شخبها المحتان … تحت الصقيع جرش أفعوان

فأما على ما هنا فهو وصف لجرعها حين تشرب.

2 صدره:

ستأتيك منها إن عمرت عصابة

وقائل هذا لص يهزأ بمسروقه، والقلع: الحجارة الضخمة، والكبد جمع أكبد وكبداء من الكبد وهو عظم الوسط. وانظر اللسان في "لكم".

3 هذا عجز بيت من قصيدة له مطلعها:

إنا محبوك وسلم أيها الطلل … وإن بليت وإن طالت بك الطيل

وصدره:

لراغب الطرف منقوبا محاجرها

وقبله في وصف الإبل:

خوصا تدير عيونا ماؤها سرب … على الخدود إذا ما أغرورق المقل

فقوله: كأنها قلب يريد محاجر العين يصفها بغثور العين وسعة موضعها، والمحاجر جمع محجر، وهو ما دار بالعين، والقلب جمع قليب وهو البئر، والعادية: القديمة منسوبة إلى عاد، والمكل جمع مكول. وانظر جمهرة العرب للقرشي، وديوان القطامي المطبوع في ليدن.

4 جمة البئر: ما اجتمع من مائها وارتفع.
তার ঢোক গেলার শব্দ ছিল পরস্পর পাল্লা দেওয়ার মতো … এটি সেটির মতো সমান ও সদৃশ।১

উটের পায়ের রগের আঘাতের মতো যা বড় বড় পাথর দ্বারা পিষ্ট হয়।

এবং তিনি বলেন:

ভারী ও শক্তিশালী দুটি ক্ষুর যা বিশাল চওড়া পাথরকে চূর্ণ করে।২

চতুর্থ মূলটি হলো "ম ক ল", এ থেকে এসেছে "মাকুল কূপ", যখন এর পানি কমে যায়। আল-কাতামি বলেছেন:

যেন তারা প্রাচীন ও শুষ্কপ্রায় কূপসমূহের গভীর তলদেশ।৩

আর এ দুটির সংযোগস্থল হলো এই যে, কূপের মূল বিষয়টি নির্ভর করে এর মধ্যে জমা হওয়া পানির ওপর। সুতরাং যখন এর পানি কমে যায়,৪ তখন সেখানে পানি সংগ্রহ করতে আসা অপছন্দনীয় হয়ে পড়ে এবং এর চারপাশ রুক্ষ হয়ে যায়। আর এটি একটি প্রকাশ্য কঠোরতা।

--------------------------------------------

১ লিসানুল আরবে এসেছে: ‘তার পালান পাল্লা দিচ্ছে’, ‘হাতনি’ অর্থাৎ সমান, এটি ‘হাতন’ থেকে উৎপন্ন, যার অর্থ সদৃশ ও সমতুল্য। ‘লাদমুল আজি’: সেগুলো আঘাত করা। ‘আল-আজি’: উট ও ঘোড়ার পায়ের রগ। লিসানের বর্ণনা অনুযায়ী, এটি দোহনের সময় উটের ওলান বা পালানের শব্দের বর্ণনা দিচ্ছে। তার উক্তি: ‘তাসাজুল’ অর্থাৎ একে অপরের সাথে পাল্লা দেওয়া, তেমনিভাবে ‘তাকায়িল’। মুকায়ালা এর মূল অর্থ হলো চলার ক্ষেত্রে প্রতিযোগিতা করা। তিনি বলছেন: যেন তার ওলানের শব্দ যখন এগুলো একে অপরের সাথে পাল্লা দেয়—যেহেতু সেগুলো কাছাকাছি বা সদৃশ—তা উটের পায়ের আঘাতের শব্দের মতো যখন সেগুলোকে পাথরগুলো আঘাত করে। দোহন সময়ের ওলানের বর্ণনা নিম্নোক্ত উক্তিতেও এসেছে:

যেন তার নিয়মিত নির্গত দুধের ধারার শব্দ … বরফের নিচে সাপের হিসহিস শব্দের মতো।

আর এখানে যা আছে, তা পান করার সময়ের ঢোক গেলার শব্দের বর্ণনা।

২ এর প্রথমাংশ হলো:

যদি তুমি দীর্ঘজীবী হও তবে এদের একদল তোমার কাছে আসবে।

এই কথাটি একজন চোর বলেছে যে তার চুরি করা মালের ব্যাপারে উপহাস করছে। ‘আল-কালউ’: বিশাল পাথর। ‘আল-কাবাদ’: ‘আকবাদ’ ও ‘কাবদা’ এর বহুবচন, যা ‘কাবাদ’ (মধ্যভাগের হাড় বা প্রশস্ত অংশ) থেকে এসেছে। ‘লাকাম’ শব্দের জন্য লিসান দেখুন।

৩ এটি তার একটি কবিতার পংক্তির শেষাংশ, যার শুরু হলো:

হে ধ্বংসাবশেষ, আমরা তোমাকে ভালোবাসি এবং শান্তিতে থাকো … যদিও তুমি জরাজীর্ণ হয়েছ এবং দীর্ঘ সময় অতিবাহিত হয়েছে।

এর প্রথমাংশ হলো:

এমন এক ব্যক্তির জন্য যার দৃষ্টি আগ্রহী, আর চোখের কোটরগুলো বসে গিয়েছে।

এর আগে উটের বর্ণনায় রয়েছে:

কোটরাগত চোখবিশিষ্ট (উট), যারা এমন চোখ ঘুরায় যার জল গড়িয়ে পড়ছে … গালের ওপর যখন চোখের মণি সজল হয়ে ওঠে।

তার কথা: ‘যেন সেগুলো ক্বলব’—এখানে সে চোখের কোটর বুঝিয়েছে, সেগুলোকে চোখের গর্ত এবং এর স্থানের প্রশস্ততা দিয়ে বর্ণনা করেছে। ‘আল-মাহাজির’: ‘মাহজার’ এর বহুবচন, যা চোখের চারপাশ। ‘আল-ক্বলব’: ‘ক্বলীব’ এর বহুবচন যার অর্থ কূপ। ‘আল-আদিয়্যাহ’: প্রাচীন, যা ‘আদ’ জাতির দিকে সম্বন্ধযুক্ত। ‘আল-মুকুল’: ‘মাকুল’ এর বহুবচন। আল-কুরাশির ‘জামহারাতুল আরব’ এবং লাইডেনে মুদ্রিত আল-কাতামির দিওয়ান দেখুন।

৪ কূপের ‘জুম্মাহ’: এর যে পানি জমা হয় এবং উপরে ওঠে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৮)
الخامس "م ل ك " من ذلك ملكت العجين، إذا أنعمت عجنه فاشتد وقوي. ومنه ملك الإنسان ألا تراهم يقولون: قد اشتملت عليه يدي، وذلك قوة وقدرة من المالك على ملكه ومنه الملك، لما يعطى1 صاحبه من القوة والغلبة، وأملكت الجارية؛ لأن يد بعلها تقتدر عليها. فكذلك بقية الباب كله.

فهذه أحكام هذين الأصلين على تصرفهما وتقلب حروفهما.

فهذا أمر قدمناه أمام القول على الفرق بين الكلام والقول؛ ليرى منه غور هذه اللغة الشريفة، الكريمة اللطيفة، ويعجب من وسيع مذاهبها، وبديع ما أمد به واضعها ومبتدئها. وهذا أوان القول على الفصل.

أما الكلام فكل لفظ مستقل بنفسه، مفيد لمعناه. وهو الذي2 يسميه النحويين الجمل، نحو زيد أخوك، وقام محمد وضرب سعيد، وفي الدار أبوك، وصه، ومه، ورويد، وحاء وعاء في الأصوات، وحس، ولب3، وأف، وأوه، فكل لفظ استقل بنفسه، وجنيت منه ثمرة معناه فهو كلام.

وأما القول فأصله أنه كل لفظ مذل به اللسان، تامًّا كان أو ناقصًا. فالتام هو المفيد، أعني الجملة وما كان في معناها، من نحو صهٍ وإيهٍ. والناقص ما كان بضد ذلك، نحو زيد، ومحمد، وإن، وكان أخوك، إذا كانت الزمانية لا الحدثية 4. فكل كلام قول، وليس كل قول كلامًا. هذا أصله. ثم يتسع فيه؛ فيوضع

--------------------------------------------

1 كذا في ب، ش. وفي أ: "يعطيه" وفي ج: "أعطى".

2 نسخة بحذف "وهو".

3 لب: في معنى لبيك في لغة بعض العرب، وهو في هذه الحالة يجري مجرى أمس وغاق. انظر اللسان.

4 يريد بالزمانية الناقصة، وبالحدثية التامة.
পঞ্চম বিষয়: "ম-ল-ক" (মীম, লাম, কাফ); এর একটি উদাহরণ হলো 'আমি আটা ছেনেছি' (মালাকতু আল-আজিন), যখন আপনি তা উত্তমরূপে মন্থন করেন ফলে তা সুসংহত ও শক্তিশালী হয়। মানুষের মালিকানাও (মিল্ক) এরই অন্তর্ভুক্ত। আপনি কি দেখেন না তারা বলে থাকে: "আমার হাত একে পরিবেষ্টন করে আছে", আর এটি মালিকের তার মালিকানাধীন বস্তুর ওপর শক্তি ও সামর্থ্যের বহিঃপ্রকাশ। এর থেকেই এসেছে 'রাজত্ব' (মুলক), কারণ এর অধিকারীকে শক্তি ও প্রাধান্য দান করা হয়। আর বলা হয় "আমি দাসীকে পাত্রস্থ করেছি" (আমলাকতু আল-জারিয়াহ); কারণ তার স্বামীর হাত তার ওপর সামর্থ্য রাখে। এই অধ্যায়ের বাকি সকল শব্দও অনুরূপ।

এই হলো এই দুটি মূলশব্দের (আসল) বিধান, তাদের রূপান্তর এবং অক্ষরগুলোর স্থান পরিবর্তনের প্রেক্ষিতে।

এটি এমন এক বিষয় যা আমরা 'কালাম' (বাক্য) এবং 'কাওল' (কথা)-এর মধ্যকার পার্থক্য আলোচনার পূর্বে উপস্থাপন করেছি; যাতে এই মহান, মর্যাদাপূর্ণ এবং সূক্ষ্ম ভাষার গভীরতা অনুধাবন করা যায় এবং এর প্রশস্ত পথসমূহ ও এর প্রবর্তক ও উদ্ভাবক একে যে অভিনব রূপ দান করেছেন তাতে বিস্ময় প্রকাশ করা যায়। আর এখন এই দুইয়ের মধ্যকার পার্থক্যের আলোচনার উপযুক্ত সময়।

'কালাম' হলো এমন প্রতিটি শব্দ যা নিজেই স্বতন্ত্র এবং নিজের অর্থ প্রকাশে সার্থক। ব্যাকরণবিদগণ একেই 'জুমলাহ' (বাক্য) বলে অভিহিত করেন। যেমন: "যায়েদ তোমার ভাই", "মুহাম্মদ দাঁড়িয়েছে", "সাঈদ প্রহার করেছে", "ঘরে তোমার পিতা আছে", এবং 'সাহ', 'মাহ', 'রুয়াইদা' (থামো, বিরত হও, ধীরে) শব্দসমূহ। আবার ধ্বনির ক্ষেত্রে 'হা' ও 'আ', এবং 'হাস', 'লাব্ব', 'উফ', 'আউয়াহ'। সুতরাং যে শব্দ নিজেই স্বতন্ত্র এবং যা থেকে অর্থের ফল লাভ করা যায়, তা-ই 'কালাম'।

আর 'কাওল'-এর মূল ভিত্তি হলো, এটি এমন প্রতিটি শব্দ যা জিহ্বা উচ্চারণ করে, তা পূর্ণ হোক বা অপূর্ণ। পূর্ণ হলো যা অর্থবহ, অর্থাৎ 'জুমলাহ' বা বাক্য এবং যা তার সমার্থ বহন করে, যেমন 'সাহ' এবং 'ইহ'। আর অপূর্ণ হলো তার বিপরীত, যেমন: "যায়েদ", "মুহাম্মদ", "ইন" (যদি), "কানা আখুকা" (তোমার ভাই ছিল) - যখন এটি কেবল কালবাচক হয়, কোনো ঘটনা প্রকাশক (তাম্মাহ) না হয়। সুতরাং প্রত্যেক 'কালাম'-ই 'কাওল', কিন্তু প্রত্যেক 'কাওল' 'কালাম' নয়। এটিই এর মূল ভিত্তি। অতঃপর এর প্রয়োগে প্রশস্ততা আসে; ফলে একে স্থাপন করা হয়...

