(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: -)
نهاية السول شرح منهاج الوصول   (الإسنوي)

القسم: أصول الفقه


الكتاب: نهاية السول (شرح منهاج الوصول في علم الأصول)

المؤلف: جمال الدين عبد الرحيم الإسنوي (ت 772 هـ)

ضبطه وصححه ووضع حواشيه: عبد القادر محمد علي

الناشر: دار الكتب العلمية، بيروت - لبنان

الطبعة: الأولى، 1420 هـ - 1999 م

عدد الصفحات: 408

[ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]

تاريخ النشر بالشاملة: 8 ذو الحجة 1431

নিহায়াতুল সুল শারহু মিনহাজিল উসুল   (আল-ইসনাভি)

বিভাগ: উসুলুল ফিকহ


গ্রন্থ: নিহায়াতুল সুল (উসুল শাস্ত্রের মিনহাজুল উসুল গ্রন্থের ব্যাখ্যা)

লেখক: জামালুদ্দিন আবদুর রহিম আল-ইসনাভি (ওফাত ৭৭২ হিজরি)

সম্পাদনা, সংশোধন ও টীকা প্রদান: আবদুল কাদির মুহাম্মদ আলী

প্রকাশক: দারুল কুতুব আল-ইলমিয়্যাহ، বৈরুত - লেবানন

সংস্করণ: প্রথম، ১৪২০ হিজরি - ১৯৯৯ খ্রিষ্টাব্দ

পৃষ্ঠা সংখ্যা: ৪০৮

[গ্রন্থের পৃষ্ঠা বিন্যাস মুদ্রিত কপির অনুরূপ রাখা হয়েছে]

শামিলা লাইব্রেরিতে প্রকাশের তারিখ: ৮ জিলহজ ১৪৩১

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৩)
‌‌المقدمات

‌‌ترجمة البيضاوي صاحب منهاج الوصول إلى علم الأصول

…

بسم الله الرحمن الرحيم

ترجمة البيضاوي: صاحب منهاج الوصول إلى علم الأصول

هو عبد الله بن عمر بن محمد بن علي الشيرازي، أبو سعيد، أو أبو الخير، ناصر الدين البيضاوي، قاضي، مفسر، علامة، ولد في المدينة البيضاء "بفارس" قرب شيراز.

كان المذكور عالما بعلوم كثيرة، صالحا خيرا صنف التصانيف المذكورة في أنواع العلوم منها مختصر الكشاف "تفسير القاضي"، مختصر الوسيط في الفقه المسمى بالغاية، وطوالع الأنوار في التوحيد، وكتابنا هذا "منهاج الوصول إلى علم الأصول"، و"طلب اللباب في علم الإعراب"، ونظام التواريخ وتعاريفها.

تولى القضاء بشيراز مدة، ثم صرف عن القضاء، فرحل إلى تبريز فتوفي فيها سنة إحدى وتسعين وستمائة على ما في طبقات الشافعية وسنة 685هـ على ما في الأعلام للزركلي.

انظر: الأعلام للزركلي "4 /110" طبقات الشافعية "1/ 136".

أما كتابه هذا "منهاج الوصول إلى علم الأصول" فهو كما قال الإسنوي: إن المصنف قد أخذ كتابه من الحاصل للأرموي والحاصل أخذه مصنفه من المحصول للفخر الرزاي والمحصول استمده من كتابين لا يكاد يخرج عنهما غالبا أحدهما المستصفى للغزالي والثاني المعتمد لأبي الحسن البصري وهو كتاب جليل اعتنى العلماء بشأنه فشرحه الشيخ الإمام فخر الدين أبو المكارم أحمد بن حسين التبريزي الجاربردي المتوفى سنة 746هـ وسماه بالسراج والوهاج، وشرحه الإمام أبو الثناء الأصفهاني المتوفى سنة 749هـ، وشرحه القاضي عبد الله بن محمد العبدلي التبريزي الحنفي المتوفى سنة 473هـ، وغياث الدين الواسطي المتوفى سنة 718هـ، وشمس الدين الجزري الشافعي المتوفى سنة 711هـ، وتاج الدين السبكي المتوفى سنة 771هـ، وابن الملقن وله شرح أحاديثه في جزء وتوفي سنة 804هـ "انظر: كشف الظنون: 1878" وقد شرح هذا الكتاب أيضا العديد من العلماء وهذا مما يبين فضل الكتاب وأهميته وفضل صاحبه وجلالته.
ভূমিকা

মিনহাজুল উসুল ইলা ইলমিল উসুল-এর রচয়িতা বায়দাবীর পরিচিতি

...

পরম করুণাময়, অসীম দয়ালু আল্লাহর নামে

বায়দাবীর জীবনী: মিনহাজুল উসুল ইলা ইলমিল উসুল-এর রচয়িতা

তিনি হলেন আব্দুল্লাহ ইবনে ওমর ইবনে মুহাম্মাদ ইবনে আলী আল-শিরাজি, আবু সাইদ অথবা আবু খাইর, নাসিরুদ্দিন আল-বায়দাবী। তিনি একজন বিচারক, মুফাসসির এবং সুপণ্ডিত ছিলেন। তিনি শিরাজ শহরের নিকটবর্তী "পারস্যের" বায়দা নামক শহরে জন্মগ্রহণ করেন।

উল্লিখিত ব্যক্তি বহু শাস্ত্রে পারদর্শী, একজন নেককার ও সৎ আলেম ছিলেন। তিনি জ্ঞানের বিভিন্ন শাখায় বহু গ্রন্থ রচনা করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে: মুখতাসারুল কাশশাফ (তাফসিরে কাজি), ফিকহ শাস্ত্রের মুখতাসারুল ওয়াসিত যার নাম 'আল-গায়াহ', তাওহিদ বিষয়ক গ্রন্থ 'তাওয়ালিউল আনওয়ার', আমাদের এই কিতাব 'মিনহাজুল উসুল ইলা ইলমিল উসুল', 'তালাবুল লুবাব ফি ইলমিল ই'রাব', এবং 'নিজামুত তাওয়ারিখ ওয়া তা'রিফুহা'।

তিনি এক সময় শিরাজ শহরে বিচারকের (কাজি) দায়িত্ব পালন করেন। পরবর্তীতে তাকে সেই পদ থেকে অব্যাহতি দেওয়া হলে তিনি তাবরিজে চলে যান এবং সেখানে ৬৯১ হিজরি সালে ইন্তেকাল করেন (তাবকাতে শাফিয়্যাহ-এর বর্ণনা অনুযায়ী), তবে যিরিকলির আল-আ'লাম অনুযায়ী তার মৃত্যু সন ৬৮৫ হিজরি।

দেখুন: আল-আ'লাম লি যিরিকলি (৪/১১০), তাবকাতে শাফিয়্যাহ (১/১৩৬)।

তার এই কিতাব "মিনহাজুল উসুল ইলা ইলমিল উসুল" সম্পর্কে ইমাম ইসনাভী বলেন: লেখক তার এই গ্রন্থটি আরমাভীর 'আল-হাসিল' থেকে গ্রহণ করেছেন। আর 'আল-হাসিল' এর লেখক তা ফখরুদ্দিন রাযীর 'আল-মাহসুল' থেকে গ্রহণ করেছেন। 'আল-মাহসুল' মূলত দুটি কিতাব থেকে উপাদান সংগ্রহ করেছে এবং সাধারণত তা এর বাইরে যায়নি; যার একটি হলো ইমাম গাজ্জালীর 'আল-মুসতাসফা' এবং দ্বিতীয়টি হলো আবুল হাসান বসরীর 'আল-মু'তামাদ'। এটি একটি অত্যন্ত মর্যাদাপূর্ণ গ্রন্থ যার প্রতি আলেমগণ বিশেষ গুরুত্বারোপ করেছেন। শেখ ইমাম ফখরুদ্দিন আবু মাকারিম আহমদ ইবনে হুসাইন আত-তাবরিজি আল-জারবারদি (মৃত্যু ৭৪৬ হি.) এর একটি ব্যাখ্যাগ্রন্থ লিখেছেন এবং এর নাম দিয়েছেন 'আস-সিরাজ আল-ওয়াহহাজ'। ইমাম আবু সানা আল-আস্পাহানি (মৃত্যু ৭৪৯ হি.) এটি ব্যাখ্যা করেছেন। এছাড়াও কাজি আব্দুল্লাহ ইবনে মুহাম্মদ আল-আবদালী আত-তাবরিজি আল-হানাফি (মৃত্যু ৪৭৩ হি.), গিয়াসুদ্দিন আল-ওয়াসিতি (মৃত্যু ৭১৮ হি.), শামসুদ্দিন আল-জাজারি আল-শাফেয়ী (মৃত্যু ৭১১ হি.), তাজউদ্দিন আস-সুবকি (মৃত্যু ৭৭১ হি.) এবং ইবনুল মুলাক্কিন (মৃত্যু ৮০৪ হি.)—যিনি একটি খণ্ডে এর হাদিসগুলোর ব্যাখ্যাও করেছেন—সকলেই এর ব্যাখ্যা লিখেছেন। (দেখুন: কাশফুয যুনুন: ১৮৭৮)। আরও অনেক আলেম এই কিতাবটির ব্যাখ্যা লিখেছেন, যা কিতাবটির শ্রেষ্ঠত্ব ও গুরুত্ব এবং এর লেখকের মর্যাদা ও মহানুভবতাকে ফুটিয়ে তোলে।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৪)
‌‌ترجمة الإسنوي: صاحب نهاية السول شرح منهاج الوصول

هو عبد الرحيم بن الحسن بن علي بن عمر بن علي بن إبراهيم الأموي الإسنوي نزيل القاهرة، الشيخ جمال الدين، أبو محمد.

ولد في العشر الأخير من ذي الحجة سنة 704هـ بإسنا من صعيد مصر. وقدم القاهرة سنة 721هـ وقد حفظ التنبيه في ستة أشهر وبعد أخذه عن العلماء لازم الاشتغال ثم الاشتغال والتصنيف فكانت أوقاته محفوظة مستوعبة لذلك، وولي وكالة بيت المال والحسبة ودرس بالمالكية والأقبغاوية والفاضلية ودرس التفسير بالجامع الطولوني.

تتلمذ على عدد من العلماء منهم: الدبوسي، وعبد القادر بن الملوك، والحسن بن أسد بن الأثير، وعبد المحسن الصابوني، والقطب السنباطي، والقونوي وغيرهم، وأخذ اللغة عن أبي الحسن النحوي، وأبي حيان النحوي وغيرهما.

قال ابن حجر في الدرر الكامنة "2/ 355": "كان فقيها ماهرًا ومعلما ناصحا ومفيدا صالحا مع البر والدين والتودد والتواضع.

وقال شيخنا العراقي: اشتغل في العلوم حتى صار أوحد زمانه وشيخ الشافعية في أوانه، وصنف التصانيف النافعة السائرة، وتخرج به طلبة الديار المصرية، وكان حسن الشكل والتصنيف لين الجانب كثير الإحسان". اهـ.

وله العديد من المؤلفات منها: جواهر البحرين في تناقض الخبرين، والكوكب الدري في النحو والفقه، وكافي المحتاج إلى شرح المنهاج، والفتاوى، وزوائد الأصول، والأشباه والنظائر، والبدور الطوالع في الفروق والجوامع، والجمع والفرق، والجامع، وشرح ألفية ابن مالك، وشرح تفسير البيضاوي، ونهاية السول شرح منهاج الوصول إلى علم الأصول، وهو هذا الكتاب الذي بين أيدينا، وطبقات الشافعية، وغيرها من المؤلفات.

توفي الشيخ جمال الدين ليلة الأحد ثامن عشر جمادى الأولى سنة 772هـ ودفن قرب مقابر الصوفية بالقاهرة. "انظر: الدرر الكامنة: "2/ 354-356"، بغية الوعاة: "2/ 92"، شذارت الذهب: "6/ 224"، البدر الطالع: "1/ 352"، حسن المحاضرة: "1/ 429-434".
আল-ইসনাভির জীবনী: নেহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূল এর রচয়িতা

তিনি হলেন আবদুর রহিম ইবনে হাসান ইবনে আলি ইবনে উমর ইবনে আলি ইবনে ইব্রাহিম আল-উমাউয়ি আল-ইসনাভি, কায়রো নিবাসী, শায়খ জামালুদ্দিন, আবু মুহাম্মদ।

তিনি ৭০৪ হিজরির জিলহজ মাসের শেষ দশ দিনের মধ্যে মিশরের উচ্চাঞ্চলের ইসনা নামক স্থানে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ৭২১ হিজরিতে কায়রোতে আসেন এবং মাত্র ছয় মাসের মধ্যে 'আত-তানবিহ' মুখস্থ করেন। আলেমদের নিকট থেকে শিক্ষা গ্রহণের পর তিনি নিরবচ্ছিন্নভাবে জ্ঞানচর্চা ও গ্রন্থ রচনায় মনোনিবেশ করেন, ফলে তার সমস্ত সময় এই কাজেই ব্যয় হতো। তিনি বাইতুল মালের ওয়াকালাহ ও হিসবাহ-এর দায়িত্ব পালন করেন এবং আল-মালিকিয়া, আল-আকবাগাউইয়া ও আল-ফাজিলিয়া মাদরাসায় পাঠদান করেন। এছাড়াও তিনি জামে তুলুনিতে তাফসিরের দরস দিতেন।

তিনি বেশ কিছু আলেমের নিকট শিক্ষা গ্রহণ করেন, যাদের মধ্যে রয়েছেন: আদ-দাব্বুসি, আব্দুল কাদির বিন আল-মুলুক, হাসান বিন আসাদ বিন আল-আসির, আব্দুল মুহসিন আস-সাবউনি, আল-কুতুব আস-সিনবাতি, আল-কুনাউয়ি প্রমুখ। তিনি আবুল হাসান আন-নাহউয়ি এবং আবু হাইয়ান আন-নাহউয়ি ও অন্যদের নিকট ভাষা শিক্ষা লাভ করেন।

ইবনে হাজার 'আদ-দুরারুল কামিনাহ' গ্রন্থে (২/৩৫৫) বলেছেন: "তিনি ছিলেন একজন দক্ষ ফকিহ, সদুপদেশদাতা শিক্ষক এবং কল্যাণকামী নেককার ব্যক্তি; সেইসাথে তিনি ছিলেন পুণ্যবান, ধর্মপ্রাণ, সৌহার্দ্যপূর্ণ ও বিনয়ী।"

আমাদের শায়খ আল-ইরাকি বলেছেন: "তিনি জ্ঞানচর্চায় এতটাই নিমগ্ন ছিলেন যে, তিনি তার সময়ের অনন্য ব্যক্তিত্ব এবং তৎকালীন শাফেয়ি মাযহাবের প্রধান শায়খে পরিণত হন। তিনি অত্যন্ত উপকারী ও প্রসিদ্ধ গ্রন্থাবলি রচনা করেছেন। মিশরের অসংখ্য ছাত্র তার কাছে শিক্ষালাভ করে যোগ্য হয়েছেন। তিনি দেখতে সুন্দর ছিলেন, তার লিখনশৈলী ছিল চমৎকার, স্বভাবে ছিলেন কোমল এবং অত্যন্ত দানশীল।" সমাপ্ত।

তার অনেকগুলো গ্রন্থ রয়েছে, যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলো: জাওয়াহিরুল বাহরাইন ফি তানাকুদিল খাবরাইন, আল-কাওয়াকিবুত দুরি ফিন নাহউই ওয়াল ফিকহ, কাফিয়া আল-মুহতাজ ইলা শারহিল মিনহাজ, আল-ফাতাওয়া, যাওয়াইদুল উসূল, আল-আশবাহ ওয়ান নাজাইর, আল-বুদুরুত তাওয়ালি' ফিল ফুরুয়ি ওয়াল জাওয়ামি, আল-জামউ ওয়াল ফারকু, আল-জামি, শারহু আলফিয়্যাতি ইবনি মালিক, শারহু তাফসিরিল বাইদাউয়ি এবং নেহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূল ইলা ইলমিল উসূল—যা আমাদের হাতে থাকা বর্তমান এই বইটি; এছাড়াও তাবাকাতুশ শাফেয়িয়া এবং আরও অনেক গ্রন্থ।

শায়খ জামালুদ্দিন ৭৭২ হিজরির ১৮ই জুমাদাল উলা রবিবার দিবাগত রাতে মৃত্যুবরণ করেন এবং তাকে কায়রোর সুফিদের কবরস্থানের নিকট দাফন করা হয়। "দেখুন: আদ-দুরারুল কামিনাহ: ২/৩৫৪-৩৫৬, বুগইয়াতুল উয়াত: ২/৯২, শাজারাতুজ জাহাব: ৬/২২৪, আল-বদরুত তালি': ১/৩৫২, হুসনুল মুহাদারা: ১/৪২৯-৪৩৪"।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৫)
بسم الله الرحمن الرحيم

‌‌خطبة الكتاب:

الحمد لله الذي مهد أصول شريعته بكتابه القديم الأزلي، وأيد قواعدها بسنة نبيه العربي، وشيد أركانها بالإجماع المعصوم من الشيطان القوي، وأعلى منارها بالاقتباس من القياس الخفي والجلي وأوضح طرائقها بالاجتهاد في الاعتماد على السبب القوي، وشرع للقاصر على مرتبتها استفتاء من هو بها قائم ملي وصلواته وسلامه على سيدنا محمد المبعوث إلى القريب والبعيد والشريف والدني وعلى آله وأصحابه أولي كل فضل سني وقدر علي.

"وبعد" فإن أصول الفقه علم عظيم قدره. وبين شرفه وفخره. إذ هو قاعدة الأحكام الشرعية. وأساس الفتاوى الفرعية. التي بها صلاح المكلفين معاشا ومعادا ثم إن أكثر المشتغلين به في هذا الزمان قد اقتصروا من كتبه على المنهاج للإمام العلامة قاضي القضاة ناصر الدين البيضاوي رضي الله عنه لكونه صغير الحجم كثير العلم مستعذب اللفظ، وكنت أيضا ممن لازمه درسا وتدريسا فاستخرت الله تعالى في وضع شرح عليه موضح لمعانيه، مفصح عن مبانيه، محرر لأدلته مقرر لأصوله، كاشف عن أستاره، باحث عن أسراره، منبها فيه على أمور أخرى مهمة. "أحدها" ذكر ما يرد عليه من الأسئلة التي لا جواب عنها أو عنها جواب ضعيف. "الثاني" التنبيه على ما وقع فيه من غلط في النقل. "الثالث" تبيين مذهب الشافعي بخصوصه ليعرف الشافعي مذهب إمامه في الأصول، فإن ظفرت بالمسألة فيما وقع لي من كتب الشافعي كالأم1 والأمالي2 والإملاء3 ومختصر المزني4

--------------------------------------------

1 الأم للإمام محمد بن إدريس الشافعي إمام المذهب الشافعي وهذا الكتاب يمثل جماع مذهب الإمام الشافعي وأحكامه النهائية، وصفه الشافعي في مصر إملاء.

2 الأمالي وهو أمالي الإمام الشافعي في الفقه، والأمالي هو جمع إملاء وهو أن يقعد عالم حوله تلامذته بالمحابر والقراطيس فيتكلم العالم بما فتح الله عليه من العلم ويكتب تلامذته فيصير كتابا، ويسمونه الإملاء والأمالي، كذا كان السلف من الفقهاء والمحدثين وأهل العربية "كشف الظنون: 161".

3 الإملاء هو للإمام الشافعي، وهو في نحو أماليه حجما وقد يتوهم أن الإملاء هو الأمالي وليس كذلك. "كشف الظنون: 169".

4 مختصر المزني في فروع الشافعية وهو أحد الكتب الخمس المشهورة بين الشافعية التي يتدوالونها أكثر تداول وهي سائرة في كل الأمصار، كما ذكره النووي في التهذيب، وهي للشيخ الإمام إسماعيل بن يحيى المزني الشافعي"264هـ" وهو أول من صنف في مذهب الشافعي "كشف الظنون: 1635".
পরম করুণাময় অসীম দয়ালু আল্লাহর নামে।

‌‌গ্রন্থের ভূমিকা:

সকল প্রশংসা আল্লাহর জন্য, যিনি তাঁর অনাদি ও চিরন্তন কিতাবের মাধ্যমে তাঁর শরীয়তের মূলনীতিসমূহকে সুবিন্যস্ত করেছেন এবং তাঁর আরবি নবীর সুন্নাহর মাধ্যমে এর ভিত্তিগুলোকে শক্তিশালী করেছেন। তিনি শক্তিশালী শয়তান হতে সুরক্ষিত ইজমার মাধ্যমে এর স্তম্ভগুলোকে সুদৃঢ় করেছেন এবং সূক্ষ্ম ও প্রকাশ্য কিয়াস হতে চয়নের মাধ্যমে এর আলোকবর্তিকাকে সমুন্নত করেছেন। তিনি শক্তিশালী প্রমাণের ওপর নির্ভর করে ইজতিহাদের মাধ্যমে এর পথগুলোকে স্পষ্ট করেছেন এবং এই স্তরে পৌঁছাতে অক্ষমদের জন্য সেই ব্যক্তির নিকট ফতোয়া চাওয়ার বিধান দিয়েছেন, যিনি এই শাস্ত্রে সুপ্রতিষ্ঠিত ও পারদর্শী। তাঁর সালাত ও সালাম বর্ষিত হোক আমাদের নেতা মুহাম্মাদের ওপর, যিনি নিকটবর্তী ও দূরবর্তী এবং উচ্চ ও নিম্ন—সকলের প্রতি প্রেরিত হয়েছেন; এবং তাঁর পরিবার ও সঙ্গীগণের ওপর, যারা প্রতিটি মহৎ মর্যাদা ও উচ্চ সম্মানের অধিকারী।

"অতঃপর" নিশ্চয়ই উসূলে ফিকহ এমন এক শাস্ত্র যার মর্যাদা অত্যন্ত মহৎ এবং যার শ্রেষ্ঠত্ব ও গৌরব সুস্পষ্ট। কেননা এটি হলো শরয়ী বিধানের মূল ভিত্তি এবং শাখা-প্রশাখাগত ফতোয়াসমূহের বুনিয়াদ, যার মাধ্যমে দুনিয়া ও আখেরাতে মুকাল্লাফদের সংশোধন ও কল্যাণ নিহিত। বর্তমান সময়ের অধিকাংশ জ্ঞানান্বেষী এই শাস্ত্রের কিতাবসমূহের মধ্য হতে ইমাম আল্লামা কাযিউল কুযাত নাসিরুদ্দীন আল-বায়যাভী (রাযিয়াল্লাহু আনহু) রচিত 'আল-মিনহাজ' কিতাবটির ওপরই সীমাবদ্ধ থাকেন; কারণ এটি আকারে ছোট হলেও ইলমে সমৃদ্ধ এবং এর শব্দ চয়ন অত্যন্ত প্রাঞ্জল। আমিও সেই ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত ছিলাম যারা এটি অধ্যয়ন ও অধ্যাপনায় নিয়োজিত থাকত। তাই আমি এর ওপর একটি ব্যাখ্যাগ্রন্থ (শারহ) রচনার বিষয়ে আল্লাহ তাআলার নিকট ইস্তিখারা করেছি, যা এর অর্থসমূহকে স্পষ্ট করবে, এর গঠনশৈলীকে উন্মোচন করবে, এর প্রমাণসমূহকে সুবিন্যস্ত করবে, এর মূলনীতিসমূহকে সুপ্রতিষ্ঠিত করবে, এর রহস্যসমূহ উন্মোচন করবে এবং এর অন্তর্নিহিত বিষয়াবলি অনুসন্ধান করবে; পাশাপাশি এতে অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়াবলির প্রতিও দৃষ্টি আকর্ষণ করবে। "প্রথমত" সেই সকল প্রশ্নের উল্লেখ করা যা এর ওপর উত্থাপিত হয় অথচ যার কোনো উত্তর নেই অথবা যার উত্তর অত্যন্ত দুর্বল। "দ্বিতীয়ত" এর উদ্ধৃতিতে যেসব ভুল সংঘটিত হয়েছে সেগুলোর প্রতি সতর্ক করা। "তৃতীয়ত" বিশেষভাবে শাফেয়ী মাযহাবের মতামত স্পষ্ট করা, যাতে একজন শাফেয়ী অনুসারী উসূলে ফিকহের ক্ষেত্রে তার ইমামের মাযহাব সম্পর্কে জানতে পারে। যদি আমি শাফেয়ী মাযহাবের নির্ভরযোগ্য কিতাবসমূহে মাসআলাটি পেয়ে থাকি—যেমন: আল-উম্ম, আল-আমালী, আল-ইমলা এবং মুখতাসারুল মুযানী—তবে তা উল্লেখ করব।

--------------------------------------------

১. 'আল-উম্ম' ইমাম মুহাম্মাদ ইবনে ইদরীস আশ-শাফেয়ীর রচনা, যিনি শাফেয়ী মাযহাবের ইমাম। এই কিতাবটি শাফেয়ী মাযহাবের সংকলন এবং তাঁর চূড়ান্ত বিধানসমূহের প্রতিনিধিত্ব করে। ইমাম শাফেয়ী মিশরে থাকাকালীন এটি শ্রুতিলিখনের (ইমলা) মাধ্যমে বর্ণনা করেছেন।

২. 'আল-আমালী' হলো ফিকহ শাস্ত্রে ইমাম শাফেয়ীর আমালী। 'আমালী' শব্দটি 'ইমলা'র বহুবচন, যার অর্থ হলো—একজন আলিম বসবেন এবং তাঁর চারপাশে ছাত্ররা দোয়াত ও কাগজ নিয়ে বসবেন, অতঃপর আল্লাহ তাঁর ওপর ইলমের যা কিছু উন্মোচন করবেন তিনি তা বলবেন এবং ছাত্ররা তা লিখে নেবে। এভাবে যা একটি কিতাবে রূপ নেয় তাকেই তারা 'ইমলা' বা 'আমালী' বলে অভিহিত করেন। পূর্বসূরি ফকীহ, মুহাদ্দিস ও ভাষাবিদগণ এভাবেই কাজ করতেন। (কাশফুয যুনুন: ১৬১)।

৩. 'আল-ইমলা' ইমাম শাফেয়ীর রচিত। এটি আয়তনের দিক থেকে তাঁর আমালীর কাছাকাছি। কারো ধারণা হতে পারে যে 'আল-ইমলা' এবং 'আল-আমালী' একই কিতাব, কিন্তু বিষয়টি তেমন নয়। (কাশফুয যুনুন: ১৬৯)।

৪. 'মুখতাসারুল মুযানী' শাফেয়ী মাযহাবের শাখা-প্রশাখা বিষয়ক কিতাব। এটি শাফেয়ীদের নিকট সুপরিচিত ও সর্বাধিক প্রচলিত পাঁচটি কিতাবের একটি, যা সকল অঞ্চলে সমাদৃত। যেমনটি ইমাম নববী তাঁর 'আত-তাহযীব' গ্রন্থে উল্লেখ করেছেন। এর লেখক হলেন শেখ ইমাম ইসমাইল ইবনে ইয়াহইয়া আল-মুযানী আশ-শাফেয়ী (মৃত্যু: ২৬৪ হি.)। তিনি শাফেয়ী মাযহাবের ওপর প্রথম গ্রন্থ রচনা করেন। (কাশফুয যুনুন: ১৬৩৫)।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৬)
ومختصر البويطي1 نقلتها منه بلفظها غالبا مبينا الكتاب الذي هي فيه، ثم الباب، وإن لم أظفر بها في كلامه عزوتها إلى ناقلها عنه. "الرابع" ذكر فائدة القاعدة من فروع مذهبنا في المسائل المحتاجة إلى ذلك. "الخامس" التنبيه على المواضع التي خالف المصنف فيها كلام الإمام أو كلام الآمدي2 أو كلام ابن الحاجب3 فإن كل واحد من هؤلاء قد صار عمدة التصحيح يأخذ به آخذون، فإن اضطراب كلام أحد هؤلاء نبهت عليه أيضا. "السادس" ما ذكره الإمام وابن الحاجب من الفروع الأصولية وأهمله المصنف فأذكره مجردا عن الدليل غالبا. "السابع" التنبيه على كثير مما وقع فيه الشارحون من التقريرات التي ليست مطابقة وقد كنت قصدت التصريح بكل ما ذكروه منها، فرأيت الاشتغال به يطول لكثرته حتى رأيت في بعض شروحه المشهورة ثلاثة مواضع يلي بعضها بعضا؛ فلذلك أضربت على كثير منها فلم أذكره البتة اكتفاء بتقرير الصواب وأشرت إلى كثير منها إشارة لطيفة وصرحت بمواضع كثيرة منها. "الثامن" التنبيه على فوائد أخرى مستحسنة كنقول غريبة وأبحاث نافعة وقواعد مهمة إلى غير ذلك فيما ستراه إن شاء الله تعالى.

واعلم أن المصنف رحمه الله أخذ كتابه من الحاصل4 للفاضل تاج الدين الأرموي، والحاصل أخذه مصنفه من المحصولات للإمام فخر الدين، والمحصول5 استمداده من كتابين لا يكاد يخرج عنهما غالبا أحدهما

--------------------------------------------

1- البويطي: أبو يعقوب يوسف بن يحيى البويطي، من بويطة وهي قرية من صعيد مصر الأدنى، كان خليفة الشافعي في حلقته بعده "طبقات الشافعية: 1/ 22".

2 الآمدي هو الإمام سيف الدين أبو الحسن علي بن أبي بكر الآمدي المذكور في الأبكار، المتوفى سنة 316هـ "كشف الظنون: 1857" وله كتب في علم الأصول وغيره من العلوم، منها: منتهى السول في الأصول، وغيره.

3 ابن الحاجب هو عثمان بن عمر بن أبي بكر بن يونس، أبو عمرو جمال الدين بن الحاجب، فقيه مالكي، من كبار علماء العربية، كردي الأصل ولد في إسنا "من صعيد مصر" ونشأ في القاهرة وسكن دمشق، ومات بالإسكندرية وكان أبوه حاجبا فعرف به، من تصانيفه "الكافية في النحو، والشافعية في الصرف، مختصر الفقه، ومنتهى السول والأمل في الأصول، وغيرها من الكتب، توفي سنة "146هـ". "الأعلام: 2/ 211".

4 الحاصل في مختصر المحصول في الأصول، وهو للقاضي تاج الدين محمد بن حسين الأرموني، المتوفى سنة 656هـ، كما ذكره الإسنوي والسيوطي، "كشف الظنون: 1615".