--------------------------------------------

১. 'বা' এবং 'শ' পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই আছে। 'আ' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "তাকে দান করেন" এবং 'জী' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "দান করেছেন"।

২. একটি সংস্করণে "এবং তা হলো" শব্দাংশটি বাদ দেওয়া হয়েছে।

৩. 'লাব্ব': কিছু আরবদের ভাষায় এটি 'লাব্বাইকা' অর্থে ব্যবহৃত হয়, এমতাবস্থায় এটি 'আমসি' এবং 'গাক' শব্দের মতো পরিগণিত হয়। দেখুন: লিসানুল আরব।

৪. কালবাচক বলতে তিনি 'নাকিসাহ' (অপূর্ণ ক্রিয়া) এবং ঘটনা প্রকাশক বলতে 'তাম্মাহ' (পূর্ণ ক্রিয়া) বুঝিয়েছেন।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ১৯)
القول على الاعتقادات والآراء؛ وذلك نحو قولك: فلان يقول بقول أبي حنيفة، ويذهب إلى قول مالك ونحو ذلك، أي يعتقد ما كانا يريانه، ويقولان به، لا أنه يحكي لفظهما عينه، من غير تغيير لشيء من حروفه؛ ألا ترى أنك لو سألت رجلًا عن علة رفع زيد، من نحو قولنا: زيد قام أخوه فقال لك: ارتفع بالابتداء لقلت: هذا قول البصريين. ولو قال: ارتفع بما يعود عليه من ذكره1 لقلت: هذا قول الكوفيين، أي هذا رأي هؤلاء، وهذا اعتقاد هؤلاء. ولا تقول: كلام البصريين، ولا كلام الكوفيين، إلا أن تضع الكلام موضع القول، متجوزًا بذلك. وكذلك لو قلت: ارتفع لأن عليه عائدًا من بعده، أو ارتفع لأن عائدًا عاد عليه أو لعود ما عاد من ذكره، أو لأن ذكره أعيد عليه أو لأن ذكرًا له عاد من بعده، أو نحو ذلك، لقلت في جميعه: هذا قول الكوفيين، ولم تحفل باختلاف ألفاظه؛ لأنك إنما تريد اعتقادهم لا نفس حروفهم. وكذلك يقول القائل: لأبي الحسن في هذه المسئلة قول حسن، أو قول قبيح، وهو كذا، غير أني لا أضبط كلامه بعينه.

ومن أدل الدليل على الفرق بين الكلام والقول إجماع الناس على أن يقولوا: القرآن كلام الله، ولا يقال: القرآن قول الله؛ وذلك أن هذا موضع ضيق متحجر، لا يمكن تحريفه، ولا يسوغ تبديل شيء من حروفه. فعبر لذلك عنه بالكلام الذي لا يكون إلا أصواتًا تامة مفيدة، وعدل به عن القول الذي قد يكون أصواتًا غير مفيدة، وآراء معتقدة. قال سيبويه 2: " واعلم أن "قلت " في كلام العرب إنما وقعت على أن

--------------------------------------------

1 يراد بالذكر الضمير العائد على المبتدأ، كأنه سبب في تذكره واستحضاره. وما ذكر من مذهب الكوفيين رأي لهم، ومنهم من يرى أن المبتدأ والخبر يترافعان في نحو: زيد منطلق. وانظرالإنصاف 21 وشرح الرضى على الكافية 88/ 1.

2 انظر الكتاب ص62 ج1.
বিশ্বাস ও মতামতের ক্ষেত্রে 'কাওল' (বক্তব্য বা মত) শব্দের প্রয়োগ; যেমন তোমার এই কথা: অমুক ব্যক্তি ইমাম আবু হানিফার মত (কাওল) অনুযায়ী কথা বলেন, অথবা তিনি ইমাম মালিকের মতের দিকে যান এবং এই জাতীয় কথা। অর্থাৎ, তিনি সেই বিশ্বাসই পোষণ করেন যা তারা মনে করতেন এবং যে মত তারা ব্যক্ত করতেন। এর অর্থ এই নয় যে, তিনি তাদের ব্যবহৃত শব্দগুলোকে কোনো অক্ষরের পরিবর্তন ছাড়াই হুবহু বর্ণনা করছেন। তুমি কি দেখছ না যে, যদি তুমি কোনো ব্যক্তিকে আমাদের এই কথা: 'জায়েদ, তার ভাই দাঁড়িয়েছে' বাক্যে 'জায়েদ' শব্দটিতে রফ' (পেশ) হওয়ার কারণ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করো, আর সে যদি তোমাকে বলে: 'এটি ইবতিদা (প্রারম্ভিকতা)-এর কারণে রফ' হয়েছে', তবে তুমি বলবে: এটি বসরার ভাষাবিদদের মত (কাওল)। আর যদি সে বলে: 'এটি তার দিকে প্রত্যাবর্তনকারী স্মরণের (যিকর) কারণে রফ' হয়েছে', তবে তুমি বলবে: এটি কুফার ভাষাবিদদের মত (কাওল)। অর্থাৎ, এটি তাদের রায় বা অভিমত এবং এটি তাদের বিশ্বাস। তুমি একে 'বসরার ভাষাবিদদের কালাম' বা 'কুফার ভাষাবিদদের কালাম' বলবে না, যদি না তুমি রূপকভাবে 'কালাম' শব্দটিকে 'কাওল' শব্দের স্থলে ব্যবহার করো। একইভাবে তুমি যদি বলো: 'এটি রফ' হয়েছে কারণ এর পরে একটি প্রত্যাবর্তনকারী বিষয় রয়েছে', অথবা 'এটি রফ' হয়েছে কারণ একটি প্রত্যাবর্তনকারী এর দিকে ফিরে এসেছে', অথবা 'তার উল্লেখ থেকে যা ফিরে এসেছে তার প্রত্যাবর্তনের কারণে', অথবা 'যেহেতু তার উল্লেখ তার দিকে ফিরিয়ে আনা হয়েছে', অথবা 'যেহেতু তার পরে তার একটি উল্লেখ ফিরে এসেছে' বা এই জাতীয় কিছু, তবে তুমি এই সবক্ষেত্রেই বলবে: 'এটি কুফাবাসীদের মত (কাওল)'। তুমি তাদের শব্দমালার ভিন্নতার প্রতি কোনো ভ্রুক্ষেপ করবে না; কারণ তুমি এখানে তাদের বিশ্বাস বা দৃষ্টিভঙ্গিটিই বোঝাতে চাচ্ছ, তাদের উচ্চারিত হুবহু অক্ষরগুলো নয়। একইভাবে বক্তা বলে থাকেন: 'এই মাসআলায় আবুল হাসানের একটি সুন্দর মত (কাওল) রয়েছে' অথবা 'একটি মন্দ মত রয়েছে', আর তা হলো এই এই; কিন্তু আমি তার হুবহু কথাটি (কালাম) স্মরণে রাখিনি।

কালাম এবং কাওলের মধ্যে পার্থক্যের অন্যতম বড় প্রমাণ হলো মানুষের এই ঐকমত্য যে, তারা বলে: 'কুরআন আল্লাহর কালাম', কিন্তু বলা হয় না: 'কুরআন আল্লাহর কাওল'। এর কারণ হলো এটি একটি সুনির্দিষ্ট ও অপরিবর্তনীয় বিষয়, যেখানে কোনো বিকৃতি ঘটানো সম্ভব নয় এবং এর কোনো অক্ষর পরিবর্তন করাও বৈধ নয়। তাই এর ক্ষেত্রে 'কালাম' শব্দ দ্বারা ভাব প্রকাশ করা হয়েছে, যা কেবল পূর্ণাঙ্গ ও অর্থবোধক ধ্বনি সমষ্টির ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য হয়। আর একে 'কাওল' শব্দ থেকে সরিয়ে নেওয়া হয়েছে, কারণ 'কাওল' কখনো অর্থহীন ধ্বনি হতে পারে আবার কখনো বিশ্বাসপ্রসূত মতামতও হতে পারে। সিবওয়াইহি বলেছেন: "জেনে রেখো যে, আরবদের ভাষায় 'কুলতু' (আমি বলেছি) শব্দটির প্রয়োগ হয়েছে এই জন্য যে..."

--------------------------------------------

১ 'যিকর' বলতে এখানে মুক্তাদা-এর দিকে প্রত্যাবর্তনকারী জমির (সর্বনাম) বোঝানো হয়েছে, যেন এটি তাকে স্মরণ করিয়ে দেওয়ার এবং উপস্থিত করার কারণ। কুফাবাসীদের যে মাযহাবের কথা উল্লেখ করা হয়েছে তা তাদের একটি রায়; তাদের মধ্যে কেউ কেউ মনে করেন যে 'জায়েদ প্রস্থানকারী' এর মতো বাক্যে মুক্তাদা ও খবর একে অপরকে রফ' প্রদান করে। দেখুন আল-ইনসাফ ২১ এবং শারহুর রাযী আলাল কাফিয়া ১/৮৮।

২ দেখুন আল-কিতাব, ১ম খণ্ড, ৬২ পৃষ্ঠা।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২০)
يحكى بها، وإنما يحكى بعد القول ما كان كلامًا لا قولًا". ففرق بين الكلام والقول كما ترى. نعم وأخرج الكلام هنا مخرج ما قد استقر في النفوس، وزالت عنه عوارض الشكوك. ثم قال في التمثيل: "نحو قلت زيد منطلق، ألا ترى أنه يحسن أن تقول: زيد منطلق" فتمثيله بهذا يعلم منه أن الكلام عنده ما كان من الألفاظ قائمًا برأسه مستقلًا معناه وأن القول عنده بخلاف ذلك إذ لو كانت حال القول عنده حال الكلام لما قدم الفصل بينهما ولما أراك فيه أن الكلام هو الجمل المستقلة بأنفسها الغانية عن غيرها وأن القول لا يستحق هذه الصفة من حيث كانت الكلمة الواحدة قولًا وإن لم تكن كلامًا ومن حيث كان الاعتقاد والرأي قولًا وإن لم يكن كلامًا. فعلى هذا يكون قولنا قام زيد كلامًا فإن قلت شارطًا: إن قام زيد، فزدت عليه "إن " رجع بالزيادة إلى النقصان فصار قولًا لا كلامًا ألا تراه ناقصًا ومنتظرًا للتمام بجواب الشرط. وكذلك لو قلت في حكاية القسم: حلفت بالله أي كان قسمي هذا لكان كلامًا لكونه مستقلًا ولو أردت به صريح القسم لكان قولًا من حيث كان ناقصًا لاحتياجه إلى جوابه. فهذا ونحوه من البيان ما تراه.

فأما تجوزهم في تسميتهم الاعتقادات والآراء قولًا؛ فلأن الاعتقاد يخفى، فلا يعرف إلا بالقول، أو بما يقوم مقام القول: من شاهد الحال فلما كانت لا تظهر إلا بالقول سميت قولًا إذ كانت سببًا له، وكان القول دليلًا عليها كما يسمى الشيء باسم غيره إذا كان ملابسًا له. ومثله في الملابسة قول الله سبحانه: {وَيَأْتِيهِ الْمَوْتُ مِنْ كُلِّ مَكَانٍ وَمَا هُوَ بِمَيِّتٍ} ومعناه -والله أعلم- أسباب الموت؛
এর মাধ্যমে বর্ণনা করা হয়, বরং 'কওল' (উক্তি) এর পরে কেবল তাই বর্ণিত হয় যা 'কালাম' (বাক্য), 'কওল' নয়।" সুতরাং আপনি যেমনটি দেখছেন, তিনি কালাম এবং কওলের মধ্যে পার্থক্য করেছেন। হ্যাঁ, তিনি এখানে কালামকে এমনভাবে উপস্থাপন করেছেন যা অন্তরে বদ্ধমূল হয়েছে এবং যা থেকে সন্দেহের আপদসমূহ দূর হয়ে গেছে। এরপর তিনি উদাহরণ দিতে গিয়ে বলেন: "যেমন 'আমি বললাম জায়েদ প্রস্থানকারী', আপনি কি দেখছেন না যে 'জায়েদ প্রস্থানকারী' বলাটা সংগত?" তাঁর এই উদাহরণ থেকে জানা যায় যে, তাঁর নিকট 'কালাম' হলো সেই শব্দসমষ্টি যা স্বয়ংসম্পূর্ণ এবং যার অর্থ স্বতন্ত্র। আর তাঁর নিকট 'কওল' এর বিপরীত। কারণ তাঁর নিকট যদি কওলের অবস্থা কালামের অবস্থার মতো হতো, তবে তিনি উভয়ের মধ্যে পার্থক্যের অবতারণা করতেন না এবং আপনাকে দেখাতেন না যে কালাম হলো এমন বাক্য যা নিজের সত্তায় স্বতন্ত্র এবং অন্য কিছু থেকে অমুখাপেক্ষী। আর 'কওল' এই গুণের অধিকারী নয়, কারণ একটি শব্দও কওল হতে পারে যদিও তা কালাম নয়। তদ্রূপ বিশ্বাস ও মতামতও কওল হতে পারে যদিও তা কালাম নয়। সেই অনুযায়ী, আমাদের কথা 'জায়েদ দাঁড়িয়েছে' একটি কালাম। কিন্তু আপনি যদি শর্তযুক্ত করে বলেন: 'যদি জায়েদ দাঁড়ায়', তবে এতে 'যদি' যোগ করার ফলে তা আধিক্যের কারণে অপূর্ণতার দিকে ফিরে গেল এবং তা 'কওল' এ পরিণত হলো, 'কালাম' রইল না। আপনি কি দেখছেন না যে এটি অপূর্ণ এবং শর্তের উত্তরের মাধ্যমে পূর্ণ হওয়ার অপেক্ষায় রয়েছে? তদ্রূপ, আপনি যদি শপথ বর্ণনার ক্ষেত্রে বলেন: 'আমি আল্লাহর নামে শপথ করেছি', অর্থাৎ আমার এই শপথটি ছিল এমন, তবে তা স্বতন্ত্র হওয়ার কারণে 'কালাম' হতো। কিন্তু আপনি যদি এর মাধ্যমে সরাসরি শপথ করা উদ্দেশ্য করেন, তবে তা 'কওল' হতো; কারণ এর উত্তরের প্রয়োজনীয়তার দরুন তা অপূর্ণ। এগুলো এবং এই জাতীয় বর্ণনা আপনি যা দেখছেন।

আর বিশ্বাস ও মতামতকে 'কওল' হিসেবে নামকরণ করার ক্ষেত্রে তাঁদের রূপক ব্যবহারের কারণ হলো: বিশ্বাস গোপন থাকে, তাই কওল অথবা কওলের স্থলাভিষিক্ত কোনো পারিপার্শ্বিক অবস্থা ছাড়া তা জানা যায় না। যেহেতু তা কওল ব্যতীত প্রকাশ পায় না, তাই একে কওল বলা হয় যেহেতু বিশ্বাস ছিল কওলের কারণ এবং কওল ছিল বিশ্বাসের প্রমাণ। যেমন কোনো বস্তুকে অন্য কোনো নামে অভিহিত করা হয় যখন সেটি তার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পৃক্ত থাকে। এ ধরণের সম্পৃক্ততার উদাহরণ হলো মহান আল্লাহর বাণী: "আর তার কাছে সব দিক থেকে মৃত্যু আসবে অথচ সে মরবে না।" এর অর্থ—আল্লাহই ভালো জানেন—মৃত্যুর কারণসমূহ।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২১)
إذ لو جاءه الموت نفسه لمات به لا محالة. ومنه تسمية المزادة1 الراوية1 والنجو2 نفسه الغائط، وهو كثير.

فإن قيل: فكيف عبروا عن الاعتقادات والآراء بالقول، ولم يعبروا عنها بالكلام، ولو سووا بينهما أو قلبوا الاستعمال، كان ماذا؟ 3.

فالجواب أنهم إنما فعلوا ذلك من حيث كان القول بالاعتقاد أشبه منه بالكلام وذلك أن الاعتقاد لا يفهم إلا بغيره، وهو العبارة عنه كما أن القول قد لا يتم معناه إلا بغيره ألا ترى أنك إذا قلت: قام وأخليته من ضمير فإنه لا يتم معناه الذي وضع الكلام عليه وله؛ لأنه إنما وضع على أن يفاد معناه مقترنًا بما يسند إليه من الفاعل، وقام هذه نفسها قول، وهي ناقصة محتاجة إلى الفاعل كاحتياج الاعتقاد إلى العبارة عنه. فلما اشتبها من هنا عبر عن أحدهما بصاحبه. وليس كذلك الكلام؛ لأنه وضع على الاستقلال، والاستغناء عما سواه. والقول قد يكون من الفقر4 إلى غيره على ما قدمناه فكان إلى الاعتقاد المحتاج إلى البيان أقرب وبأن يعبر به عنه أليق. فاعرف ذلك.

--------------------------------------------

1 المزادة: وعاء الماء كالقربة، والراوية في الأصل: البعير يستقى عليه ويحمل المزادة، وتقال الراوية للمزادة نفمها لأن الراوية -وهو البعير- يحملها، فكانت بسبب منه.

2 النجو: البراز الخارج من الدبر. والغائط في الأصل: المنخفض من الأرض، وكانت العادة عندهم قضاء الحاجة في الغائط، إذ هو أستر لصاحبها، فسمى النجو بالغائط لهذه الملابسة.

3 ترى أنه أخرج "ماذا" عن الصدر؛ إذ أعمل فيها "كان" وهذا لا شيء فيه. وكلام العرب على ذلك. وقد ذكر ابن مالك هذا في توضيحه الموضوع على مشكلات الجامع الصحيح، وقد طبع في الهند، واستشهد على هذا الحكم بقول عائشة رضي الله عنها في حديث الإفك: أقول ماذا؟ أفعل ماذا؟ وانظر حاشية الشيخ يس على التصريح في مبحث الموصول.

4 في عبارة اللسان: "المفتقر".
কারণ যদি স্বয়ং মৃত্যু তার কাছে আসত, তবে সে অবশ্যই তাতে মারা যেত। আর এ থেকেই 'মাজাদাহ' (পানির পাত্র)-কে 'রাউইয়াহ' এবং 'নাজু' (মল)-কে স্বয়ং 'গাইত' নামকরণ করা হয়েছে, আর এটি ভাষাশাস্ত্রে প্রচুর প্রচলিত।

যদি প্রশ্ন করা হয়: তবে তারা কেন বিশ্বাস ও মতামতকে 'কওল' (উক্তি) দ্বারা ব্যক্ত করেছেন এবং সেগুলোকে কেন 'কালাম' (বাক্য) দ্বারা ব্যক্ত করেননি? আর যদি তারা এই দুটির মধ্যে সমতা বজায় রাখতেন কিংবা এই ব্যবহারের রদবদল করতেন, তবে কী হতো?

উত্তর হলো, তারা এটি এ কারণেই করেছেন যে, বিশ্বাসের সাথে 'কওল'-এর সাদৃশ্য 'কালাম'-এর তুলনায় অনেক বেশি। কারণ হলো, বিশ্বাস অন্য কোনো মাধ্যম ব্যতীত অনুধাবন করা যায় না, আর তা হলো তার প্রকাশভঙ্গি; ঠিক যেভাবে 'কওল'-এর অর্থ অনেক সময় অন্য কিছু ব্যতীত পূর্ণ হয় না। আপনি কি দেখেন না যে, আপনি যখন বলেন: 'ক্বামা' (সে দাঁড়িয়েছে) এবং একে সর্বনাম (জমির) থেকে মুক্ত রাখেন, তখন এর সেই অর্থ পূর্ণ হয় না যার ওপর ভিত্তি করে এবং যার জন্য বাক্যটি গঠিত হয়েছে? কারণ এটি এমনভাবে গঠিত হয়েছে যে, এর অর্থ তখনই প্রকাশ পাবে যখন তা সেই কর্তার (ফায়েল) সাথে যুক্ত হবে যার দিকে তাকে সম্বন্ধ করা হয়। আর এই 'ক্বামা' শব্দটি নিজেই একটি 'কওল', কিন্তু এটি অসম্পূর্ণ এবং কর্তার প্রতি মুখাপেক্ষী, ঠিক যেভাবে বিশ্বাস তার প্রকাশের প্রতি মুখাপেক্ষী। সুতরাং যখন এই দিক থেকে উভয়ের মধ্যে সাদৃশ্য পাওয়া গেল, তখন একটির মাধ্যমে অন্যটিকে প্রকাশ করা হলো। কিন্তু 'কালাম' এমন নয়; কারণ এটি স্বয়ংসম্পূর্ণতা এবং অন্য কিছুর মুখাপেক্ষিতা থেকে মুক্ত হওয়ার ওপর ভিত্তি করে গঠিত। আর 'কওল' কখনো কখনো অন্য কিছুর প্রতি অভাবী বা মুখাপেক্ষী হতে পারে—যেভাবে আমরা পূর্বে উল্লেখ করেছি—তাই এটি বর্ণনার মুখাপেক্ষী 'বিশ্বাসের' অধিক নিকটবর্তী এবং এটি দ্বারা প্রকাশ করা অধিক উপযোগী। সুতরাং বিষয়টি জেনে রাখুন।

--------------------------------------------

১ মাজাদাহ: পানির পাত্র যেমন মশক। আর রাউইয়াহ মূলত: সেই উট যার পিঠে পানি বহন করা হয় এবং পানির পাত্র বহন করা হয়। তবে মাজাদাহ-কেও রাউইয়াহ বলা হয়, কারণ রাউইয়াহ—যা একটি উট—তা বহন করে থাকে; ফলে এর সাথে সম্পৃক্ততার কারণে এই নামকরণ হয়েছে।

২ নাজু: মলদ্বার দিয়ে নির্গত মল। আর গাইত মূলত: জমিনের নিচু অংশ। তাদের অভ্যাস ছিল নিচু স্থানে গিয়ে হাজত পূর্ণ করা, কারণ তা মানুষের দৃষ্টি থেকে আড়াল থাকতে সাহায্য করে। ফলে এই সংশ্লিষ্টতার কারণে মলকে গাইত নামকরণ করা হয়েছে।

৩ আপনি লক্ষ্য করুন যে, লেখক 'মাযা' (কী) শব্দটিকে বাক্যের শুরুতে না এনে শেষে এনেছেন; কারণ তিনি এতে 'কানা' ক্রিয়াকে কার্যকর করেছেন এবং এতে কোনো ব্যাকরণগত ত্রুটি নেই। আরবদের বাকরীতি এমনই। ইবনে মালিক 'জামেউস সহিহ'-এর জটিল বিষয়াবলির ব্যাখ্যাগ্রন্থ 'তাওদিহ'-এ এটি উল্লেখ করেছেন (যা ভারতে মুদ্রিত হয়েছে) এবং এই বিধানের স্বপক্ষে ইফক-এর হাদিসে আয়েশা (রাযিয়াল্লাহু আনহা)-এর উক্তি দিয়ে দলিল দিয়েছেন: "আমি কী বলব? আমি কী করব?" এ বিষয়ে তাসরিহ গ্রন্থের 'মাউসুল' অধ্যায়ে শায়খ ইয়াসিনের টীকাটি দেখুন।

৪ 'লিসানুল আরব' অভিধানের শব্দে এটি "আল-মুফতাকির" (মুখাপেক্ষী)।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২২)
فإن قيل: ولم وضع الكلام على ما كان مستقلًا بنفسه البتة والقول على ما قد يستقل بنفسه، وقد يحتاج إلى غيره ألاشتقاق قضى بذلك أم لغيره من سماع متلقى بالقبول والاتباع قيل: لا؛ بل لاشتقاق1 قضى بذلك2 دون مجرد السماع. وذلك أنا قد قدمنا في أول القول من هذا الفصل أن الكلام إنما هو من الكَلم والكَلام والكُلوم وهي الجراح؛ لما يدعو إليه، ولما يجنيه في أكثر الأمر على المتكلمة3، وأنشدنا في ذلك قوله:

وجرح اللسان كجرح اليد

ومنه قوله 4:

قوارص تأتيني ويحتقرونها … وقد يملأ القطر الإناء فيفعم

ونحو ذلك من الأبيات التي جئنا بها هناك وغيرها مما يطول به الكتاب، وإنما ينقم من القول ويحقر5، ما ينثى6 ويؤثر، وذلك ما كان منه تامًّا غير ناقص ،ومفهومًا غير مستبهم وهذه صورة الجمل وهو ما كان من الألفاظ قائمًا برأسه غير محتاج إلى متمم له، فلهذا سموا ما كان من الألفاظ تامًا مفيدًا كلامًا؛ لأنه

--------------------------------------------

1 كذا في ج. وفي غيرها من الأصول: "الاشتقاق".

2 كذا في ب، ش، د، هـ. وفي أ: "به".

3 يريد الطائفة المتكلمة، وفي ش، د: "المتكلم" وقد يكون "المتكلمة" تحريفًا عن "المتكلمه": أي المتكلم الكلام.

4 هو الفرزدق. والقوارص جمع القارصة وهي الكلمة المؤذية؛ وقيل هذا البيت:

تصرم مني ود بكر بن وائل … وما كان مني ودهم يتصرم

وانظر الكامل طبعة المرصفي 127/ 1. وانظر ديوانه طبعة أوروبا 60؛ وفيه "عني" بدل "مني" في الموضعين "فيحنقرونها" بدل "ويحتقرونها".

5 في الأصول والمطبوعة: "يحقد" وما أثبته هو الموافق لقوله في الشعر: "ويحتقرونها"، ولأن حقد لا يعرف متعديًا.