5 المحصول في أصول الفقه، لفخر الدين محمد بن عمر الرازي، وهو الإمام المفسر، أوحد زمانه في المعقول والمنقول وعلوم الأوائل، ولد في الري ونسبته إليها، رحل إلى خوارزم وتوفي في هراة سنة "606هـ" من تصانيفه مفاتيح الغيب في التفسير، والمطالب العالية، ونهاية العقول في دراية الأصول، وكتب أخرى في مختلف العلوم، "كشف الظنون: 1615، والأعلام: 6/ 313".
এবং আল-বুওয়াইতি ১ এর সারসংক্ষেপ, আমি সেটি থেকে অধিকাংশ ক্ষেত্রে হুবহু শব্দেই উদ্ধৃত করেছি, সাথে কোন কিতাবে এটি রয়েছে এবং কোন অধ্যায়ে তা স্পষ্ট করে দিয়েছি। আর যদি তার বক্তব্যে তা না পাই, তবে আমি তা তার থেকে বর্ণনাকারীর দিকে সম্বন্ধ করেছি। "চতুর্থ": মাসআলাসমূহের প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রে আমাদের মাযহাবের শাখা মাসআলা থেকে মূলনীতির উপকারিতা উল্লেখ করা। "পঞ্চম": এমন সব স্থান সম্পর্কে সতর্ক করা যেখানে মুসান্নিফ (গ্রন্থকার) আল-ইমাম, আল-আমিদি ২ অথবা ইবনুল হাজিব ৩ এর বক্তব্যের বিরোধিতা করেছেন; কেননা তাদের প্রত্যেকেই বিশুদ্ধকরণের মূল ভিত্তি হয়ে উঠেছেন এবং অনুসরণকারীরা তাদের মত গ্রহণ করেন। যদি তাদের কারো বক্তব্যে কোনো অসংগতি থাকে, তবে আমি সে বিষয়েও সতর্ক করেছি। "ষষ্ঠ": আল-ইমাম এবং ইবনুল হাজিব উসূলি শাখা মাসআলার মধ্য থেকে যা উল্লেখ করেছেন কিন্তু মুসান্নিফ তা বাদ দিয়েছেন, আমি সেগুলো সাধারণত দলিল ব্যতীত বর্ণনা করেছি। "সপ্তম": ব্যাখ্যাকারগণ যেসব অসামঞ্জস্যপূর্ণ বিবরণ প্রদান করেছেন তার অনেকগুলো সম্পর্কে সতর্ক করা। আমি তাদের বর্ণিত সবকিছুর স্পষ্ট উল্লেখ করার সংকল্প করেছিলাম, কিন্তু দেখলাম তা অত্যন্ত দীর্ঘ হয়ে যাবে। এমনকি তাদের কিছু প্রসিদ্ধ ব্যাখ্যাগ্রন্থে আমি পর পর তিনটি এমন স্থান পেয়েছি; ফলে আমি তার অনেকগুলো বর্জন করেছি এবং সেগুলো মোটেও উল্লেখ করিনি, কেবল সঠিক বিবরণ প্রদানের ওপর নির্ভর করে। তবে আমি সেগুলোর অনেকটির দিকে সূক্ষ্ম ইঙ্গিত দিয়েছি এবং অনেক স্থান স্পষ্টভাবে বর্ণনা করেছি। "অষ্টম": অন্যান্য পছন্দনীয় ফায়েদা সম্পর্কে সতর্ক করা যেমন বিরল উদ্ধৃতি, উপকারী গবেষণা এবং গুরুত্বপূর্ণ মূলনীতিসমূহ, যা আপনি ইনশাআল্লাহ দেখতে পাবেন।

জেনে রাখুন যে, মুসান্নিফ (রহিমাহুল্লাহ) তার কিতাবটি ফাযেল তাজউদ্দীন আল-আরমাউয়ির 'আল-হাসিল' ৪ থেকে গ্রহণ করেছেন। আর 'আল-হাসিল' এর লেখক তা ইমাম ফখরুদ্দীনের 'আল-মাহসুল' থেকে গ্রহণ করেছেন। এবং 'আল-মাহসুল' ৫ এর প্রধান উৎস হলো দুটি কিতাব এবং এটি সাধারণত সেই দুটি কিতাবের গণ্ডি থেকে বের হয় না, যার একটি হলো...

--------------------------------------------

১- আল-বুওয়াইতি: আবু ইয়াকুব ইউসুফ বিন ইয়াহইয়া আল-বুওয়াইতি। তিনি নিম্ন মিশরের সাঈদ অঞ্চলের বুওয়াইতাহ গ্রামের নিবাসী। তিনি ইমাম শাফিঈর পর তার হালকায় (শিক্ষাচক্রে) তার স্থলাভিষিক্ত ছিলেন "তাবাকাতুশ শাফিঈয়্যাহ: ১/২২"।

২- আল-আমিদি হলেন ইমাম সাইফুদ্দীন আবুল হাসান আলী বিন আবি বকর আল-আমিদি, যিনি 'আল-আবকার' গ্রন্থে উল্লিখিত হয়েছেন। তিনি ৩১৬ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন "কাশফুয যুনুন: ১৮৫৭"। উসূল শাস্ত্র ও অন্যান্য বিদ্যায় তার অনেক কিতাব রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: মুনতাহাস সুল ফিল উসূল এবং অন্যান্য।

৩- ইবনুল হাজিব হলেন উসমান বিন উমর বিন আবি বকর বিন ইউনুস, আবু আমর জামালুদ্দীন ইবনুল হাজিব। তিনি একজন মালিকি ফকিহ এবং আরবি ভাষার অন্যতম শ্রেষ্ঠ আলেম। তিনি কুর্দি বংশোদ্ভূত, মিশরের সাঈদ অঞ্চলের 'ইসনা'য় জন্মগ্রহণ করেন, কায়রোতে বেড়ে ওঠেন এবং দামেস্কে বসবাস করেন। তিনি আলেকজান্দ্রিয়ায় ইন্তেকাল করেন। তার পিতা একজন হাজিব (দ্বাররক্ষী) ছিলেন বিধায় তিনি এই নামে পরিচিত হন। তার রচিত গ্রন্থাবলির মধ্যে রয়েছে "নহুশাস্ত্রে আল-কাফিয়া, সরফশাস্ত্রে আশ-শাফিয়া, মুখতাসারুল ফিকহ এবং উসূলশাস্ত্রে মুনতাহাস সুল ওয়াল আমাল" সহ অন্যান্য কিতাব। তিনি ১৪৬ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। "আল-আলাম: ২/২১১"।

৪- আল-হাসিল ফি মুখতাসারিল মাহসুল ফিল উসূল: এটি কাজী তাজউদ্দীন মুহাম্মদ বিন হুসাইন আল-আরমাউয়ির রচনা, যিনি ৬৫৬ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন, যেমনটি আল-ইসনাবি এবং আস-সুয়ুতি উল্লেখ করেছেন, "কাশফুয যুনুন: ১৬১৫"।

৫- আল-মাহসুল ফি উসূলিল ফিকহ: এটি ফখরুদ্দীন মুহাম্মদ বিন উমর আর-রাযির রচনা। তিনি একজন মুফাসসির ইমাম, আকলি ও নাকলি জ্ঞান এবং আদি জ্ঞানবিজ্ঞানে তার যুগের অদ্বিতীয় ব্যক্তি। তিনি 'রাই' শহরে জন্মগ্রহণ করেন এবং সেদিকেই তার নিসবত। তিনি খাওয়ারিজমে সফর করেন এবং ৬০৬ হিজরিতে হেরাতে ইন্তেকাল করেন। তার গ্রন্থাবলির মধ্যে রয়েছে তাফসিরে 'মাফাতিহুল গায়েব', 'আল-মাতালিবুল আলিয়া' এবং 'নিহায়াতুল উকূল ফি দিরায়াতিল উসূল' সহ বিভিন্ন শাস্ত্রে আরও অনেক কিতাব, "কাশফুয যুনুন: ১৬১৫, আল-আলাম: ৬/৩১৩"।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৭)
المستصفى1 لحجة الإسلام الغزالي، والثاني المعتمد لأبي الحسين البصري2، حتى رأيته ينقل منهما الصفة أو قريبا منها بلفظها وسببه على ما قيل أنه كان يحفظهما، فاعتمدت في شرحي لهذا الكتاب مراجعة هذه الأصول طلبا لإدراك وجه الصواب في المنقول منه والمعقول، وحرصا على إيراد ما فيه على وفق مراد قائله، فإنه ربما خفي المقصود أو تبادر غيره فيتضح بمراجعة أصل من هذه الأصول المذكورة، ولم أترك جهدا في تنقيحه وتحريره، فإنني بحمد الله شعرت فيه خليا من المواقع والعوائق منقطعا عن القواطع والعلائق، فصار هذا الشرح عمدة في الفن عموما، وعمدة في معرفة مذهب الشافعي فيه خصوصا، وعمدة في شرح هذا الكتاب وسعيت سعيي في إيضاح معانيه، وبذلت وسعي في تسهيله لمطالعيه بحيث لا يتعذر فهمه على المبتدئ، ولا يبطئ إدراكه على المنتهي، وسميته: "نهاية السول في شرح منهاج الأصول" وأسأل الله أن ينفع به مؤلفه وكاتبه وقارئه والناظر فيه وجميع المسلمين بمنه وكرمه آمين.

--------------------------------------------

1 المستصفى في أصول الفقه للإمام حجة الإسلام أبي حامد محمد بن محمد الغزالي المتوفى سنة "505هـ" يقول عن هذا الكتاب: فاقترح علي طائفة من محصلي علم الفقه تصنيفا في الأصول أطلق العنان فيه بين الترتيب والتحقيق على وجه يقع في الحجم دون تهذيب الأصول، وفوق كتاب المنخول، ورتبناه على مقدمة، وأربعة أقطاب". "كشف الظنون: 1673".

2 المعتمد في أصول الفقه لأبي الحسين محمد بن علي البصري المعتزلي الشافعي المتوفى سنة "463هـ"، وهو كتاب كبير ومنه أخذ الفخر الرازي كتاب المحصول "كشف الظنون: 1732".
হুজ্জাতুল ইসলাম আল-গাযালীর ‘আল-মুসতাসফা’১ এবং দ্বিতীয়টি হলো আবুল হুসাইন আল-বাসরীর ‘আল-মু’তামাদ’২; এমনকি আমি তাকে (গ্রন্থকারকে) দেখেছি যে তিনি এই দুটি গ্রন্থ থেকে ইবারত বা তার কাছাকাছি বিষয়গুলো হুবহু শব্দে উদ্ধৃত করেন। এর কারণ হিসেবে যা বলা হয়েছে তা হলো, তিনি এই দুটি গ্রন্থ মুখস্থ জানতেন। তাই আমি এই গ্রন্থের ব্যাখ্যা রচনায় এই মূল উৎসগুলোর ওপর নির্ভর করেছি, যাতে উদ্ধৃত বিষয় এবং যৌক্তিক বর্ণনার সঠিক রূপটি অনুধাবন করা যায় এবং এতে যা আছে তা বক্তার উদ্দেশ্য অনুযায়ী উপস্থাপন করার আগ্রহ নিয়েছি। কেননা কখনও কখনও প্রকৃত উদ্দেশ্যটি অস্পষ্ট থাকে অথবা অন্য কোনো অর্থ সামনে চলে আসে, যা উল্লিখিত মূল উৎসগুলো পর্যালোচনার মাধ্যমে স্পষ্ট হয়ে ওঠে। আর আমি এর পরিমার্জন ও সম্পাদনায় কোনো কসুর করিনি। কেননা আল্লাহর প্রশংসায় আমি নিজেকে সকল প্রতিবন্ধকতা ও বাধা থেকে মুক্ত অনুভব করেছি এবং সকল বিচ্ছিন্নকারী বিষয় ও সংশ্লিষ্টতা থেকে বিমুক্ত হয়েছি। ফলে এই ব্যাখ্যাগ্রন্থটি সাধারণভাবে এই শাস্ত্রের একটি নির্ভরযোগ্য স্তম্ভ, বিশেষভাবে এতে শাফেয়ী মাযহাবের পরিচিতির ক্ষেত্রে একটি নির্ভরযোগ্য স্তম্ভ এবং এই গ্রন্থের ব্যাখ্যার ক্ষেত্রে একটি নির্ভরযোগ্য স্তম্ভে পরিণত হয়েছে। আমি এর অর্থসমূহ স্পষ্ট করতে আমার সর্বোচ্চ চেষ্টা করেছি এবং পাঠকদের জন্য একে সহজতর করতে সামর্থ্য অনুযায়ী ব্যয় করেছি, যাতে নবীনদের জন্য এর বোধগম্যতা কষ্টকর না হয় এবং প্রাজ্ঞদের জন্য তা উপলব্ধিতে দেরি না হয়। আর আমি এর নাম দিয়েছি: “নিহায়াতুস সূল ফী শারহি মিনহাজিল উসূল”। আমি আল্লাহর নিকট প্রার্থনা করি যেন তিনি তাঁর অনুগ্রহ ও দয়ায় এর লেখক, লিপিকার, পাঠক, পর্যালোচনাকারী এবং সকল মুসলিমকে এর মাধ্যমে উপকৃত করেন। আমীন।

--------------------------------------------

১. ইমাম হুজ্জাতুল ইসলাম আবু হামিদ মুহাম্মদ ইবনে মুহাম্মদ আল-গাযালী (ওফাত: ৫০৫ হিজরি) রচিত ‘আল-মুসতাসফা ফী উসূলিল ফিকহ’। তিনি এই কিতাব সম্পর্কে বলেন: “একদল ফিকহ শাস্ত্রের শিক্ষার্থী আমার নিকট উসূলের ওপর এমন একটি গ্রন্থ রচনার প্রস্তাব করেন যাতে বিন্যাস ও তাহকিকের (গবেষণা) ক্ষেত্রে পূর্ণ স্বাধীনতা বজায় থাকে। যা আয়তনে ‘তাহযীবুল উসূল’ এর চেয়ে ছোট এবং ‘আল-মানখুল’ গ্রন্থের চেয়ে বড় হবে। আমরা একে একটি ভূমিকা ও চারটি মূল স্তম্ভের ওপর বিন্যস্ত করেছি।” (কাশফুয যুনুন: ১৬৭৩)।

২. আবুল হুসাইন মুহাম্মদ ইবনে আলী আল-বাসরী আল-মুতাজিলী আশ-শাফেয়ী (ওফাত: ৪৬৩ হিজরি) রচিত ‘আল-মু’তামাদ ফী উসূলিল ফিকহ’। এটি একটি বৃহৎ কিতাব এবং ফখরুদ্দীন আর-রাযী তাঁর ‘আল-মাহসুল’ কিতাবটি এখান থেকেই গ্রহণ করেছেন। (কাশফুয যুনুন: ১৭৩২)।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৭)
‌‌تعريفات:

قال: "أصول الفقه معرفة دلائل الفقه إجمالا وكيفية الاستفادة منها وحال المستفيد" أقول: اعلم أنه لا يمكن الخوض في علم من العلوم إلا بعد تصور ذلك العلم، والتصور مستفاد من التعريفات، فلذلك قدم المصنف تعريف أصول الفقه على الكلام في مباحثه، ولا شك أن أصول الفقه لفظ مركب من مضاف ومضاف إليه، فنقل عن معناه الإضافي وهو الأدلة المنسوبة إلى الفقه وجعل لقبا أي علما على الفن الخاص. والفرق بين اللقبي والإضافي من وجهين: "أحدهما" أن اللقبي هو العلم كما سيأتي والإضافي موصل إلى العلم، "الثاني" أن اللقبي لا بد فيه من ثلاثة أشياء: معرفة الدلائل وكيفية الاستفادة وحال المستفيد، وأما الإضافي فهو الدلائل خاصة، ولفظ أصول الفقه مركب على المعنى الإضافي دون اللقبي؛ لأن جزأه لا يدل على جزء معناه، فإذا تقرر ما قلناه، وعلمت أن أصول الفقه في الأصل مركب، فاعلم أن معرفة المركب متوقفة على معرفة مفرداته، فكان ينبغي له أن يذكر تعريف الأصل وتعريف الفقه قبل تعريف أصول الفقه، وكما فعل الإمام في المحصول1 والآمدي في الأحكام وغيرهما مستدلين بما ذكرته من توقف معرفة المركب على معرفة المفردات، فلنذكر

--------------------------------------------

1 انظر المحصول، ص5، جـ1.
সংজ্ঞাসমূহ:

তিনি বলেন: "উসুলুল ফিকহ হলো ফিকহের দলিলসমূহ সম্পর্কে সামগ্রিক জ্ঞান, তা থেকে উপকার লাভের পদ্ধতি এবং উপকার লাভকারীর অবস্থা।" আমি বলছি: জেনে রাখুন যে, কোনো শাস্ত্র সম্পর্কে সঠিক ধারণা লাভ করা ব্যতীত সেই শাস্ত্রে প্রবেশ করা সম্ভব নয়। আর এই ধারণা সংজ্ঞার মাধ্যমেই অর্জিত হয়। এ কারণেই গ্রন্থকার উসুলুল ফিকহের মূল বিষয়বস্তু আলোচনার আগে এর সংজ্ঞা প্রদান করেছেন। এতে কোনো সন্দেহ নেই যে, 'উসুলুল ফিকহ' শব্দটি মুযাফ ও মুযাফ ইলায়হি (সম্বন্ধবাচক শব্দসমষ্টি) যোগে গঠিত একটি যৌগিক শব্দ। অতঃপর একে তার ইযাফি বা সম্বন্ধগত অর্থ—অর্থাৎ ফিকহের দিকে নিসবতকৃত বা সম্বন্ধযুক্ত দলিলসমূহ—থেকে সরিয়ে একটি পারিভাষিক নাম তথা বিশেষ একটি শাস্ত্রের নাম হিসেবে নির্ধারণ করা হয়েছে। পারিভাষিক ও সম্বন্ধগত অর্থের মধ্যে পার্থক্য দুটি দিক থেকে: "প্রথমত," পারিভাষিক অর্থটি হলো স্বয়ং সেই শাস্ত্র, যেমনটি সামনে আসবে; আর সম্বন্ধগত অর্থটি সেই শাস্ত্রের জ্ঞান অর্জনের মাধ্যম। "দ্বিতীয়ত," পারিভাষিক সংজ্ঞার ক্ষেত্রে তিনটি বিষয় থাকা অপরিহার্য: দলিলসমূহের জ্ঞান, তা থেকে উপকার লাভের পদ্ধতি এবং উপকার লাভকারীর অবস্থা। পক্ষান্তরে সম্বন্ধগত অর্থ কেবল দলিলসমূহকেই বোঝায়। 'উসুলুল ফিকহ' শব্দটি তার সম্বন্ধগত অর্থের দিক থেকে যৌগিক, কিন্তু পারিভাষিক নামের দিক থেকে নয়; কারণ (পারিভাষিক নাম হিসেবে) এর কোনো অংশ তার পূর্ণাঙ্গ অর্থের কোনো অংশকে নির্দেশ করে না। আমরা যা বললাম তা যখন সুপ্রতিষ্ঠিত হলো এবং আপনি যখন জানলেন যে উসুলুল ফিকহ মূলত একটি যৌগিক শব্দ, তখন জেনে রাখুন যে, কোনো যৌগিক বিষয় সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করা তার একক উপাদানসমূহের জ্ঞানের ওপর নির্ভরশীল। তাই উসুলুল ফিকহের সংজ্ঞা প্রদানের আগে 'আসল' (মূল) এবং 'ফিকহ' এর সংজ্ঞা আলাদাভাবে উল্লেখ করা তাঁর জন্য উচিত ছিল। যেমনটি ইমাম (রাযী) তাঁর 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে এবং আল-আমিদী 'আল-আহকাম' ও অন্যান্য গ্রন্থে করেছেন। তাঁরা এই যুক্তিই দিয়েছেন যে, যৌগিক বস্তুর জ্ঞান তার একক উপাদানসমূহের জ্ঞানের ওপর নির্ভর করে। অতএব আমরা উল্লেখ করছি—

--------------------------------------------

১. দেখুন: আল-মাহসুল, খণ্ড ১, পৃষ্ঠা ৫।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৮)
أول تعريفهما ثم نعود إلى شرح كلامه فنقول: الأصل له معنيان: معنى في اللغة، ومعنى في الاصطلاح، فأما معناه اللغوي فاختلفوا فيه على عبارات: "إحداها" ما يبنى عليه غيره، قاله أبو الحسين البصري في شرح العمدة، "ثانيتها" المحتاج إليه قاله الإمام في المحصول والمنتخب وتبعه صاحب التحصيل، "ثالثتها" ما يستند تحقق الشيء له، قاله الآمدي في الأحكام ومنتهى السول، "رابعتها" ما منه الشيء، قاله صاحب الحاصل، "خامستها" منشأ الشيء، قال بعضهم: وأقرب هذه الحدود هو الأول والأخير، وأما في الاصطلاح فله أربعة معانٍ: "أحدها" الدليل كقولهم: أصل هذه المسألة الكتاب والسنة أي: دليلهما، ومنه أيضا أصول الفقه، أي: أدلته، "الثاني" الرجحان، كقولهم الأصل في الكلام الحقيقة، أي الراجح عند السامع هو الحقيقة لا المجاز، "الثالث" القاعدة المستمرة كقولهم إباحة الميتة للمضطر على خلاف الأصل، "الرابع" الصورة المقيس عليها على اختلاف مذكور في القياس في تفسير الأصل، وأما الفقه فله أيضا معنيان: لغوي واصطلاحي، فالاصطلاحي سيأتي في كلام المصنف. وأما اللغوي فقال الإمام في المحصول والمنتخب1: هو فهم غرض المتكلم من كلامه، وقال الشيخ أبو إسحاق في شرح اللمع: هو فهم الأشياء الدقيقة، فلا يقال فقهت أن السماء فوقنا. وقال الآمدي: هو الفهم وهذا هو الصواب فقد قال الجوهري2: الفقه الفهم تقول فقهت كلامك بكسر القاف أفقه بفتحها في المضارع أي فهمت أفهم. قال الله تعالى: {فَمَالِ هَؤُلاءِ الْقَوْمِ لا يَكَادُونَ يَفْقَهُونَ حَدِيثًا} [النساء: 78] . وقال تعالى: {مَا نَفْقَهُ كَثِيرًا مِمَّا تَقُولُ} [هود: 91] وقال تعالى: {وَلَكِنْ لا تَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ} [الإسراء: 44] إذا علمت ذلك فلنرجع إلى شرح كلام المصنف، فنقول قول معركة كالجنس دخل فيه أصول الفقه وغيره، والفرق بينه وبين العلم من وجهين: "أحدهما" أن العلم يتعلق بالنسب أي وضع لنسبة شيء آخر، ولهذا تعدى إلى مفعولين، بخلاف عرف فإنها وضعت للمفردات، تقول: عرفت زيدا، "الثاني" أن العلم يستدعي سبق جهل بخلاف المعرفة، ولهذا لا يقال لله تعالى عارف ويقال له عالم، وقد نص جماعة من الأصوليين أيضا ومنهم الآمدي في أبكار الأفكار على نحو، فقالوا: إن المعرفة لا تطلق على العلم القديم. وقوله: "دلائل الفقه" هو جمع مضاف، وهو يفيد العموم فيعم الأدلة كمعرفة الفقه ونحوه، "الثاني" معرفة أدلة غير الفقه كأدلة النحو والكلام. "الثالث" معرفة بعض أدلة الفقه كالباب الواحد من أصول

--------------------------------------------

1 منتخب المحصول في الأصول لفخر الدين محمد بن عمر بن الحسين الرازي الفقيه: "الإيضاح المكنون: 2/ 596".

2 الجوهري هو إسماعيل بن حماد الجوهري، أبو نصر أول من حاول الطيران، ومات في سبيله، لغوي من الأئمة أشهر كتبه الصحاح له كتاب في العروض، وأصله من فاراب ودخل العراق صغيرا، وسافر إلى الحجاز، فطاف في البادية، وعاد إلى خراسان، ثم أقام في نيسابور، توفي وهو يحاول الطيران عام "393هـ". "الأعلام للزركلي" 1/ 313".

প্রথমে তাদের দুটির (অর্থাৎ উসুল ও ফিকহ) সংজ্ঞা, এরপর আমরা লেখকের বক্তব্যের ব্যাখ্যায় ফিরে আসব। আমরা বলি: 'আসল' শব্দের দুটি অর্থ রয়েছে: একটি আভিধানিক অর্থ এবং অন্যটি পারিভাষিক অর্থ। আভিধানিক অর্থের ক্ষেত্রে তাঁরা বিভিন্ন অভিব্যক্তির মাধ্যমে মতভেদ করেছেন: প্রথমটি হলো, যার ওপর অন্য কিছু গড়ে ওঠে; এটি আবু আল-হুসাইন আল-বাসরি 'শারহুল উমদাহ' গ্রন্থে বলেছেন। দ্বিতীয়টি হলো, যার প্রয়োজন হয়; এটি ইমাম (রাজি) 'আল-মাহসুল' ও 'আল-মুনতাখাব' গ্রন্থে বলেছেন এবং 'আত-তাহসিল' এর লেখক তাঁর অনুসরণ করেছেন। তৃতীয়টি হলো, যার ওপর কোনো বস্তুর বাস্তবতা অর্জিত হওয়া নির্ভর করে; এটি আল-আমিদি 'আল-আহকাম' ও 'মুনতাহাস সুল' গ্রন্থে বলেছেন। চতুর্থটি হলো, যা থেকে কোনো বস্তুর উৎপত্তি হয়; এটি 'আল-হাসিল' এর লেখক বলেছেন। পঞ্চমত হলো, কোনো বস্তুর উৎপত্তিস্থল। কেউ কেউ বলেছেন: এই সংজ্ঞাসমূহের মধ্যে প্রথম ও শেষোক্তটিই অধিক নিকটতর। আর পরিভাষায় এর চারটি অর্থ রয়েছে: প্রথমটি হলো 'দলিল' (প্রমাণ), যেমন তাঁদের উক্তি: 'এই মাসআলার আসল হলো কিতাব ও সুন্নাহ', অর্থাৎ এই দুটির দলিল। 'অصول الفقه' (উসুলুল ফিকহ) নামটিও এখান থেকেই এসেছে, অর্থাৎ ফিকহের দলিলসমূহ। দ্বিতীয়টি হলো 'রাজহান' (প্রাধান্য), যেমন তাঁদের উক্তি: 'কথার ক্ষেত্রে আসল হলো হাকিকত (প্রকৃত অর্থ)', অর্থাৎ শ্রোতার নিকট রূপক অর্থের চেয়ে প্রকৃত অর্থটিই প্রধান বা অগ্রগণ্য। তৃতীয়টি হলো 'কায়েদা মুস্তামিররাহ' (অবিরাম নিয়ম), যেমন তাঁদের উক্তি: 'নিরুপায় ব্যক্তির জন্য মৃত প্রাণী ভক্ষণ করা আসলের পরিপন্থী বৈধতা'। চতুর্থটি হলো 'আস-সুরাতুল মাক্বীস আলাইহা' (সেই দৃষ্টান্ত যার সাথে তুলনা করা হয়), যা কিয়াসের ক্ষেত্রে আসলের ব্যাখ্যায় বর্ণিত মতভেদ অনুযায়ী হয়ে থাকে। আর 'ফিকহ' শব্দেরও দুটি অর্থ রয়েছে: আভিধানিক ও পারিভাষিক। পারিভাষিক অর্থটি লেখকের বক্তব্যের সামনে আসবে। আভিধানিক অর্থের বিষয়ে ইমাম 'আল-মাহসুল' ও 'আল-মুনতাখাব' গ্রন্থে বলেছেন: তা হলো বক্তার কথা থেকে তাঁর উদ্দেশ্য অনুধাবন করা। শেখ আবু ইসহাক 'শারহুল লুমা' গ্রন্থে বলেছেন: তা হলো সূক্ষ্ম বিষয়সমূহ অনুধাবন করা; তাই বলা হয় না যে, 'আমি ফিকহ করেছি (বুঝেছি) যে আকাশ আমাদের উপরে'। আল-আমিদি বলেছেন: এটি হলো কেবল অনুধাবন বা বুঝ। আর এটিই সঠিক। কেননা আল-জাওহারি বলেছেন: ফিকহ হলো অনুধাবন। আপনি বলেন, 'আমি তোমার কথা ফিকহ করেছি (বুঝেছি)', ক্রিয়ামূলের 'ক্বাফ' অক্ষরে কাসরা (জের) দিয়ে এবং বর্তমানকালীন ক্রিয়ায় ফাতহা (জবর) দিয়ে; অর্থাৎ আমি বুঝেছি ও বুঝতে পারছি। আল্লাহ তাআলা বলেছেন: {তবে এই কওমের কী হলো যে, তারা কোনো কথা বুঝতে চায় না?} [নিসা: ৭৮]। তিনি আরও বলেছেন: {আপনি যা বলেন তার অনেক কিছুই আমরা বুঝি না} [হুদ: ৯১]। তিনি আরও বলেছেন: {কিন্তু তোমরা তাদের তাসবিহ (পবিত্রতা ঘোষণা) বুঝতে পারো না} [ইসরা: ৪৪]। যখন আপনি এটি জানলেন, তখন আমরা লেখকের বক্তব্যের ব্যাখ্যায় ফিরে যাই। আমরা বলি, তাঁর উক্তি 'মা’রিফাহ' (জ্ঞান) একটি 'জিনস' (সাধারণ শ্রেণী) স্বরূপ, যার মধ্যে উসুলুল ফিকহ ও অন্য বিষয়সমূহ অন্তর্ভুক্ত। 'মা’রিফাহ' এবং 'ইলম' (জ্ঞান) এর মধ্যে পার্থক্য দুটি দিক থেকে: প্রথমত, 'ইলম' সম্পর্কের (নিসবত) সাথে সম্পৃক্ত অর্থাৎ কোনো বিষয়কে অন্য বিষয়ের সাথে সম্বন্ধযুক্ত করার জন্য এটি গঠিত হয়েছে, এই কারণে এটি দুটি কর্মপদ (মাফ’উল) গ্রহণ করে। পক্ষান্তরে 'মা’রিফাহ' একক বিষয় বা ব্যক্তি সত্তার জন্য গঠিত হয়েছে; যেমন আপনি বলবেন, 'আমি জায়েদকে চিনেছি'। দ্বিতীয়ত, 'ইলম' এর পূর্বে অজ্ঞতা থাকা অনিবার্য নয়, কিন্তু 'মা’রিফাহ' এর ক্ষেত্রে তা থাকে। এই কারণেই আল্লাহ তাআলার ক্ষেত্রে 'আরিফ' (পরিচয় লাভকারী) বলা হয় না, বরং তাঁকে 'আলিম' (সর্বজ্ঞ) বলা হয়। একদল উসুলবিদও এ বিষয়ে স্পষ্ট বক্তব্য দিয়েছেন, যাদের মধ্যে আল-আমিদি তাঁর 'আবকারুল আফকার' গ্রন্থে অনুরূপ বলেছেন। তাঁরা বলেছেন: 'মা’রিফাহ' শব্দটি অনাদি (কাদিম) জ্ঞানের ওপর প্রয়োগ করা যায় না। আর তাঁর উক্তি: 'ফিকহের দলিলসমূহ' হলো সম্বন্ধযুক্ত বহুবচন, যা ব্যাপকতা প্রকাশ করে; ফলে তা ফিকহের জ্ঞান ও এই জাতীয় যাবতীয় দলিলকে শামিল করে। দ্বিতীয়ত, ফিকহ ব্যতীত অন্য বিষয়ের দলিল সম্পর্কে জানা, যেমন নাহু (ব্যাকরণ) ও কালাম শাস্ত্রের দলিলসমূহ। তৃতীয়ত, ফিকহের কিছু দলিল সম্পর্কে জানা, যেমন উসুল শাস্ত্রের একটি অধ্যায় সম্পর্কে জানা।

--------------------------------------------

১. ফকিহ ফখরুদ্দিন মুহাম্মদ ইবনে উমর ইবনে আল-হুসাইন আর-রাজি রচিত উসুল শাস্ত্রের আল-মাহসুল গ্রন্থের সারসংক্ষেপ: "আল-ইদাহ আল-মাকনুন: ২/ ৫৯৬"।

২. আল-জাওহারি হলেন ইসমাইল ইবনে হাম্মাদ আল-জাওহারি, আবু নাসর; তিনি সর্বপ্রথম উড়াল দেওয়ার চেষ্টা করেছিলেন এবং সেই পথেই প্রাণ হারান। তিনি ইমামদের অন্তর্ভুক্ত একজন ভাষাবিদ, তাঁর প্রসিদ্ধ গ্রন্থসমূহের মধ্যে 'আস-সিহাহ' অন্যতম। ছন্দশাস্ত্রের (আরুজ) ওপর তাঁর একটি গ্রন্থ রয়েছে। তাঁর আদি নিবাস ফারাব, শৈশবে তিনি ইরাকে আসেন এবং হিজাজ সফর করেন। এরপর তিনি মরু অঞ্চলে পরিভ্রমণ করেন এবং খোরাসানে ফিরে আসেন। অতঃপর তিনি নিশাপুরে বসবাস করেন এবং ৩৯৩ হিজরি সনে উড্ডয়নের প্রচেষ্টাকালে মৃত্যুবরণ করেন। (আল-আলাম লিয-যিরিকলি ১/ ৩১৩)।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ৯)
الفقه فإنه جزء من أصول الفقه ولا يكون أصول الفقه، ولا يسمى العارف به أصوليا لأن بعض الشيء لا يكون نفس الشيء. والمراد بمعرفة الأدلة أن يعرف أن الكتاب والسنة والإجماع والقياس أدلة يحتج بها، وأن الأمر مثل للوجوب، وليس المراد حفظ الأدلة ولا غيره من المعاني فافهمه. واعلم أن التعبير بالأدلة مخرج لكثير من أصول الفقه كالعمومات وأخبار الآحاد والقياس والاستصحاب وغير ذلك، فإن الأصوليين وإن سلموا العمل بها فليست عندهم أدلة للفقه بل أمارات له، فإن الدليل عندهم لا يطلق إلا على المقطوع له، ولهذا قال في المحصول أصول الفقه مجموع طرق الفقه، ثم قال: وقولنا طرق الفقه يتناول الأدلة والأمارات.

قوله "إجمالا" أشار به إلى أن المعتبر في حق الأصولي إنما هو معرفة الأدلة من حيث الإجمالي ككون الإجماع حجة وكون الأمر للوجوب كما بيناه، وفي الحاصل أنه احتراز عن علم الفقه وعلم الخلاف، لأن الفقيه يبحث عن الدلائل من جهة دلالتها على المسألة المعينة، والمناظر أن ينصب كل منهما الدليل على مسألة معينة وفيما قاله نظر، ولم يصرح في المحصول بالمحترز عنه، فإن قيل: إن إجمالا في كلام المصنف لا يجوز أن يكون مفعولا لأنه عرف لا يتعدى إلا إلى واحد وقد جر بالإضافة، ولا تمييزا منقولا من المضاف، ويكون أصله معرفة إجمالا أدلة الفقه لفساد المعنى ولا حالا من المعرفة أو من الدلائل لأنهما مؤنثان، وإجمال مذكر، لا نعتا لمصدر محذوف، أي معرفة إجمالية. لتذكيره أيضا: فالجواب أنه يجوز أن يكون في الأصل مجرورا بالإضافة إلى معرفة تقديره معرفة دلائل الفقه: معرفة إجمالية. أي لا معرفة تفصيل فحذف المضاف وأقيم المضاف إليه مقامه فانتصب كقوله تعالى: {وَاسْأَلِ الْقَرْيَةَ} [يوسف: 82] أي أهل القرية ويجوز أن يكون نعتا لمصدر مذكر محذوف تقديره عرفانا إجماليا، قال الجوهري تقول عرفت معرفة وعرفانا، فهو على هذين الإعرابين يكون الإجمال راجعا إلى المعرفة، وأما عوده إلى الدلائل فهو وإن كان صحيحا من جهة المعنى لكن هذا الإعراب لا يساعده، ويجوز أن يكون حالا، واغتفر فيه التذكير لكنه مصدر، وفي بعض الشروح أن إجمالا منصوب على المصدر أو على التمييز وهو خطأ لما قلناه قوله: "وكيفية الاستفادة منها" هو مجرور بالعطف على دلائل، أي معرفة دلائل الفقه، ومعرفة كيفية استفادة الفقه من تلك الدلائل أي استنباط الأحكام الشرعية منها، وذلك يرجع إلى معرفة شرائط الاستدلال كتقديم النص على الظاهرة والمتواتر على الآحاد ونحوه، كما سيأتي في كتاب التعادل والترجيح، فلا بد من معرفة تعارض الأدلة ومعرفة الأسباب التي يترجح بها بعض الأدلة على بعض، وإنما جعل ذلك من أصول الفقه لأن المقصود من معرفة أدلة الفقه في استنباط الأحكام منها، ولا يمكن الاستنباط منها إلا بعد معرفة التعارض والترجيح لأن دلائل الفقه مفيدة للظن غالبا والمظنونات قابلة للتعارض محتاجة إلى الترجيح فصار من
ফিকহ হলো উসুলুল ফিকহের একটি অংশ মাত্র, এটি স্বয়ং উসুলুল ফিকহ নয়। আর ফিকহ সম্পর্কে অবগত ব্যক্তিকে উসুলবিদ বলা হয় না; কারণ কোনো বিষয়ের অংশ সেই পূর্ণ বিষয়টি হতে পারে না। আর দলীলসমূহ সম্পর্কে জ্ঞান লাভের অর্থ হলো—এটি জানা যে আল্লাহর কিতাব, সুন্নাহ, ইজমা এবং কিয়াস হলো এমন সব দলীল যার মাধ্যমে প্রমাণ পেশ করা হয়, এবং 'আমর' বা নির্দেশ হলো ওয়াজিব হওয়ার উদাহরণ। এখানে দলীলসমূহ মুখস্থ করা বা অন্য কোনো অর্থ উদ্দেশ্য নয়, সুতরাং বিষয়টি বুঝে নিন। জেনে রাখুন যে, 'দলীল' শব্দটির ব্যবহারের ফলে উসুলুল ফিকহের অনেক বিষয় বহির্ভূত হয়ে যায়, যেমন—সাধারণ বর্ণনা (উমুমাত), একক বর্ণনা (আখবারে আহাদ), কিয়াস, ইসতিসহাব ইত্যাদি। কারণ উসুলবিদগণ এগুলোর ওপর আমল করার ব্যাপারে একমত হলেও, তাদের নিকট এগুলো ফিকহের দলীল নয় বরং ফিকহের আলামত বা ইঙ্গিতস্বরূপ। কেননা তাদের পরিভাষায় 'দলীল' কেবল অকাট্য বিষয়ের ওপরই প্রয়োগ করা হয়। এই কারণেই আল-মাহসুল গ্রন্থে বলা হয়েছে: উসুলুল ফিকহ হলো ফিকহের পদ্ধতিসমূহের সমষ্টি। অতঃপর তিনি বলেন: আমাদের 'ফিকহের পদ্ধতিসমূহ' কথাটি দলীল এবং আলামত উভয়কেই অন্তর্ভুক্ত করে।

লেখকের বক্তব্য "সংক্ষিপ্তভাবে" (ইজমালান) দ্বারা তিনি ইঙ্গিত করেছেন যে, একজন উসুলবিদের ক্ষেত্রে ধর্তব্য হলো দলীলসমূহকে সামগ্রিক দিক থেকে জানা; যেমন ইজমা একটি প্রমাণ হওয়া এবং নির্দেশ বা আদেশ দ্বারা ওয়াজিব সাব্যস্ত হওয়া—যেমনটি আমরা বর্ণনা করেছি। এর সারসংক্ষেপ হলো, এটি ফিকহ শাস্ত্র এবং মতভেদ সংক্রান্ত শাস্ত্র (ইলমুল খিলাফ) থেকে বাঁচার জন্য আনা হয়েছে। কারণ ফকিহ দলীলসমূহ নিয়ে আলোচনা করেন কোনো একটি নির্দিষ্ট মাসআলার ওপর তার নির্দেশনার দিক থেকে। আর বিতর্ককারী কোনো নির্দিষ্ট মাসআলার ওপর দলীল স্থাপন করেন। তবে তিনি যা বলেছেন তাতে পর্যালোচনার অবকাশ রয়েছে। আর আল-মাহসুল গ্রন্থে যা থেকে সতর্ক করা হয়েছে তা স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়নি। যদি বলা হয় যে: গ্রন্থকারের বক্তব্যে "সংক্ষিপ্তভাবে" শব্দটি ব্যাকরণগতভাবে কর্ম (মফঊল) হওয়া জায়েয নেই; কারণ 'জানা' (আরাফা) ক্রিয়াটি কেবল একটি কর্ম গ্রহণ করে এবং এটি ইতিপূর্বেই সম্বন্ধযুক্ত (ইজাফত) হওয়ার মাধ্যমে মাজরুর হয়েছে। আবার এটি সম্বন্ধ পদ থেকে রূপান্তরিত তাময়ীজও হতে পারে না; কারণ এমতাবস্থায় এর মূল অর্থ দাঁড়াত "ফিকহের দলীলসমূহের সংক্ষিপ্ততা জানা", যা অর্থের বিকৃতি ঘটায়। এটি 'পরিচয়' বা 'দলীলসমূহ' থেকে হাল (অবস্থা) হতে পারে না, কারণ উভয়ই স্ত্রীলিঙ্গ আর 'সংক্ষিপ্ত' (ইজমাল) শব্দটি পুংলিঙ্গ। এটি কোনো উহ্য ক্রিয়ামূলের বিশেষণও হতে পারে না, অর্থাৎ 'সামগ্রিক পরিচয়', কারণ লিঙ্গভেদের কারণে তাও ব্যাকরণসম্মত নয়। এর উত্তর হলো: মূলত এটি 'পরিচয়' শব্দের দিকে সম্বন্ধযুক্ত হওয়ার কারণে মাজরুর হওয়া বৈধ ছিল, যার আনুমানিক রূপ হলো: ফিকহের দলীলসমূহের পরিচয়—অর্থাৎ সামগ্রিক পরিচয়, বিস্তারিত পরিচয় নয়। অতঃপর এখানে সম্বন্ধ পদটিকে বিলুপ্ত করা হয়েছে এবং তার পরবর্তী পদকে তার স্থলাভিষিক্ত করা হয়েছে, ফলে এটি মানসুব হয়েছে। যেমনটি মহান আল্লাহর বাণী: "গ্রামকে জিজ্ঞাসা করো" (সূরা ইউসুফ: ৮২), যার অর্থ হলো গ্রামের অধিবাসীদের জিজ্ঞাসা করো। আবার এটি একটি উহ্য পুংলিঙ্গ ক্রিয়ামূলের বিশেষণ হওয়াও জায়েয আছে, যার আনুমানিক রূপ হলো 'সামগ্রিক জানা'। জাওহারী বলেছেন: আপনি বলতে পারেন 'আরাফতু মা'রিফাতান ওয়া ইরফানান'। এই দুই ধরণের ব্যাকরণিক বিশ্লেষণের ভিত্তিতে 'সংক্ষিপ্ততা' বিষয়টি 'পরিচয়' বা জানার দিকে ফিরে যাবে। আর এটি 'দলীলসমূহ'-এর দিকে ফিরে যাওয়া অর্থের দিক থেকে সঠিক হলেও ব্যাকরণিক বিশ্লেষণ তাতে সায় দেয় না। এটি হাল হওয়াও জায়েয আছে, আর এখানে ক্রিয়ামূল (মাসদার) হওয়ার কারণে পুংলিঙ্গ হওয়াকে মার্জনা করা হয়েছে। কোনো কোনো ব্যাখ্যাগ্রন্থে বলা হয়েছে যে, "সংক্ষিপ্তভাবে" শব্দটি মাসদার হিসেবে অথবা তাময়ীজ হিসেবে মানসুব হয়েছে, যা আমাদের পূর্বোক্ত আলোচনার প্রেক্ষিতে ভুল। লেখকের বক্তব্য: "এবং তা থেকে বিধান গ্রহণের পদ্ধতি" অংশটি 'দলীলসমূহ' শব্দের ওপর সংযুক্ত হওয়ার কারণে মাজরুর হয়েছে। অর্থাৎ ফিকহের দলীলসমূহ সম্পর্কে জানা এবং ঐ দলীলসমূহ থেকে ফিকহ বা বিধান লাভের পদ্ধতি সম্পর্কে জানা। এর অর্থ হলো দলীলসমূহ থেকে শরয়ী বিধানসমূহ উদ্ভাবন করা। আর এটি দলীল পেশ করার শর্তাবলি জানার দিকেই ইঙ্গিত করে, যেমন: অস্পষ্ট দলীলের ওপর স্পষ্ট পাঠকে (নাস) প্রাধান্য দেওয়া এবং একক বর্ণনার ওপর মুতাওয়াতির বা অবিচ্ছিন্ন বর্ণনাকে প্রাধান্য দেওয়া। যেমনটি সামনে 'সমতা ও প্রাধান্য' অধ্যায়ে আসবে। অতএব দলীলসমূহের পারস্পরিক বিরোধ সম্পর্কে জানা এবং যে সব কারণে এক দলীলকে অন্য দলীলের ওপর প্রাধান্য দেওয়া হয় সেই কারণসমূহ সম্পর্কে জানা অপরিহার্য। একে উসুলুল ফিকহের অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে কারণ ফিকহের দলীলসমূহ সম্পর্কে জানার উদ্দেশ্যই হলো তা থেকে বিধানসমূহ উদ্ভাবন করা। আর বিরোধপূর্ণ দলীলের সমাধান ও প্রাধান্য দেওয়ার নিয়ম না জানা পর্যন্ত বিধান উদ্ভাবন করা সম্ভব নয়। কারণ ফিকহের দলীলসমূহ সাধারণত প্রবল ধারণা প্রদান করে থাকে, আর ধারণাপ্রসূত বিষয়গুলো পারস্পরিক বিরোধের সম্মুখীন হতে পারে এবং তাতে প্রাধান্য দেওয়ার নিয়মের প্রয়োজন হয়। ফলে এটি উসুলুল ফিকহের অন্তর্ভুক্ত হয়েছে।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১০)
معرفة ذلك من أصول الفقه وقوله: "وحال المستفيد" هو مجرور أيضا بالعطف على دلائل أي ومعرفة حال المستفيد وهو طلب حكم الله تعالى فيدخل فيه المقلد والمجتهد كما قال في الحاصل لأن المجتهد يستفيد الأحكام من الأدلة، والمقلد يستفيدها من المجتهد، وإنما كان معرفة تلك الشروط من أصول الفقه، لأنا بينا أن الأدلة قد تكون ظنية وليس من الظن ومدلوله ارتباط عقلي لجواز عدم دلالته عليه، فاحتاج إلى رابط وهو الاجتهاد، فتلخص أن معرفة كل واحد مما ذكر أصل من أصول الفقه، ومجموعها ثلاث فلذلك أتى بلفظ الجمع فقال أصول الفقه معرفة كذا وكذا ولم يقل: أصل الفقه وهذا الحد ذكره صاحب الحاصل فقلده فيه المصنف، وفيه نظر من وجوه: "أحدها" كيف يصح أن يكون أصول الفقه هو معرفة الأدلة مع أن أصول الفقه شيء ثابت سواء وجد العارف به أم لا ولو كان هو المعرفة بالأدلة لكان يلزم من فقدان العارف بأصول الفقه وليس كذلك، ولهذا قال الإمام في المحصول: أصول الفقه مجموع طرق الفقه، ولم يقل معرفة مجموع طرق الفقه، وذكر نحوه في المنتخب أيضا وكذلك صاحب الأحكام وصاحب التحصيل وخالف ابن الحاجب فجعله العلم أيضا، وحاصله أن طائفة جعلوا الأصول هو العلم لا المعلوم. "ثانيها" أن العلم بأصول الفقه ثابت لله تعالى لأنه تعالى عالم بكل شيء، ومن ذلك هذا العلم الخاص، ولا بد من إدخاله في الحد وإلا لزم وجود المحدود بدون الحد لكنه لا يمكن دخوله فيه لأنه حده بقوله: معرفة دلائل الفقه والمعرفة لا تطلق على الله تعالى لأنها لا تستدعي سبق الجهل كما تقدم. "ثالثها" أنه جمع دليلا على دلائل هنا وفي أوائل القياس حيث قال لعموم الدلائل وفي أول الكتاب الخامس حيث قال في دلائل اختلف فيها، وإنما صوابه أدلة قال ابن مالك في شرح الكافية والشافية لم يأت فعائل جمعا لاسم جنس على وزن فعيل فيما أعلم لكنه بمقتضى القياس جائز في العلم المؤنث كسعائد جمع سعيد اسم امرأة، وقد ذكر النحاة لفظين وردا من ذلك ونصبوا على أنهما في غاية القلة أنه لا يقاس عليهما. "رابعها" وهو مبني على مقدمة من أن كل علم له موضوع ومسائل، فموضوعه هو ما يبحث في ذلك العلم عن الأحوال العارضة له، ومسائله هي معرفة تلك الأحوال، فموضوع علم الطب مثلا هو بدون الإنسان لأنه لا يبحث فيه عن الأمراض اللاحقة له، ومسائله هي معرفة تلك الأمراض، والعلم بالموضوع ليس داخلا في حقيقة ذلك العلم كما أوضحناه في بدن الإنسان، وموضوع علم الأصول هو أدلة الفقه لأنه يبحث فيها عن العوارض اللاحقة لها من كونها عامة وخاصة وأمرا ونهيا وهذه الأشياء هي المسائل، وإذا كانت الأدلة هي موضوع هذا العلم فلا تكون من ماهيته، فإن قيل موضوع هذا العلم هو الأدلة الكلية من حيث دلالتها على الأحكام، وأما مسائله فيه معرفة الأدلة باعتبار ما يعرض لها كونها عامة وخاصة وغير ذلك وهذا هو الواقع في الحد، قلنا لا
এগুলো জানা উসূলুল ফিকহের অন্তর্ভুক্ত। আর তাঁর কথা "এবং মুস্তাফীদের অবস্থা" (হালুল মুস্তাফীদ) শব্দটিও 'দালাইল' (দলিলসমূহ) শব্দের ওপর আতফ (সংযোজন) হওয়ার কারণে মাজরুর (জেরবিশিষ্ট) হয়েছে। অর্থাৎ, মুস্তাফীদের অবস্থা জানাও এর অন্তর্ভুক্ত। আর তা হলো মহান আল্লাহর হুকুম অন্বেষণ করা। সুতরাং এর মধ্যে মুকাল্লিদ এবং মুজতাহিদ উভয়ই অন্তর্ভুক্ত হবেন, যেমনটি 'আল-হাসিল' গ্রন্থে বলা হয়েছে। কারণ মুজতাহিদ দলিলসমূহ থেকে আহকাম আহরণ করেন, আর মুকাল্লিদ তা আহরণ করেন মুজতাহিদ থেকে। আর এই শর্তগুলো জানাই মূলত উসূলুল ফিকহ, কারণ আমরা বর্ণনা করেছি যে, দলিলসমূহ কখনো জন্নী (ধারণাপ্রসূত) হতে পারে। আর ধারণা এবং এর নির্দেশিত বিষয়ের মধ্যে কোনো যৌক্তিক আবশ্যকতা নেই, কারণ তা সেই বিষয়ের ওপর দলিল না হওয়ার সম্ভাবনাও রাখে। তাই একটি সংযোগকারীর প্রয়োজন হয়, আর তা হলো ইজতিহাদ। সংক্ষেপে, উল্লিখিত প্রতিটি বিষয় জানাই উসূলুল ফিকহের একটি মূল ভিত্তি। এগুলোর সমষ্টি হলো তিনটি, একারণেই তিনি বহুবচন ব্যবহার করে বলেছেন "উসূলুল ফিকহ হলো অমুক অমুক বিষয় জানা" এবং তিনি "আসলুল ফিকহ" (একবচন) বলেননি। এই সংজ্ঞাটি 'আল-হাসিল' এর লেখক উল্লেখ করেছেন এবং গ্রন্থকার এক্ষেত্রে তাঁকে অনুসরণ করেছেন। তবে এতে কয়েক দিক থেকে আপত্তি রয়েছে: "প্রথমত" উসূলুল ফিকহ কীভাবে দলিলসমূহের 'জ্ঞান' বা 'পরিচয়' হতে পারে, অথচ উসূলুল ফিকহ এমন একটি প্রতিষ্ঠিত বিষয় যা এটি সম্পর্কে অবগত কোনো ব্যক্তি থাকুক বা না থাকুক তা বিদ্যমান থাকে? যদি এটি দলিলসমূহের জ্ঞানই হতো, তবে কোনো জ্ঞানী ব্যক্তি না থাকলে উসূলুল ফিকহও অনুপস্থিত থাকতো, অথচ বিষয়টি তেমন নয়। একারণেই ইমাম 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে বলেছেন: "উসূলুল ফিকহ হলো ফিকহের পদ্ধতিসমূহের সমষ্টি"। তিনি "পদ্ধতিসমূহের সমষ্টির জ্ঞান" বলেননি। 'আল-মুনতাখাব' গ্রন্থেও অনুরূপ বলা হয়েছে, এবং 'আল-আহকাম' ও 'আল-তাহসিল' এর লেখকগণও তাই বলেছেন। তবে ইবনে আল-হাজিব এর বিরোধিতা করেছেন এবং একে 'ইলম' (জ্ঞান) হিসেবে গণ্য করেছেন। সারকথা হলো, একদল আলেম উসূলকে জ্ঞান (ইলম) হিসেবে গণ্য করেছেন, বিষয়বস্তু (মালুম) হিসেবে নয়। "দ্বিতীয়ত" উসূলুল ফিকহের জ্ঞান মহান আল্লাহর জন্য সাব্যস্ত, কারণ তিনি সর্বজ্ঞ। আর এই বিশেষ জ্ঞানটিও এর অন্তর্ভুক্ত। সুতরাং সংজ্ঞার মধ্যে একে অন্তর্ভুক্ত করা আবশ্যক, অন্যথায় সংজ্ঞায়িত বিষয়টি সংজ্ঞা ছাড়াই বিদ্যমান থাকার আবশ্যক হবে। কিন্তু আল্লাহর জন্য একে অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব নয়, কারণ তিনি এর সংজ্ঞায় "দালাইলুল ফিকহের মারেফাত (পরিচয়)" কথাটি ব্যবহার করেছেন। আর 'মারেফাত' শব্দটি আল্লাহর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়, কারণ এটি পূর্ববর্তী অজ্ঞতার দাবি রাখে না (অর্থাৎ অজ্ঞতার পর জ্ঞান অর্জনকে মারেফাত বলে), যেমনটি আগে উল্লেখ করা হয়েছে। "তৃতীয়ত" তিনি এখানে এবং কিয়াসের শুরুতে "দালাইল" শব্দটিকে "দলিল" শব্দের বহুবচন হিসেবে ব্যবহার করেছেন, যেখানে তিনি বলেছেন "দলিলসমূহের ব্যাপকতার কারণে"। আবার পঞ্চম অধ্যায়ের শুরুতে বলেছেন "সেই দলিলসমূহ সম্পর্কে যাতে মতভেদ রয়েছে"। অথচ এর সঠিক বহুবচন হলো "আদিল্লাহ"। ইবনে মালিক 'শারহুল কাফিয়া ওয়াশ শাফিয়া' গ্রন্থে বলেছেন, আমার জানামতে 'ফাইল' ওজনে কোনো 'ইসমুল জিনস' এর বহুবচন আসে না যা 'ফায়িল' ওজনে হয়। তবে কিয়াসের (ব্যাকরণগত নিয়ম) দাবি অনুযায়ী এটি স্ত্রীলিঙ্গ নামসমূহের ক্ষেত্রে জায়েজ, যেমন 'সুয়াইদ' হলো 'সাঈদ' (একজন মহিলার নাম) এর বহুবচন। ব্যাকরণবিদগণ এ জাতীয় দুটি শব্দের কথা উল্লেখ করেছেন এবং সেগুলোকে অত্যন্ত বিরল হিসেবে গণ্য করেছেন যার ওপর ভিত্তি করে নিয়ম তৈরি করা যায় না। "চতুর্থত" এটি একটি ভূমিকার ওপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত যে, প্রতিটি শাস্ত্রেরই একটি বিষয়বস্তু (মাওদু) এবং কিছু মাসআলা (আলোচ্য বিষয়) থাকে। শাস্ত্রের বিষয়বস্তু হলো সেই জিনিস যার ওপর আপতিত আনুষঙ্গিক অবস্থাসমূহ নিয়ে সেই শাস্ত্রে আলোচনা করা হয়। আর এর মাসআলাসমূহ হলো সেই অবস্থাসমূহ জানা। উদাহরণস্বরূপ, চিকিৎসা বিজ্ঞানের বিষয়বস্তু হলো মানুষের দেহ, কারণ এতে দেহের ওপর আপতিত রোগসমূহ নিয়ে আলোচনা করা হয়। আর এর মাসআলাসমূহ হলো সেই রোগগুলো সম্পর্কে জানা। বিষয়বস্তু সম্পর্কে জানা সেই শাস্ত্রের হাকিকত বা মূল সত্তার অন্তর্ভুক্ত নয়, যেমনটি আমরা মানুষের দেহের ক্ষেত্রে ব্যাখ্যা করেছি। উসূলুল ফিকহ শাস্ত্রের বিষয়বস্তু হলো ফিকহের দলিলসমূহ, কারণ এতে দলিলের ওপর আপতিত সেই সব আনুষঙ্গিক বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয় যা দলিলটি 'আম' (সাধারণ), 'খাস' (বিশেষ), 'আসর' (আদেশ) নাকি 'নাহি' (নিষেধ) হওয়ার সাথে সংশ্লিষ্ট। আর এই বিষয়গুলোই হলো মাসআলা। যখন দলিলসমূহ এই শাস্ত্রের বিষয়বস্তু হিসেবে গণ্য হবে, তখন তা এর মাহিয়াত বা সারসত্তার অংশ হতে পারে না। যদি বলা হয় যে, এই শাস্ত্রের বিষয়বস্তু হলো সামগ্রিক দলিলসমূহ—আহকামের ওপর সেগুলোর নির্দেশনার দিক থেকে; আর এর মাসআলাসমূহ হলো দলিলের ওপর আপতিত অবস্থা যেমন 'আম' বা 'খাস' হওয়া ইত্যাদি বিবেচনা করে সেগুলোকে জানা এবং সংজ্ঞায় এটাই করা হয়েছে—তবে আমরা বলবো: না।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১১)
نسلم بل الأول أيضا مذكور فإنه المراد بقوله دلائل الفقه كما تقدم. "خامسها" أن هذا الحد ليس بمانع، لأن تصور دلائل الفقه إلخ يصدق عليه أنه معرفة بها أي علم لأن العلم ينقسم إلى تصور وتصديق، ومع ذلك ليس من علم الأصول، فإن الأصول هو العلم التصديقي لا التصويري.

وقال: "والفقه هو العلم بالأحكام الشرعية العملية المكتسب من أدلتها التفصيلية" أقول لما كان لفظ الفقه جزءا من تعريف أصول الفقه ولا يمكن معرفة شيء إلا بعد معرفة أجزائه احتاج إلى تعريفه، فقوله العلم جنس دخل فيه سائر العلوم، ولقائل أن يقول: لم قال في حد الأصول معرفة وفي حد الفقه علم، وقد استعمل ابن الحاجب لفظ العلم فيهما وابن برهان في الوجيز لفظ المعرفة هنا، وقوله بالأحكام احترز به عن العلم بالذوات والصفات والأفعال، قاله من الحاصل، ووجه ما قاله أن العلم لا بد له من معلوم، وذلك المعلوم إن لم يكن محتاجا إلى محل يقوم به فهو الجوهر كالجسم، وإن احتاج فإن كان سببا للتأثير في غيره فهو الفعل كالضرب والشتم، وإن لم يكن سببا فإن كان نسبة بين الأفعال والذوات فهو الحكم، وإن لم يكن فهو الصفة كالحمرة والسواد، فلما قيد العلم بالحكم كان مخرجا للثلاثة، لكن في إطلاق خروج الصفات إشكال، وذلك أن الحكم الشرعي خطاب الله تعالى، وخطابه تعالى كلامه، وكلامه صفة من جملة الصفات القائمة بذاته، فيلزم من إخراج الصفات إخراج الفقه وهو المقصود بالحد والباء في قوله بالأحكام، يجوز أن تكون متعلقة بمحذوف أي العلم المتعلق بالأحكام، والمراد بتعلق العلم بها التصديق بكيفية تعلقها بأفعال المكلفين، كقولنا المساقاة جائزة لا العلم بتصورها، فإنه من مبادئ أصول الفقه فإن الأصولي لا بد أن يتصور الأحكام كما سيأتي، ولا التصديق بثبوتها في أنفسها، ولا التصديق بتعلقها فإنهما من علم الكلام، فإن قيل: الألف واللام في الأحكام لا جائز أن تكون للعهد لأنه ليس لنا شيء معهود يشار إليه، ولا الجنس لأن أقل جمع الجنس ثلاثة، فيلزم منه أن العامي يسمى فقيها إذا عرف ثلاث مسائل بأدلتها لصدق اسم الفقه عليها وليس كذلك، ولا للعموم لأنه يلزم خروج أكثر المجتهدين لأن مالكا من أكابرهم وقد ثبت أنه سئل عن أربعين مسألة فأجاب في أربع، وقال في ست وثلاثين لا أدري، فالجواب التزام كونها للجنس لأن الحد إنما وضع لحقيقة الفقه، ولا يلزم من إطلاق الفقه على ثلاثة أحكام أن يصدق على العارف بها أنه فقه بكسر القاف أي فهم ولا من فقه بفتحها أي سبق غيره إلى الفهم لما تقرر في علم العربية أن قياسه فاقه وظهر أن الفقيه يدل على الفقه وزيادة كونه سجيه، وهذا أخص من مطلق الفقه ولا يلزم من نفي الأعم، فلا يلزم نفي الفقه عند نفي المشتق الذي هو فقه، وهذا من أحسن الأجوبة، وقد احترز الآمدي عن هذا السؤال فقال الفقه العلم بالجملة غالبة من الأحكام وهو احتراز حسن وقوله الشرعية احتراز عن العلم بالأحكام العقلية
আমরা এটি মেনে নিচ্ছি, বরং প্রথমটিও উল্লিখিত হয়েছে; কারণ ইতোপূর্বে বর্ণিত ‘ফিকহের দলীলসমূহ’ কথাটির দ্বারা সেটিই উদ্দেশ্য। পঞ্চমতঃ এই সংজ্ঞাটি ‘মানে’ (প্রতিবন্ধক) নয়। কারণ ফিকহের দলীলসমূহের ‘তাসাওউবুর’ (ধারণা লাভ) ইত্যাদির ক্ষেত্রেও সে সম্পর্কে মারেফাত বা জ্ঞান হওয়ার বিষয়টি সত্য বলে প্রমাণিত হয়। যেহেতু ইলম বা জ্ঞান ‘তাসাওউবুর’ (ধারণা লাভ) এবং ‘তাসদীক’ (সত্যায়ন বা প্রত্যয়ন) এই দুই ভাগে বিভক্ত। অথচ এটি উসুলুল ফিকহের অন্তর্ভুক্ত নয়; কেননা উসুল হলো ‘তাসদীকি’ বা প্রত্যয়নমূলক ইলম, ‘তাসাওউবুরি’ বা ধারণামূলক ইলম নয়।