6 يقال: ثنا الحديث: أذاعه وحدث به.
যদি প্রশ্ন করা হয়: কেন 'কালাম' শব্দটিকে এমন বিষয়ের জন্য নির্ধারণ করা হয়েছে যা সম্পূর্ণ স্বতন্ত্র এবং 'কাওল' শব্দটিকে এমন বিষয়ের জন্য যা কখনো স্বতন্ত্র হয় আবার কখনো অন্যের মুখাপেক্ষী হয়? এটি কি ব্যুৎপত্তিগত কারণে নির্ধারিত হয়েছে নাকি কেবল শ্রুত বিষয়ের অনুসরণ ও গ্রহণের ভিত্তিতে? উত্তর হলো: না; বরং ব্যুৎপত্তিগত কারণেই এটি নির্ধারিত হয়েছে, কেবল শ্রুতির ভিত্তিতে নয়। এর কারণ আমরা এই আলোচনার শুরুতে ইতিপূর্বে উল্লেখ করেছি যে, 'কালাম' শব্দটি মূলত 'কালম', 'কালাম' এবং 'কুলুম' থেকে উদ্ভূত যার অর্থ হলো জখম বা ক্ষত; কারণ এটি মানুষকে সেদিকেই ধাবিত করে এবং অধিকাংশ ক্ষেত্রে বক্তার জন্য তা ক্ষতিকর প্রমাণিত হয়। এই প্রসঙ্গে আমরা কবির পঙ্ক্তি আবৃত্তি করেছি:

জিহ্বার ক্ষত হলো হাতের ক্ষতের মতো

অনুরূপভাবে কবির বাণী:

কটু কথা আমার নিকট আসে আর তারা তা তুচ্ছজ্ঞান করে... অথচ জলবিন্দু পাত্র পূর্ণ করে দেয় এবং উপচে পড়ে

এই জাতীয় আরও কবিতা আমরা সেখানে উল্লেখ করেছি এবং অন্যান্য যা উল্লেখ করলে গ্রন্থ দীর্ঘ হয়ে যাবে। মূলত কথার মধ্য থেকে যা অপছন্দ ও তুচ্ছজ্ঞান করা হয়, তা-ই যা প্রচারিত হয় এবং প্রভাব ফেলে; আর তা হলো যা পূর্ণাঙ্গ, অসম্পূর্ণ নয় এবং যা বোধগম্য ও অস্পষ্ট নয়। এটিই হলো বাক্যের রূপ, অর্থাৎ শব্দমালার মধ্যে যা স্বতন্ত্রভাবে অবস্থান করে এবং পূর্ণতার জন্য অন্য কোনো পরিপূরকের মুখাপেক্ষী হয় না। এই কারণেই ভাষাবিদরা শব্দমালার মধ্য থেকে যা পূর্ণাঙ্গ ও অর্থবোধক তাকে 'কালাম' নামকরণ করেছেন; কারণ এটি...

--------------------------------------------

১. 'জ' পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই আছে। অন্যান্য মূল পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: "ব্যুৎপত্তি"।

২. 'ব', 'শ', 'দ', 'হ' পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই আছে। 'অ' পাণ্ডুলিপিতে আছে: "তার দ্বারা"।

৩. এর দ্বারা বক্তা গোষ্ঠীকে বোঝানো হয়েছে। 'শ' ও 'দ' পাণ্ডুলিপিতে আছে: "বক্তা"। 'মুতাকাল্লিমাহ' শব্দটি হয়তো 'মুতাকাল্লিমুহু'-এর বিকৃত রূপ হতে পারে: অর্থাৎ যে কথা বলে।

৪. তিনি হলেন ফারাযদাক। 'কাওয়ারিস' হলো 'কারি সাহ'-এর বহুবচন যার অর্থ কষ্টদায়ক বাক্য; এবং এই পঙ্ক্তিটি বলা হয়েছে:

বাকর বিন ওয়াইলের ভালোবাসা আমার থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে গেছে... অথচ তাদের প্রতি আমার ভালোবাসা বিচ্ছিন্ন হওয়ার মতো ছিল না

দেখুন: আল-কামিল, মারসাফি সংস্করণ ১/১২৭। আরও দেখুন: তার দিওয়ান, ইউরোপীয় সংস্করণ ৬০; সেখানে উভয় স্থানে "আমার থেকে"-এর পরিবর্তে "আমার নিকট হতে" এবং "তারা তা তুচ্ছজ্ঞান করে"-এর পরিবর্তে "অতঃপর তারা তা তুচ্ছজ্ঞান করে" রয়েছে।

৫. মূল পাণ্ডুলিপি ও মুদ্রিত কপিতে আছে: "বিদ্বেষ পোষণ করা"। আমি যা সাব্যস্ত করেছি তা কবিতার পঙ্ক্তি "তারা তা তুচ্ছজ্ঞান করে"-এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, কারণ 'বিদ্বেষ পোষণ করা' (হাকাদা) ক্রিয়াটি সকর্মক হিসেবে পরিচিত নয়।

৬. বলা হয়: সে সংবাদটি প্রচার করেছে এবং বর্ণনা করেছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৩)
في غالب الأمر وأكثر الحال مضر بصاحبه وكالجارح له. فهو إذًا من الكلوم التي هي الجروح. وأما القول فليس في أصل اشتقاقه ما هذه سبيله؛ ألا ترى أنا قد عقدنا تصرف " ق ول" وما كان أيضًا من تقاليبها الستة، فأرينا أن جميعها إنما هو للإسراع والخفة، فلذلك سموا كل ما مذل به اللسان من الأصوات قولًا، ناقصًا كان ذلك أو تامًّا. وهذا واضح مع أدنى تأمل.

واعلم أنه قد يوقع1 كل واحد من الكلام والقول موقع صاحبه، وإن كان أصلهما قبل ما ذكرته؛ ألا ترى إلى رؤبة كيف قال:

لو أنني أوتيت علم الحكل2 … علم سليمان كلام النمل

يريد قول3 الله عز وجل: {قَالَتْ نَمْلَةٌ يَا أَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ} وعلى هذا اتسع فيهما جميعًا اتساعًا واحدًا فقال أبو النجم:

قالت له الطير تقدم راشدا … إنك لا ترجع إلا حامدا

وقال الآخر:

وقالت له العينان سمعًا وطاعة … وأبدت كمثل الدر لما يثقب4

--------------------------------------------

1 في ش: "يوضع … موضع"، وفي ج: "واعلم أنه قد يتسع فيهما فيوضع كل واحد منها موضع الآخر".

2 الحكل ما لا يسمع صوته. وبين الشطرين شطر ثالث هو:

علمت منه مسنسر الدخل

وانظر ديوانه.

3 كأنه يريد أن حديث النمل أشبه بالاعتقاد، فكان الأجدر به القول الذي يستعمل في الرأي والاعتقاد لخفائه، فاستعمال الكلام فيه من إيقاع الكلام موقع القول.

4 في اللسان في "قول" بدل "وأبدت كمثل الدر": "وحدرتا كالدر"، وهذا يناسب التثنية في العينين. وقد جاء الإفراد في "أبدت" في رواية الكتاب؛ لأن العينين لتلازمهما في حكم الفرد كما قال الراجز:

لمن زحلوقة زل … بها العينان تنهل

أو لأن الضمير في أبدت لمحبوبته.
অধিকাংশ ক্ষেত্রে এবং অধিকাংশ অবস্থায় এটি তার অধিকারীর জন্য ক্ষতিকর এবং তাকে আহতকারীর মতো। তাই এটি 'কুলুম' থেকে উদ্ভূত, যার অর্থ ক্ষত বা জখম। আর 'কাওল' (উক্তি) এর ক্ষেত্রে তার মূল ব্যুৎপত্তিতে এমন কোনো অর্থ নেই; আপনি কি দেখছেন না যে আমরা 'কা-ওয়া-লা' এবং এর ছয়টি সম্ভাব্য বিন্যাস বিশ্লেষণ করেছি এবং আমরা দেখিয়েছি যে এর সবগুলোর অর্থই হচ্ছে দ্রুততা ও লঘুতা? এই কারণেই জিহ্বা থেকে নিঃসরিত প্রতিটি ধ্বনিকেই তারা 'কাওল' নামে অভিহিত করেছে, তা অপূর্ণ হোক বা পূর্ণ। সামান্য চিন্তা করলেই বিষয়টি স্পষ্ট হয়ে যায়।

আর জেনে রাখুন যে, কখনো কখনো 'কালাম' এবং 'কাওল' এর প্রত্যেকটিকে অপরটির স্থলে ব্যবহার করা হয়, যদিও তাদের মূল ভিত্তি আমি যা উল্লেখ করেছি তার অনুরূপ ছিল; আপনি কি রূ'বার দিকে লক্ষ্য করেননি তিনি কীভাবে বলেছেন:

যদি আমাকে হাকল এর জ্ঞান দেওয়া হতো … সুলায়মানের মতো পিঁপড়াদের কালাম (কথা) এর জ্ঞান

এখানে তিনি মহান আল্লাহর বাণীকে বুঝিয়েছেন: {একটি পিপীলিকা বলল, হে পিপীলিকাকুল, তোমরা তোমাদের বাসস্থানে প্রবেশ করো}। এর ভিত্তিতে উভয় শব্দের ক্ষেত্রেই একইভাবে প্রশস্ততা বা রূপক অর্থ তৈরি হয়েছে, যেমনটি আবু আল-নাজম বলেছেন:

পাখিরা তাকে বলল, সঠিক পথ প্রাপ্ত হয়ে এগিয়ে যাও … তুমি প্রশংসিত হয়েই ফিরে আসবে

আর অন্য একজন বলেছেন:

দুই চোখ তাকে বলল, শুনলাম ও মানলাম … আর তা বিদ্ধ না করা মুক্তার ন্যায় প্রকাশিত হলো

--------------------------------------------

১. 'শ' পাণ্ডুলিপিতে: "স্থাপন করা হয়... স্থানে", এবং 'জ' পাণ্ডুলিপিতে: "জেনে রাখুন যে, এতে প্রশস্ততা রয়েছে এবং একটিকে অপরটির স্থলে ব্যবহার করা হয়"।

২. হাকল হলো যার আওয়াজ শোনা যায় না। আর দুই চরণের মাঝে তৃতীয় একটি চরণ রয়েছে:

আমি তা থেকে মাসানসার আল-দাখল জেনেছি

তার কাব্যগ্রন্থ দেখুন।

৩. মনে হচ্ছে তিনি বুঝাতে চেয়েছেন যে, পিঁপড়াদের আলাপ বিশ্বাসের সাথে অধিক সাদৃশ্যপূর্ণ, তাই এর ক্ষেত্রে 'কাওল' শব্দ ব্যবহার করাই অধিক সঙ্গত ছিল যা সূক্ষ্মতার কারণে মতামত ও বিশ্বাসের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়। সুতরাং এখানে 'কালাম' ব্যবহার করা মূলত 'কাওল' এর স্থলে 'কালাম' প্রয়োগ করার অন্তর্ভুক্ত।

৪. লিসানুল আরব গ্রন্থে 'কাওল' অধ্যায়ে "আর তা মুক্তার ন্যায় প্রকাশিত হলো" এর পরিবর্তে "আর তা মুক্তার ন্যায় ঝরে পড়ল" রয়েছে, যা দুই চোখের দ্বিবচনের সাথে অধিক সামঞ্জস্যপূর্ণ। আর সিবওয়াইহ-এর কিতাবের বর্ণনায় "আবাদাত" (একবচন) এসেছে; কারণ দুই চোখ অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত থাকায় তা একবচনের বিধানে পড়ে, যেমনটি রাজেয ছন্দকার বলেছেন:

কার জন্য এই পিচ্ছিল স্থান … যাতে দুই চোখ অশ্রু বিসর্জন দেয়

অথবা "আবাদাত" ক্রিয়াটির সর্বনামটি তার প্রিয়ার দিকে ফিরেছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৪)
وقال الراجز:

امتلأ الحوض وقال قطني1

وقال الآخر:

بينما نحن مرتعون2 بفلج … قالت الدلح الرواء إنيه

إنيه: صوت رزمة السحاب وحنين الرعد وأنشدوا:

قد قالت الأنساع للبطن الحق3

فهذا كله اتساع في القول.

ومما جاء منه في الكلام قول الآخر:

فصبحت والطير لم تكلم … جابية طمت بسيل مفعم4

وكأن الأصل في هذا الاتساع إنما هو محمول على القول ألا ترى إلى قلة الكلام هنا وكثرة القول وسبب ذلك وعلته عندي ما قدمناه من سعة مذاهب القول، وضيق مذاهب الكلام. وإذا جاز أن نسمي الرأي والاعتقاد قولًا، وإن لم يكن صوتًا، كانت تسمية ما هو أصوات قولًا أجدر بالجواز. ألا ترى أن الطير لها هدير والحوض له غطيط، والأنساع لها أطيط، والسحاب له دوي. فأما

--------------------------------------------

1 بعده:

مهلا رويدا قد ملأت بطني

وانظر العيني 361/ 1 والكامل 246/ 4 وحمل العيني هنا على دلالة الحال.

2 مرتعون وصف من أرتع القوم إذا رعوا أي نازلون بهذا المكان. وفلج: واد بين البصرة وحي ضربة، والدلح وصف للسحب واحده دالحة أي مثقلة بالماء، وإنيه بكسر الهمزة كما نص عليه صاحب التاج في "أنه".

3 بعده:

قدما فآضت كالفنيق المحنق

وهو لأبي النجم، وانظر تفسير الطبري 1/ 405.

4 الجابهة: الحوض العظيم، وطمت: غمرت، يقال: جاء السيل فطم كل شيء أي علاه وغمره، وفي أ: "حفت". وكتب في هامشها "وطمت معا" وهو إشارة إلى الرواية الأخرى. ومفعم ورد هكذا بصيغة المفعول، وهو على الإسناد الهبازي، ولو جاء على وجهه لقيل: مفعِم بكسر العين.
জনৈক 'রাজাজ' ছন্দের কবি বলেছেন:

জলাধারটি পূর্ণ হয়ে গেল এবং বলল, 'আমার জন্য যথেষ্ট'।১

অন্য একজন কবি বলেছেন:

আমরা যখন ফালজ নামক স্থানে পশু চরাচ্ছিলাম... তখন পানিভরা ভারী মেঘমালা বলল, 'ইনিহি'।২

'ইনিহি' হলো মেঘের পুঞ্জীভূত হওয়ার শব্দ এবং বজ্রের ধ্বনি। আর কবিগণ পাঠ করেছেন:

পিঠের জিনের ফিতাগুলো পেটের উদ্দেশ্যে বলল, 'মিলে যাও'।৩

এ সব কিছুই হলো উক্তির (কাওল) প্রয়োগের প্রশস্ততা।

আর কথাবার্তায় এর ব্যবহারের একটি উদাহরণ হলো অন্য এক কবির উক্তি:

আমি সকালে এমন এক জলাধারে পৌঁছলাম যখন পাখিরাও ডাকেনি... যা টইটম্বুর প্লাবনে ভরে গিয়েছিল।৪

মনে হয় এই প্রশস্ততার মূল ভিত্তি হলো একে 'উক্তি' (কাওল) হিসেবে গণ্য করা। আপনি কি দেখছেন না যে এখানে 'কালাম' (কথাবার্তা) এর ব্যবহার কত কম এবং 'কাওল' (উক্তি) এর ব্যবহার কত বেশি? আমার মতে এর কারণ ও হেতু হলো যা আমরা ইতিপূর্বে উল্লেখ করেছি—অর্থাৎ উক্তির প্রয়োগক্ষেত্রের প্রশস্ততা এবং কথাবার্তার প্রয়োগক্ষেত্রের সংকীর্ণতা। আর যদি কোনো মতবাদ বা বিশ্বাসকে 'উক্তি' বলা বৈধ হয়—যদিও তা কোনো শব্দ নয়—তবে যা প্রকৃতপক্ষেই শব্দ বা আওয়াজ, তাকে 'উক্তি' বলা বৈধ হওয়ার অধিকতর যোগ্য। আপনি কি দেখছেন না যে পাখির গুঞ্জন রয়েছে, জলাধারের পানির শব্দ রয়েছে, জিনের ফিতার মড়মড় শব্দ রয়েছে এবং মেঘের গর্জন রয়েছে। পক্ষান্তরে...

--------------------------------------------

১ এর পরের অংশ:

থামো, ধীরে করো, তুমি তো আমার পেট ভরে দিয়েছ।

দেখুন আল-আইনি ১/৩৬১ এবং আল-কামিল ৪/২৪৬। আল-আইনি এখানে একে অবস্থার প্রেক্ষিতে রূপক হিসেবে ধরেছেন।

২ 'মুরতাউন' হলো 'আরতাআ' ক্রিয়া থেকে নির্গত বিশেষণ, যার অর্থ যখন কোনো কাফেলা পশু চরায় অর্থাৎ এই স্থানে তারা অবস্থান করছিল। 'ফালজ' হলো বসরা ও দারাবাহ গোত্রের মধ্যবর্তী একটি উপত্যকা। 'আদ-দুলাহ' হলো মেঘমালার বিশেষণ, এর একবচন 'দালিহা', যার অর্থ পানিতে ভারাক্রান্ত মেঘ। 'ইনিহি' শব্দটি হামযাহ-র নিচে কাসরা (জের) দিয়ে পড়তে হয়, যেমনটি 'তাজুল আরুস' এর লেখক 'আ-না-হা' পরিচ্ছেদে উল্লেখ করেছেন।

৩ এর পরের অংশ:

সামনের দিকে, ফলে তা রাগান্বিত শক্তিশালী উটের মতো হয়ে গেল।

এটি আবু নাজমের কবিতা। দেখুন তাফসির তাবারী ১/৪০৫।

৪ 'জাবিয়াহ' অর্থ বিশাল জলাধার। 'ত্বাম্মাত' অর্থ প্লাবিত করেছে। বলা হয়: বন্যা এসেছে এবং সব কিছুকে 'ত্বাম্মা' করেছে অর্থাৎ তার উপরে উঠে গেছে এবং ডুবিয়ে দিয়েছে। পাণ্ডুলিপি 'আলিফ'-এ 'হাফফাত' শব্দ আছে। এর পার্শ্বটীকায় লেখা আছে 'ত্বাম্মাত মাআন', যা অন্য একটি বর্ণনার প্রতি ইঙ্গিত। 'মুফআম' শব্দটি এখানে কর্মবাচ্যের রূপ হিসেবে এসেছে, এটি হিবাজি বর্ণনাভঙ্গি অনুযায়ী; যদি এটি সাধারণ নিয়ম অনুযায়ী হতো তবে আইন বর্ণে কাসরা দিয়ে 'মুফইম' হতো।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৫)
قوله:

وقالت له العينان سمعًا وطاعة

فإنه وإن لم يكن منهما صوت فإن الحال آذنت بأن لو كان لهما جارحة نطق لقالتا: سمعًا وطاعة. وقد حرر هذا الموضع وأوضحه عنترة بقوله:

لو كان يدري ما المحاورة اشتكى … ولكان لو علم الكلام مكلمي

وامتثله شاعرنا1 آخرًا فقال:

فلو قدر السنان على لسان … لقال لك السنان كما أقول

وقال أيضًا:

لو تعقل الشجر التي قابلتها … مدت محيية إليك الأغصنا

ولا تستنكر ذكر هذا الرجل -وإن كان مولدًا- في أثناء ما نحن عليه من هذا الموضع وغموضه ولطف متسربه؛ فإن المعاني يتناهبها المولدون كما يتناهبها المتقدمون. وقد كان أبو العباس2 -وهو الكثير التعقب لجلة الناس- احتج بشيء من شعر حبيب3 بن أوس الطائي في كتابه في الاشتقاق، لما كان غرضه فيه معناه دون لفظه، فأنشد فيه له 4:

لو رأينا التوكيد خطة عجز … ما شفعنا الأذان بالتثويب5

--------------------------------------------

1 يريد بقوله شاعرنا المتنبي وكان ابن جني يحضر عند المتنبي الكثير، يناظره في شيء من النحو، وكان المتنبي يعجب به وبذكائه وحذقه. ويقول: هذا رجل لا يعرف قدره كثير من الناس، ويقول ابن جني في المحتسب وقد استشهد ببيت المتنبي: "ولا تقل ما يقوله من ضعفت نحيرته، وركت طريقته: هذا شاعر محدث، وبالأمس كان معنا، فكيف يجوز أن يحتج به في كتاب الله جل وعز! فإن المعاني لا يرفعها تقدم، ولا يزري بها تأخر"، ولابن جني شرحان على ديوان المتنبي. انظر البغية ومعجم الأدباء.

2 يريد المبرد محمد بن يزيد الإمام في النحو واللغة والأخبار. كانت وفاته سنة 385هـ.

3 هو أبو تمام. وتوفي بالموصل سنة 231.

4 كذا في أوفي ب، ش. "قوله".

5 في أ: "إليك في التثويب" بعد شفعنا.
তার কথা:

এবং তার প্রতি দু’টি চোখ বলল: আমি শুনলাম ও মেনে নিলাম

কেননা তাদের থেকে কোনো শব্দ নির্গত না হলেও, তাদের অবস্থা জানিয়ে দিচ্ছিল যে, যদি তাদের কথা বলার কোনো অঙ্গ থাকত, তবে তারা অবশ্যই বলত: শুনলাম ও মেনে নিলাম। আন্তারাহ এই বিষয়টি অত্যন্ত সুনিপুণভাবে তার এই উক্তিতে স্পষ্ট করেছেন:

যদি সে জানত কথোপকথন কী, তবে সে অভিযোগ করত … আর যদি সে কথা বলতে পারত, তবে সে আমার সাথে কথা বলত।

আমাদের কবি১ পরবর্তীতে এর অনুসরণ করে বলেছেন:

যদি বর্শার ফলক জিহ্বা লাভ করার ক্ষমতা রাখত … তবে বর্শার ফলক আপনাকে তাই বলত যা আমি বলি।

তিনি আরও বলেছেন:

আপনি যে বৃক্ষরাজির মুখোমুখি হয়েছেন তারা যদি জ্ঞান রাখত … তবে তারা অভিবাদন জানিয়ে আপনার দিকে ডালপালা প্রসারিত করে দিত।

আর এই ব্যক্তির উল্লেখকে আপনি অনাকাঙ্ক্ষিত মনে করবেন না—যদিও তিনি পরবর্তী যুগের কবি—আমাদের আলোচিত এই প্রসঙ্গের সূক্ষ্মতা ও এর নিগূঢ় প্রবেশের প্রেক্ষিতে; কারণ পূর্ববর্তীদের ন্যায় পরবর্তীরাও অর্থসমূহ আহরণ করে থাকে। আর আবু আব্বাস২—যিনি বিশিষ্ট ব্যক্তিদের ভুল ধরার ক্ষেত্রে অত্যন্ত তৎপর ছিলেন—তিনিও তাঁর 'আল-ইশতিকাক' গ্রন্থে হাবিব৩ বিন আওস আত-তাঈ-এর কবিতার পঙক্তি দ্বারা দলিল পেশ করেছেন, যখন তাঁর উদ্দেশ্য ছিল এর অর্থগত দিক, শাব্দিক দিক নয়। তিনি তাঁর এই পঙক্তিটি পাঠ করেছেন ৪:

যদি আমরা তাকিদকে (দৃঢ়করণ) অক্ষমতার চিহ্ন মনে করতাম … তবে আমরা আযানের সাথে তাসউইব৫ যুক্ত করতাম না।

--------------------------------------------

১. আমাদের কবি বলতে তিনি আল-মুতানাব্বিকে বুঝিয়েছেন। ইবনে জিন্নি আল-মুতানাব্বির নিকট প্রায়ই উপস্থিত হতেন এবং তাঁর সাথে ব্যাকরণের বিভিন্ন বিষয়ে বিতর্ক করতেন। আল-মুতানাব্বি তাঁর প্রতি এবং তাঁর মেধা ও পারদর্শিতার প্রতি মুগ্ধ ছিলেন। তিনি বলতেন: ইনি এমন এক ব্যক্তি যার যোগ্যতার কদর অনেক মানুষই জানে না। ইবনে জিন্নি 'আল-মুহতাসিব' গ্রন্থে আল-মুতানাব্বির একটি পঙক্তি উদ্ধৃত করে বলেন: "যাদের বিচারবুদ্ধি দুর্বল এবং পদ্ধতি ভঙ্গুর তারা যা বলে, তুমি তা বলো না যে: ইনি একজন আধুনিক কবি, গতকালও তিনি আমাদের সাথেই ছিলেন, তাহলে কীভাবে মহান আল্লাহর কিতাবের ব্যাখ্যায় তাঁকে দলিল হিসেবে গ্রহণ করা বৈধ হবে! কারণ কালগত অগ্রগামিতা কোনো অর্থের মর্যাদা বৃদ্ধি করে না, আর কালগত বিলম্বিত হওয়াও তাকে তুচ্ছ করে না।" আল-মুতানাব্বির দিওয়ানের ওপর ইবনে জিন্নির দুটি ব্যাখ্যাগ্রন্থ রয়েছে। দেখুন: আল-বুগইয়া এবং মু'জামুল উদাবা।

২. তিনি হলেন আল-মুবররাদ মুহাম্মদ বিন ইয়াযিদ, যিনি ব্যাকরণ, ভাষা এবং ইতিহাসের ইমাম ছিলেন। তাঁর মৃত্যু হয়েছিল ৩৮৫ হিজরিতে।

৩. তিনি হলেন আবু তাম্মাম। তিনি ২৩১ হিজরিতে মুসেলে মৃত্যুবরণ করেন।

৪. পাণ্ডুলিপি 'আ', 'বি' এবং 'শ' তে এভাবেই আছে। "তাঁর উক্তি"।

৫. পাণ্ডুলিপি 'আ' তে আছে: 'শাফা'না' শব্দের পর "তাসউইব-এ তোমার প্রতি"।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৬)
وإياك والحنبلية بحتًا؛ فإنها خلق ذميم، ومطعم على علاته وخيم 1.

وقال سيبويه 2: "هذا باب علم ما الكلم من العربية " فاختار الكلم على الكلام وذلك أن الكلام اسم من كلم بمنزلة السلام من سلم، وهما بمعنى التكليم والتسليم، وهما المصدران الجاريان على كلم وسلم قال الله سبحانه: {وَكَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَكْلِيمًا} وقال -عز اسمه: {صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا} فلما كان الكلام مصدرًا، يصلح لما يصلح له الجنس، ولا يختص بالعدد دون غيره3، عدل عنه إلى الكلم، الذي هو جمع كلمة، بمنزلة4 سلمة5 وسلم، ونبقة ونبق، وثفنة6 وثفن. وذلك أنه أراد تفسير ثلاثة أشياء مخصوصة، وهي الاسم، والفعل، والحرف، فجاء بما يخص الجمع، وهو الكلم، وترك ما لا يخص الجمع، وهو الكلام، فكان ذلك أليق بمعناه، وأوفق لمراده. فأما قول مزاحم العقيلي:

لظل رهينًا خاشع الطرف حطه … تخلب جدوى والكلام الطرائف7

--------------------------------------------

1 أي على كل حال.