এবং তিনি বলেছেন: "ফিকহ হলো বিস্তারিত দলীলসমূহ থেকে অর্জিত ব্যবহারিক শরয়ী আহকাম (বিধান) সম্পর্কিত ইলম বা জ্ঞান।" আমি বলছি: যেহেতু ‘ফিকহ’ শব্দটি ‘উসুলুল ফিকহ’-এর সংজ্ঞার একটি অংশ, আর কোনো বিষয়কে তার অংশগুলোর জ্ঞান ছাড়া জানা সম্ভব নয়, তাই একে সংজ্ঞায়িত করার প্রয়োজন দেখা দিয়েছে। সুতরাং তাঁর উক্তি ‘আল-ইলম’ একটি জিনস বা সাধারণ শ্রেণী, যার মধ্যে অন্যান্য সকল জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত। তবে কোনো প্রশ্নকারী বলতে পারেন: কেন তিনি উসুলের সংজ্ঞায় ‘মারেফাত’ শব্দ এবং ফিকহের সংজ্ঞায় ‘ইলম’ শব্দ ব্যবহার করেছেন? অথচ ইবনুল হাজিব উভয় ক্ষেত্রেই ‘ইলম’ শব্দ ব্যবহার করেছেন এবং ইবনে বুরহান ‘আল-ওয়াজিজ’ গ্রন্থে এখানে ‘মারেফাত’ শব্দ ব্যবহার করেছেন। আর তাঁর উক্তি ‘বিল আহকাম’ (বিধানসমূহ সম্পর্কিত) এর মাধ্যমে সত্তা (জাত), গুণাবলী (সিফাত) এবং কার্যাবলীর জ্ঞানকে বাদ দেওয়া হয়েছে; ‘আল-হাসিল’ গ্রন্থে এমনটাই বলা হয়েছে। তাঁর বক্তব্যের কারণ হলো, জ্ঞানের জন্য অবশ্যই একটি জ্ঞাত বিষয় (মা’লুম) থাকতে হয়। সেই জ্ঞাত বিষয়টি যদি এমন হয় যা কোনো আধার বা অবস্থানের মুখাপেক্ষী নয়, তবে তা হলো ‘জাওহার’ (মৌলিক বস্তু), যেমন শরীর। আর যদি মুখাপেক্ষী হয়, তবে সেটি যদি অন্যের ওপর প্রভাব বিস্তারের কারণ হয়, তবে তা হলো ‘ফেল’ বা কাজ, যেমন প্রহার করা বা গালি দেওয়া। আর যদি তা কারণ না হয়, তবে সেটি যদি কাজ এবং সত্তার মধ্যকার কোনো সম্পর্ক (নিসবত) হয়, তবে তা হলো ‘হুকুম’ বা বিধান। আর যদি তাও না হয়, তবে তা হলো ‘সিফাত’ বা গুণ, যেমন লাল রঙ বা কালো রঙ। সুতরাং যখন জ্ঞানকে ‘হুকুম’ বা বিধানের সাথে শর্তযুক্ত করা হলো, তখন তা উক্ত তিনটিকে বাদ দিয়ে দিল। কিন্তু সিফাত বা গুণাবলীকে ঢালাওভাবে বাদ দেওয়ার ক্ষেত্রে একটি জটিলতা রয়েছে। তা হলো, শরয়ী বিধান হলো আল্লাহ তাআলার সম্বোধন (খিতাব), আর তাঁর সম্বোধন হলো তাঁর কালাম (বাণী), আর তাঁর কালাম হলো তাঁর সত্তায় বিদ্যমান সিফাত বা গুণসমূহের অন্যতম। এমতাবস্থায় সিফাত বা গুণাবলীকে বাদ দেওয়া হলে ফিকহকেও বাদ দেওয়া আবশ্যক হয়ে পড়ে, অথচ ফিকহই হলো এই সংজ্ঞার উদ্দেশ্য। আর ‘বিল আহকাম’ বাক্যাংশে ‘বা’ বর্ণটি একটি উহ্য শব্দের সাথে সংশ্লিষ্ট হওয়া সম্ভব, অর্থাৎ বিধানের সাথে সংশ্লিষ্ট জ্ঞান। আর বিধানের সাথে ইলম বা জ্ঞানের সংশ্লিষ্টতার অর্থ হলো মুকাল্লাফ (দায়িত্বপ্রাপ্ত) ব্যক্তিদের কাজের সাথে বিধানগুলো কীভাবে সংশ্লিষ্ট, সে সম্পর্কে ‘তাসদীক’ বা প্রত্যয়ন করা। যেমন আমাদের কথা ‘মুসাকাত (সেচ চুক্তি) বৈধ’; বিধানগুলোর ‘তাসাওউবুর’ বা ধারণা লাভ করা এখানে উদ্দেশ্য নয়। কারণ সেটি উসুলুল ফিকহের প্রাথমিক বিষয়াদির অন্তর্ভুক্ত; কেননা উসুলবিদকে অবশ্যই বিধানসমূহ সম্পর্কে ধারণা রাখতে হবে যেমনটি সামনে আসবে। অনুরূপভাবে বিধানসমূহ স্বয়ংসম্পূর্ণভাবে সাব্যস্ত হওয়ার ‘তাসদীক’ করা কিংবা তাদের সংশ্লিষ্টতার ‘তাসদীক’ করাও উদ্দেশ্য নয়, কারণ এ দুটি ইলমুল কালামের অন্তর্ভুক্ত। যদি বলা হয়: ‘আল-আহকাম’ শব্দের আলিফ-লাম ‘আহদ’ (পরিচিত কোনো কিছু নির্দেশক) হওয়ার সুযোগ নেই; কারণ এখানে এমন পরিচিত কোনো কিছু নেই যার দিকে ইশারা করা যায়। আবার এটি ‘জিনস’ (শ্রেণী) এর জন্যও হতে পারে না; কারণ জিনসের বহুবচনের সর্বনিম্ন সংখ্যা হলো তিন। এর ফলে এটি আবশ্যক হয়ে পড়ে যে, কোনো সাধারণ ব্যক্তি যদি দলীলসহ তিনটি মাসআলা জানে তবে তাকে ‘ফকিহ’ বলা হবে; কারণ তার ওপর ফিকহ শব্দটি প্রয়োগ করা সম্ভব হবে, অথচ বিষয়টি তেমন নয়। আবার এটি ‘উমুম’ বা ব্যাপকতার জন্যও হতে পারে না; কারণ সেক্ষেত্রে অধিকাংশ মুজতাহিদ ফিকহের গণ্ডি থেকে বের হয়ে যাবেন। কেননা ইমাম মালিক ছিলেন তাঁদের মধ্যে অন্যতম শ্রেষ্ঠ মুজতাহিদ, অথচ এটি প্রমাণিত যে তাঁকে ৪০টি মাসআলা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল, যার মধ্যে তিনি ৪টির উত্তর দিয়েছিলেন এবং ৩৬টির ক্ষেত্রে বলেছিলেন ‘আমি জানি না’। এর উত্তর হলো, একে ‘জিনস’ হিসেবেই গ্রহণ করা হবে; কারণ সংজ্ঞাটি ফিকহের হাকীকত বা প্রকৃত স্বরূপ বুঝানোর জন্য প্রণয়ন করা হয়েছে। আর তিনটি বিধানের ওপর ফিকহ শব্দের প্রয়োগ হওয়ার কারণে সেই বিধানগুলো জানা ব্যক্তির ওপর ‘ফকিহা’ (অর্থাৎ সে বুঝেছে) বা ‘ফাকুহা’ (অর্থাৎ সে পাণ্ডিত্য অর্জন করেছে) শব্দের প্রয়োগ আবশ্যক হয় না। কারণ আরবী ব্যাকরণ শাস্ত্রে এটি সুপ্রতিষ্ঠিত যে, ফিকহ ধাতু থেকে ফকিহ শব্দটি ফিকহ এবং সেই গুণটি ব্যক্তিসত্তার স্বভাবে পরিণত হওয়ার অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করে। আর এটি নিরঙ্কুশ ফিকহ (মুতলাক ফিকহ) অপেক্ষা আরও বেশি বিশিষ্ট বা ‘আখাস’। আর বিশিষ্ট বিষয়ের অস্বীকৃতি সাধারণ বিষয়ের অস্বীকৃতিকে আবশ্যক করে না। সুতরাং ‘ফাকুহা’ নামক উদ্ভূত শব্দের অস্বীকৃতি দ্বারা ফিকহের অস্বীকৃতি আবশ্যক হয় না। আর এটি অন্যতম সুন্দর একটি উত্তর। ইমাম আমেদী এই প্রশ্নটি এড়ানোর জন্য বলেছেন: ফিকহ হলো বিধানসমূহের একটি বৃহৎ অংশ বা অধিকাংশের জ্ঞান; আর এটি একটি উত্তম সতর্কতা। আর তাঁর উক্তি ‘আশ-শারইয়্যাহ’ (শরয়ী)-এর মাধ্যমে বুদ্ধিভিত্তিক বিধানসমূহ (আহকামে আকলিয়্যাহ) থেকে সতর্কতা অবলম্বন করা হয়েছে।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১২)
كالعلم بأن الواحد نصف الاثنين وبأن الكل أعظم من الجزء وشبه ذلك كالطب والهندسة وعن العلم بالأحكام اللغوية وهو نسبة أمر إلى الآخر بالإيجاب أن السلب كعلمنا بقيام زيد أو بعدم قيامه، والشرعي هو ما تتوقف معرفته على الشرع، وقوله العملية احترز به عن العلم بالأحكام الشرعية على العملية، وهو أصول الدين كالعلم بكون الإله واحدا سميعا بصيرا، وكذلك أصول الفقه على ما قاله الإمام في المحصول واقتصر عليه، قال لأن العلم يكون الإجماع حجة مثلا ليس علما بكيفية عمل، وتبعه على ذلك صاحب الحاصل وصاحب التحصيل1، وفيه نظر لأن حكم الشرع يكون الإجماع حجة مثلا، معناه أنه إذا وجد فقد وجب عليه العمل بمقتضاه والإفتاء بموجبه، ولا معنى للعمل إلا هذا لأنه نظير العلم، بأن الشخص متى زنى وجب على الإمام حده، وهو من الفقه، لقوله المكتسب احترز به عن علم الله تعالى وعلم ملائكته بالأحكام الشرعية العلمية، وكذلك علم رسوله صلى الله عليه وسلم الحاصل من غير اجتهاد بل بالوحي، وكذلك علمنا بالأمور التي علم بالضرورة كونها من الدين، كوجوب الصلوات الخمس وشبهها، فجميع هذه الأشياء ليس بفقه لأنها غير مكتسبة، هكذا ذكره كثير من الشراح، وما قالوه في غير الله تعالى فيه نظر متوقف على تفسير المراد بالمكتسب، ولا ذكر لهذا القيد في المحصول بأنه للاحتراز عن نحو الخمس كما تقدم ذكره وفيه نظر أيضا فإن أكثر علم الصحابة إنما حصل بسماعهم من النبي صلى الله عليه وسلم فيكون ضررويا، وحينئذ فيلزم أن يسمى علم الصحابة فقها وأن لا يسموا فقهاء وهو باطل، والأولى أن يقال احترز بالمكتسب عن علم الله تعالى، وبقوله من أدلتها عن علم الملائكة والرسول الحاصل بالوحي، والمكتسب في كلام المصنف مرفوع على الصفة للعلم ولا يصلح جره على الصفة للأحكام، لأن الأحكام مؤنثة والمكتسب مذكر، ولأن علم الله تعالى وعلم المقلد يردان على الحد على هذا التقدير ولا يخرجان بما قالوه، وذلك لأن المعلوم للمقلد مثلا في نفسه مكتسب من أدلة تفصيلية، فإن المصنف لم يشترط ذلك بالنسبة إلى العالم به بل عبر عنه بقول مكتسب، وهو مبني للمفعول فإذا علم المجتهد أن الأخت لها النصف للآية الكريمة أخر به المقلد صدق أن المقلد علم شيئا اكتسبه غيره من دليل تفصيلي، وإذا صدق ذلك صدق بناؤه للمفعول، فيقال علم شيئا مكتسبا من دليل تفصيلي، وهكذا يفعل في علم الله تعالى فإن الباري سبحانه وتعالى عالم بحكم ذلك الحكم، موصوف بأنه مكتسب يعني أن شخصا قد اكتسبه.

وقوله من أدلتها التفصيلية احترز به عن العلم الحاصل للمقلد في المسائل الفقهية، فإن المقلد إذا علم أن هذا الحكم أفتى به المفتي وعلم أن ما أفتى به المفتي

--------------------------------------------

1 التحصيل في أصول الفقه للإمام أبي منصور عبد القاهر بن طاهر بن محمد البغدادي الفقيه الشافعي المتوفى سنة "429هـ"، "كشف الظنون: 359".
যেমন এক হলো দুইয়ের অর্ধেক এবং পূর্ণাংশটি অংশের চেয়ে বড়—এমন জ্ঞান এবং চিকিৎসা বিজ্ঞান ও জ্যামিতির মতো বিষয়সমূহ। আর ভাষাগত বিধানের জ্ঞান থেকে [ভিন্ন], যা হলো একটি বিষয়কে অন্যটির সাথে ইতিবাচক বা নেতিবাচকভাবে সম্পর্কিত করা; যেমন যায়েদের দাঁড়িয়ে থাকা বা না দাঁড়িয়ে থাকা সম্পর্কে আমাদের জ্ঞান। আর শরয়ী বিধান হলো সেই জ্ঞান যা জানার বিষয়টি শরীয়তের ওপর নির্ভরশীল। এবং তাঁর উক্তি "আমলী" (ব্যবহারিক) দ্বারা তিনি অ-আমলী শরয়ী বিধানের জ্ঞানকে বাদ দিয়েছেন, যা মূলত দ্বীনের মৌলিক আকীদা (উসুলুদ্দীন); যেমন—ইলাহ এক, শ্রবণকারী ও দর্শনকারী হওয়ার জ্ঞান। অনুরূপভাবে উসুলুল ফিকহও [বাদ পড়বে], যেমনটি ইমাম আল-মাহসুল গ্রন্থে বলেছেন এবং এর ওপরই সীমাবদ্ধ থেকেছেন। তিনি বলেছেন, কারণ যেমন ইজমা যে একটি দলীল—এই জ্ঞানটি কোনো কাজ সম্পাদনের পদ্ধতির জ্ঞান নয়। আর 'আল-হাসিল' ও 'আত-তাহসীল' গ্রন্থের লেখকগণও এ ক্ষেত্রে তাঁর অনুসরণ করেছেন। তবে এতে আপত্তির অবকাশ আছে; কারণ শরীয়তের বিধান যে ইজমা একটি দলীল, এর অর্থ হলো—যখন এটি পাওয়া যাবে, তখন তার দাবি অনুযায়ী আমল করা এবং তার সিদ্ধান্ত অনুযায়ী ফতোয়া প্রদান করা ওয়াজিব হয়ে যাবে। আর আমলের তো এটি ছাড়া অন্য কোনো অর্থ নেই; কারণ এটি সেই জ্ঞানের সদৃশ যে, কোনো ব্যক্তি যখন ব্যভিচার করে তখন ইমামের (শাসকের) ওপর তার ওপর দণ্ডবিধি কার্যকর করা ওয়াজিব হয়, যা ফিকহেরই অন্তর্ভুক্ত। লেখকের উক্তি "মুকতাসাব" (অর্জিত) দ্বারা তিনি আল্লাহ তায়ালার জ্ঞান এবং ফেরেশতাদের শরয়ী আমলী বিধানের জ্ঞানকে বাদ দিয়েছেন। অনুরূপভাবে তাঁর রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামের সেই জ্ঞান যা ইজতিহাদ ছাড়া বরং ওহীর মাধ্যমে অর্জিত। একইভাবে আমাদের সেই সব বিষয়ের জ্ঞান যা দ্বীনের অন্তর্ভুক্ত বলে অকাট্যভাবে পরিচিত, যেমন পাঁচ ওয়াক্ত সালাত ওয়াজিব হওয়া এবং এর সমজাতীয় বিষয়সমূহ; এই সব কিছুই ফিকহ নয়, কারণ এগুলো অর্জিত নয়। অনেক ব্যাখ্যাকারী এভাবেই উল্লেখ করেছেন। তবে আল্লাহ তায়ালা ব্যতীত অন্যদের ক্ষেত্রে তাঁরা যা বলেছেন তাতে আপত্তির অবকাশ আছে, যা 'মুকতাসাব' বা অর্জিত শব্দের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যার ওপর নির্ভরশীল। আর 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে এই শর্তটি যে পাঁচ ওয়াক্ত সালাতের মতো বিষয়গুলোকে বাদ দেওয়ার জন্য আনা হয়েছে—এমন কোনো উল্লেখ নেই, যা পূর্বে বর্ণিত হয়েছে। আর এতেও আপত্তির অবকাশ আছে; কেননা সাহাবায়ে কেরামের অধিকাংশ জ্ঞানই নবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামের কাছ থেকে সরাসরি শোনার মাধ্যমে অর্জিত হয়েছে, ফলে তা হবে দরুরী বা অকাট্য জ্ঞান। এমতাবস্থায় এটি অনিবার্য হয়ে পড়ে যে সাহাবীদের জ্ঞানকে ফিকহ বলা যাবে না এবং তাঁদেরকে ফকীহ বলা যাবে না, অথচ এটি বাতিল। বরং উত্তম হলো এটি বলা যে, "মুকতাসাব" (অর্জিত) শব্দ দ্বারা আল্লাহ তায়ালার জ্ঞানকে বাদ দেওয়া হয়েছে এবং "তার দলীলসমূহ হতে" উক্তিটি দ্বারা ফেরেশতা ও রাসূলের ওহীপ্রসূত জ্ঞানকে বাদ দেওয়া হয়েছে। গ্রন্থকারের বক্তব্যে "মুকতাসাব" শব্দটি 'ইলম' শব্দের সিফাত বা বিশেষণ হিসেবে পেশযুক্ত হয়েছে। এটি 'আহকাম' শব্দের সিফাত হিসেবে মাজরুর বা জেরযুক্ত হওয়া সঠিক নয়; কারণ 'আহকাম' শব্দটি স্ত্রীবাচক আর 'মুকতাসাব' শব্দটি পুরুষবাচক। তদুপরি, এই ব্যাখ্যা অনুযায়ী আল্লাহ তায়ালার জ্ঞান এবং মুকাল্লিদের জ্ঞান সংজ্ঞার ভেতরে দাখিল হয়ে পড়ে এবং তাঁরা যা বলেছেন তার মাধ্যমে এগুলো সংজ্ঞা থেকে বের হয় না। এর কারণ হলো, উদাহরণস্বরূপ মুকাল্লিদের জানা বিষয়টি তার নিজের ক্ষেত্রে বিস্তারিত দলীল থেকে অর্জিত। কেননা গ্রন্থকার জ্ঞান অর্জনকারীর সাপেক্ষে এই শর্তারোপ করেননি, বরং তিনি কেবল 'মুকতাসাব' শব্দ দ্বারা ব্যক্ত করেছেন যা কর্মবাচ্য। সুতরাং মুজতাহিদ যখন পবিত্র আয়াতের ভিত্তিতে জানতে পারেন যে বোনের অংশ অর্ধেক এবং তিনি মুকাল্লিদকে তা অবহিত করেন, তখন এটি সত্য হয় যে মুকাল্লিদ এমন একটি বিষয় জেনেছেন যা অন্য কেউ বিস্তারিত দলীল থেকে অর্জন করেছেন। আর যখন এটি সত্য প্রমাণিত হয়, তখন এর কর্মবাচ্যের প্রয়োগটিও সঠিক হয়; ফলে বলা হয় সে এমন কিছু জেনেছে যা বিস্তারিত দলীল থেকে অর্জিত হয়েছে। আল্লাহ তায়ালার জ্ঞানের ক্ষেত্রেও অনুরূপ বলা হবে; কেননা মহান স্রষ্টা সুবহানাহু ওয়া তায়ালা সেই বিধান সম্পর্কে অবগত যে বিধানটি 'মুকতাসাব' বা অর্জিত হিসেবে বিশেষিত, অর্থাৎ কোনো এক ব্যক্তি তা অর্জন করেছে।

আর তাঁর উক্তি "তার বিস্তারিত দলীলসমূহ হতে" এর মাধ্যমে ফিকহী মাসআলাসমূহে মুকাল্লিদের অর্জিত জ্ঞানকে বাদ দেওয়া হয়েছে। কারণ মুকাল্লিদ যখন জানতে পারে যে এই বিধানটি মুফতী সাহেব ফতোয়া দিয়েছেন এবং সে জানে যে মুফতী যা ফতোয়া দিয়েছেন

--------------------------------------------

১. উসুলুল ফিকহের গ্রন্থ 'আত-তাহসীল', ইমাম আবু মনসুর আবদুল কাহের বিন তাহের বিন মুহাম্মদ আল-বাগদাদী আশ-শাফেয়ী (মৃত্যু ৪২৯ হিজরী), 'কাশফুয যুনুন: ৩৫৯'।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৩)
فهو حكم الله تعالى في حقه، علم بالضرورة أن ذلك حكم الله تعالى في حقه، فهذا وأمثاله علم بأحكام شرعية عملية مكتسب لكن لا من أدلة تفصيلية بل من دليل إجمالي، فإن المقلد لم يستدل على كل مسألة بدليل مفصل يخصها بل بدليل واحد يعم جميع المسائل هكذا قاله الإمام في المحصول وغيره وتابعه عليه صاحب الحاصل وصاحب التحصيل، وفي الحد نظر من وجوه: أحدها: أن تعريف الفقه بأنه العلم يقتضي أن يكون أصول الفقه هو أدلة العلم بالأحكام لا أدلة الأحكام نفسها، وهو باطل لأنه قد تقدم أن الأصول معرفة دلائل الفقه لا معرفة دلائل العلم بالفقه ولأن مدلول الدليل هو الحكم لا العلم بالحكم. والثاني أنه لا يخلوا إما أن يريد بالعملية عمل الجوارح أو ما هو أعم منها ومن عمل القلوب. فإن أراد الأول ورد عليه إيجاب النية وتحريم الرياء والحسد وغيرهما فإنها من الفقه بالقلب، ولو قال الفرعية كما قاله الآمدي وابن الحاجب لكان يخلص من الاعتراض. "الثالث أن العام يطلق ويراد به الاعتقاد الجازم المطابق لدليل كما ستقف عليه وهذا هو المصطلح عليه، ويطلق ويراد به ما هو أعم من هذا وهو الشعور فإن أراد الأول لم يحسن الاحتراز عن المقلد بقوله من أدلتها التفصيلية لعدم دخوله في الحد لأن ما عند المقلد يسمى تقليدا لا علما، وإن أراد الثاني لم يرد سؤال القاضي المذكور عقب هذا في قوله: "قيل الفقه من باب الظنون"، الرابع: أن هذا الحديث ليس بمانع لأن تصور الأحكام الشرعية إلخ يصدق عليه أنه علم بها إذ العلم منقسم إلى تصور وتصديق ومع ذلك فليس بفقه بل الفقه العلم التصديقي لا العلم التصوري قال: "قيل الفقه من باب الظنون".

قلنا: "المجتهد إذا ظن الحكم وجب عليه الفتوى، والعمل به الدليل القاطع على وجوب اتباع الظن، فالحكم مقطوع به والظن في طريقه" أقول هذا اعتراف على حد الفقه وأورده القاضي أبو بكر الباقلاني وتقريره موقوف على مقدمة، وهو أن الحكم بأمر على أمر إن كان جازما مطابقا لدليل فهو العلم، كعلمنا بأن الإله واحد، وإن كان جازما مطابقا لغير دليل فهو التقليد كاعتقاد العامي أن الضحى سنة، وإن كان جازمًا غير مطابق فهو الجهل كاعتقاد الكفار ما كفرناهم به، وإن لم يكن جازما نظر إن لم يترجح أحد الطرفين فهو الشك، وإن ترجح فالطرف الراجح ظن المرجوح، وهم، إذا عرفت ذلك فلنرجع إلى تقرير السؤال فنقول الفقه مستفاد من الأدلة السمعية فيكون مظنونا، وذلك لأن الأدلة السمعية إن كان مختلفا فيها كالاستصحاب فهي لا تفيد إلا الظن عند القائل بها، والمتفق عليها بين الأئمة هو الكتاب والسنة والإجماع والقياس، فأما القياس فواضح كونه لا يفيد إلا الظن، وأما الإجماع فإن وصل إلينا بالآحاد فكذلك، ووصوله بالتواتر قليل جدا، وبتقديره فقد صحح الإمام في المحصول والآمدي في الأحكام ومنتهى السول أنه ظني، وأما السنة فالآحاد منها لا تفيد إلا الظن، وأما المتواتر فهو كالقرآن متنه قطعي ودلالته ظنية لتوقفه على نفي الاحتمالات

এটি তার ক্ষেত্রে আল্লাহ তাআলার বিধান, যা সে আবশ্যিকভাবে জানে যে এটিই তার ক্ষেত্রে আল্লাহ তাআলার বিধান। সুতরাং এটি এবং এর অনুরূপ বিষয়গুলো হলো অর্জিত প্রায়োগিক শরয়ি বিধানের জ্ঞান, তবে তা বিস্তারিত দলিল থেকে নয় বরং সামগ্রিক দলিল থেকে। কারণ মুকাল্লিদ প্রতিটি মাসআলার ক্ষেত্রে সেটির জন্য নির্দিষ্ট কোনো বিস্তারিত দলিল দ্বারা প্রমাণ পেশ করে না, বরং এমন একটি দলিল দ্বারা প্রমাণ পেশ করে যা সমস্ত মাসআলাকে শামিল করে। ইমাম (রাজি) ‘আল-মাহসুল’ ও অন্যান্য গ্রন্থে এভাবেই বলেছেন এবং ‘আল-হাসিল’ ও ‘আত-তাহসিল’ গ্রন্থকারগণ তার অনুসরণ করেছেন। এই সংজ্ঞার ব্যাপারে কয়েকটি দিক থেকে আপত্তি রয়েছে: প্রথমত: ফিকহকে ‘জ্ঞান’ হিসেবে সংজ্ঞায়িত করলে এটি আবশ্যক হয় যে, উসুলে ফিকহ হলো ‘বিধানের জ্ঞানের দলিলসমূহ’, খোদ ‘বিধানের দলিলসমূহ’ নয়। অথচ এটি অসার; কারণ ইতিপূর্বে অতিক্রান্ত হয়েছে যে, উসুল হলো ফিকহের দলিলের পরিচয় লাভ করা, ফিকহের জ্ঞানের দলিলের পরিচয় লাভ করা নয়; এবং দলিলের প্রতিপাদ্য বিষয় হলো খোদ বিধান, বিধানের জ্ঞান নয়। দ্বিতীয়ত: ‘প্রায়োগিক’ শব্দ দ্বারা হয় অঙ্গ-প্রত্যঙ্গের কাজ উদ্দেশ্য হবে, অথবা যা অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ ও অন্তরের কাজ—উভয়টিকেই শামিল করে এমন ব্যাপক কিছু উদ্দেশ্য হবে। যদি প্রথমটি উদ্দেশ্য হয়, তবে নিয়ত ওয়াজিব হওয়া এবং রিয়া ও হাসাদ হারাম হওয়ার মতো বিষয়গুলো সংজ্ঞার বাইরে চলে যায়, অথচ এগুলো অন্তরের ফিকহের অন্তর্ভুক্ত। যদি আমেদি ও ইবনুল হাজিবের মতো ‘শাখা-প্রশাখা সংক্রান্ত’ বলা হতো, তবে এই আপত্তি থেকে নিষ্কৃতি পাওয়া যেত। তৃতীয়ত: ‘ইলম’ (সাধারণ অর্থে) শব্দটি কখনো এমন দৃঢ় বিশ্বাসের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় যা দলিলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যেমনটি আপনি সামনে জানতে পারবেন এবং এটিই পারিভাষিক অর্থ। আবার কখনো এটি এর চেয়েও ব্যাপক অর্থে ব্যবহৃত হয়, যা হলো ‘উপলব্ধি’। যদি প্রথমটি উদ্দেশ্য হয়, তবে ‘বিস্তারিত দলিল হতে’ কথাটি দ্বারা মুকাল্লিদকে সংজ্ঞার বাইরে রাখা সঠিক হয় না, কারণ মুকাল্লিদের যা আছে তাকে ‘তাকলিদ’ বলা হয়, জ্ঞান নয়। আর যদি দ্বিতীয়টি উদ্দেশ্য হয়, তবে কাজী (বাকিল্লানি) কর্তৃক এর পরে উত্থাপিত এই প্রশ্নটির অবকাশ থাকে না যে: "বলা হয়ে থাকে ফিকহ হলো ধারণা (জন্ন) এর পর্যায়ভুক্ত।" চতুর্থত: এই সংজ্ঞাটি বর্জনকারী নয়; কারণ শরয়ি বিধানসমূহের কল্পনাকেও এর ওপর জ্ঞান বলা সত্য হয়, যেহেতু জ্ঞান কল্পনা ও প্রত্যয়ন—এই দুই ভাগে বিভক্ত। তা সত্ত্বেও এটি ফিকহ নয়; বরং ফিকহ হলো প্রত্যয়নমূলক জ্ঞান, কল্পনামূলক জ্ঞান নয়। তিনি বলেছেন: "বলা হয়ে থাকে ফিকহ হলো ধারণার পর্যায়ভুক্ত।"

আমরা বলি: "মুজতাহিদ যখন কোনো বিধানের ব্যাপারে প্রবল ধারণা লাভ করেন, তখন তার ওপর ফতোয়া প্রদান ও তার ওপর আমল করা ওয়াজিব হয়ে যায়। প্রবল ধারণার অনুসরণ ওয়াজিব হওয়ার ওপর অকাট্য দলিল বিদ্যমান। সুতরাং বিধানটি সুনিশ্চিত, আর ধারণা কেবল সেটির পন্থার মধ্যে সীমাবদ্ধ।" আমি বলি, এটি ফিকহের সংজ্ঞার ওপর একটি স্বীকৃতি, যা কাজী আবু বকর আল-বাকিল্লানি উল্লেখ করেছেন। এর বিশ্লেষণ একটি ভূমিকার ওপর নির্ভরশীল: আর তা হলো কোনো বিষয়ের ওপর কোনো বিধান প্রদান করা যদি দলিলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ও দৃঢ় হয়, তবে তা হলো জ্ঞান; যেমন আমাদের এই জ্ঞান যে ইলাহ একজন। আর যদি তা দলিলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ না হয়ে কেবল দৃঢ় বিশ্বাস হয়, তবে তা হলো তাকলিদ; যেমন সাধারণ মানুষের এই বিশ্বাস যে চাশতের নামাজ সুন্নাত। আর যদি তা দৃঢ় কিন্তু বাস্তববিরোধী হয়, তবে তা হলো অজ্ঞতা; যেমন কাফেরদের সেই বিশ্বাস যার কারণে আমরা তাদেরকে কাফের সাব্যস্ত করি। আর যদি দৃঢ়তা না থাকে, তবে দেখতে হবে যদি কোনো পক্ষই প্রবল না হয় তবে তা সন্দেহ। আর যদি এক পক্ষ প্রবল হয়, তবে প্রবল পক্ষটি হলো ধারণা এবং দুর্বল পক্ষটি হলো ভ্রান্তি। আপনি যখন এটি জানলেন, তখন আমরা মূল প্রশ্নের বিশ্লেষণে ফিরে আসি। আমরা বলি, ফিকহ যেহেতু শ্রুতিগত দলিল থেকে আহরিত, তাই এটি ধারণাপ্রসূত হবে। কারণ শ্রুতিগত দলিলসমূহ যদি মতভেদপূর্ণ হয়—যেমন ইস্তিসহাব—তবে তা প্রবক্তার নিকট কেবল ধারণাই প্রদান করে। আর ইমামদের নিকট সর্বসম্মত দলিল হলো কিতাব, সুন্নাহ, ইজমা ও কিয়াস। কিয়াসের বিষয়টি স্পষ্ট যে এটি কেবল ধারণাই প্রদান করে। আর ইজমা যদি আমাদের কাছে একক সূত্রের মাধ্যমে পৌঁছে, তবে সেটিও তদ্রূপ। আর অকাট্য সূত্রে পৌঁছানো অত্যন্ত বিরল। এর গুরুত্ব বিবেচনায় ইমাম ‘আল-মাহসুল’ গ্রন্থে এবং আমেদি ‘আল-আহকাম’ ও ‘মুনতাহাস সুল’ গ্রন্থে ইহাকে ধারণাপ্রসূত হিসেবেই সঠিক বলে গণ্য করেছেন। আর সুন্নাহর মধ্যে যা একক সূত্র বা খবরে ওয়াহিদ, তা কেবল ধারণাই প্রদান করে। আর যা মুতাওয়াতির, তা কোরআনের মতোই; তার মূল পাঠ অকাট্য কিন্তু তার অর্থগত প্রয়োগ ধারণাপ্রসূত, কারণ তা সম্ভাব্য ব্যাখ্যার অনুপস্থিতির ওপর নির্ভরশীল।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৪)
العشرة، ونفيها ما ثبت إلا بالأصل، والأصل يفيد الظن فقط، وبتقدير أن يكون فيه شيء مقطوع الدلالة فيكون من ضروريات الدين وهو ليس بفقه على ما تقدم في الحدّ، فالفقه إذًا مظنون؛ لكونه مستفادا من الأدلة الظنية، وإذا كان ظنيا فلا يصح أن يقال: الفقه: العلم بالأحكام بل الظن بالأحكام، وأجاب المصنف بأنا لا نسلم أن الفقه ظني، بل هو قطعي لأن المجتهد إذا غلب على ظنه مثلا الانتقاض بالمس، حصل له مقدمة قطعية وهي قولنا: انتقاض الوضوء مظنون، وإلى هذه المقدمة أشار المصنف بقوله: إذا ظن الحكم ولنا مقدمة أخرى قطعية وهي قولنا: كل مظنون يجب العمل به، وأشار إليها بقوله: وجب عليه الفتوى والعمل به، فينتج انتقاض الوضوء يجب العمل به، وهذه النتيجة قطعية؛ لأن المقدمتين قطعيتان: أما الأولى فلأنها وجدانية أي: يقطع بوجود الظن به كما يقطع بجوعه وعطشه، وأما الثانية وهي قولنا: كل مظنون يجب العمل به فهي أيضا قطعية لما قاله المصنف، وهو قوله: الدليل القاطع على وجوب اتباع الظن، ولم يبين الإمام ولا مختصرو كلامه ما أرادوه بالدليل القاطع، وقد اختلف الشارحون فيه فقال بعضهم: هو الإجماع، فإن الأئمة قد أجمعوا على أن كل مجتهد يجب عليه العمل والإفتاء بما ظنه وفيه نظر، فإن الإجماع ظن كما تقدم، وقال بعضهم: هو الدليل العقلي، وذلك أن الظن هو الظرف الراجح من الاحتمالات كما قررناه، فيكون الطرف المقابل له مرجوحا، وحينئذ فإما أن يعمل بكل واحد من الطرفين فيلزم اجتماع النقيضين، أو يترك العمل بكل منها فيلزم ارتفاع النقيضين، أو يعمل بالطرف المرجوح وحده وهو خلاف صريح العقل، فتعين العمل بالطرف الراجح وفيه نظر أيضا، فإنه إنما يجب العمل به أو بنقيضه إذا ثبت بدليل قاطع أن كل فعل يجب أن يتعلق به حكم شرعي، وليس كذلك، فيجوز أن يكون عدم وجوبه بسبب عدم الحكم الشرعي فيبقى الفعل على البراءة الأصلية كحاله قبل الاجتهاد، وكحاله عند الشك.