2 في أول الكتاب.

3 كذا في الأصول، والأسوغ "بعدد".

4 في ج. "مثل".

5 هي الحجرة.

6 الثفنة من البعير والناقة: الركبة.

7 "الطرائف" كذا في أ. وفي ش، ب. "الطوائف" والبيت من قصيدته التي يقول فيها:

نقالا تعرفها المنازل من منى … وما كل من وافى مني أنا عارف

وقد أورد منها العيني في شواهده الكبرى بضعة أبيات، والبغدادي في شرح شواهد المغني بعضا، وصاحب فرحة الأديب بعضا، ولم أقف فيها على البيت الشاهد ولا سابقه. وأورد صاحب اللسان في "زغرف" منها بيتين أرجح أن الثاني منهما هو سابق هذا البيت وهو:

ولو بذلت أنسا الأعصم عاقل … برأس الشرى قد طردته المخاوف

وقوله: بذلت هكذا أصلحته. وفي اللسان والتاج: أبدلت. والأعصم العاقل يريد الوعل، والعاقل من عقل إذا صعد. "ورهينا" ثابتا في مكانه لا يريمه من الطرب لما سمع، "جدوى": المرأة التي يتغزل بها، وقد ذكرها في بيت آخر من القصيدة إذ يقول:

تذكرني جدوى على النأي والعاي … طوال الليالي والحام الهواتف

وتخليها: دلها وحسن حديثها وسلبها عقل من يقع في حبالة هواها.
বিশুদ্ধ হাম্বলী মতবাদ থেকে সতর্ক থাকো; কেননা তা নিন্দনীয় স্বভাব এবং এর মন্দ ফলাফল সর্বাবস্থায় পীড়াদায়ক ১।

এবং সিবওয়াইহি বলেছেন ২: "এটি আরবির শব্দাবলি (কালিম) কী তা জানার অধ্যায়।" তিনি 'কালাম'-এর পরিবর্তে 'কালিম' শব্দটি বেছে নিয়েছেন, কারণ 'কালাম' হলো 'কাল্লামা' থেকে নির্গত একটি বিশেষ্য, যেমন 'সালাম' হলো 'সাল্লামা' থেকে। উভয়টি কথা বলা (তাকলিম) ও সালাম দেওয়ার (তাসলিম) অর্থে ব্যবহৃত হয় এবং এ দুটি হলো 'কাল্লামা' ও 'সাল্লামা' ক্রিয়া থেকে উদ্ভূত মূল শব্দ (মাসদার)। আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তাআলা বলেছেন: {আর আল্লাহ মুসার সাথে কথা বলেছেন।} এবং তিনি—তাঁর নাম প্রতাপময়—বলেছেন: {তোমরা তাঁর প্রতি দরুদ পাঠ করো এবং যথাযথভাবে সালাম জানাও।} যেহেতু 'কালাম' একটি মাসদার বা মূল শব্দ, যা কোনো সাধারণ শ্রেণির (জেন্স) জন্য উপযুক্ত এবং কোনো নির্দিষ্ট সংখ্যাকে বোঝায় না ৩, তাই তিনি এটি বর্জন করে 'কালিম' ব্যবহার করেছেন, যা হলো 'কালিমাহ'-এর বহুবচন; যেমন ৪ 'সালামাহ' ৫ থেকে 'সালাম', 'নাবাক্বাহ' থেকে 'নাবাক্ব' এবং 'সাফনাহ' ৬ থেকে 'সাফন'। এর কারণ হলো, তিনি তিনটি নির্দিষ্ট বিষয় অর্থাৎ বিশেষ্য (ইসম), ক্রিয়া (ফেল) ও অব্যয় (হরফ)-এর ব্যাখ্যা দিতে চেয়েছিলেন। তাই তিনি যা বহুবচনকে নির্দিষ্ট করে তা নিয়ে এসেছেন, আর তা হলো 'কালিম', এবং যা বহুবচনকে নির্দিষ্ট করে না তা বর্জন করেছেন, আর তা হলো 'কালাম'। এটিই তাঁর অর্থের সাথে অধিক সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং তাঁর উদ্দেশ্যের সাথে অধিক মানানসই ছিল। আর মুযাহিম আল-উকাইলির পঙক্তিটি হলো:

সে তার স্থানে স্থির হয়ে থাকতো অবনত দৃষ্টিতে... জাদওয়ার মোহনীয়তা ও চমৎকার আলাপচারিতা তাকে মুগ্ধ করে ৭।

--------------------------------------------

১ অর্থাৎ সর্বাবস্থায়।

২ কিতাবের শুরুতে।

৩ পাণ্ডুলিপিগুলোতে এভাবেই আছে, তবে "সংখ্যার সাথে" (বি-আদাদিন) বলা অধিকতর প্রাঞ্জল।

৪ 'জ' পাণ্ডুলিপিতে "অনুরূপ" (মিসল) আছে।

৫ এটি হলো পাথর।

৬ উট বা উষ্ট্রীর হাঁটুর অংশকে 'সাফনাহ' বলা হয়।

৭ পাণ্ডুলিপি 'আ'-তে "আত-ত্বরাইফ" রয়েছে। 'শ' এবং 'বা' পাণ্ডুলিপিতে "আত-তাওয়ায়েফ" রয়েছে। পঙক্তিটি তাঁর সেই কাসিদার অন্তর্গত যাতে তিনি বলেছেন:

মিনার সেই মঞ্জিলগুলো তাদের চিনে নেয়... আর মিনায় আসা প্রত্যেকেই তো আমার পরিচিত নয়।

আল-আইনি তাঁর 'শাওয়াহিদুল কুবরা' গ্রন্থে এর থেকে কিছু পঙক্তি উদ্ধৃত করেছেন, আল-বাগদাদী 'শারহু শাওয়াহিদুল মুগনি'তে কিছু এবং 'ফারহাতুল আদীব' গ্রন্থের লেখক কিছু উদ্ধৃত করেছেন। আমি সেখানে এই সাক্ষী পঙক্তিটি বা তার পূর্ববর্তী পঙক্তিটি খুঁজে পাইনি। 'লিসানুল আরব'-এর লেখক 'যাগরাফ' অধ্যায়ে এ থেকে দুটি পঙক্তি উদ্ধৃত করেছেন, আমার প্রবল ধারণা দ্বিতীয়টি এই পঙক্তির পূর্ববর্তী হবে, যা হলো:

যদি কোনো বুদ্ধিমান হরিণ তা উৎসর্গ করত... পাহাড়ের চূড়ায় ভয়ের তাড়নায় যাকে তাড়িয়ে দেওয়া হয়েছে।

আর তাঁর উক্তি 'বাযালাত' (উৎসর্গ করা), আমি এভাবেই পাঠ সংশোধন করেছি। 'লিসান' ও 'তাজ' গ্রন্থে 'আবদালাত' (বিনিময় করা) রয়েছে। 'আল-আ'সাম আল-আক্বিল' দ্বারা তিনি পাহাড়ের বুনো ছাগল বা হরিণ বুঝিয়েছেন, আর 'আক্বিল' হলো যে পাহাড়ের উপরে চড়ে। 'রাহিনান' অর্থ তার স্থানে স্থির হয়ে আছে, আনন্দের আতিশয্যে যা শুনেছে তার কারণে সে নড়ছে না। 'জাদওয়া': সেই নারী যার প্রতি কবি প্রেম নিবেদন করছেন, তিনি এই কাসিদার অন্য পঙক্তিতে তাকে উল্লেখ করে বলেছেন:

জাদওয়া আমাকে দূর প্রবাসেও মনে করিয়ে দেয়... দীর্ঘ রজনী আর কুজনরত কবুতরগুলোর কথা।

আর তার 'তাখলুবুহা' বলতে তার লাবণ্য, সুন্দর কথাবার্তা এবং তার প্রেমের জালে যে পড়ে তার বুদ্ধি হরণ করাকে বোঝানো হয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৭)
فوصفه بالجمع، فإنما ذلك وصف على المعنى، كما حكى أبو الحسن عنهم، من قولهم: "ذهب به الدينار1 الحمر والدرهم البيض " وكما قال:

تراها2 الضبع أعظمهن رأسا

فأعاد الضمير على معنى الجنسية لا على لفظ الواحد، لما كانت الضبع هنا جنسًا. وبنو تميم يقولون: كِلمة وكِلَم، ككِسرة وكِسَر.

فإن قلت: قدمت في أول كلامك أن الكلام واقع على الجمل دون الآحاد، وأعطيت ههنا أنه اسم الجنس؛ لأن المصدر كذلك حاله؛ والمصدر يتناول الجنس وآحاده تناولًا واحدًا. فقد أراك انصرفت عما عقدته على نفسك: من كون الكلام مختصًا بالجمل المركبة، وأنه لا يقع على الآحاد المجردة وأن ذلك إنما هو القول لأنه فيما زعمت يصلح للآحاد، والمفردات، وللجمل المركبات.

قيل: ما قدمناه صحيح وهذا الاعتراض ساقط عنه، وذلك أنا نقول: لا محالة أن الكلام مختص بالجمل، ونقول مع هذا: إنه جنس أي جنس للجمل، كما أن الإنسان من قول الله سبحانه: {إِنَّ الإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ} جنس للناس، فكذلك الكلام، جنس للجمل، فإذا قال: قام محمد فهو كلام، وإذا قال: قام محمد، وأخوك جعفر فهو أيضًا كلام؛ كما كان لما وقع على الجملة الواحدة كلامًا؛ وإذا قال:

--------------------------------------------

1 كذا في أ. وسقط "به" في ش، ب، د، هـ.

2 كذا في اللسان في كلم وجرهم، والمخصص 8/ 71 وفي أصول الخصائص "تراه". وعجز هذا البيت:

جراهمة لها حرة وثيل

وهو في وصف ضبع تحفر قبور الموتى، والجراهمة: العظيمة الرأس الجافية، والحرة: الحر، والثيل قضيب البعير وذكره وقد استعاره للضبع، وتزعم العرب أن الضبع خنثى لها ما للرجال والنساء. يقول: إن هذه الضبع تراها الضباع أعظمهن رأسًا أي أنها أعظم الضباع. والبيت لحبيب الأعلم الهذلي "2/ 87 من ديوان الهذليين طبع الدار". وورد في المخصص 8/ 71 من غير عزو. وقد عزاه صاحب اللسان في "جرهم" لساعدة بن جؤية، وهو اشتباه سببه أن لساعدة قصيدة على هذا الروي، وفيها أيضًا وصف الضبع.
সুতরাং তিনি একে বহুবচন দ্বারা বিশেষিত করেছেন, আর এটি কেবল অর্থের নিরিখেই বিশেষিত করা হয়েছে, যেমনটি আবু হাসান তাদের থেকে বর্ণনা করেছেন। তারা বলে থাকে: "লাল দিনার এবং সাদা দিরহামগুলো নিয়ে যাওয়া হয়েছে।" এবং যেমনটি কবি বলেছেন:

হায়না তাকে দেখছে যার মাথা তাদের মধ্যে সর্ববৃহৎ

এখানে তিনি সর্বনামটিকে একবচনের শব্দের দিকে না ফিরিয়ে বরং জাতিবাচক অর্থের দিকে ফিরিয়েছেন, যেহেতু এখানে 'হায়না' একটি জাতি বা শ্রেণী বুঝিয়েছে। আর বনু তামীম গোত্রের লোকেরা বলে থাকে: 'কিলমাহ' এবং 'কিলাম', যেমন 'কিসরাহ' এবং 'কিসার'।

যদি আপনি বলেন: আপনি আপনার আলোচনার শুরুতে বলেছিলেন যে, 'কালাম' শব্দটি কেবল পূর্ণ বাক্যের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, একক শব্দের ক্ষেত্রে নয়। কিন্তু এখানে আপনি ব্যক্ত করছেন যে এটি একটি জাতিবাচক বিশেষ্য; কারণ মাসদার বা ক্রিয়ামূলের অবস্থা এমনই হয়ে থাকে; আর মাসদার জাতি এবং তার একক—উভয়কেই একইভাবে অন্তর্ভুক্ত করে। সুতরাং আমি দেখছি আপনি নিজের করা সেই অঙ্গীকার থেকে সরে এসেছেন যে, কালাম কেবল যৌগিক বাক্যের সাথেই নির্দিষ্ট, এবং তা একক বিচ্ছিন্ন শব্দের ওপর প্রযুক্ত হয় না; আর সেই বৈশিষ্ট্যটি কেবল 'কাউল' বা বাণীর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, কারণ আপনার দাবি অনুযায়ী তা একক শব্দ, পৃথক শব্দ এবং যৌগিক বাক্য—সবার জন্যই প্রযোজ্য হতে পারে।

বলা হয়েছে: আমরা আগে যা বলেছি তা সঠিক এবং এই আপত্তিটি অসার। তার কারণ হলো, আমরা বলছি: নিঃসন্দেহে 'কালাম' পূর্ণ বাক্যের সাথেই নির্দিষ্ট। তবে এর পাশাপাশি আমরা এও বলছি যে, এটি একটি জাতি; অর্থাৎ এটি বাক্যের একটি জাতি। যেমন আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তাআলার বাণী: {নিশ্চয়ই মানুষ ক্ষতির মধ্যে রয়েছে}-তে 'মানুষ' শব্দটি সকল মানুষের জন্য একটি জাতিবাচক শব্দ। ঠিক তেমনি 'কালাম'ও পূর্ণ বাক্যের জন্য একটি জাতিবাচক শব্দ। তাই যখন কেউ বলে: 'মুহাম্মাদ দাঁড়িয়েছে', তখন তা একটি কালাম। আবার যখন কেউ বলে: 'মুহাম্মাদ দাঁড়িয়েছে এবং তোমার ভাই জাফর', তখন সেটিও কালাম; যেমনটি একটিমাত্র বাক্যের ওপর প্রযুক্ত হওয়ার সময় কালাম হয়েছিল; এবং যখন সে বলে:

--------------------------------------------

১. এমনটিই পাণ্ডুলিপি 'আ'-তে রয়েছে। আর 'শিন', 'বা', 'দাল', 'হা' পাণ্ডুলিপিগুলোতে 'বিহি' শব্দটি বাদ পড়েছে।

২. এমনটিই 'লিসান' গ্রন্থে 'কালাম' ও 'জুরহুম' অধ্যায়ে এবং 'মুখাসসাস' (৮/৭১) গ্রন্থে রয়েছে। 'উসুলুল খাসাইস' গ্রন্থে 'তারাহু' শব্দ এসেছে। কবিতার শেষাংশ হলো:

জুরাহিমাতুন লাহা হুররাতু ওয়াহিল

এটি এমন এক হায়নার বর্ণনায় যে মৃত ব্যক্তিদের কবর খুঁড়ে থাকে। 'জুরাহিমা' অর্থ বড় মাথাওয়ালা ও কর্কশ। 'হুররা' অর্থ যোনি এবং 'ওয়াহিল' অর্থ উটের লিঙ্গ; তিনি এটি উল্লেখ করেছেন এবং তা হায়নার ক্ষেত্রে রূপক হিসেবে ব্যবহার করেছেন। আর আরবরা মনে করত যে হায়না হলো উভলিঙ্গী, যার পুরুষ ও নারী উভয়েরই বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তিনি বলছেন: এই হায়নাটিকে অন্যান্য হায়নারা তাদের মধ্যে সর্ববৃহৎ মস্তকধারী হিসেবে দেখে। এই কবিতাটি হুবাইব আল-আলাম আল-হুজালীর (দিওয়ানুল হুজালিয়্যিন ২/৮৭, দার সংস্করণ)। 'মুখাসসাস' (৮/৭১) গ্রন্থে এটি কোনো নাম উল্লেখ ছাড়াই এসেছে। 'লিসান' এর লেখক 'জুরহুম' অধ্যায়ে একে সায়াদা বিন জুয়াইয়াহ-এর দিকে নিসবত করেছেন, যা একটি বিভ্রান্তি; কারণ সায়াদার এই ছন্দে একটি কবিতা রয়েছে যেখানে হায়নার বর্ণনা আছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৮)
قام محمد وأخوك جعفر، وفي الدار سعيد، فهو أيضًا كلام؛ كما كان لما وقع على الجملتين كلامًا. وهذا طريق المصدر لما كان جنسًا لفعله؛ ألا ترى أنه إذا قام قومة واحدة فقد كان منه قيام، وإذا قام قومتين فقد كان منه قيام، وإذا قام مائة قومة فقد كان منه قيام. فالكلام إذًا إنما هو جنس للجمل التوام: مفردها، ومثناها، ومجموعها؛ كما أن القيام جنس للقومات: مفردها ومثناها ومجموعها. فنظير القومة الواحدة من القيام الجملة الواحدة من الكلام. وهذا جلي.

ومما يؤنسك بأن الكلام إنما هو للجمل التوام دون الآحاد أن العرب لما أرادت الواحد من ذلك خصته باسم له لا يقع إلا على الواحد، وهو قولهم: "كلِمة "، وهي حجازية، و "كِلمة " وهي تميمية. ويزيدك في بيان ذلك قول كثير:

لو يسمعون كما سمعت كلامها … خروا لعزة ركعا وسجودا1

ومعلوم أن الكلمة الواحدة لا تشجو2، ولا تحزن، ولا تتملك قلب السامع، إنما ذلك فيما طال من الكلام، وأمتع سامعيه، بعذوبة مستمعه، ورقة حواشيه؛ وقد قال سيبويه 3: "هذا باب أقل ما يكون عليه الكلم " فذكر هنالك حرف العطف، وفاءه، وهمزة الاستفهام، ولام الابتداء، وغير ذلك مما هو على حرف واحد، وسمى كل واحد4 من ذلك كلمة. فليت شعري: كيف يستعذب قول القائل، وإنما نطق

--------------------------------------------

1 من مقطوعة له مطلعها:

ولقد لقيت على الدريجة ليلة … كانت عليك أيامنا وسعودا

وقبل البيت:

رهبان مدين والذين عهدتهم … يبكون من حذو العذاب قعودا

وانظر شرح الديوان 1/ 65 والعيني في الشواهد 4/ 460.

2 في عبارة ابن سيده في اللسان في "كلم": "تشجيه"، وأشجاه وشجاه معناهما واحد.

3 انظر الكتاب ص304 ج2، وترجمة الباب فيه: "هذا باب عدة ما يكون عليه الكلام".

4 في عبارة ابن سيده في اللسان في "كلم": "واحدة".
মুহাম্মদ ও তোমার ভাই জাফর দাঁড়িয়েছে, এবং বাড়িতে সাঈদ আছে - এটিও কালাম (বক্তব্য); যেমনটি দুই বাক্যের ক্ষেত্রেও তা কালাম ছিল। এটি মাসদারের (ক্রিয়ামূল) পদ্ধতি যখন তা তার ক্রিয়ার জন্য একটি সাধারণ শ্রেণি বা জাতি হিসেবে গণ্য হয়; আপনি কি দেখেন না যে, যখন কেউ একবার দাঁড়ায়, তখন তার পক্ষ থেকে কিয়াম (দাঁড়ানো) সংঘটিত হয়, আর যখন সে দুইবার দাঁড়ায়, তখনও তার পক্ষ থেকে কিয়াম সংঘটিত হয়, এমনকি সে যদি একশবারও দাঁড়ায়, তখনও তার থেকে কিয়াম-ই সংঘটিত হয়। সুতরাং কালাম হলো পূর্ণাঙ্গ বাক্যসমূহের একটি সাধারণ শ্রেণি: চাই তা একক হোক, দ্বিবচন হোক কিংবা বহুবচন হোক; যেমনটি কিয়াম হলো একক দাঁড়ানোর একটি সাধারণ শ্রেণি: তার একক, দ্বৈত ও সমষ্টিগত সব অবস্থার জন্যই। অতএব, কিয়ামের ক্ষেত্রে একটি মাত্র দাঁড়ানো যেমন, কালামের ক্ষেত্রে একটি মাত্র পূর্ণাঙ্গ বাক্য ঠিক তেমন। আর এটি সুস্পষ্ট।

কালাম যে একক শব্দের জন্য নয় বরং পূর্ণাঙ্গ বাক্যের জন্য ব্যবহৃত হয়, সে বিষয়ে যা আপনাকে আশ্বস্ত করবে তা হলো—আরবরা যখন এর একক কোনো অংশকে বুঝাতে চেয়েছে, তখন তারা এর জন্য এমন একটি বিশেষ নাম নির্দিষ্ট করেছে যা কেবল এককের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। আর তা হলো তাদের শব্দ: "কালিমা", যা হিজাজি উপভাষা; এবং "কিলমা", যা তামিমি উপভাষা। কুসাইয়্যিরের এই উক্তিটি এ বিষয়ে আপনার স্পষ্টতাকে আরও বাড়িয়ে দেবে:

আমি যেভাবে তার কথা শুনেছি, তারা যদি তা শুনতে পেত ... তবে তারা আজ্জাহর সম্মানে রুকু ও সিজদায় লুটিয়ে পড়ত।১

এটি সর্বজনবিদিত যে, একটি মাত্র শব্দ কাউকে ব্যথিত করে না, শোকার্ত করে না, কিংবা শ্রোতার হৃদয়কেও জয় করতে পারে না; বরং এটি দীর্ঘ বক্তব্যের মাধ্যমেই সম্ভব, যা তার শ্রুতিমধুরতা ও শৈল্পিক সূক্ষ্মতার দ্বারা শ্রোতাকে বিমোহিত করে। সিবাহওয়াইহ বলেছেন৩: "এটি একটি অধ্যায় যাতে শব্দ সর্বনিম্ন যে রূপে হতে পারে তা বর্ণিত হয়েছে।" সেখানে তিনি সংযোজক অব্যয়, ফা, প্রশ্নবোধক হামজাহ, প্রারম্ভিক লাম এবং এ জাতীয় অন্যান্য এক অক্ষরবিশিষ্ট বিষয়গুলো উল্লেখ করেছেন এবং এগুলোর প্রত্যেকটিকে৪ শব্দ বা কালিমা নামে অভিহিত করেছেন। হায় আফসোস! আমি যদি জানতাম, কোনো বক্তার কথা কীভাবে শ্রুতিমধুর হতে পারে যখন সে কেবল উচ্চারণ করে—

--------------------------------------------

১ এটি তার একটি খণ্ডকবিতা থেকে নেওয়া যার শুরু হয়েছে এভাবে:

আমি দরাইজাহ নামক স্থানে এক রাতে সাক্ষাৎ করেছি ... আমাদের সেই দিনগুলো তোমার জন্য ছিল সৌভাগ্যের।

আর আলোচ্য পংক্তির আগের পংক্তিটি হলো:

মাদইয়ানের সন্ন্যাসীগণ এবং যাদেরকে তুমি চিনতে ... তারা আযাবের ভয়ে বসে বসে কাঁদছে।

দেখুন: শারহুদ দিওয়ান ১/৬৫ এবং আল-আইনি: আশ-শাওয়াহিদ ৪/৪৬০।

২ লিসানুল আরবের 'কালাম' অধ্যায়ে ইবনে সীদাহর বর্ণনায় "তাশজুহি" এসেছে। 'আশজাহু' এবং 'শাজাহু' উভয়ের অর্থ একই।

৩ দেখুন: আল-কিতাব, পৃষ্ঠা ৩০৪, খণ্ড ২। সেখানে অধ্যায়ের শিরোনাম হলো: "এটি একটি অধ্যায় যেখানে কালামের উপাদানসমূহের সংখ্যা বর্ণিত হয়েছে।"

৪ লিসানুল আরবের 'কালাম' অধ্যায়ে ইবনে সীদাহর বর্ণনায় "একটি" শব্দ ব্যবহৃত হয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ২৯)
بحرف واحد! لا بل كيف يمكنه أن يجرد للنطق حرفًا واحدًا؛ ألا تراه أن لو كان ساكنًا لزمه أن يدخل عليه مكن أوله همزة الوصل، ليجد سبيلًا إلى النطق به، نحو "أِب أِص أِق " وكذلك إن كان متحركًا فأراد الابتداء به والوقوف عليه قال في النطق بالباء من بكر: بَه وفي الصاد من صلة: صِه وفي القاف من قدرة: قُه؛ فقد علمت بذلك أن لاسبيل إلى النطق بالحرف الواحد مجردًا من غيره ساكنًا كان، أو متحركًا. فالكلام إذًا من بيت كثير إنما يعني به المفيد من هذه الألفاظ، القائم برأسه المتجاوز لما لا يفيد ولا يقوم برأسه من جنسه، ألا ترى إلى قول الآخر 1:

ولما قضينا من منى كل حاجة … ومسح بالأركان من هو ماسح

أخذنا بأطراف الأحاديث بيننا … وسالت2 بأعناق المطي الأباطح

فقوله بأطراف الأحاديث يعلم منه أنه لا يكون إلا جملًا كثيرة، فضلًا عن الجملة الواحدة، فإن قلت: فقد قال الشنفرى:

كأن لها في الأرض نسيًا نقصه … على أمها وإن تخاطبك تبلت3

--------------------------------------------

1 نسب البيتين غير واحد لكثير عزة، وهما في ديوانه المطبوع نقلا عن معاهد التنصيص، ونسبهما المرزباني للمضرب بن كعب بن زهير. وانظر نوادر القالي 166 والسمط على النوادر، واللسان في "طرف".

2 "سالت"، كذا في ش، ب، وفي أ: "مالت".