قوله: "والظن في طريقه" أشار بذلك إلى الظن الواقع في المقدمتين، حيث قلنا: هذا مظنون، وكل مظنون يجب العمل به، فإنه قد وقع التصريح بالظن في محمول الصغرى وموضوع الكبرى، فكيف تكون المقدمتان قطعيتين مع التصريح بالظن؟ فأجاب عن ذلك بأن المعتبر في كون المقدمة قطعية أو ظنية إنما هو بالنسبة الحاصلة فيها، فإن كانت قطعية كانت المقدمة قطعية، وإن كانت ظنية كانت المقدمة ظنية، سواء كان الطرفان قطعيين أو ظنيين، أو كان أحدهما قطعيا والآخر ظنيا، ولا شك أن النسبة الحاصلة من الأول هو وجود الظن، وبالنسبة الحاصلة من الثانية هو وجوب العمل به، وكلاهما قطعي كما بيناه، فلا يضر مع ذلك وقوع الظن فيها؛ لأنه واقع في الطريق الموصل إلى النسبة التي توصل إلى الحكم، فإن مقدمتي القياس وجميع أجزائها طريق موصل إلى الحكم، فتخلص حينئذ أن الفقه كله مقطوع به بهذا العمل، وبهذا قال أكثر الأصوليين، كما قاله القرافي في شرح المحصول، وفي التقرير المذكور
দশটি; এবং এর অস্বীকৃতি কেবল মূলনীতির (আসল) মাধ্যমেই সাব্যস্ত হয়েছে, আর মূলনীতি কেবল ধারণাই (জন্ন) প্রদান করে। আর যদি এতে অকাট্য অর্থবোধক কিছু আছে বলে ধরেও নেওয়া হয়, তবে তা দ্বীনের অপরিহার্য বিষয়াবলির অন্তর্ভুক্ত হবে, যা ইতিপূর্বে সংজ্ঞায় বর্ণিত ফিকহ নয়। সুতরাং ফিকহ হলো ধারণামূলক; কেননা এটি ধারণামূলক দলিলসমূহ থেকে আহরিত। আর যখন এটি ধারণামূলক হলো, তখন এ কথা বলা সঠিক নয় যে: 'ফিকহ হলো আহকাম বা বিধিবিধানের জ্ঞান (ইলম)', বরং তা হলো 'বিধিবিধান সম্পর্কে ধারণা (জন্ন)'। গ্রন্থকার এর উত্তর দিয়েছেন এই বলে যে, আমরা এটি স্বীকার করি না যে ফিকহ ধারণামূলক, বরং এটি অকাট্য। কারণ মুজতাহিদ যখন তার প্রবল ধারণায় পৌঁছান যে, উদাহরণস্বরূপ— স্পর্শ করার দ্বারা অজু ভেঙে গেছে, তখন তার কাছে একটি অকাট্য ভূমিকা (মুকাদ্দিমাহ) অর্জিত হয়, আর তা হলো আমাদের এই কথা: 'অজু ভেঙে যাওয়াটি ধারণাপ্রসূত'। গ্রন্থকার তার এই বক্তব্যের মাধ্যমে এই ভূমিকার দিকেই ইঙ্গিত করেছেন: 'যখন সে বিধানের ব্যাপারে ধারণা পোষণ করে'। আমাদের কাছে অপর একটি অকাট্য ভূমিকা রয়েছে, তা হলো: 'প্রত্যেক ধারণাপ্রসূত বিষয়ের ওপর আমল করা ওয়াজিব'। তিনি তার এই বক্তব্যের মাধ্যমে এর দিকেই ইঙ্গিত করেছেন: 'তার ওপর ফতোয়া দেওয়া এবং এর ওপর আমল করা ওয়াজিব'। ফলে এর ফলাফল দাঁড়ায়: 'অজু ভেঙে যাওয়ার ওপর আমল করা ওয়াজিব'। আর এই ফলাফলটি অকাট্য; কারণ উভয় ভূমিকাই অকাট্য। প্রথম ভূমিকার কারণ হলো এটি আত্মলব্ধ বা স্বতস্ফূর্ত (ওয়াজদানিয়্যাহ), অর্থাৎ: সে নিজের মধ্যে এই ধারণার অস্তিত্ব সম্পর্কে নিশ্চিত যেমনটি সে তার ক্ষুধা ও তৃষ্ণা সম্পর্কে নিশ্চিত হয়। আর দ্বিতীয় ভূমিকাটি হলো—অর্থাৎ আমাদের এই কথা যে 'প্রত্যেক ধারণাপ্রসূত বিষয়ের ওপর আমল করা ওয়াজিব'—এটিও অকাট্য গ্রন্থকারের সেই বক্তব্যের কারণে যেখানে তিনি বলেছেন: 'ধারণার অনুসরণের আবশ্যিকতার ওপর অকাট্য দলিল বিদ্যমান'। ইমাম (রাযী) বা তার গ্রন্থের সংক্ষিপ্তকারীগণ অকাট্য দলিল বলতে কী বুঝিয়েছেন তা স্পষ্ট করেননি। ব্যাখ্যাকারগণ এ বিষয়ে মতভেদ করেছেন। তাদের কেউ কেউ বলেছেন: এটি হলো ইজমা, কেননা ইমামগণ এই বিষয়ে একমত হয়েছেন যে, প্রত্যেক মুজতাহিদের জন্য তার প্রবল ধারণা অনুযায়ী আমল করা ও ফতোয়া দেওয়া ওয়াজিব। তবে এতে আপত্তির অবকাশ আছে, কারণ ইতিপূর্বে যেমন অতিক্রান্ত হয়েছে যে, ইজমা নিজেই ধারণামূলক (জন্নী)। কেউ কেউ বলেছেন: এটি হলো আকলি বা যুক্তিনির্ভর দলিল। আর তা হলো এই যে, ধারণা হলো সম্ভাব্য দিকগুলোর মধ্যে প্রবল দিকটি, যেমনটি আমরা সাব্যস্ত করেছি। এমতাবস্থায় এর বিপরীত দিকটি হবে দুর্বল বা গুরুত্বহীন (মারজুহ)। এমতাবস্থায় হয় উভয় দিকের ওপর আমল করতে হবে যা দুই বিপরীতমুখী জিনিসের একত্রীকরণকে অনিবার্য করে (যা অসম্ভব), অথবা উভয় দিকের ওপর আমল করা ত্যাগ করতে হবে যা দুই বিপরীতমুখী জিনিসের অপসারণকে অনিবার্য করে (যা অসম্ভব), অথবা কেবল দুর্বল দিকটির ওপর আমল করতে হবে যা স্পষ্ট বিবেকের পরিপন্থী। সুতরাং প্রবল দিকের ওপর আমল করাই নির্ধারিত হলো। তবে এতেও আপত্তির অবকাশ আছে; কেননা এর ওপর বা এর বিপরীতে আমল করা তখনই ওয়াজিব হবে যখন কোনো অকাট্য দলিলের মাধ্যমে সাব্যস্ত হবে যে, প্রত্যেকটি কার্যের সাথে শরয়ি বিধান সম্পৃক্ত হওয়া আবশ্যক। অথচ বিষয়টি তেমন নয়। সুতরাং শরয়ি বিধান না থাকার কারণে এর ওয়াজিব না হওয়া সম্ভব, ফলে বিষয়টি ইজতিহাদের পূর্বের অবস্থার ন্যায় বা সন্দেহের সময়ের অবস্থার ন্যায় মূল দায়মুক্তির (বারাআতে আসলিয়্যাহ) ওপরই বহাল থাকবে।

তার বক্তব্য: "আর ধারণা হলো এর পথের মধ্যে"—এর মাধ্যমে তিনি উভয় ভূমিকায় বিদ্যমান ধারণার (জন্ন) দিকে ইঙ্গিত করেছেন, যেখানে আমরা বলেছি: এই বিষয়টি ধারণাপ্রসূত, এবং প্রত্যেক ধারণাপ্রসূত বিষয়ের ওপর আমল করা ওয়াজিব। এখানে ছোট ভূমিকার বিধেয় (মাহমুল) এবং বড় ভূমিকার উদ্দেশ্য (মাওজু) এর মধ্যে ধারণার বিষয়টি স্পষ্ট উল্লেখ করা হয়েছে। তাহলে ধারণার স্পষ্ট উল্লেখ থাকা সত্ত্বেও ভূমিকা দুটি কীভাবে অকাট্য হতে পারে? তিনি এর উত্তর দিয়েছেন এভাবে যে, একটি ভূমিকা অকাট্য নাকি ধারণামূলক তা বিবেচ্য হয় তার মধ্যে অর্জিত সম্বন্ধের (নিসবাহ) ভিত্তিতে। যদি সম্বন্ধটি অকাট্য হয় তবে ভূমিকাটি অকাট্য হবে, আর যদি সম্বন্ধটি ধারণামূলক হয় তবে ভূমিকাটি ধারণামূলক হবে—উভয় দিক অকাট্য হোক বা ধারণামূলক হোক, অথবা একটি অকাট্য ও অন্যটি ধারণামূলক হোক না কেন। এতে কোনো সন্দেহ নেই যে, প্রথমটি থেকে অর্জিত সম্বন্ধ হলো ধারণার অস্তিত্ব, আর দ্বিতীয়টি থেকে অর্জিত সম্বন্ধ হলো এর ওপর আমল করা ওয়াজিব হওয়া। আর আমরা যেমনটি বর্ণনা করেছি এই উভয়টিই অকাট্য। সুতরাং এর মধ্যে ধারণার শব্দ থাকা কোনো ক্ষতি করে না; কারণ এটি সেই পথের মধ্যে বিদ্যমান যা এমন সম্বন্ধ পর্যন্ত পৌঁছায় যা বিধান পর্যন্ত নিয়ে যায়। কেননা কিয়াসের উভয় ভূমিকা এবং এর সমস্ত অংশ হলো বিধান পর্যন্ত পৌঁছানোর পথ। সুতরাং তখন এটি স্পষ্ট হলো যে, এই প্রক্রিয়ায় সমগ্র ফিকহ হলো নিশ্চিত বা অকাট্য। অধিকাংশ উসুলবিদগণ একথাই বলেছেন, যেমনটি আল-কারাফি 'শরহুল মাহসুল' গ্রন্থে এবং উক্ত তাকারীরে বলেছেন।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৫)
لكونه مقطوعًا به، نظر من وجوه: "أحدها" أن المقدمات لا بد من بقاء مدلولها حال الإنتاج ضرورة ومدلول الصغرى أنه غالب على ظن المجتهد فيسجل أن يكون ذلك الحكم في ذلك الوقت معلوما أيضا لاستحالة اجتماع النقيضين. "الثاني" أنه أقام الدليل على القطع بوجوب العمل بما غلب على ظن المجتهد، وهو غير المطلوب؛ لأنه لا يلزم من القطع بوجوب العملي بما غلب على الظن حصول القطع بالحكم الغالب على الظن والنزاع فيه لا في الأول، فإن قيل: المراد وجوب العمل، قلنا: لا يستقيم؛ لأنه يؤدي إلى فساد الحد؛ لأنه قوله في الحد وهو العلم بالأحكام، لا يدل على العلم بوجوب العمل بالأحكام، لا مطابقة ولا تضمنا ولا التزاما، ولأن العلم بوجوب العمل بالأحكام مستفاد من الأدلة الإجمالية، والفقه مستفاد من الأدلة التفصيلية، ولأن تفسير الفقه بالعلم بوجوب العمل يقتضي انحصار الفقه في الوجوب، وليس كذلك. "الثالث" أن ما ذكره وإن دل على أن الحكم مقطوع به، لكن لا يدل على أنه معلوم؛ لأن القطع أعم من العلم، إذ المقلد قطع وليس بعالم، وكل عالم قاطع ولا ينعكس، والمدعي هو الثاني وهو كون الفقه معلوما، وما أقام الدلالة عليه بل على القاطع.

قال: "ودليله المتفق عليه بين الأئمة: الكتاب والسنة والإجماع والقياس، ولا بد للأصولي من تصور الأحكام الشرعية ليتمكن من إثباتها، ونفيها لا جرم رتبناه على مقدمة، وسبعة كتب".

أما المقدمة، ففي الأحكام ومتعلقاتها "وفيها بابان" أقول: أدلة الفقه تنقسم إلى متفق عليها بين الأئمة والأربعة وإلى مختلف فيها، فالمتفق عليها أربعة: الكتاب والسنة والإجماع والقياس، وما عدا ذلك كالاستصحاب والمصالح المرسلة والاستحسان وقياس العكس والأخذ بالأقل وغيرها مما سيأتي فمختلف فيه بينهم، ثم لما كان المقصود من هذه الأدلة هو استنباط الأحكام بالإثبات تارة وبالنفي أخرى كحكمه على الأمر بأنه للوجوب لا للندب، وعلى النهي بأن للتحريم لا للكراهة، والحكم على الشيء بالنفي والإثبات فرع عن تصوره، احتاج الأصولي إلى تصور الأحكام الخمسة، وهي: الوجوب والندب والتحريم والكراهة والإباحة، وتصورها بأن يعرفها بالحد أو بالرسم كما سيأتي، ثم إن المصنف رتب هذا الكتاب على مقدمة وسبعة كتب، فأشار بقوله: "لا جرم رتبناه" إلى وجه ذلك وتقريره: أن أصول الفقه -كما تقدم- عبارة عن المعارف الثلاث: معرفة دلائل الفقه الإجمالية ومعرفة كيفية الاستفادة منها ومعرفة حال المستفيد؛ فأما دلائل الفقه فعقد لها خمسة كتب منها أربعة للأربعة المتفق عليها بين الأئمة، والخامس للمختلف فيها، وأما كيفية الاستفادة وهي الاستنباط فعقد لها الكتاب السادس في التعادل والترجيح، وأما حال المستفيد فعقد له للكتاب السابع في الاجتهاد، هذا بيان الاحتياج إلى الكتب السبعة، وقدم الكتب الستة التي في الدلالة والترجيح على كتاب الاجتهاد؛ لأن الاجتهاد يتوقف على الأدلة وترجيح بعضها على
এটি অকাট্য হওয়ার কারণে কয়েকটি দিক থেকে পর্যবেক্ষণ রয়েছে: "প্রথমত" সিদ্ধান্ত গ্রহণের সময় প্রাঙ্গণগুলোর (premises) মর্ম বজায় থাকা অপরিহার্য এবং অবরোহী প্রাঙ্গণের (minor premise) মর্ম হলো এটি মুজতাহিদের প্রবল ধারণার অন্তর্ভুক্ত, ফলে সেই সময় সেই বিধানটিও জ্ঞাত হওয়া আবশ্যক, কারণ দুটি বিপরীত বিষয়ের একত্রে অবস্থান করা অসম্ভব। "দ্বিতীয়ত" তিনি মুজতাহিদের প্রবল ধারণার ওপর আমল করা ওয়াজিব হওয়া অকাট্য হওয়ার ওপর দলিল পেশ করেছেন, যা কাঙ্ক্ষিত নয়; কারণ প্রবল ধারণার ওপর আমল করা ওয়াজিব হওয়ার অকাট্যতা থেকে খোদ সেই প্রবল ধারণাপ্রসূত বিধানটি অকাট্য হওয়া আবশ্যক হয় না। আর বিতর্ক তো বিধানটি নিয়ে, প্রথমটি (আমল ওয়াজিব হওয়া) নিয়ে নয়। যদি বলা হয়: এর দ্বারা উদ্দেশ্য হলো আমল ওয়াজিব হওয়া, তবে আমরা বলব: এটি সঠিক নয়; কারণ এটি সংজ্ঞার ত্রুটির দিকে নিয়ে যায়। কেননা সংজ্ঞার মধ্যে তাঁর উক্তি—যা হলো বিধানাবলি সম্পর্কে জ্ঞান—তা বিধানাবলির ওপর আমল ওয়াজিব হওয়ার জ্ঞানের ওপর তাৎপর্য প্রকাশ করে না; সামঞ্জস্যগত, অন্তর্ভুক্তিমূলক বা অপরিহার্য কোনোভাবেই নয়। তদুপরি, বিধানাবলির ওপর আমল ওয়াজিব হওয়ার জ্ঞান অর্জিত হয় সামগ্রিক দলিলসমূহ থেকে, আর ফিকহ অর্জিত হয় বিস্তারিত দলিলসমূহ থেকে। তাছাড়া ফিকহকে আমল ওয়াজিব হওয়ার জ্ঞান দ্বারা ব্যাখ্যা করলে ফিকহ কেবল ওয়াজিব হওয়ার মধ্যে সীমাবদ্ধ হয়ে পড়বে, অথচ বিষয়টি তেমন নয়। "তৃতীয়ত" তিনি যা উল্লেখ করেছেন তা যদি বিধানটি অকাট্য হওয়ার ওপর দলিল হয়ও, তবুও তা 'জ্ঞাত' হওয়ার ওপর দলিল নয়; কারণ অকাট্যতা হলো জ্ঞানের চেয়ে ব্যাপক। কেননা একজন মুকাল্লিদ বা অনুসারী অকাট্য বিশ্বাস রাখে অথচ সে জ্ঞানী নয়। প্রত্যেক জ্ঞানী ব্যক্তিই অকাট্য বিশ্বাসী, কিন্তু এর বিপরীতটি সত্য নয়। আর দাবি হলো দ্বিতীয়টি অর্থাৎ ফিকহ জ্ঞাত হওয়া, অথচ তিনি এর ওপর প্রমাণ পেশ করেননি বরং অকাট্যতার ওপর প্রমাণ দিয়েছেন।

তিনি বলেন: "ইমামগণের নিকট এর সর্বসম্মত দলিলসমূহ হলো: কিতাবুল্লাহ, সুন্নাহ, ইজমা ও কিয়াস। একজন নীতিশাস্ত্রবিদের (উসুলবিদ) জন্য শরয়ি বিধানসমূহ অনুধাবন করা অপরিহার্য যাতে তিনি তা প্রমাণ বা প্রত্যাখ্যান করতে সক্ষম হন। এজন্যই আমরা একে একটি ভূমিকা ও সাতটি খণ্ডের ওপর বিন্যস্ত করেছি।"

ভূমিকার কথা বলতে গেলে, তা বিধানাবলি ও তৎসংশ্লিষ্ট বিষয়াবলি নিয়ে গঠিত এবং "এতে দুটি অধ্যায় রয়েছে"। আমি বলছি: ফিকহের দলিলসমূহ ইমামগণের নিকট সর্বসম্মত এবং বিতর্কিত—এই দুই ভাগে বিভক্ত। সর্বসম্মত দলিল চারটি: কিতাবুল্লাহ, সুন্নাহ, ইজমা ও কিয়াস। এগুলো ব্যতীত অন্যান্য দলিল যেমন ইসতিসহাব, মাসালিহে মুরসালাহ, ইসতিহসান, বিপরীত কিয়াস এবং ন্যূনতম গ্রহণ করা ও অন্যান্য যা সামনে আসবে, সেগুলো তাঁদের মাঝে মতবিরোধপূর্ণ। অতঃপর যেহেতু এই দলিলগুলোর উদ্দেশ্য হলো কখনো ইতিবাচক প্রমাণের মাধ্যমে আবার কখনো নেতিবাচক প্রত্যাখ্যানের মাধ্যমে বিধানাবলি উদ্ভাবন করা, যেমন কোনো আদেশের ব্যাপারে এটি আবশ্যক হওয়ার বিধান দেওয়া, পছন্দনীয় হওয়ার জন্য নয়; এবং কোনো নিষেধের ব্যাপারে এটি নিষিদ্ধ হওয়ার বিধান দেওয়া, অপছন্দনীয় হওয়ার জন্য নয়। আর কোনো বিষয়ে নেতিবাচক বা ইতিবাচক বিধান প্রদান করা সেই বিষয়টি সম্পর্কে ধারণারই একটি শাখা। তাই নীতিশাস্ত্রবিদের জন্য পাঁচটি বিধান সম্পর্কে ধারণা রাখা প্রয়োজন, সেগুলো হলো: ওয়াজিব (আবশ্যকতা), মানদুব (পছন্দনীয়), তাহরিম (নিষিদ্ধতা), কারাহাত (অপছন্দনীয়তা) ও ইবাহাত (বৈধতা)। আর এগুলোর ধারণা লাভ করা যায় সংজ্ঞা বা বৈশিষ্ট্যের মাধ্যমে যেভাবে সামনে আলোচনা আসবে। এরপর গ্রন্থকার এই কিতাবটিকে একটি ভূমিকা ও সাতটি খণ্ডের ওপর বিন্যস্ত করেছেন। তিনি তাঁর উক্তি "এজন্যই আমরা একে বিন্যস্ত করেছি" দ্বারা এর কারণ ও স্বরূপের দিকে ইঙ্গিত করেছেন: আর তা হলো, ফিকহের মূলনীতি বা উসুলুল ফিকহ—যেমনটি পূর্বে অতিক্রান্ত হয়েছে—তিনটি বিষয়ের সমষ্টি: ফিকহের সামগ্রিক দলিলসমূহ সম্পর্কে জ্ঞান, সেগুলো থেকে বিধান আহরণের পদ্ধতি সম্পর্কে জ্ঞান এবং বিধান আহরণকারীর অবস্থা সম্পর্কে জ্ঞান। ফিকহের দলিলসমূহের ক্ষেত্রে তিনি পাঁচটি খণ্ড নির্ধারণ করেছেন, যার মধ্যে চারটি হলো ইমামগণের নিকট সর্বসম্মত চারটি দলিলের জন্য এবং পঞ্চমটি হলো মতবিরোধপূর্ণ দলিলসমূহের জন্য। আর উপকার লাভের পদ্ধতি অর্থাৎ বিধান উদ্ভাবন বা ইস্তিনবাতের জন্য তিনি ষষ্ঠ খণ্ডটি 'তাআদুল ও তারজিহ' (পরস্পর বিরোধী দলিলের মধ্যে সামঞ্জস্য বিধান ও প্রাধান্য দান) বিষয়ে নির্ধারণ করেছেন। আর বিধান আহরণকারীর অবস্থা সম্পর্কে তিনি সপ্তম খণ্ডটি ইজতিহাদ বিষয়ে নির্ধারণ করেছেন। এটিই হলো সাতটি খণ্ডের প্রয়োজনীয়তার বর্ণনা। তিনি দলিল ও প্রাধান্য দান সংক্রান্ত ছয়টি খণ্ডকে ইজতিহাদ বিষয়ক খণ্ডের আগে স্থান দিয়েছেন; কারণ ইজতিহাদ নির্ভর করে দলিলসমূহ এবং সেগুলোর একটির ওপর অপরটির প্রাধান্য প্রদানের ওপর।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৬)
بعض، وقدم الكتب الخمسة المعقودة للأدلة على كتاب الترجيح؛ لأن الترجيح من صفات الأدلة فهو متأخر عنها قطعا، وقدم الكتب الأربعة التي هي في الأدلة المتفق عليها على الكتاب المعقود للأدلة المختلف فيها لقوة المتفق عليه، وقدم الكتاب والسنة والإجماع على القياس؛ لأن القياس فرع عنها، وقدم الكتاب والسنة على الإجماع لأنه فرع عنهما، وقدم الكتاب على السنة لأن الكتاب أصلها، وأما وجه الاحتياج إلى المقدمة فهو ما تقدم من أن الحكم بالإثبات والنفي موقوف على التصور، فلأجل ذلك احتاج قبل الخوض في أصول الفقه إلى مقدمة معقودة للأحكام ولمتعلقات الأحكام وهي أفعال المكلفين، فإن الحكم متعلق بفعل المكلف، وجعل المقدمة مشتملة على بابين: الأول في الحكم، والثاني فيما لا بد للحكم منه، وذكر في الباب الأول ثلاثة فصول: الأول في تعريف الحكم، والثاني في أقسامه، والثالث في أحكامه، وذكر في الباب الثاني ثلاثة فصول: الأول في الحاكم، والثاني في المحكوم عليه، والثالث في المحكوم به. واعلم أن حصر الكتاب فيما ذكره يلزم منه أن يكون تعريف الأصول والفقه، وما ذكر بعدهما من السؤال والجواب ليس من هذا الكتاب؛ لأنه لم يدخل في المقدمة ولا في الكتب، إلا أن يقال: الضمير في قوله: رتبناه، عائد إلى العلم لا الكتاب وفيه بعد وقوله: "المتفق عليه بين الأئمة" أشار به إلى أن المخالفين في هذه الأربعة ليسوا بأئمة يعتبر كلامهم، فلا عبرة بمخالفة الروافض في الإجماع، ولا بمخالفة النظام في القياس، ولا بمخالفة الدهرية في الكتاب والسنة على ما نقله عنهم ابن برهان في أول الوجيز وغيره، وقوله: "لا جرم رتبناه" أي: لأجل أن الأصول عبارة عن المعارف الثلاث كما تقدم بسطه، ولأجل أن التصور لا بد منه رتبناه على كذا وكذا، وهذا الترتيب فاسد، وصوابه: أنا رتبناه بزيادة أن كما وقع في القرآن، وذلك أن جرم فعل قال سيبويه: بمعنى حقا، والفراء وغيره بمعنى: ثبت، والذي بعدها هو فاعلها، ورتبناه لا تصلح للفاعلية؛ لأنه فعل ليس معه حرف مصدري. وقوله: "على مقدمة" المراد بالمقدمة ما تتوقف عليها المباحث الآتية، قال الجوهري في الصحاح: مقدمة الجيش -بكسر الدال: أوله، ثم قال: وفي مؤخرة الرجل وقادمته لغات، منها: مقدمة بفتح الدال شددة فيجوز هنا الوجهان؛ نظرا إلى هذين المعنيين.

কিছু অংশ, এবং তিনি দলিলাদি সংক্রান্ত পাঁচটি কিতাবকে (অধ্যায়কে) তারজীহ (প্রাধান্য নির্ধারণ) বিষয়ক কিতাবের আগে স্থান দিয়েছেন; কারণ তারজীহ হলো দলিলাদির অন্যতম বৈশিষ্ট্য, তাই এটি দলিলাদির পরে আসা সুনিশ্চিত। এবং তিনি সর্বসম্মত চার প্রকার দলিলাদি বিষয়ক কিতাবগুলোকে মতভেদপূর্ণ দলিলাদি সংক্রান্ত কিতাবের পূর্বে রেখেছেন, কারণ সর্বসম্মত বিষয়ের শক্তি অধিক। আর তিনি কুরআন, সুন্নাহ এবং ইজমাকে কিয়াসের আগে রেখেছেন; কারণ কিয়াস হলো এগুলোর শাখা। আবার তিনি কুরআন ও সুন্নাহকে ইজমার আগে রেখেছেন, কারণ ইজমা হলো এই দুটির শাখা। এবং তিনি কুরআনকে সুন্নাহর আগে রেখেছেন কারণ কুরআন হলো সুন্নাহর মূল উৎস। আর ভূমিকার প্রয়োজনীয়তার দিকটি হলো যা পূর্বে অতিক্রান্ত হয়েছে যে, কোনো বিষয়কে সাব্যস্ত করা বা নাকচ করার বিধান সেই বিষয়ের সঠিক ধারণার (তাসাওউর) ওপর নির্ভরশীল। সেই কারণে উসূলে ফিকহের মূল আলোচনায় প্রবেশের পূর্বে আহকাম (বিধানসমূহ) এবং আহকামের সাথে সংশ্লিষ্ট বিষয়াদি অর্থাৎ মুকাল্লাফগণের (যাদের ওপর শরীয়তের বিধান কার্যকর হয়) কার্যাবলি সংক্রান্ত একটি ভূমিকার প্রয়োজন হয়েছে। কেননা বিধান মুকাল্লাফের কাজের সাথেই সংশ্লিষ্ট। তিনি ভূমিকাকে দুটি পরিচ্ছেদে বিন্যস্ত করেছেন: প্রথমটি বিধান (হুকুম) সম্পর্কে, এবং দ্বিতীয়টি বিধানের জন্য যা অপরিহার্য সে সম্পর্কে। তিনি প্রথম পরিচ্ছেদে তিনটি অনুচ্ছেদ উল্লেখ করেছেন: প্রথমটি বিধানের সংজ্ঞায়, দ্বিতীয়টি এর প্রকারভেদে এবং তৃতীয়টি এর হুকুমসমূহ সম্পর্কে। আর দ্বিতীয় পরিচ্ছেদে তিনটি অনুচ্ছেদ উল্লেখ করেছেন: প্রথমটি হাকীম (বিধানদাতা) সম্পর্কে, দ্বিতীয়টি মাহকুম আলাইহি (মুকাল্লাফ) সম্পর্কে এবং তৃতীয়টি মাহকুম বিহি (বিধানের বিষয়বস্তু) সম্পর্কে। জেনে রাখুন যে, কিতাবটিকে তিনি যেভাবে সীমাবদ্ধ করেছেন, তাতে এটি প্রতীয়মান হয় যে উসূল ও ফিকহের সংজ্ঞা এবং এর পরে উল্লিখিত সওয়াল-জওয়াব (প্রশ্ন ও উত্তর) এই কিতাবের অংশ নয়; কারণ এগুলো ভূমিকার অন্তর্ভুক্ত নয় এবং কিতাবগুলোরও অন্তর্ভুক্ত নয়। তবে যদি বলা হয় যে, তাঁর উক্তি "আমি একে বিন্যস্ত করেছি"-এর মধ্যে থাকা সর্বনামটি জ্ঞানের দিকে ফিরবে, কিতাবের দিকে নয়—যদিও এই ব্যাখ্যাটি কিছুটা দূরবর্তী। আর তাঁর উক্তি "ইমামগণের মধ্যে যা সর্বসম্মত"—এর মাধ্যমে তিনি ইঙ্গিত করেছেন যে, এই চার প্রকার দলিলের ক্ষেত্রে যারা বিরোধিতা করে তারা এমন ইমাম নন যাদের কথা গ্রহণযোগ্য। সুতরাং ইজমার ক্ষেত্রে রাফেযীদের বিরোধিতা, কিয়াসের ক্ষেত্রে নাযযামের বিরোধিতা এবং কুরআন ও সুন্নাহর ক্ষেত্রে দাহরিয়াদের (নাস্তিক/বস্তুবাদী) বিরোধিতার কোনো গুরুত্ব নেই; যেমনটি ইবনে বুরহান তাঁর আল-ওয়াজীজ কিতাবের শুরুতে এবং অন্যান্যরা বর্ণনা করেছেন। আর তাঁর উক্তি "অবশ্যই আমি একে বিন্যস্ত করেছি" এর অর্থ হলো: যেহেতু উসূল হলো তিনটি জ্ঞানের সমষ্টি যেমনটি পূর্বে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে, এবং যেহেতু ধারণার প্রয়োজনীয়তা অনিবার্য, তাই আমি একে অমুক অমুক বিষয় অনুসারে বিন্যস্ত করেছি। তবে এই বিন্যাসটি ত্রুটিপূর্ণ, এর সঠিক রূপ হবে: "আমি একে বিন্যস্ত করেছি" বাক্যটিতে 'আন্না' বৃদ্ধি করে, যেমনটি কুরআনে এসেছে। কারণ হলো 'জারামা' একটি ক্রিয়া; সীবওয়াইহের মতে এর অর্থ 'সত্যিই', আর ফাররা ও অন্যদের মতে এর অর্থ 'সাব্যস্ত হয়েছে'। এর পরবর্তী অংশটি হবে এর কর্তা। কিন্তু "আমি একে বিন্যস্ত করেছি" শব্দসমষ্টি এখানে কর্তা হওয়ার যোগ্য নয়; কারণ এটি এমন একটি ক্রিয়া যার সাথে কোনো মাসদারী হরফ নেই। আর তাঁর উক্তি "একটি ভূমিকার ওপর"—এখানে ভূমিকা বলতে উদ্দেশ্য হলো এমন বিষয় যার ওপর পরবর্তী আলোচনাগুলো নির্ভরশীল। জাওহারী তাঁর সিহাহ গ্রন্থে বলেছেন: সৈন্যবাহিনীর অগ্রভাগ—এখানে দাল বর্ণে জের হবে। এরপর তিনি বলেছেন: কোনো কিছুর পেছনের অংশ এবং সামনের অংশের ক্ষেত্রে ভিন্ন ভিন্ন শব্দরীতি আছে, যার একটি হলো 'মুকাদ্দামাহ'—এখানে দাল বর্ণে যবর ও তাশদীদ হবে। সুতরাং এই দুটি অর্থের প্রতি লক্ষ রেখে এখানে উভয় পাঠই বৈধ।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৬)
‌‌الباب الأول في الحكم:

‌‌الفصل الأول: تعريفه

الحكم خطاب الله تعالى المتعلق بأفعال المكلفين بالاقتضاء، أو التخيير.

قال: "الباب الأول في الحكم وفيه فصول، الأول وفي تعريفه: الحكم خطاب الله تعالى المتعلق بأفعال المكلفين بالاقتضاء، أو التخيير" أقول: يقال: خاطب زيد عمرًا يخاطبه خطابا ومخاطبة أي: وجه اللفظ المفيد إليه، وهو بحيث يسمعه فالخطاب هو التوجيه، وخطاب الله تعالى توجيه ما أفاد إلى المستمع أو من في حكمه، لكن مرادهم هنا بخطاب الله تعالى هو ما أفاد وهو الكلام النفساني؛ لأنه الحكم الشرعي لا توجيه ما أفاد؛ لأن التوجيه ليس بحكم، فأطلق المصدر وأريد ما خوطب به على سبيل المجاز، من باب إطلاق المصدر على سم المفعول، فالخطاب جنس، وبإضافته إلى
প্রথম পরিচ্ছেদ: হুকুম (বিধান) প্রসঙ্গে:

প্রথম অনুচ্ছেদ: এর সংজ্ঞা

হুকুম হলো মুকাল্লাফ (শরয়ী দায়িত্বপ্রাপ্ত) ব্যক্তিদের কর্মের সাথে সংশ্লিষ্ট আল্লাহ তায়ালার এমন বাণী, যা কোনো কিছু দাবি করে অথবা ইখতিয়ার (পছন্দ করার সুযোগ) প্রদান করে।

তিনি বলেন: "প্রথম পরিচ্ছেদ হুকুম প্রসঙ্গে এবং এতে কয়েকটি অনুচ্ছেদ রয়েছে, প্রথমটি হলো এর সংজ্ঞা প্রসঙ্গে: হুকুম হলো মুকাল্লাফ ব্যক্তিদের কর্মের সাথে সংশ্লিষ্ট আল্লাহ তায়ালার এমন বাণী, যা কোনো কিছু দাবি করে অথবা ইখতিয়ার প্রদান করে।" আমি বলছি: বলা হয়ে থাকে: যায়েদ উমরকে সম্বোধন করেছে—সে তাকে সম্বোধন করছে সম্বোধন করা হিসেবে, অর্থাৎ: সে তার প্রতি একটি অর্থবহ শব্দ প্রয়োগ করেছে, এবং সে এমন অবস্থায় আছে যে তা শুনতে পায়। সুতরাং খিতাব (সম্বোধন) হলো অভিমুখী করা, আর আল্লাহ তায়ালার খিতাব হলো যা প্রদান করা হয়েছে তা শ্রোতার প্রতি বা এমন কারো প্রতি যে শ্রোতার স্থলাভিষিক্ত, তার দিকে অভিমুখী করা। তবে এখানে আল্লাহ তায়ালার খিতাব বলতে তাদের উদ্দেশ্য হলো যা প্রদান করা হয়েছে অর্থাৎ 'কালামে নাফসি' (সত্তাভিত্তিক কথা); কেননা এটিই হলো শরয়ী হুকুম, সেই বাণীর অভিমুখীকরণ নয়; কারণ অভিমুখীকরণ কোনো হুকুম নয়। সুতরাং এখানে মাজায (রূপক) হিসেবে মাসদার (ক্রিয়ামূল) প্রয়োগ করা হয়েছে এবং এর দ্বারা যা সম্বোধন করা হয়েছে তা উদ্দেশ্য নেওয়া হয়েছে, এটি ইসমে মাফউলের অর্থে মাসদার ব্যবহারের অন্তর্ভুক্ত। অতএব খিতাব হলো এখানে 'জিনস' (সাধারণ শ্রেণী), এবং একে আল্লাহর সাথে সম্বন্ধ করার মাধ্যমে...
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৭)
الله تعالى خرج عنه الملائكة والجن والإنس، وهذا التقييد لا ذكر له في المحصول ولا في المنتخب ولا في التحصيل، نعم ذكره صاحب الحاصل فتبعه عليه المصنف وهو الصواب؛ لأن قول القائل لغيره: أفعل ليس بحكم شرعي مع أن الحد صادق عليه، قيل: إن هذا الحد صحيح من هذا الوجه، لكن يرد عليه أحكام كثيرة ثابتة بقول النبي صلى الله عليه وسلم وبفعله وبالإجماع وبالقياس، وقد أخرجها بقوله: خطاب الله تعالى، فالجواب: أن الحكم هو خطاب الله تعالى مطلقا وهذه الأربع المعرفات له لا مثبتات، واختلفوا: هل يصدق اسم الخطاب على الكلام في الأزل؟ على مذهبين حكاهما ابن الحاجب من غير ترجيح. قال الآمدي في مسألة أمر المعدوم الحق: إنه لا يسمى بذلك، ووجهه أن الخطاب والمخاطبة في اللغة لا يكون إلا من مخاطِب ومخاطَب بخلاف الكلام، فإنه قد يقوم بذاته طلب التعلم من ابن سيولد كما ستعرفه، وعلى هذا فلا يسمى خطابا إلا إذا عبر عنه بالأصوات بحيث يقع خطابا لموجود قابل للفهم، وكلام المصنف يوافق القائل بالإطلاق؛ لأنه فسر الحكم بالخطاب والحكم قديم فلو كان الخطاب حادثا للزم تفسير القديم بالحادث وهو محال. وقوله: "المتعلق بأفعال المكلفين" احترز به عن المتعلق بذاته الكريمة كقوله تعالى: {شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ} [آل عمران: 18] المتعلق بالجماعات كقوله تعالى: {وَتَسِيرُ الْجِبَالُ سَيْرًا} [الطور: 10] فإنه خطاب من الله تعالى ومع ذلك ليس بحكم لعدم الأحكام في الأزل أنها متعلقة مجازا؛ لأنها تئول إلى التعلق وقد قال الغزالي في مقدمة المستصفى: إنه يجوز دخول المجاز والمشترك في الحد إذا كان السياق مرشدا إلى المراد، فإن قيل: تقييده المتعلق بالفعل يخرج المتعلق بالاعتقاد كأصول الدين وبالأقوال كتحريم الغيبة والنميمة، ويخرج أيضا وجوب النية وشبهها مع أن الجميع أحكام شرعية، قلنا: يمكن حمل الفعل على ما يصدر من المكلف وهو أعم، وأجاب بعضهم عن أصول الدين بأن المحدود هو الحكم الشرعي الذي هو فقه لا مطلق الحكم الشرعي، فإن أصول الفقه لا يتكلم فيها إلا الحكم الشرعي الذي هو فقه. وقوله: "بالاقتضاء أو التخيير" الاقتضاء هو الطلب، وهو ينقسم إلى: طلب فعل وطلب ترك، وأما التخيير فهو الإباحة، فدخلت الأحكام الخمسة في هذين اللفظين واحترز بذلك عن الخبر إن كان جازما فهو الإيجاب وإلا فهو الندب، وطلب الترك إن كان جازما فهو التحريم، وإلا فهو الكراهة، كقوله تعالى: {وَاللَّهُ خَلَقَكُمْ وَمَا تَعْمَلُونَ} [الصافات: 96] وقوله تعالى: {وَهُمْ مِنْ بَعْدِ غَلَبِهِمْ سَيَغْلِبُونَ} [الروم: 3] فإن القيود وجدت فيه مع أنه ليس بحكم شرعي لعدم الطلب والتخيير، وهذا التعريف رسم لأحد. قال الأصفهاني في شرح المحصول: لأن أو مذكورة فيه وليست للشك، بل المراد أن ما وقع على أحد هذه الوجوه، فإنه يكون حكما كما سيأتي، والنوع الواحد يستحيل أن يكون له فصلان على البدل بخلاف الخاصتين على البدل كما تقرر

মহান আল্লাহ; তাঁর থেকে ফেরেশতা, জিন ও মানুষ বের হয়ে যায়। এই সীমাবদ্ধতা 'মাহসুল', 'মুনতাখাব' বা 'তাহসিল' গ্রন্থে উল্লেখ করা হয়নি। হ্যাঁ, 'হাসিল' গ্রন্থের লেখক এটি উল্লেখ করেছেন এবং লেখক (মুসান্নিফ) তার অনুসরণ করেছেন এবং এটিই সঠিক। কারণ, একজনের অন্যজনকে 'করো' বলা শরয়ী হুকুম নয়, যদিও সংজ্ঞাটি এর ওপর প্রযোজ্য হয়। বলা হয়েছে যে, এই সংজ্ঞাটি এই দিক থেকে সঠিক, কিন্তু এর ওপর নবি (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর বাণী, তাঁর কাজ, ইজমা এবং কিয়াস দ্বারা সাব্যস্ত হওয়া অনেক বিধানের আপত্তি আসে। তিনি তো 'মহান আল্লাহর সম্বোধন' বলে সেগুলোকে বাদ দিয়েছেন। উত্তর হলো: হুকুম হলো নিরঙ্কুশভাবে মহান আল্লাহর সম্বোধন, আর এই চারটি হলো সেই হুকুমকে প্রকাশকারী, হুকুম সাব্যস্তকারী নয়। তারা মতভেদ করেছেন: 'সম্বোধন' নামটি কি অনাদি (আজলি) কালামের ওপর প্রযোজ্য হবে? ইবনুল হাজিব কোনোটিকে প্রাধান্য না দিয়ে দুটি মত উল্লেখ করেছেন। আল-আমিদি অসম্ভাব্য বিষয়ের আদেশের মাসআলায় বলেন: সত্য হলো একে সম্বোধন বলা যাবে না। এর কারণ হলো, ভাষাগতভাবে সম্বোধন ও কথোপকথন কেবল সম্বোধনকারী ও সম্বোধিত ব্যক্তির মাধ্যমেই হতে পারে, যা কালামের (কথা) বিপরীত। কারণ, অনাগত সন্তানের শিক্ষার বিষয়টি নিজের সত্তায় বিদ্যমান থাকতে পারে যেমনটি পরে জানবেন। এর ওপর ভিত্তি করে, একে ততক্ষণ পর্যন্ত সম্বোধন বলা যাবে না যতক্ষণ না একে শব্দের মাধ্যমে প্রকাশ করা হবে যাতে তা বিদ্যমান ও বোধশক্তিসম্পন্ন কারো জন্য সম্বোধন হয়। আর লেখকের বক্তব্য 'নিরঙ্কুশ প্রয়োগ'-এর প্রবক্তাদের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ; কারণ তিনি 'হুকুম'-এর ব্যাখ্যা করেছেন 'সম্বোধন' দ্বারা, আর হুকুম অনাদি। সুতরাং সম্বোধন যদি সৃষ্টি (হাদিস) হতো, তবে অনাদি বিষয়ের ব্যাখ্যা সৃষ্টি দ্বারা করা আবশ্যক হতো, যা অসম্ভব। আর তাঁর উক্তি: "মুকাল্লাফদের কার্যাবলীর সাথে সংশ্লিষ্ট"; এর মাধ্যমে তিনি আল্লাহর মহান সত্তার সাথে সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলো থেকে বেঁচেছেন, যেমন আল্লাহর বাণী: {আল্লাহ সাক্ষ্য দিয়েছেন যে, তিনি ছাড়া কোনো সত্য ইলাহ নেই} [আল-ইমরান: ১৮] এবং জড়বস্তুর সাথে সংশ্লিষ্ট বিষয় থেকে বেঁচেছেন, যেমন আল্লাহর বাণী: {এবং পর্বতসমূহ দ্রুত চলতে থাকবে} [তূর: ১০]। কারণ এটি মহান আল্লাহর পক্ষ থেকে সম্বোধন হওয়া সত্ত্বেও হুকুম নয়। অনাদিকালে বিধান না থাকার কারণে সেগুলোকে রূপকভাবে সংশ্লিষ্ট ধরা হয়; কারণ তা পরবর্তীতে সংশ্লিষ্ট হওয়ার দিকেই পর্যবসিত হয়। ইমাম গাজালি 'মুসতাসফা'র ভূমিকায় বলেছেন: সংজ্ঞার মধ্যে রূপক ও দ্ব্যর্থবোধক শব্দের ব্যবহার জায়েজ যদি প্রেক্ষাপট উদ্দেশ্যটি বুঝিয়ে দেয়। যদি বলা হয়: তাঁর 'কার্যাবলীর সাথে সংশ্লিষ্ট' হওয়ার শর্তটি বিশ্বাসের সাথে সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলোকে (যেমন দ্বীনের মূলনীতি) এবং কথার সাথে সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলোকে (যেমন গিবত ও চোগলখুরি হারাম হওয়া) বের করে দেয়, এবং নিয়তের ওয়াজিব হওয়া ও এর সদৃশ বিষয়গুলোকেও বের করে দেয়, অথচ এই সবগুলোই শরয়ী হুকুম। আমরা বলি: 'কাজ' শব্দটিকে মুকাল্লাফ থেকে যা প্রকাশ পায় তার ওপর প্রয়োগ করা সম্ভব এবং তা ব্যাপক অর্থবোধক। তাদের কেউ কেউ দ্বীনের মূলনীতির ব্যাপারে উত্তর দিয়েছেন যে, এখানে সংজ্ঞায়িত হুকুম হলো ফিকহ সংক্রান্ত শরয়ী হুকুম, নিরঙ্কুশ শরয়ী হুকুম নয়। কারণ উসূলে ফিকহ-এ কেবল সেই শরয়ী হুকুম নিয়েই আলোচনা করা হয় যা ফিকহের অন্তর্ভুক্ত। আর তাঁর উক্তি: "চাহিদা অথবা ঐচ্ছিকতা দ্বারা"; চাহিদা হলো কোনো কিছু চাওয়া, যা দুই প্রকার: কাজ করার চাহিদা এবং বর্জন করার চাহিদা। আর ঐচ্ছিকতা হলো বৈধতা। সুতরাং এই দুটি শব্দের মধ্যে পাঁচটি বিধান অন্তর্ভুক্ত হয়ে গেছে। এর মাধ্যমে 'সংবাদ' থেকে বেঁচে থাকা হয়েছে। কাজ করার চাহিদা যদি অটল হয় তবে তা ওয়াজিব করা, অন্যথায় তা মুস্তাহাব। আর বর্জন করার চাহিদা যদি অটল হয় তবে তা হারাম করা, অন্যথায় তা মাকরুহ। যেমন আল্লাহর বাণী: {আল্লাহ তোমাদেরকে এবং তোমরা যা করো তা সৃষ্টি করেছেন} [সাফফাত: ৯৬] এবং আল্লাহর বাণী: {এবং তারা তাদের পরাজয়ের পর শীঘ্রই বিজয়ী হবে} [রূম: ৩]। কারণ এখানে শর্তসমূহ বিদ্যমান থাকা সত্ত্বেও এগুলো শরয়ী হুকুম নয়, কারণ এখানে কোনো চাহিদা বা ঐচ্ছিকতা নেই। আর এই সংজ্ঞাটি একজনের জন্য নির্ধারিত একটি বর্ণনা। আল-আস্ফাহানি 'মাহসুল'-এর ব্যাখ্যায় বলেছেন: কারণ এতে 'অথবা' শব্দটি উল্লেখ করা হয়েছে যা সন্দেহের জন্য নয়, বরং উদ্দেশ্য হলো—যখন কোনো বিষয় এই সুরতগুলোর কোনো একটির ওপর আপতিত হবে, তখন তা হুকুম হিসেবে গণ্য হবে যেমনটি সামনে আসবে। আর একটি প্রকারের জন্য বিকল্প হিসেবে দুটি পৃথক অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য থাকা অসম্ভব, তবে বিকল্প হিসেবে দুটি বিশেষ গুণ থাকা সম্ভব যেমনটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৮)
في علم المنطق؛ ولهذا المعنى عبر المنصف بقوله الأول في تعريفه ولم يقل في حده؛ لأن التعريف يصدق على الرسم فافهمه، وفي التعريف المذكور نظر من وجوه: أحدها: ما أورده الأصفهاني في شرح المحصول وهو أن الكلام صفة حقيقية من صفات الله تعالى والحكم الشرعي ليس من الصفات الحقيقية، بل من الصفات الإضافية كما هو مقرر في علم الكلام، فامتنع أن يكون الحكم عبارة عن الكلام القديم، فبطل قولهم: الحكم خطاب الله تعالى، الثاني: أن الحكم غير الخطاب الموصوف بل هو دليله؛ لأن قوله تعالى: {أَقِمِ الصَّلاةَ} [الإسراء: 78] ليس نفس وجوب الصلاة بل هو دال عليه. ألا ترى أنهم يقولون: الأمر المطلق يدل على الجوب، والدال غير المدلول، الثالث من الأحكام الشرعية: ما هو متعلق بفعل مكلف واحد كخصائص النبي صلى الله عليه وسلم والحكم بشهادة خزيمة وحده، وإجزاء الأضحية بالعتاق في حق أبي بردة وحده، وذلك كله خارج عن الحد لتقييده بالمكلفين، فإنه جمع محلى بالألف واللام وأقله ثلاثة إن قلنا: لا يعم فلو عبر بالمكلف لصح حمله على الجنس، وقد يجاب بأن الأفعال والمكلفين متعددان، ومقابلة المتعدد بالمتعدد قد تكون باعتبار الجمع بالجمع، أو الآحاد بالآحاد كقولنا: ركب القوم دوابهم، الرابع: أنه يخرج من هذا الحد كثير من الأحكام الشرعية كالصلاة الصبي وصومه وحجه، فإنها صحيحة ويثاب عليها، والصحة حكم شرعي، ومع ذلك فإنها متعلقة بفعل غير مكلف، الخامس: أورده القشواني في التلخيص فقال: إن هذا الحد يلزم منه الدور، فإن المكلف من تعلق به حكم الشرع ولا يعرف الحكم الشرعي إلا بعد معرفة المكلف؛ لأنه الخطاب المتعلق بأفعال المكلف، ولا يعرف المكلف إلا بعد معرفة الحكم الشرعي؛ لأنه من يطالب بحكم الشرع، وأجاب الأصفهاني في شرح المحصول بأن المراد بالمكلف البالغ العاقل وهما لا يتوقفان على الخطاب فلا دور، وفيه نظر لأنه عناية بالحد، ولأن المكلف من قام بالتكليف وهو الإلزام، ولأنه قد يبلغ ويعقل ولا يكلف لعدم وصول الحكم إليه. قال:

"قالت المعتزلة: خطاب الله تعالى قديم عندكم، والحكم حادث لأنه يوصف به، ويكون صفة العهد، ومعللا به كقولنا: حلت بالنكاح وحرمت بالطلاق، وأيضا فموجبية الدلوك ومانعية النجاسة وصحة البيع وفساده خارجة عنه، وأيضا فيه الترديد وهو ينافي التحديد" قوله: أوردت المعتزلة على هذا الحد الذي لأصحابنا ثلاثة أسئلة: "أحدها": أن خطاب الله تعالى قديم والحكم حادث وإذا كان أحدهما قديما والآخر حادثا فكيف يصح أن تقولوا: الحكم خطاب الله تعالى؟ فأما قدم الخطاب فلا حاجة إلى دليل عليه؛ لأنكم قائلون به، وذلك لأن خطاب الله تعالى هو كلامه، ومذهبكم أن الكلام قديم، وإلى هذا أشار بقوله: عندكم، وأما حدوث الحكم فالدليل عليه ثلاثة أوجه: أحدها: أنه يوصف بالحدوث كقولنا: حلت المرأة بعدما لم تكن حلالا، فالحل من الأحكام الشرعية وقد وصف بأنه لم يكن وكان، وكل ما لم يكن وكان فهو حادث، وإليه أشار
মনطق বিদ্যায়; একারণেই গ্রন্থকার তার সংজ্ঞায় 'প্রথম' শব্দটি ব্যবহার করেছেন, কিন্তু তিনি 'حد' (হাদ) শব্দ ব্যবহার করেননি। কারণ تعریف (তারিফ) الرسم (রাস্ম) এর ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য হয়; সুতরাং এটি অনুধাবন করুন। আর উল্লিখিত সংজ্ঞার ব্যাপারে বিভিন্ন দিক থেকে আপত্তি রয়েছে: প্রথমত: যা আসফাহানি 'শরহুল মাহসুল'-এ উল্লেখ করেছেন, তা হলো এই যে, الكلام (কালাম বা কথা) আল্লাহ তাআলার সিফাতসমূহের মধ্যে একটি হাকিকি (প্রকৃত) সিফাত, পক্ষান্তরে শরয়ি হুকুম কোনো হাকিকি সিফাত নয়; বরং এটি একটি ইদাফি (সম্পর্কযুক্ত) সিফাত, যা ইলমুল কালামে সুপ্রতিষ্ঠিত। সুতরাং হুকুম ‘কালামে কদিম’ (অনাদি কথা) হওয়া অসম্ভব। ফলে তাদের এই কথাটি বাতিল হয়ে গেল যে: হুকুম হলো আল্লাহ তাআলার খিতাব (সম্বোধন)। দ্বিতীয়ত: হুকুম হলো গুণান্বিত খিতাব থেকে ভিন্ন কিছু, বরং এটি তার দলিল; কেননা আল্লাহ তাআলার বাণী: {নামাজ কায়েম করো} [বনী ইসরাঈল: ৭৮] এটি স্বয়ং নামাজের ওয়াজিব হওয়া নয়, বরং এটি তার নির্দেশক। আপনি কি দেখেন না যে তারা বলে থাকে: সাধারণ আদেশ (আমর মুতলাক) ওয়াজিব হওয়ার ওপর দালালাত করে (নির্দেশ দেয়), আর নির্দেশক ও নির্দেশিত এক নয়। তৃতীয়ত: শরয়ি আহকামের মধ্যে এমন কিছু রয়েছে যা কেবল একজন মুকাল্লাফের (শরয়ি দায়িত্বপ্রাপ্ত ব্যক্তি) কার্যের সাথে সংশ্লিষ্ট, যেমন নবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর অনন্য বৈশিষ্ট্যসমূহ, এবং কেবল খুযাইমার সাক্ষ্য অনুযায়ী বিচার করা, এবং আবু বুরদার ক্ষেত্রে কেবল অল্পবয়সী ছাগল দ্বারা কোরবানি জায়েজ হওয়া। এগুলো সবই সংজ্ঞার বাইরে চলে যাচ্ছে কারণ সংজ্ঞায় 'মুকাল্লাফ' শব্দটিকে বহুবচন হিসেবে শর্ত করা হয়েছে। আর এটি এমন একটি বহুবচন যা 'আলিফ-লাম' দ্বারা নির্দিষ্ট করা হয়েছে, যার সর্বনিম্ন সংখ্যা হলো তিন—যদি আমরা বলি যে এটি ব্যাপকতা বুঝায় না। তবে যদি তিনি 'মুকাল্লাফ' (একবচন) শব্দটি ব্যবহার করতেন, তবে তা লিঙ্গ বা শ্রেণির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য হওয়া সঠিক হতো। এর উত্তর এভাবে দেওয়া যেতে পারে যে, কর্ম এবং মুকাল্লাফ উভয়ই বহুসংখ্যক, আর বহুর বিপরীতে বহুর ব্যবহার কখনও সমষ্টির বিপরীতে সমষ্টি হিসেবে হয়, আবার কখনও ব্যষ্টির বিপরীতে ব্যষ্টি হিসেবে হয়। যেমন আমাদের কথা: লোকজন তাদের বাহনগুলোতে আরোহণ করল। চতুর্থত: এই সংজ্ঞা থেকে অনেক শরয়ি হুকুম বাদ পড়ে যায়, যেমন শিশুর নামাজ, রোজা এবং হজ; কারণ এগুলো সহিহ (শুদ্ধ) এবং এর ওপর সওয়াব পাওয়া যায়, আর 'সহিহ' হওয়া একটি শরয়ি হুকুম। অথচ তা এমন ব্যক্তির কার্যের সাথে সংশ্লিষ্ট যে মুকাল্লাফ নয়। পঞ্চমত: যা ক্বাশওয়ানি 'আত-তালখিস' গ্রন্থে উল্লেখ করেছেন। তিনি বলেছেন: এই সংজ্ঞার ফলে 'দাওর' (আবর্তক যুক্তিনির্ভরতা) অপরিহার্য হয়ে পড়ে; কারণ মুকাল্লাফ সেই ব্যক্তি যার সাথে শরয়ি হুকুম সংশ্লিষ্ট হয়, আর মুকাল্লাফকে চেনা ব্যতীত শরয়ি হুকুম জানা সম্ভব নয়; কেননা তা মুকাল্লাফের কার্যের সাথে সংশ্লিষ্ট খিতাব। আবার শরয়ি হুকুম জানা ব্যতীত মুকাল্লাফকে চেনা সম্ভব নয়; কারণ সে-ই ব্যক্তি যাকে শরয়ি হুকুমের মাধ্যমে তলব করা হয়েছে। আসফাহানি 'শরহুল মাহসুল'-এ এর উত্তর দিয়েছেন যে, মুকাল্লাফ দ্বারা উদ্দেশ্য হলো প্রাপ্তবয়স্ক বুদ্ধিমান ব্যক্তি, আর এই দুটি বিষয় খিতাবের ওপর নির্ভরশীল নয়, তাই দাওর হবে না। তবে এতেও আপত্তি আছে, কারণ এটি সংজ্ঞার প্রতি অতিরিক্ত মনোযোগ দান মাত্র। কেননা মুকাল্লাফ সেই ব্যক্তি যে তাকলিফ বা দায়িত্ব (অর্থাৎ কোনো কিছু আবশ্যক করা) গ্রহণ করেছে। তাছাড়া কোনো ব্যক্তি প্রাপ্তবয়স্ক ও বুদ্ধিমান হওয়া সত্ত্বেও তার কাছে হুকুম না পৌঁছানোর কারণে সে মুকাল্লাফ না-ও হতে পারে। তিনি বলেন:

"মুতাজিলাগণ বলেছে: আপনাদের মতে আল্লাহ তাআলার খিতাব কদিম (অনাদি), আর হুকুম হলো হাদিস (সৃষ্ট বা নতুন)। কারণ হুকুমকে হাদিস হিসেবে গুণান্বিত করা হয় এবং এটি চুক্তির গুণ হয় এবং এর কারণ দর্শানো হয়, যেমন আমাদের কথা: নিকাহর কারণে হালাল হয়েছে এবং তালাকের কারণে হারাম হয়েছে। এছাড়া সূর্যের ঢলে পড়া ওয়াজিব হওয়ার কারণ হওয়া, নাপাকি অন্তরায় হওয়া, এবং ক্রয়-বিক্রয়ের বিশুদ্ধতা ও অসারতা এর (খিতাবের) বহির্ভূত। অধিকন্তু এতে 'তারদিদ' (দ্বিধাদ্বন্দ্ব) রয়েছে যা সুনির্দিষ্ট সংজ্ঞার পরিপন্থী।" গ্রন্থকারের উক্তি: মুতাজিলাগণ আমাদের সাথীদের এই সংজ্ঞার ওপর তিনটি প্রশ্ন উত্থাপন করেছে: "প্রথমত": আল্লাহ তাআলার খিতাব হলো কদিম, আর হুকুম হলো হাদিস। যখন একটি কদিম এবং অপরটি হাদিস, তখন আপনারা কীভাবে বলতে পারেন: হুকুম হলো আল্লাহ তাআলার খিতাব? খিতাব কদিম হওয়ার ব্যাপারে কোনো দলিলের প্রয়োজন নেই; কারণ আপনারা নিজেরাই তা বলে থাকেন। এর কারণ হলো আল্লাহ তাআলার খিতাব হলো তাঁর কালাম, আর আপনাদের মাযহাব হলো কালাম কদিম। একারণেই তিনি তার উক্তিতে 'আপনাদের মতে' কথাটি দ্বারা ইঙ্গিত করেছেন। আর হুকুম হাদিস হওয়ার পক্ষে তিনটি প্রমাণ রয়েছে: তার মধ্যে একটি হলো হুকুমকে হাদিস (নতুন) হিসেবে গুণান্বিত করা হয়, যেমন আমরা বলি: জনৈকা নারী হালাল হয়েছে ইতিপূর্বে সে হালাল ছিল না। সুতরাং হালাল হওয়া শরয়ি আহকামের অন্তর্ভুক্ত, আর একে এমনভাবে গুণান্বিত করা হয়েছে যে তা আগে ছিল না পরে হয়েছে। আর যা আগে ছিল না পরে হয়েছে তা-ই হাদিস। একারণেই তিনি ইঙ্গিত করেছেন।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ১৯)
بقوله: لأنه يوصف به أي: لأن الحكم يوصف بالحدوث، الثاني: أن الحكم يكون صفة فعل العبد كقولنا: هذا وطء حلال، فالحل حكم شرعي وجعلناه صفة للوطء الذي هو فعل العبد وفعل العبد حادث، وصفه الحادث أولى بالحدوث لأنها إما مقارنة للموصوف أو متأخرة عنه، وإليه أشار بقوله: ويكون صفة لفعل العبد، الثالث: أن الحكم الشرعي يكون معللا بفعل العبد كقولنا: حلت المرأة بالنكاح وحرمت بالطلاق، فالنكاح علة للإباحة الطلاق علة للتحريم، والنكاح والطلاق حادثان؛ لأن النكاح هو الإيجاب والقبول والطلاق قول الزوج: طلقت، وإذا كانا حادثين كان المعلول حادثا بطريق الأول؛ لأن المعلول إما مقارن لعلته أو متأخر عنها، وإليه أشار بقوله: ومعللا به أي: ويكون الحكم معللا به أي: بفعل العبد. "السؤال الثاني": أن هذا الحد غير جامع لأفراد المحدود كلها؛ لأن خطاب الوضع وهو جعل الشيء سببا أو شرطا أو مانعا، خارج عنه؛ لأنه لا طلب فيه ولا تخيير، فمن ذلك موجبية الدلوك وهو كون دلوك الشمس موجبا للصلاة فإنه حكم شرعي؛ لأنا لم نستفدها إلا من الشارع، وكونه موجبا لا طلب فيه ولا تخيير، ودلوك الشمس: زوالها وقيل: غروبها، قاله الجوهري. وقال الآمدي في القياس: إنه طلوعها، ومنها مانعية النجاسة للصلاة والبيع أي: كونها مانعة من الصحة، فإنها حكم شرعي لأنا استنفدنا ذلك من الشارع، وكونها مانعة لا طلب فيه ولا تخيير، ومنها الصحة والفساد أيضا لما قلناه. "السؤال الثالث" وقد أسقطه صاحب التحصيل: أن الحد فيه أو وهي موضوعة للتردد أي: للشك، والمقصود من الحد إنما هو التعريف فيكون الترديد منافيا للتحديد. قال: "قلنا: الحادث التعلق والحكم يتعلق بفعل العبد لا صفته كالقول المتعلق بالمعلومات، والنكاح والطلاق ونحوهما معرفات له كالعالم للصانع والموجبية والمانعية أعلام الحكم لا هو، وإن سألتم فالمعنى بهما اقتضاء الفعل والترك وبالصحة إباحة الانتفاع وبالبطلان حرمته والترديد في أقسام المحدود لا في الحد" أقول: أجاب المصنف عن الاعتراض الأول وهو قولهم: كيف تقولون: إن الحكم هو الخطاب مع أن الخطاب قديم والحكم حادث؟ فقال: لا نسلم أن الحكم حادث بل هو قديم أيضا كالخطاب، وحينئذ فيصح قولنا: الحكم خطاب الله تعالى، أما قولهم في الدليل الأول على حدثه: إن الحكم يوصف بالحدوث، كقولنا: حلت المرأة بعد أن لم تكن فليس كذلك؛ لأن معنى قولنا: الحكم قديم كما قال في المحصول، هو أن الله تعالى قال في الأزل: أذنت لفلان أن يطأ فلانة مثلا، إذا جرى بينهما نكاح وإذا كان هذا معناه، فيكون الحل قديما لكنه لا يتعلق به إلا بوجود القبول والإيجاب، وحينئذ فقولنا: حلت المرأة بعد أن لم تكن معناه تعلق الحل بعد أن لم يكن، فالموصوف بالحدوث إنما هو التعلق وإلى هذا أشار بقوله: قلنا: الحادث التعلق، وأما قولهم في الدليل الثاني على حدوثه: إن الحكم يكون صفة لفعل العبد كقولنا: هذا وطء حلال، فلا نسلم أن هذا صفة. قال في المحصول: لأنه لا معنى لكون الفعل