3 النسي: الشيء المنسي الذي لا يذكر، وتقعه: تتبع آثره لتجده، وعلى أمها "بفتح الهمزة" أي على سمتها وجهة قصدها، وقوله إن تخاطبك، يروى: إن تحدثك، وتبلت -بكسر اللام- أي تقطع الكلام من الحياء، وروي تبلت -بفتح اللام- أي تنقطع وتسكت، يريد شدة استحيائها فهي لا ترفع رأسها كأنها تطلب شيئًا في الأرض، والبيت من قصيدة مفضلية، وانظر شرح المفضليات لابن الأنباري 201، وانظر الكامل 10/ 7.
একটি মাত্র বর্ণ দ্বারা! না, বরং একজন ব্যক্তির পক্ষে উচ্চারণের জন্য একটি মাত্র বর্ণকে পৃথক করা কীভাবে সম্ভব? আপনি কি দেখছেন না যে, যদি বর্ণটি সাকিন (ব্যঞ্জনান্ত) হয়, তবে তার শুরুতে একটি হামজাতুল ওয়াসল (সংযোজক হামজা) যুক্ত করা আবশ্যক হয়ে পড়ে, যাতে তা উচ্চারণের পথ পাওয়া যায়, যেমন 'ইব', 'ইস', 'ইক' ইত্যাদি। অনুরূপভাবে, যদি বর্ণটি হরকতবিশিষ্ট হয় এবং কেউ তা দিয়ে শুরু করতে ও তার ওপর থামতে চায়, তবে সে 'বকর' শব্দের 'বা' উচ্চারণে বলবে: 'বাহ্', 'সিলাহ' শব্দের 'সোয়াদ' উচ্চারণে বলবে: 'সিহ্', এবং 'কুদরাহ' শব্দের 'কাফ' উচ্চারণে বলবে: 'কুহ্'। সুতরাং আপনি এর দ্বারা জানতে পারলেন যে, একক বর্ণকে অন্য কিছু ব্যতিরেকে পৃথকভাবে উচ্চারণ করার কোনো উপায় নেই, চাই তা সাকিন হোক বা হরকতবিশিষ্ট। ফলে কুদাইয়্যির-এর পংক্তিটিতে 'কালাম' (কথা) বলতে এই শব্দগুলোর মধ্য থেকে অর্থবহ শব্দকেই বোঝানো হয়েছে, যা স্বয়ংসম্পূর্ণ এবং যা তার স্বজাতীয় নিরর্থক বা অসম্পূর্ণ বিষয়কে অতিক্রম করে যায়। আপনি কি অন্য একজনের এই উক্তিটি দেখেন না (১):

আর যখন আমরা মিনা থেকে আমাদের সকল প্রয়োজন পূরণ করলাম … এবং রুকনসমূহ স্পর্শকারী ব্যক্তি তা স্পর্শ করল

আমরা নিজেদের মধ্যে আলাপচারিতার খণ্ডাংশগুলো গ্রহণ করলাম … আর উটের স্কন্ধের ওপর ভর করে উপত্যকাগুলো বয়ে চলল (২)

তার উক্তি 'আলাপচারিতার খণ্ডাংশগুলো' (আতরাফুল আহাদিস) থেকে এটি জানা যায় যে, তা কেবল অনেকগুলো বাক্যের সমষ্টির ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য হয়, একটি বাক্যের তো প্রশ্নই আসে না। আপনি যদি বলেন: তবে শানফারা তো বলেছেন:

মনে হয় যেন জমিনে তার কোনো হারানো বস্তু রয়েছে যা সে খুঁজছে … সে তার গন্তব্যের দিকে সোজা চলে, আর যদি সে তোমার সাথে কথা বলে তবে সে লজ্জায় কথা সংক্ষেপ করে ফেলে (৩)

--------------------------------------------

১ পংক্তি দুটি একাধিক ব্যক্তি কুদাইয়্যির 'আজ্জাহ-এর দিকে নিসবত করেছেন এবং তার মুদ্রিত দিওয়ানেও তা 'মাআহিদুত তানসিস' থেকে উদ্ধৃত করে পাওয়া যায়। মারযুবানি পংক্তি দুটিকে মুদাররিব বিন কা'ব বিন যুহাইরের দিকে নিসবত করেছেন। দেখুন: নাওয়াদিরুল কালি ১৬৬, আস-সিমতু আলাল নাওয়াদির এবং লিসানুল আরব-এর 'ত্বরফ' মূলশব্দে।

২ 'সালাত', 'শিন' এবং 'বা' পাণ্ডুলিপিতে এভাবেই আছে, আর 'আলিফ' পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: 'মালাত'।

৩ 'নিসয়ুন': বিস্মৃত বস্তু যা স্মরণ করা হয় না। 'তাক্কাহু': কোনো কিছুর চিহ্ন অনুসরণ করা যাতে তা খুঁজে পাওয়া যায়। 'আলা উম্মিহা' (হামজায় ফাতাহ যোগে): অর্থাৎ তার পথ ও গন্তব্যের অভিমুখে। তার উক্তি 'ইন তুখত্বিবকা', এটি 'ইন তুহাদ্দিসকা' হিসেবেও বর্ণিত হয়েছে। 'তাবিলতু' (লামে কাসরা যোগে): অর্থাৎ লজ্জায় কথা ছিন্ন করা। আবার 'তাবালতু' (লামে ফাতাহ যোগে) বর্ণিত হয়েছে, যার অর্থ কথা থেমে যাওয়া ও নীরব হওয়া। কবি তার অত্যধিক লজ্জা বোঝাতে চেয়েছেন, তাই সে মাথা উঁচু করে না, যেন সে জমিনে কিছু খুঁজছে। পংক্তিটি একটি মুফাদদালিয়াহ কাসিদা থেকে নেওয়া হয়েছে, দেখুন: ইবনুল আনবারির শারহুল মুফাদদালিয়াত ২০১ এবং আল-কামিল ১০/৭।
(খণ্ড: ১) আল-খাসাইস (পৃষ্ঠা: ৩০)
أي تقطع كلامها، ولا تكثره، كما قال ذو الرمة:

لها بشر مثل الحرير ومنطق … رخيم الحواشي لا هراء ولا نزر1

فقوله: رخيم الحواشي: أي مختصر2 الأطراف وهذا ضد الهذر والإكثار وذاهب في التخفيف والإختصار قيل: فقد قال أيضًا: ولا نزر، وأيضًا فلسنا ندفع أن الخفر يقل معه الكلام، ويحذف فيه أحناء المقال إلا أنه على حال لا يكون ما يجري منه وإن قل ونزر أقل من الجمل التي هي قواعد الحديث، الذي يشوق موقعه ويروق مستمعه. وقد أكثرت الشعراء في هذا الموضع، حتى صار الدال عليه كالدال على المشاهد غير المشكوك فيه؛ ألا ترى إلى قوله:

وحديثها كالغيث يسمعه … راعي سنين تتابعت جدبا!

فأصاخ يرجو أن يكون حيا … ويقول من فرح هيا ربا 3

-يعني حنين السحاب وسجره4، وهذا لا يكون عن نبرة واحدة، ولا رزمة مختلسة، إنما يكون مع البدء فيه والرجع، وتثنى الحنين على صفحات السمع- وقول ابن الرومي 5:

--------------------------------------------

1 من قصيدته التي مطلعها:

ألا يا اسلمي يا دار مي على البلا … ولا زال منهلا بجرعائك القطر

2 كذا فسر ابن جني "رخيم الحواشي" وكأنه ذهب بالترخيم إلى معناه في النحو، وهو حذف آخر الكلمة ففهم الكلمة ففهم منه معنى الاختصار. والمعروف في رخامة الصوت لينه. ويقول شارح الديوان: "رخيم الحواشي: أي لين نواحي الكلام" وانظر الديوان المطبوع في أوروبا 213.

3 البيت الثاني غير مذكور في أ: وهذا البيت أورده صاحب اللسان في هيا، وفيه: "من طرب" في مكان "من فرح". والبيتان في أمالي القالي 84/ 1 وعنده: تتايعت، قال في السمط 275: "وهي رواية جيدة؛ لأن التتايع أخص بالشر، ونسب البيتين البلوي في "ألف باء" 478/ 2 إلى الراعي، وهو يقول في التقدمة لهما: "ألم تسمع أيها الواعي، قول الراعي".

4 السجر في الأصل: صوت الناقة إذا مدت حنينها في إثر ولدها. وقد يستعمل في صوت الرعد، وهو المراد هنا.

5 نسب ابن الشجري في حماسته ص195 الأبيات إلى البحتري.
অর্থাৎ সে তার কথাকে সংক্ষিপ্ত করে, তা দীর্ঘায়িত করে না; যেমনটি যু-রুম্মাহ বলেছেন:

তার চামড়া রেশমের মতো এবং কথা … কোমল প্রান্তবিশিষ্ট, যা অনর্থক নয় আবার অতি সামান্যও নয়১

তার উক্তি: "কোমল প্রান্তবিশিষ্ট": অর্থাৎ কথা সংক্ষেপ করা২। এটি প্রলাপ বকা এবং অতিরঞ্জনের বিপরীত এবং লঘুতা ও সংক্ষিপ্তকরণের দিকে ধাবিত হয়। বলা হয়েছে: তিনি আরও বলেছেন, "অতি সামান্যও নয়"। আমরাও এটা অস্বীকার করি না যে, লাজুকতার কারণে কথা কম হয় এবং তাতে কথার বাঁকগুলো বিলুপ্ত হয়, তবে তা এমন অবস্থায় হয় না যে তা সামান্য হলেও কথা বলার সেই মূল ভিত্তিগুলোর চেয়ে কম হয় যা শ্রোতাকে মুগ্ধ ও আকৃষ্ট করে। কবিরা এ বিষয়ে অনেক কথা বলেছেন, এমনকি এ বিষয়টি এমন এক অবস্থানে পৌঁছেছে যা সন্দেহাতীতভাবে দৃশ্যমান বিষয়ের নির্দেশকের মতো; আপনি কি তার এ কথাটি দেখেন না:

তার কথা বৃষ্টির মতো যা শুনছে … ক্রমাগত অনাবৃষ্টির কবলে পড়া বছরের একজন রাখাল!

সে কান পেতেছে এই আশায় যে এটি বৃষ্টি হবে … এবং আনন্দের আতিশয্যে বলছে, হায় পাহাড়! ৩

—অর্থাৎ মেঘের গর্জন এবং এর শব্দ৪, আর এটি কেবল একটি সুর বা আকস্মিক কোনো আওয়াজ থেকে হয় না, বরং এটি শুরু এবং পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে হয় এবং শ্রবণে এর প্রতিধ্বনি বারবার অনুরণিত হতে থাকে— এবং ইবনুর রুমির ৫ উক্তি:

--------------------------------------------

১ তার সেই কাসিদা থেকে যার শুরু:

হে মায়্যার ঘর, জীর্ণতার মাঝেও তুমি শান্তিতে থাকো … তোমার বালুময় ভূমিতে সর্বদা বারিধারা বর্ষিত হতে থাকুক।

২ ইবন জিন্নি "কোমল প্রান্তবিশিষ্ট" শব্দটির ব্যাখ্যা এভাবেই করেছেন; মনে হয় তিনি ব্যাকরণ শাস্ত্রের 'তারখিম' (শব্দের শেষাংশ বিলুপ্ত করা) অর্থের দিকে গিয়েছেন, ফলে তিনি এটি দ্বারা সংক্ষিপ্তকরণের অর্থ বুঝেছেন। তবে কণ্ঠস্বরের কোমলতা বলতে এর নম্রতা বোঝায়। দিওয়ানের ব্যাখ্যাকার বলেন: "কোমল প্রান্তবিশিষ্ট: অর্থাৎ কথার দিকগুলো কোমল হওয়া"। ইউরোপে মুদ্রিত দিওয়ান ২১৩ দেখুন।

৩ দ্বিতীয় পংক্তিটি 'আলিফ' পাণ্ডুলিপিতে নেই। লিসানুল আরব-এর রচয়িতা 'হায়া' অধ্যায়ে এই পংক্তিটি উল্লেখ করেছেন এবং সেখানে "আনন্দের আতিশয্যে" এর পরিবর্তে "উচ্ছ্বাসে" শব্দ রয়েছে। আল-কালির 'আমালি' (১/৮৪) গ্রন্থে পংক্তি দুটি রয়েছে এবং তার নিকট "তাতায়া'আত" পাঠ রয়েছে। তিনি 'আস-সিমত' (২৭৫) গ্রন্থে বলেন: "এটি একটি উত্তম বর্ণনা; কারণ 'তাতায়া'উ' শব্দটি মন্দের ক্ষেত্রে বেশি ব্যবহৃত হয়।" আল-বালউয়ি 'আলিফ বা' (২/৪৭৮) গ্রন্থে পংক্তি দুটি আর-রায়ির দিকে নিসবত করেছেন এবং তিনি এগুলোর ভূমিকায় বলেছেন: "হে মনোযোগী শ্রোতা, তুমি কি আর-রায়ির কথা শোনোনি?"

৪ 'সাজর' শব্দের মূল অর্থ: উট যখন তার শাবকের শোকে দীর্ঘক্ষণ ডাকতে থাকে। এটি বজ্রধ্বনির ক্ষেত্রেও ব্যবহৃত হয় এবং এখানে এটিই উদ্দেশ্য।

৫ ইবনুল শাজরি তার 'হামাসাহ' (পৃষ্ঠা ১৯৫) গ্রন্থে পংক্তিগুলোকে আল-বুহতুরির দিকে নিসবত করেছেন।