তার এই বক্তব্যের মাধ্যমে: কারণ এটি এর দ্বারা বিশেষায়িত হয়। অর্থাৎ: কারণ বিধানকে (হুকুম) নবোদ্ভূত বা সময়সাপেক্ষ (হুদুস) হিসেবে বর্ণনা করা হয়। দ্বিতীয়ত: বিধান বান্দার কাজের গুণ হয়ে থাকে, যেমন আমাদের কথা: এই সহবাসটি হালাল। সুতরাং হালাল হওয়া একটি শরয়ী বিধান এবং আমরা একে সহবাসের গুণ বানিয়েছি যা বান্দার কাজ, আর বান্দার কাজ নবোদ্ভূত। আর নবোদ্ভূতের গুণ নবোদ্ভূত হওয়াই অধিক যুক্তিসঙ্গত, কারণ গুণ হয় গুণান্বিত বিষয়ের সাথে সমসাময়িক হয় অথবা তার পরে আসে। এই দিকেই তিনি ইঙ্গিত করেছেন তার এই উক্তির মাধ্যমে: এবং এটি বান্দার কাজের গুণ হয়ে থাকে। তৃতীয়ত: শরয়ী বিধান বান্দার কাজের দ্বারা কারণযুক্ত (মুআল্লাল) হয়। যেমন আমাদের কথা: নিকাহের মাধ্যমে নারী হালাল হয়েছে এবং তালাকের মাধ্যমে হারাম হয়েছে। এখানে নিকাহ হলো হালাল হওয়ার কারণ এবং তালাক হলো হারাম হওয়ার কারণ। আর নিকাহ ও তালাক উভয়ই নবোদ্ভূত; কারণ নিকাহ হলো প্রস্তাব ও গ্রহণ (ইজাব ও কবুল), আর তালাক হলো স্বামীর এই কথা বলা: আমি তালাক দিলাম। আর যখন এই দুটি কারণ নবোদ্ভূত, তখন এর ফল বা কারণযুক্ত বিষয়টি (মা'লুল) নবোদ্ভূত হওয়া আরও বেশি অগ্রগণ্য; কারণ মা'লুল হয় তার কারণের সমসাময়িক হয় অথবা তার পরবর্তী হয়। এই দিকেই তিনি ইঙ্গিত করেছেন তার এই উক্তির মাধ্যমে: এবং এর দ্বারা কারণযুক্ত হয় অর্থাৎ: বিধানটি এর দ্বারা অর্থাৎ বান্দার কাজের দ্বারা কারণযুক্ত হয়।

"দ্বিতীয় প্রশ্ন": এই সংজ্ঞাটি সংজ্ঞায়িত বিষয়ের সমস্ত প্রকারকে অন্তর্ভুক্ত করে না; কারণ 'খিতাবুল ওয়াদ' (প্রাসঙ্গিক বা অর্পিত বিধান), যা কোনো কিছুকে কারণ (সবব), শর্ত অথবা প্রতিবন্ধক (মানে') হিসেবে নির্ধারণ করা, তা এর বাইরে থেকে যায়। কারণ এতে কোনো তলব (চাওয়া) বা তাখয়ীর (পছন্দ করার সুযোগ) নেই। এর একটি উদাহরণ হলো 'দালুক' বা সূর্য ঢলে পড়ার ওয়াজিবকারী হওয়া। অর্থাৎ সূর্যের ঢলে পড়া নামাজের জন্য ওয়াজিবকারী হওয়া একটি শরয়ী বিধান; কারণ আমরা এটি কেবল শরীয়তদাতার মাধ্যমেই জানতে পেরেছি। আর এর ওয়াজিবকারী হওয়ার মধ্যে কোনো চাওয়া বা পছন্দ করার সুযোগ নেই। দালুক অর্থ সূর্যের ঢলে পড়া, কেউ কেউ বলেছেন এর অর্থ সূর্যাস্ত; জাওহারী এমনটিই বলেছেন। আর আল-আমিদী 'কিয়াস' অধ্যায়ে বলেছেন: এটি সূর্যের উদয় হওয়া। আরেকটি উদাহরণ হলো সালাত ও কেনা-বেচার ক্ষেত্রে অপবিত্রতার প্রতিবন্ধকতা। অর্থাৎ অপবিত্রতা বিশুদ্ধতার পথে প্রতিবন্ধক হওয়া একটি শরয়ী বিধান, কারণ আমরা তা শরীয়তদাতার কাছ থেকে লাভ করেছি। আর এর প্রতিবন্ধক হওয়ার মধ্যে কোনো চাওয়া বা পছন্দ করার সুযোগ নেই। একইভাবে আমাদের বর্ণিত কারণে সহীহ (বিশুদ্ধ) ও ফাসাদ (অশুদ্ধ) হওয়াও এর অন্তর্ভুক্ত।

"তৃতীয় প্রশ্ন" যা আল-তাহসিল গ্রন্থের লেখক বাদ দিয়েছেন: সংজ্ঞার মধ্যে 'অথবা' (ও) শব্দটি রয়েছে যা দ্বিধা বা সন্দেহের জন্য ব্যবহৃত হয়। অথচ সংজ্ঞার উদ্দেশ্য হলো সুনির্দিষ্ট পরিচয় প্রদান করা, তাই দ্বিধা থাকা সংজ্ঞায়নের পরিপন্থী। তিনি (মূল লেখক) বলেন: "আমরা বলি: যা নবোদ্ভূত তা হলো সম্পর্ক (তাআল্লুক), আর বিধান বান্দার কাজের সাথে সংশ্লিষ্ট হয়, তার গুণের সাথে নয়; যেমন তথ্যসমূহের সাথে সংশ্লিষ্ট বাণীর মতো। আর নিকাহ ও তালাক এবং এই জাতীয় বিষয়গুলো বিধানের পরিচায়ক, যেমন সৃষ্টজগত স্রষ্টার পরিচায়ক। আর ওয়াজিবকারী হওয়া বা প্রতিবন্ধক হওয়া হলো বিধানের আলামত বা চিহ্ন মাত্র, স্বয়ং বিধান নয়। আর যদি আপনারা প্রশ্ন করেন, তবে এই দুটি (ওয়াজিব ও প্রতিবন্ধক) দ্বারা উদ্দেশ্য হলো কাজ করা বা বর্জনের দাবি করা, আর সহীহ (বিশুদ্ধ) দ্বারা উদ্দেশ্য হলো ব্যবহারের বৈধতা এবং বাতিল (অশুদ্ধ) দ্বারা উদ্দেশ্য হলো তার অবৈধতা। আর দ্বিধাটি সংজ্ঞায়িত বিষয়ের প্রকারভেদের ক্ষেত্রে, সংজ্ঞার ক্ষেত্রে নয়।"

আমি বলছি: গ্রন্থকার প্রথম আপত্তির উত্তর দিয়েছেন, যা ছিল তাদের এই কথা: আপনারা কীভাবে বলেন যে বিধান হলো আল্লাহর বাণী বা সম্বোধন (খিতাব), অথচ সম্বোধন অনাদি (কাদিম) আর বিধান নবোদ্ভূত (হাদিস)? উত্তরে তিনি বললেন: আমরা এটি মেনে নিচ্ছি না যে বিধান নবোদ্ভূত, বরং সম্বোধনের মতো বিধানও অনাদি। এমতাবস্থায় আমাদের এই কথা সঠিক যে: বিধান হলো আল্লাহ তায়ালার সম্বোধন। আর বিধান নবোদ্ভূত হওয়ার পক্ষে তাদের প্রথম দলিলে যা বলা হয়েছে যে: বিধানকে নবোদ্ভূত হিসেবে বর্ণনা করা হয়, যেমন আমাদের কথা: নারীটি হালাল হয়েছে আগে হালাল না থাকার পর— বিষয়টি তেমন নয়। কারণ 'বিধান অনাদি' কথাটির অর্থ যেমন 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে বলা হয়েছে: আল্লাহ তায়ালা অনাদিকালে বলেছেন: আমি অমুককে অমুক নারীর সাথে সহবাসের অনুমতি দিলাম উদাহরণস্বরূপ, যখন তাদের মধ্যে নিকাহ অনুষ্ঠিত হবে। যখন এর অর্থ এটাই, তখন হালাল হওয়া বিষয়টি অনাদি, কিন্তু এটি বাস্তবায়িত হয় না যতক্ষণ না ইজাব ও কবুল (প্রস্তাব ও গ্রহণ) সংঘটিত হয়। এমতাবস্থায় আমাদের কথা 'নারীটি আগে হালাল না থাকার পর হালাল হয়েছে' এর অর্থ হলো হুকুমের সংশ্লিষ্টতা বা সম্পর্ক (তাআল্লুক) নবোদ্ভূত হওয়া যা আগে ছিল না। সুতরাং নবোদ্ভূত হিসেবে যা বিশেষায়িত হয় তা কেবল এই 'সম্পর্ক'। এই দিকেই তিনি ইঙ্গিত করেছেন তার এই উক্তির মাধ্যমে: আমরা বলি: যা নবোদ্ভূত তা হলো সম্পর্ক। আর বিধান নবোদ্ভূত হওয়ার পক্ষে তাদের দ্বিতীয় দলিলে যা বলা হয়েছে যে: বিধান বান্দার কাজের গুণ হয়ে থাকে যেমন আমাদের কথা: এই সহবাসটি হালাল, আমরা তা মেনে নিচ্ছি না যে এটি একটি গুণ। মাহসুল গ্রন্থে বলা হয়েছে: কারণ কাজের গুণ হওয়ার কোনো অর্থ নেই...

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২০)
حلالا إلا قول الله تعالى: رفعت الحرج عن فاعله، فحكم الله تعالى هو هذا القول وهو متعلق بفعل العبد، ولا يلزم من كون القول متعلقا بشيء أن يكون صفة لذلك الشيء، فإنا إذا قلنا: شريك البارئ معدوم كان هذا القول الوجودي متعلقا بشريك الإله وهو معدوم فلو كان صفة له لكان شريك الإله متصفا بصفة وجودية وهو محال؛ لأن ثبوت الصفة فرع عن ثبوت الموصوف، وإلى هذا أشار بقوله: والحكم متعلق … إلخ. وأما قولهم في الدليل الثالث: إن الحكم الشرعي يكون معللا بفعل العبد كقولنا: حلت بالنكاح ويلزم من حدوث العلة حدوث المعلول، فلا نسلم أن النكاح والطلاق والبيع والإجارة وغير ذلك من أفعال العباد علل للأحكام الشرعية بل معرفات لها، إذ المراد من العلة في الشرعيات إنما هو المعرف للحكم، ويجوز أن يكون الحادث معرفا للقديم كما أن العالم المعروف للصانع سبحانه وتعالى؛ لأنا نستدل على وجوده به، وللعالم بفتح اللام وهو الخلق والجمع: العوالم قاله الجوهري، وإلى هذا أشار بقوله: النكاح والطلاق.

قوله: "والموجبية والمانعية أعلام" جواب عن الاعتراض الثاني وهو قولهم: إن هذا الحد غير جامع؛ لأنه قد خرج منه هذه الأحكام التي لا اقتضاء فيها ولا تخيير، فقال: لا نسلم أن الموجبية والمانعية من الأحكام بل من العلامات على الأحكام؛ لأن الله تعالى جعل زوال الشمس علامة على وجوب الظهر ووجود النجاسة علامة على بطلان الصلاة وإن سلمنا أنهما من الأحكام فليسا خارجين من الحد؛ لأنه لا معنى لكون الزوال موجبا إلا طلب فعل الصلاة، ولا معنى لكون النجاسة مانعة إلا طلب الترك، ولا نسلم أيضا أن الصحة والبطلان خارجان عن الحد، فإن المعنى بالصحة إباحة الانتفاع، والمعنى بالبطلان حرمته، فاندرجا في قولنا: بالاقتضاء أو التخيير، وإنما عبر في السؤال بالفساد، وفي الجواب بالبطلان إعلاما بالترادف. واعلم أن في موجبية الدلوك ثلاثة أمور، أحدها: وجوب الظهر ولا إشكال في أنه من الأحكام، والثاني: نفس الدلوك وهو زوال الشمس وليس حكما بلا نزاع بل علامة عليه، والثالث: كون الزوال موجبا الشرع وأنه لا معنى للشرعي إلا ذلك، وإذا كان كذلك فكيف يحسن الجواب بأنه علامة على الحكم؟ إنما العلامة هو نفس الزوال وكذلك القول في المانعية، وأما دعواه أن المعنى بهما اقتضاء الفعل والترك فممنوع أيضا؛ لأن الموجبية غير الوجوب والمانعية غير المنع قطعا كما بيناه، وأما دعواه أن الصحة هي الإباحة فينتقض بالمبيع إذا كان الخيار فيه للبائع فإنه صحيح ولا يباح للمشتري الانتفاع به، وأيضا يقال له: صحة العبادات داخلة في أي الأحكام الخمسة، فالصواب ما سلكه ابن الحاجب وهو زيادة قيد آخر في الحد وهو الوضع فيقال: بالاقتضاء أو التخيير أو الوضع. قوله: "والترديد في أقسام المحدود لا في الحد" جواب عن الاعتراض الثالث وهو قولهم: إن في الحد صيغة أو وهي للشك، فقال: لا نسلم وقوع الشك في الحد
হালাল হওয়া কেবল আল্লাহ তাআলার এই কথা: "আমি এর সম্পাদনকারীর উপর থেকে সংকীর্ণতা উঠিয়ে নিয়েছি।" সুতরাং আল্লাহ তাআলার হুকুম বা বিধান হলো এই কথা, যা বান্দার কাজের সাথে সংশ্লিষ্ট। আর কোনো কথা কোনো কিছুর সাথে সংশ্লিষ্ট হওয়ার দ্বারা এটি আবশ্যক হয় না যে, তা সেই জিনিসের সিফাত বা গুণ হবে। কেননা আমরা যদি বলি: "স্রষ্টার অংশীদার অবিদ্যমান", তবে এই অস্তিত্বশীল কথাটি আল্লাহর অংশীদারের সাথে সংশ্লিষ্ট, অথচ সে (অংশীদার) অবিদ্যমান। এখন এটি যদি তার সিফাত হতো, তবে আল্লাহর অংশীদার একটি অস্তিত্বশীল সিফাত দ্বারা বিশেষিত হতো, যা অসম্ভব; কারণ সিফাত বা গুণের সাব্যস্ত হওয়া মাউসুফ বা গুণী সাব্যস্ত হওয়ার শাখা। আর এর মাধ্যমেই তিনি তাঁর এই কথার দিকে ইঙ্গিত করেছেন: "আর হুকুম সংশ্লিষ্ট..." ইত্যাদি। তৃতীয় দলীলে তাদের বক্তব্যের ব্যাপারে বলা যায়: "শরয়ী বিধান বান্দার কাজের মাধ্যমে সকারণ (কারণযুক্ত) হয়", যেমন আমাদের উক্তি: "নিকাহ বা বিবাহের মাধ্যমে হালাল হয়েছে"। আর ইল্লত বা কারণ নতুনভাবে সৃষ্টি হওয়া থেকে মালুল বা যা কারণের মাধ্যমে সৃষ্টি হয় তা নতুনভাবে সৃষ্টি হওয়া আবশ্যক হয়ে পড়ে। তবে আমরা এটি মেনে নেই না যে, বিবাহ, তালাক, ক্রয়-বিক্রয়, ইজারা এবং বান্দার অন্যান্য কাজ শরয়ী হুকুমসমূহের জন্য ইল্লত বা কারণ; বরং এগুলো হলো হুকুমের পরিচয়দানকারী। কেননা শরয়ী বিষয়ে 'ইল্লত' বা কারণ দ্বারা উদ্দেশ্য হলো বিধানের পরিচয়দানকারী। আর নতুন বা সৃষ্ট কোনো বিষয় অনাদি বিষয়ের পরিচয়দানকারী হওয়া জায়েজ, যেমন জগত মহান স্রষ্টা সুবহানাহু ওয়া তাআলার পরিচয়দানকারী; কারণ আমরা জগতের মাধ্যমেই তাঁর অস্তিত্বের প্রমাণ পাই। আর 'লাম' বর্ণে যবরসহ 'আলাম' অর্থ হলো সৃষ্টিজগত, এর বহুবচন হলো 'আওয়ালিম', যা জাওহারী বলেছেন। আর এই কথার মাধ্যমেই তিনি ইঙ্গিত করেছেন: "বিবাহ ও তালাক" এর দিকে।

তাঁর উক্তি: "ওয়াজিবকারী হওয়া এবং প্রতিবন্ধক হওয়া হলো আলামত বা চিহ্ন"—এটি দ্বিতীয় আপত্তির জবাব। আপত্তিটি ছিল এই যে: "এই সংজ্ঞাটি সর্বব্যাপক নয়; কারণ এর থেকে এমন কিছু বিধান বের হয়ে গেছে যেগুলোতে কোনো দাবি বা ইখতিয়ার নেই"। অতঃপর তিনি বললেন: আমরা এটি স্বীকার করি না যে ওয়াজিবকারী হওয়া (মওজিবিয়াহ) এবং প্রতিবন্ধক হওয়া (মানি'ইয়াহ) হুকুমের অন্তর্ভুক্ত, বরং এগুলো হুকুমের আলামত বা চিহ্ন মাত্র। কেননা আল্লাহ তাআলা সূর্য ঢলে পড়াকে জোহরের নামাজ ওয়াজিব হওয়ার আলামত বানিয়েছেন এবং নাপাকি থাকাকে নামাজ বাতিল হওয়ার আলামত বানিয়েছেন। আর যদি আমরা মেনেও নেই যে এ দুটি হুকুমের অন্তর্ভুক্ত, তবুও তারা সংজ্ঞার বাইরে নয়; কারণ সূর্য ঢলে পড়া 'ওয়াজিবকারী' হওয়ার অর্থ সালাত আদায়ের দাবি করা ছাড়া আর কিছু নয়, এবং নাপাকি 'প্রতিবন্ধক' হওয়ার অর্থ তা ত্যাগ করার দাবি করা ছাড়া আর কিছু নয়। আর আমরা এটিও মেনে নেই না যে, সহীহ হওয়া ও বাতেল হওয়া সংজ্ঞার বাইরে। কারণ সহীহ হওয়ার অর্থ হলো উপকারের বৈধতা, আর বাতেল হওয়ার অর্থ হলো তার হারামি বা অবৈধতা। সুতরাং এগুলো আমাদের এই কথার অন্তর্ভুক্ত হয়ে গেল: "দাবি বা ইখতিয়ার দ্বারা"। প্রশ্নে "ফাসাদ" শব্দ ব্যবহার করা হয়েছে এবং উত্তরে "বুতলান" শব্দ ব্যবহার করা হয়েছে এটা বুঝানোর জন্য যে, শব্দ দুটি সমার্থক। জেনে রাখুন যে, সূর্য ঢলে পড়ার ওয়াজিবকারী হওয়ার ক্ষেত্রে তিনটি বিষয় রয়েছে। এক: জোহরের ওয়াজিব হওয়া, আর এটি যে হুকুমের অন্তর্ভুক্ত সে ব্যাপারে কোনো সংশয় নেই। দুই: স্বয়ং সূর্য ঢলে পড়া, যা কোনো বিরোধ ছাড়াই হুকুম নয় বরং হুকুমের আলামত। তিন: সূর্য ঢলে পড়াকে শরয়িভাবে ওয়াজিবকারী হিসেবে সাব্যস্ত করা, আর শরয়ি বিধানের অর্থ এছাড়া আর কিছুই নয়। যদি বিষয়টি এমনই হয়, তবে এটি কীভাবে একটি সুন্দর উত্তর হতে পারে যে এটি হুকুমের আলামত? মূলত আলামত তো হলো স্বয়ং সূর্য ঢলে পড়া। অনুরূপ কথা প্রতিবন্ধক হওয়ার ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। আর তার এই দাবি যে, এই দুটির অর্থ হলো কাজ করার বা বর্জন করার দাবি—তাও গ্রহণযোগ্য নয়; কারণ ওয়াজিবকারী হওয়া এবং ওয়াজিব হওয়া এক নয়, তেমনি প্রতিবন্ধক হওয়া এবং বারণ হওয়াও নিশ্চিতভাবে এক নয়, যেমনটি আমরা বর্ণনা করেছি। আর তার এই দাবি যে, সহীহ হওয়া মানেই বৈধতা, তা এমন বিক্রিত পণ্যের মাধ্যমে খন্ডিত হয় যেখানে বিক্রেতার জন্য পছন্দের সুযোগ থাকে; কারণ এমতাবস্থায় বিক্রয়টি সহীহ হলেও ক্রেতার জন্য পণ্যটি ভোগ করা বৈধ হয় না। এছাড়া তাকে আরও জিজ্ঞেস করা যায়: ইবাদতসমূহের সহীহ হওয়া এই পাঁচটি হুকুমের কোনটির অন্তর্ভুক্ত? সুতরাং সঠিক পথ সেটিই যা ইবনুল হাজিব অবলম্বন করেছেন, আর তা হলো সংজ্ঞায় আরেকটি শর্ত বৃদ্ধি করা, যা হলো 'ওয়াদ' (স্থাপন)। তখন বলা হবে: "দাবি, ইখতিয়ার অথবা ওয়াদ এর মাধ্যমে।" তাঁর উক্তি: "দ্বিধা বা বিকল্পের অবকাশ সংজ্ঞায়িত বিষয়ের প্রকারভেদের ক্ষেত্রে, সংজ্ঞার মধ্যে নয়"—এটি তৃতীয় আপত্তির উত্তর। আপত্তিটি ছিল যে, সংজ্ঞার মধ্যে 'অথবা' শব্দটি রয়েছে যা সন্দেহের জন্য ব্যবহৃত হয়। তখন তিনি বললেন: আমরা সংজ্ঞার মধ্যে কোনো প্রকার সন্দেহের অবকাশ হওয়া মেনে নেই না।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২১)
لأن أو ههنا ليست للشك بل هي لأقسام المحدود وهو الحكم، كما تقول: الكلمة: اسم أو فعل أو حرف يدل عليه تعبيركم بالترديد ولا بالتردد، فإن قولنا: تردد في الشيء ترددا يستدعي الشك فيه بخلاف ردد بين الشيئين ترديدا، فإنه لا يستلزمه لصحة استعماله في التقسيم، وفي تعبير المصنف نظر لأنه إن عنى بالترديد ما قلناه فهو واقع في أجزاء الحد ضرورة فكيف يقول: لا في الحد، وإن عنى به الشك فهو منتفٍ عن أقسامه قطعا، ولو اقتصر على قوله: والتردد في أقسام المحدود لاستقام، وقد يجاب عن هذا بأن يقال: المراد بالتردد التقسيم كمما قلناه ولا نسلم أنه واقع في الحد وذلك لأن الترديد إنما هو في أحدهما معين وأحدهما معين أخص من أحدهما مطلقا، فيكون غيره وأحدهما مطلقا هو المعتبر في الحد، ولم يقع فيه ترديد فلا ترديد في الحد، إنما الترديد في الاقتضاء والتخيير اللذين هما من أقسام المحدود الذي هو الحكم، وإلى هذا أشار في المحصول فإنه أجاب عن أصل السؤال بقولنا: قلنا: مرادنا أن كل ما وقع على أحد الوجوه كان حكما.

কারণ এখানে 'অথবা' শব্দটি সন্দেহের জন্য নয়, বরং এটি সংজ্ঞায়িত বিষয়ের প্রকারসমূহের জন্য ব্যবহৃত হয়েছে, আর তা হলো বিধান (হুকুম)। যেমন আপনি বলেন: শব্দ (কালিমা) হলো বিশেষ্য অথবা ক্রিয়া অথবা অব্যয়; আপনাদের এই অভিব্যক্তিটি বিভাজন (তারদীদ) প্রকাশ করে, সংশয় (তারান্দুদ) নয়। কেননা আমাদের বক্তব্য: 'কোনো বিষয়ে দ্বিধান্বিত হওয়া' (তারান্দুদ) তাতে সন্দেহের উদ্রেক করে, পক্ষান্তরে 'দুইটি বিষয়ের মধ্যে বিভাজন করা' (তারদীদ) বিষয়টি ভিন্ন; কারণ শ্রেণিবিন্যাসে এর সঠিক ব্যবহারের জন্য এটি সন্দেহকে আবশ্যক করে না। আর গ্রন্থকারের অভিব্যক্তিতে পর্যালোচনার অবকাশ রয়েছে; কারণ তিনি যদি 'তারদীদ' দ্বারা আমরা যা বলেছি তা-ই উদ্দেশ্য করেন, তবে তা অনিবার্যভাবে সংজ্ঞার (হদ্দ) অংশসমূহের মধ্যে নিহিত থাকবে, তাহলে তিনি কীভাবে বলতে পারেন যে: 'সংজ্ঞার মধ্যে নয়'? আর যদি তিনি এর দ্বারা সন্দেহ উদ্দেশ্য করেন, তবে তা নিশ্চিতভাবেই এর প্রকারসমূহ থেকে নাকচ হয়ে যায়। তিনি যদি কেবল এই কথার ওপর সীমাবদ্ধ থাকতেন যে: 'এবং সংজ্ঞায়িত বিষয়ের প্রকারসমূহের মধ্যে সংশয় (তারান্দুদ)', তবে তা সঠিক হতো। এর উত্তরে বলা যেতে পারে যে: 'তারান্দুদ' দ্বারা উদ্দেশ্য হলো বিভাজন (তাকসিম) যেমনটি আমরা বলেছি, তবে আমরা এটি স্বীকার করি না যে এটি সংজ্ঞার (হদ্দ) মধ্যে অন্তর্ভুক্ত। এর কারণ হলো, বিভাজন (তারদীদ) কেবল নির্দিষ্ট একটির ক্ষেত্রে হয়, আর নির্দিষ্ট বিষয়টি অনির্দিষ্ট বা সাধারণ একটির তুলনায় অধিক বিশেষ (খাস)। সুতরাং এটি ভিন্ন বিষয় হবে। আর সংজ্ঞার ক্ষেত্রে অনির্দিষ্ট বা সাধারণ একটিই গ্রহণযোগ্য বিবেচিত হয়, তাই এতে কোনো বিভাজন (তারদীদ) ঘটেনি। মূলত বিভাজন (তারদীদ) কেবল দাবি (ইকতিদা) এবং পছন্দ (তাখয়ীর)-এর মধ্যেই সীমাবদ্ধ, যা সংজ্ঞায়িত বিষয় অর্থাৎ বিধানের (হুকুম) প্রকারভেদের অন্তর্ভুক্ত। 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে এই দিকেই ইঙ্গিত করা হয়েছে, সেখানে তিনি মূল প্রশ্নের উত্তরে বলেছেন: আমরা বলি: আমাদের উদ্দেশ্য হলো, যা কিছু কোনো একটি সুরতে (পদ্ধতিতে) সংঘটিত হয়, তা-ই বিধান (হুকুম) বলে গণ্য হবে।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২১)
‌‌الفصل الثاني: تقسيماته

‌‌التقسيم الأول:

قال: "الفصل الثاني في تقسيماته، فالأول: الخطاب إن اقتضى الوجود ومنع النقيض فوجوب، وإن لم يمنع لندب وإن اقتضى الترك بمنع النقيض فحرمة وإلا فكراهة، وإن خير فإباحة" أقول: لما فرغ من تعريف الحكم شرع في تقسيماته وهو ينقسم باعتبارات مختلفة إلى تقسيمات ستة، الأول: باعتبار الفصول التي صيرت أقسامه أنواعا خمسة، فقول في تقسيمه أي: في تقسيم الحكم ثم إنه لما قدم أن الحكم هو خطاب الله تعالى … إلخ صح التقسيم في الخطاب وأن كلامه في تقسيم الحكم وقرن الخطاب بالألف واللام لإفادة المعهود السابق وهو خطاب الله تعالى، وحاصله: أن خطاب الله تعالى قد يكون فيه اقتضاء، وقد يكون فيه تخيير كما تقدم، فإن اقتضى شيئا نظر إن اقتضى وجوب الفعل ومنع من نقيضه وهو الترك، فإنه الوجوب وإن اقتضى الوجود ولم يمنع من الترك فهو الندب، وإن اقتضى الفعل ومنع من نقيضه وهو الإتيان به فهو الحرمة، وإن اقتضى الترك لكن لم يمنع من الإتيان به الكراهة، وإن كان الخطاب لا يقتضي شيئا بل خيرنا بين الإتيان والترك فهو الإباحة، وهذا التقسيم يعلم منه الحدود، فالإيجاب مثلا طلب الفعل مع المنع من الترك، وأمثلة الباقي لا تخفى وهو تقسيم محدد لا إيراد عليه لكن تعبير المصنف بالوجوب والحرمة لا يستقيم بل الصواب الإيجاب والتحريم؛ لأن الحكم الشرعي هو خطاب الله تعالى كما تقدم، والخطاب إنما يصدق على الإيجاب والتحريم لا على الوجوب والحرمة؛ لأنهما مصدر وجب وحرم، والإيجاب والتحريم مصدران لأوجب وحرم بتشديد الراء، فمدلول خاطبنا الله تعالى بالصلاة مثلا هو أوجبها علينا وليس مدلوله وجبت، نعم إذا أوجبها فقد وجبت وجوبا قال: "ويرسم الواجب بأنه الذي يذم شرعا تاركه قصدا مطلقا، ويرادفه الفرض وقالت الحنفية: الفرض ما ثبت بقطعي والواجب بظني".
দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ: এর প্রকারভেদসমূহ

প্রথম প্রকারভেদ:

তিনি বলেন: "দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ এর প্রকারভেদসমূহ প্রসঙ্গে। প্রথমটি হলো: সম্বোধন যদি কোনো কিছুর অস্তিত্ব (সম্পাদন) দাবি করে এবং এর বিপরীতকে (বর্জন) নিষিদ্ধ করে, তবে তা ওয়াজিব (আবশ্যকতা); আর যদি বিপরীতকে নিষিদ্ধ না করে, তবে তা মানদুব (পছন্দনীয়)। আর যদি বর্জন করার দাবি জানায় এবং বিপরীতকে (সম্পাদন) নিষিদ্ধ করে, তবে তা হারাম (নিষিদ্ধ); অন্যথায় তা মাকরুহ (অপছন্দনীয়)। আর যদি পছন্দ করার সুযোগ দেয়, তবে তা মুবাহ (বৈধ)।" আমি বলছি: যখন তিনি হুকুমের (বিধানের) সংজ্ঞা প্রদান শেষ করলেন, তখন এর প্রকারভেদ বর্ণনায় প্রবৃত্ত হলেন। এটি বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ছয়টি প্রকারে বিভক্ত। প্রথমটি: সেই গুণাবলির (ফাসল) বিবেচনায় যা এর প্রকারগুলোকে পাঁচটি ধরনে রূপান্তর করেছে। সুতরাং তাঁর কথা 'এর প্রকারভেদে' অর্থাৎ হুকুমের প্রকারভেদে। এরপর তিনি যেহেতু আগে উল্লেখ করেছেন যে হুকুম হলো আল্লাহ তাআলার সম্বোধন … ইত্যাদি, তাই সম্বোধনের ক্ষেত্রেও এই বিভাগটি সঠিক। আর তাঁর আলোচনা যেহেতু হুকুমের প্রকারভেদ নিয়ে, তাই তিনি সম্বোধন শব্দটিকে নির্দিষ্টতা জ্ঞাপক আলিফ ও লাম যোগে ব্যবহার করেছেন যা ইতিপূর্বে আলোচিত আল্লাহ তাআলার সম্বোধনকেই নির্দেশ করে। এর সারমর্ম হলো: আল্লাহ তাআলার সম্বোধনে কখনো কোনো কিছু দাবি করা হয়, আবার কখনো পছন্দ করার স্বাধীনতা (তাকয়ীর) দেওয়া হয়, যেমনটি আগে অতিক্রান্ত হয়েছে। যদি কোনো কিছু দাবি করা হয়, তবে দেখতে হবে: যদি তা কাজটি করার আবশ্যকতা দাবি করে এবং এর বিপরীত অর্থাৎ বার্জনকে নিষিদ্ধ করে, তবে তা হলো ওয়াজিব। আর যদি অস্তিত্ব (সম্পাদন) দাবি করে কিন্তু বার্জনকে নিষিদ্ধ না করে, তবে তা হলো মানদুব। আর যদি বর্জন করার দাবি জানায় এবং এর বিপরীত অর্থাৎ তা সম্পাদন করাকে নিষিদ্ধ করে, তবে তা হলো হারাম। আর যদি বর্জন করার দাবি জানায় কিন্তু সম্পাদন করাকে নিষিদ্ধ না করে, তবে তা মাকরুহ। আর যদি সম্বোধনে কোনো কিছু দাবি না করা হয় বরং সম্পাদন বা বর্জনের ক্ষেত্রে আমাদের পছন্দ করার সুযোগ দেওয়া হয়, তবে তা হলো মুবাহ। এই বিভাজন থেকে এগুলোর সংজ্ঞাসমূহ জানা যায়। যেমন, ইজাব (আবশ্যকতা প্রদান) হলো বার্জনকে নিষিদ্ধ করার সাথে কাজ করার দাবি। অবশিষ্টগুলোর উদাহরণও অস্পষ্ট নয়। এটি একটি সুনির্দিষ্ট বিভাজন যাতে কোনো আপত্তি নেই, তবে গ্রন্থকারের 'ওয়াজিব' ও 'হুরমাহ' শব্দ ব্যবহার করা সঠিক নয়, বরং সঠিক হলো 'ইজাব' ও 'তাহরিম'; কারণ ইতিপূর্বে যেমন আলোচিত হয়েছে, শারঈ হুকুম হলো আল্লাহ তাআলার সম্বোধন। সম্বোধন কেবল 'ইজাব' ও 'তাহরিম'-এর ক্ষেত্রেই সত্য হয়, 'ওয়াজিব' ও 'হুরমাহ'-এর ক্ষেত্রে নয়; কারণ শেষোক্ত দুটি হলো 'ওয়াজাবা' (ওয়াজিব হওয়া) ও 'হারুমা' (হারাম হওয়া) এর ক্রিয়ামূল। অন্যদিকে ইজাব ও তাহরিম হলো 'আওজাবা' ও 'হাররামা' (রা-তে তাশদীদসহ) এর ক্রিয়ামূল। সুতরাং আল্লাহ তাআলা আমাদের সালাত আদায়ের যে সম্বোধন করেছেন, তার অর্থ হলো তিনি তা আমাদের ওপর আবশ্যক (ইজাব) করেছেন, এর অর্থ এটা নয় যে তা আবশ্যক হয়ে গেছে (ওয়াজাবাত)। হ্যাঁ, যখন তিনি এটি আবশ্যক করেন, তখন তা অপরিহার্যভাবেই ওয়াজিব হয়ে যায়। তিনি বলেন: "ওয়াজিবের পরিচয় এভাবে দেওয়া হয় যে, এটি এমন বিষয় যার বর্জনকারীকে শরীয়ত অনুযায়ী নিন্দা করা হয়, যখন সে স্বেচ্ছায় এবং নিঃশর্তভাবে তা বর্জন করে। এটি ফরযের সমার্থক। তবে হানাফীগণ বলেন: যা অকাট্য দলীল দ্বারা প্রমাণিত তা ফরয এবং যা ধারণাপ্রসূত বা সংশয়পূর্ণ দলীল দ্বারা প্রমাণিত তা ওয়াজিব।"
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২২)
أقول: المعرفات للماهية خمسة: الحد التام، والحد الناقص، والرسم التام، والرسم الناقص، وتبديل لفظ بلفظ أشهر منه، فالحد التام هو التعريف بالجنس، والفصل، كقولنا في الإنسان: إنه الحيوان الناطق، والحد الناقص كالتعريف بالفصل وحده كقولنا: الناطق، والرسم التام هو التعريف بالجنس والخاصة كقولنا: الإنسان حيوان ضاحك، أو كاتب فالضحك معنى خاص بالإنسان والتبديل باللفظ الأشهر كقولنا: البر هو القمح، إذا علمت ذلك فالأحكام الخمسة لها حدود ورسوم فالتقسيم السابق، ذكره المصنف لمعرفة حدودها كما تقدمت الإشارة إليه، ثم شرع الآن في التعريف بالخواص فلذلك قال: ويرسم ولكنه لم يرسم نفس الأحكام، بل رسم الأفعال التي تعلقت بها هذه الأحكام، فإن الفعل الذي تعلق به الوجوب هو الواجب، والذي تعلق به الندب هو المندوب، والذي تعلق به التحريم هو الحرام، والذي تعلقت به الكراهة هو المكروه، والذي تعلقت به الإباحة هو المباح، وهذا الرسم نقله في المحصول عن اختيار القاضي أبي بكر، ولم يصرح باختياره، نعم صرح بذلك في المنتخب فقال: إنه الصحيح من الرسوم لكن فيه تغيير ستعرفه، فقوله: الذي يذم أي: الفعل الذي يذم فالفعل جنس للخمسة، وقوله: يذم احترز عن المندوب والمكروه والمباح لأنه لا ذم فيها، قال في المحصول تبعا للغزالي في المستصفى: وهو خير من قولنا: يعاقب تاركه لجواز العفو ومن قولنا: يتوعد بالعقاب على تركه؛ لأن الحلف في خبره محال فيلزم أن لا يوجد العفو ومن قولنا: لا يخالف العقاب على تركه؛ لأن المشكوك في وجوبه غير واجب مع وجوب الخوف والمراد بقولنا: يذم تاركه أن يرد في كتاب الله تعالى، أو في سنة رسوله، أو إجماع الأمة ما يدل على أنه بحالة لو تركه لكان مستنقصا وملوما بحيث ينتهي الاستنقاص واللوم إلى حد يصلح لترتب العقاب، وقوله: شرعا قال في المحصول: هو إشارة إلى أن الذم عندنا لا يثبت إلا بالشرع على خلاف ما قاله المعتزلة، وقوله: تاركه احتراز عن الحرام فإنه يذم شرعا فاعله لا قوله قصدا، فيه تقريران موقوفان على مقدمة وهي أن هذا التعريف إنما هو بالحيثية أي: هو الذي بحيث لو ترك للذم تاركه إذ لو لم يكن قيد الحيثية لاقتضى أن كل واجب لا بد من حصول الذم على تركه وحصول الذم على تركه موقوف على تركه، فيلزم من ذلك أن الترك لا بد منه وهو باطل. إذا عرفت ذلك فأحد التقريرين أنه إنما أتى بالقصد؛ لأنه شرط لصدق هذه الحيثية إذ التارك لا على سبيل القصد لا يذم، والثاني أنه احترز به عما إذا مضى من الوقت مقدار يتمكن فيه من إيقاع الصلاة ثم تركها بنوم أو نسيان أو موت، فإن هذه الصلاة واجبة لأن الصلاة تجب عندنا بأول الوقت وجوبا موسعا بشرط الإمكان كما سيأتي في الواجب للوسع، وقد تمكن ومع ذلك لم يذم شرعا تاركها؛ لأنه ما تركها قصدا فأتى بهذا القيد لإدخال هذا الواجب في الحد ويصير به جامعا، ولا ذكر له في المحصول والمنتخب ولا في التحصيل

আমি বলছি: কোনো সত্তার স্বরূপ পরিচয় প্রদানকারী বিষয় পাঁচটি: পূর্ণাঙ্গ সংজ্ঞা (হাদ্দে তাম), অপূর্ণাঙ্গ সংজ্ঞা (হাদ্দে নাকিস), পূর্ণাঙ্গ বর্ণনা (রাসমে তাম), অপূর্ণাঙ্গ বর্ণনা (রাসমে নাকিস) এবং কোনো শব্দকে তার চেয়ে অধিকতর পরিচিত শব্দ দ্বারা পরিবর্তন করা। পূর্ণাঙ্গ সংজ্ঞা হলো জাতি (জিনস) এবং বিভেদক (ফাসল) দ্বারা পরিচয় প্রদান করা; যেমন মানুষের ক্ষেত্রে আমাদের বলা: সে হলো বাকশক্তি সম্পন্ন জীব। অপূর্ণাঙ্গ সংজ্ঞা হলো কেবল বিভেদক দ্বারা পরিচয় প্রদান করা; যেমন আমাদের বলা: বাকশক্তি সম্পন্ন। পূর্ণাঙ্গ বর্ণনা হলো জাতি এবং বিশেষ গুণ (খাসসাহ) দ্বারা পরিচয় প্রদান করা; যেমন আমাদের বলা: মানুষ হলো হাস্যমুখী জীব বা লেখক; কারণ হাসি হলো মানুষের একটি বিশেষ গুণ। আর অধিকতর পরিচিত শব্দ দ্বারা পরিবর্তন করা হলো যেমন আমাদের বলা: 'বুর্' হলো 'গম' (যেখানে 'গম' শব্দটি অধিক পরিচিত)। আপনি যখন এটি জানলেন, তখন বুঝে নিন যে পাঁচটি বিধানের জন্য সংজ্ঞা (হাদ্দ) ও বর্ণনা (রাসম) রয়েছে। গ্রন্থকার ইতিপূর্বে যে বিভাজন উল্লেখ করেছেন, তা এগুলোর সংজ্ঞা জানার জন্য ছিল, যেমনটি আগে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে। অতঃপর তিনি এখন এগুলোর বিশেষ গুণের মাধ্যমে পরিচয় দিতে শুরু করেছেন, তাই তিনি বলেছেন: "এবং বর্ণনা করা হয়"। তবে তিনি স্বয়ং বিধানগুলোর বর্ণনা দেননি, বরং সেই কাজগুলোর বর্ণনা দিয়েছেন যার সাথে এই বিধানগুলো সংশ্লিষ্ট। কারণ যে কাজের সাথে ওয়াজিব হওয়ার বিষয়টি সংশ্লিষ্ট, তা-ই হলো ওয়াজিব; যার সাথে মুস্তাহাব হওয়ার বিষয়টি সংশ্লিষ্ট, তা-ই মুস্তাহাব; যার সাথে হারাম হওয়ার বিষয়টি সংশ্লিষ্ট, তা-ই হারাম; যার সাথে মাকরূহ হওয়ার বিষয়টি সংশ্লিষ্ট, তা-ই মাকরূহ এবং যার সাথে মুবাহ হওয়ার বিষয়টি সংশ্লিষ্ট, তা-ই হলো মুবাহ। এই বর্ণনাটি "মাহসুল" গ্রন্থে কাজী আবু বকর (বাকিল্লানী)-এর পছন্দ হিসেবে উদ্ধৃত করা হয়েছে, তবে তিনি স্পষ্টভাবে একে নিজের পছন্দ হিসেবে ব্যক্ত করেননি। হ্যাঁ, তিনি "মুনতাখাব" গ্রন্থে এটিকে স্পষ্ট করেছেন এবং বলেছেন: বর্ণনাসমূহের মধ্যে এটিই সঠিক, তবে এতে কিছু পরিবর্তন রয়েছে যা আপনি জানতে পারবেন। সুতরাং তাঁর কথা: "যাকে নিন্দা করা হয়", অর্থাৎ সেই কাজ যাকে নিন্দা করা হয়; এখানে 'কাজ' শব্দটি পাঁচটি বিধানের জন্য সাধারণ বিষয় (জিনস) হিসেবে এসেছে। আর তাঁর কথা: "নিন্দা করা হয়" এর মাধ্যমে তিনি মুস্তাহাব, মাকরূহ এবং মুবাহকে বাদ দিয়েছেন, কারণ এগুলোর ক্ষেত্রে কোনো নিন্দা নেই। "মুসতাসফা" গ্রন্থে গাজালীর অনুকরণে "মাহসুল" গ্রন্থে বলা হয়েছে: আমাদের এই কথাটি "যার ত্যাগকারীকে শাস্তি দেওয়া হবে"—এই কথার চেয়ে উত্তম; কারণ ক্ষমা পাওয়ার সম্ভাবনা থাকে। আবার এটি "যার ত্যাগের ওপর শাস্তির ভয় দেখানো হয়েছে"—এই কথার চেয়েও উত্তম; কারণ আল্লাহর সংবাদে কোনো রদবদল অসম্ভব, ফলে এমতাবস্থায় ক্ষমা না থাকা আবশ্যক হয়ে পড়ে। আবার এটি "যার ত্যাগের ওপর শাস্তি অবধারিত নয়"—এই কথার চেয়েও উত্তম; কারণ যার ওয়াজিব হওয়া সন্দেহযুক্ত তা ওয়াজিব নয়, যদিও ভয় থাকা আবশ্যক। আর আমাদের কথা "তার ত্যাগকারীকে নিন্দা করা হয়"—এর অর্থ হলো আল্লাহর কিতাব, তাঁর রাসূলের সুন্নাহ অথবা উম্মতের ইজমার মধ্যে এমন কিছু আসা যা প্রমাণ করে যে, এটি এমন এক অবস্থায় রয়েছে যে যদি তা ত্যাগ করা হয়, তবে ত্যাগকারী দোষী ও নিন্দিত হবে, আর সেই দোষ ও নিন্দা এমন পর্যায়ে পৌঁছাবে যা শাস্তির উপযোগী। আর তাঁর কথা "শরীয়ত অনুযায়ী"—এ সম্পর্কে "মাহসুল" গ্রন্থে বলা হয়েছে: এটি এই দিকে ইঙ্গিত যে, আমাদের মতে নিন্দা কেবল শরীয়তের মাধ্যমেই সাব্যস্ত হয়, যা মুতাযিলাদের মতের পরিপন্থী। তাঁর কথা "তার ত্যাগকারীকে"—এর মাধ্যমে হারামকে বাদ দেওয়া হয়েছে, কারণ হারামের ক্ষেত্রে শরীয়ত অনুযায়ী নিন্দিত হয় তার সম্পাদনকারী, ত্যাগকারী নয়। তাঁর কথা "ইচ্ছাকৃতভাবে"—এ বিষয়ে দুটি ব্যাখ্যা রয়েছে যা একটি ভূমিকার ওপর নির্ভরশীল। ভূমিকাটি হলো: এই সংজ্ঞাটি মূলত "অবস্থা" (হাইসিয়্যাহ) বিবেচনায়। অর্থাৎ এটি এমন বিষয় যা ত্যাগ করলে ত্যাগকারী নিন্দিত হতো। কারণ যদি এই অবস্থার শর্ত না থাকত, তবে প্রতিটি ওয়াজিবের ত্যাগের ওপর নিন্দা পাওয়া আবশ্যক হতো। অথচ ত্যাগের ওপর নিন্দা হওয়া ত্যাগের ওপরই নির্ভরশীল, যার অর্থ দাঁড়ায় ত্যাগ করা আবশ্যক হওয়া, যা বাতিল। যখন আপনি এটি জানলেন, তখন প্রথম ব্যাখ্যাটি হলো: তিনি "ইচ্ছাকৃতভাবে" শব্দটি এনেছেন কারণ এটি এই অবস্থার সত্যতার জন্য শর্ত। কেননা যে ব্যক্তি অনিচ্ছাকৃতভাবে ত্যাগ করে, সে নিন্দিত হয় না। দ্বিতীয় ব্যাখ্যাটি হলো: তিনি এর মাধ্যমে সেই অবস্থাকে বাদ দিয়েছেন যখন সময়ের এমন অংশ অতিবাহিত হয়েছে যাতে সালাত আদায় করা সম্ভব ছিল, কিন্তু এরপর ঘুম, বিস্মৃতি বা মৃত্যুর কারণে তা ত্যাগ হয়ে গেছে। এক্ষেত্রে এই সালাতটি ওয়াজিব, কারণ আমাদের মতে সময়ের শুরুতেই সালাত ওয়াজিব হয় এবং সক্ষমতা থাকা সাপেক্ষে তা প্রশস্ত ওয়াজিব (ওয়াজিবুল মুওয়াসসা) হিসেবে গণ্য হয়, যেমনটি সামনে আসবে। এখানে সক্ষমতা থাকা সত্ত্বেও ত্যাগকারী শরীয়ত অনুযায়ী নিন্দিত হবে না; কারণ সে তা ইচ্ছাকৃতভাবে ত্যাগ করেনি। তাই এই ওয়াজিবকে সংজ্ঞার অন্তর্ভুক্ত করার জন্য এবং সংজ্ঞাকে পূর্ণাঙ্গ করার জন্য তিনি এই শর্তটি যুক্ত করেছেন। তবে "মাহসুল", "মুনتاখাব" বা "তাহসীল" গ্রন্থে এর কোনো উল্লেখ নেই।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৩)
والحاصل، وقوله: مطلقا فيه أيضا تقريران موقوفان أيضا على مقدمة، وهي أن الإيجاب باعتبار الفاعل قد يكون على الكفاية كالجنازة، وقد يكون على العين كالصلوات الخمس، وباعتبار المفعول قد يكون مخيرا كخصال الكفارة، وقد يكون محتما كالصلاة أيضا، وباعتبار الوقت المفعول فيه قد يكون موسعا كالصلاة، وقد يكون مضيقا كالصوم، فإذا ترك الصلاة في أول وقتها صدق أنه ترك واجبا إذ الصلاة تجب بأول الوقت، ومع ذلك لا يذم عليها إذ أتى بها في أثناء الوقت ويذم إذا أخرجها عن جميع الوقت إذا ترك إحدى خصال الكفارة، فقد ترك ما يصدق عليه أنه واجب، مع أنه لا ذم فيه إذا أتى بغيره، وإذا ترك صلاة الجنازة فقد ترك ما هو واجب عليه؛ لأن فرض الكفاية يتعلق بالجميع ولا يذم عليه إذا فعله غيره، بخلاف تارك إحدى الصلوات الخمس فإنه مذموم سواء وافقه غيره أم لا إذا عرف بذلك، فنعود إلى ذكر التقريرين أحدهما: أن قوله: مطلقا عائد إلى الذم وذلك لأنه قد تلخص أن الذم على الواجب الموسع، والواجب المخير، والواجب على الكفاية من وجه دون وجه، والذم على الواجب المضيق والمحتم، والواجب على العين من كل وجه؛ فلذلك قال: مطلقا أي: سواء كان الذم من بعض الوجوه أو من كلها، فلو لم يذكر ذلك لقيل له: من ترك صلاة الجنازة مثلا لإتيان غيره بها، فقد ترك واجبا عليه مع أنه لا يذم أو يقال له: الآتي بها آت بالواجب مع أنه لو تركه لم يذم وأنت قد قلت: إن الواجب ما يذم تاركه، فلما ذكر هذا القيد اندفع الاعتراض لأنه وإن كان لا يذم عليه من هذا الوجه فيذم عليه من وجه آخر، وهو ما إذا تركه هو وغيره وبه صار الحد جامعا للواجب الموسع، والواجب المخير، والواجب على الكفاية، وعبر عنه الإمام في المحصول والمنتخب بقوله: على بعض الوجوه، وتبعه صاحب التحصيل، لكن صاحب الحاصل أبدله بقوله: مطلقا فتبعه المصنف وهو أحسن من عبارة الإمام؛ لأن القيود لا بد أن تخرج أضدادها فالتقييد بالبعض يخرج ما يذم تاركه من كل وجه، فيلزم أن يخرج من الحد أكثر الواجبات وهي المضيقة والمحتمة وفروض الأعيان، لا جرم أن في بعض مقطوعا كان أو مظنونا، فالتخصيص تحكم، قال الفنري: وفيه نظر، إذ المظنون لما لم يعلم تقديره علينا، كيف يقال: إنه فرض أي: مقدر علينا؟ والمقطوع لما كان معلوم التقدير كيف يقال: إنه ساقط؟ أقول: الحكم بأنه مقدر علينا لا يتوقف على القطع بل يكتفي فيه الظن، وكون الشيء معلوم التقدير لا ينافي السقوط علينا بمعنى النسخ، ولو على بعض الوجوه بزيادة: ولو. الثاني: أن مطلقا عائد إلى الترك والتقدير: تركا مطلقا ليدخل المخير والموسع وفرض الكفاية، فإنه إذا ترك فرض الكفاية لا يأثم وإن صدق أنه ترك واجبا وكذلك الآتي به آتٍ بالواجب مع أنه لو تركه لم يأثم وإنما يأثم إذا حصل الترك المطلق أي: منه ومن غيره، وهكذا في الواجب المخير والموسع، ودخل فيه أيضا الواجب المحتم، والمضيق، وفروض العين؛ لأن كل ما ذم الشخص عليه إذا تركه وحده ذم

সারকথা হলো, তাঁর উক্তি ‘মুতলাকান’ (সাধারণভাবে) এর বিষয়েও দুটি ব্যাখ্যা রয়েছে যা একটি ভূমিকার ওপর নির্ভরশীল। আর ভূমিকাটি হলো—কর্তার বিবেচনায় ওয়াজিব বা আবশ্যকতা কখনো ‘কিফায়া’ (সামষ্টিক) হতে পারে যেমন জানাজা, আবার কখনো ‘আইন’ (ব্যক্তিগত) হতে পারে যেমন পাঁচ ওয়াক্ত নামাজ। আর কর্মের বিবেচনায় তা কখনো ‘মুখাইয়ার’ (পছন্দমূলক) হতে পারে যেমন কাফফারার বিভিন্ন পদ্ধতি, আবার কখনো ‘মুহাততাম’ (নির্ধারিত) হতে পারে যেমন নামাজ। সময়ের বিবেচনায় তা কখনো ‘মুওয়াসসা’ (প্রশস্ত) হতে পারে যেমন নামাজ, আবার কখনো ‘মুদাইয়াক’ (সংকীর্ণ) হতে পারে যেমন রোজা।

সুতরাং কেউ যদি নামাজের ওয়াক্তের শুরুতে নামাজ ত্যাগ করে, তবে এটি সত্য যে সে একটি ওয়াজিব ত্যাগ করেছে; কারণ ওয়াক্তের শুরুতেই নামাজ ওয়াজিব হয়। তা সত্ত্বেও এর জন্য তাকে নিন্দা করা হবে না যদি সে ওয়াক্তের মধ্যভাগে তা আদায় করে নেয়। কিন্তু যদি সে পুরো ওয়াক্ত পার করে দেয়, তবে সে নিন্দিত হবে। একইভাবে যদি কেউ কাফফারার কোনো একটি পদ্ধতি ত্যাগ করে, তবে সে এমন কিছু ত্যাগ করল যাকে ওয়াজিব বলা যায়, অথচ অন্যটি আদায় করলে সে নিন্দিত হয় না। আর যদি কেউ জানাজার নামাজ ত্যাগ করে, তবে সে তার ওপর অর্পিত ওয়াজিবই ত্যাগ করল; কারণ ফরজে কিফায়া সকলের সাথেই সংশ্লিষ্ট। কিন্তু অন্য কেউ তা আদায় করলে সে নিন্দিত হয় না। পক্ষান্তরে পাঁচ ওয়াক্ত নামাজের কোনো একটি বর্জনকারী নিন্দিত হবেই, চাই অন্য কেউ তার সাথে একমত হয়ে ত্যাগ করুক বা না করুক।

যখন বিষয়টি জানা গেল, তখন আমরা উক্ত দুই ব্যাখ্যার বর্ণনায় ফিরে আসি। প্রথমটি হলো: তাঁর উক্তি ‘মুতলাকান’ (সাধারণভাবে) শব্দটি ‘নিন্দা’ (যাম্ম)-এর দিকে ফিরেছে। এর কারণ হলো, এটি স্পষ্ট হয়েছে যে মুওয়াসসা (প্রশস্ত), মুখাইয়ার (পছন্দমূলক) এবং কিফায়া (সামষ্টিক) ওয়াজিবের ক্ষেত্রে নিন্দা একদিক থেকে প্রযোজ্য হলেও অন্যদিক থেকে নয়। অন্যদিকে মুদাইয়াক (সংকীর্ণ), মুহাততাম (নির্ধারিত) এবং আইনি (ব্যক্তিগত) ওয়াজিবের ক্ষেত্রে নিন্দা সর্বদিক থেকেই প্রযোজ্য। এ কারণেই তিনি ‘মুতলাকান’ বলেছেন; অর্থাৎ নিন্দা চাই আংশিক হোক বা পূর্ণাঙ্গ। যদি তিনি এই শব্দটি উল্লেখ না করতেন, তবে তাঁর ওপর আপত্তি আসত যে: উদাহরণস্বরূপ, অন্য কেউ আদায় করার কারণে যে ব্যক্তি জানাজা ত্যাগ করেছে, সে তার ওপর ওয়াজিব হওয়া সত্ত্বেও তা ত্যাগ করেছে অথচ সে নিন্দিত হচ্ছে না। অথবা বলা হতো: যে এটি আদায় করেছে সে ওয়াজিব আদায়কারী অথচ সে তা ত্যাগ করলেও নিন্দিত হতো না। অথচ আপনি বলেছেন ওয়াজিব হলো তা-ই যার ত্যাগকারী নিন্দিত হয়। কিন্তু যখন তিনি এই শর্ত (মুতলাকান) উল্লেখ করলেন, তখন আপত্তিটি দূর হয়ে গেল। কারণ যদিও এই দিক থেকে সে নিন্দিত নয়, কিন্তু অন্য দিক থেকে সে নিন্দিত হতো, আর তা হলো যদি সে এবং অন্য সবাই এটি বর্জন করত। এর মাধ্যমে সংজ্ঞাটি মুওয়াসসা, মুখাইয়ার এবং কিফায়া ওয়াজিবের ক্ষেত্রেও অন্তর্ভুক্তিমূলক হলো।

ইমাম (রাযী) আল-মাহসুল এবং আল-মুনতাখাব গ্রন্থে একে ‘আলা বা‘দিল উজুহ’ (কোনো কোনো দিক থেকে) শব্দ দ্বারা প্রকাশ করেছেন এবং তাহসীল রচয়িতা তাঁর অনুসরণ করেছেন। কিন্তু হাসিল রচয়িতা একে ‘মুতলাকান’ শব্দ দ্বারা পরিবর্তন করেছেন এবং গ্রন্থকারও তাঁর অনুসরণ করেছেন। এটি ইমামের বর্ণনার চেয়ে উত্তম; কারণ শর্তসমূহ অবশ্যই তার বিপরীত বিষয়কে বাদ দেওয়ার দাবি রাখে। সুতরাং ‘আংশিক’ (বা‘দ) শর্ত যুক্ত করলে সর্বদিক থেকে যা বর্জন করলে নিন্দা আসে তাকে বাদ দিয়ে দেয়। ফলে সংজ্ঞার বাইরে অধিকাংশ ওয়াজিবই বের হয়ে যাবে, যেমন মুদাইয়াক, মুহাততাম এবং ফরজে আইনসমূহ। নিশ্চিতভাবেই তা কোনো না কোনো ক্ষেত্রে ধ্রুব হোক বা ধারণাপ্রসূত, তাই বিশেষীকরণ হলো স্বেচ্ছাচারিতা।

ফানারীর মতে, এতে আপত্তির অবকাশ আছে; কারণ ধারণাপ্রসূত বিষয়টি যখন আমাদের ওপর তার পরিমাণ বা সীমা জানা নেই, তখন একে কীভাবে ফরজ বা আমাদের ওপর নির্ধারিত বলা যায়? আর যা ধ্রুব তা যখন পরিমাপগতভাবে জানাই আছে, তখন একে রহিত বলা হয় কীভাবে? আমি (ব্যাখ্যাকারী) বলি: আমাদের ওপর কোনো বিষয় নির্ধারিত হওয়ার হুকুমটি ধ্রুব হওয়ার ওপর নির্ভরশীল নয়, বরং সেখানে প্রবল ধারণাই যথেষ্ট। আর কোনো বিষয়ের পরিমাণ জানা থাকাটা আমাদের ওপর থেকে রহিত হওয়ার পরিপন্থী নয়, যা মানসুখ বা রহিতকরণের অর্থে হতে পারে, যদিও তা কোনো কোনো দিক থেকে ‘ওয়ালাও’ (এমনকি) শব্দ বৃদ্ধির মাধ্যমে হয়।

দ্বিতীয় ব্যাখ্যা: ‘মুতলাকান’ শব্দটি ত্যাগের (তারক) দিকে ফিরেছে। তখন উদ্দেশ্য হবে ‘সাধারণভাবে ত্যাগ করা’, যাতে মুখাইয়ার, মুওয়াসসা এবং ফরজে কিফায়া অন্তর্ভুক্ত হয়। কারণ কেউ ফরজে কিফায়া ত্যাগ করলে গুনাহগার হয় না যদিও এটি সত্য হয় যে সে ওয়াজিব ত্যাগ করেছে। একইভাবে যে ব্যক্তি তা আদায় করে সে ওয়াজিব আদায়কারী, অথচ সে ত্যাগ করলেও গুনাহগার হতো না। গুনাহগার কেবল তখনই হবে যখন ‘সাধারণ ত্যাগ’ ঘটবে; অর্থাৎ সে এবং অন্য সবাই ত্যাগ করবে। মুখাইয়ার এবং মুওয়াসসা ওয়াজিবের ক্ষেত্রেও বিষয়টি অনুরূপ। এর মধ্যে মুহাততাম, মুদাইয়াক এবং ফরজে আইনও অন্তর্ভুক্ত হবে; কারণ কোনো ব্যক্তি একাকী যা ত্যাগ করলে নিন্দিত হয় সে ক্ষেত্রেও এটি প্রযোজ্য।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৪)
عليه أيضا إذا تركه هو وغيره.

قوله: "ويرادفه الفرض" أي: الفرض والواجب عندنا مترادفان، وقالت الحنفية: إن ثبت التكليف بدليل قطعي مثل الكتاب والسنة المتواترة فهو الفرض كالصلوات الخمس، وإن ثبت بدليل ظني كخبر الواحد والقياس فهو الواجب، ومثلوه بالتواتر على قاعدتهم، فإن ادعوا أن التفرقة شرعية أو لغوية فليس في اللغة ولا في الشرع ما يقتضيه وإن كانت اصطلاحية فلا مشاحة في الاصطلاح، قال في الحاصل: والنزاع لفظي. قال: "والمندوب ما يحمد فاعله ولا يذم تاركه، ويسمى سنة ونافلة".

أقول: المندوب في اللغة هو المدعو إليه، قال الجوهري: يقال: ندبه لأمر فانتدب له أي: دعاه له فأجاب قال الشاعر:

لا يسألون أخاهم حين يندبهم … للنائبات على ما قال براهانا

فسمي النفل بذلك لدعاء الشرع إليه، وأصله المندوب إليه، ثم توسع فيه بحذف حرف الجر فاستكن الضمير، وفي الاصطلاح ما قاله المصنف قوله: "ما يحمد فاعله" أي: الفعل الذي يمدح فاعله، فالفعل جنس وقوله: يمدح خرج به المباح فإنه لا مدح فيه "هو ولا ذم" وقوله: فاعله خرج به الحرام والمكروه فإنه يمدح تاركهما والمارد بالفعل هنا هو الصادر من الشخص ليعم الفعل المعروف، والقول نفسانيا كان أو لسانيا فتدخل الأذكار القلبية اللسانية وغيرها من المندوبات وإلا يكون الحد غير جامع، وقوله: ولا يذم تاركه، خرج به الواجب فإن تاركه يذم، فإن قيل: فرض الكفاية يمدح فاعله ولا يذم تاركه مع أنه فرض، ولهذا احتجنا إلى إدخاله في حد الواجب كما تقدم، وكان ينبغي أن يقول مطلقا، وكذلك أيضا خصال الكفارة والواجب الموسع. قلنا: قوله: ولا يذم كافٍ؛ لأنه للعموم لكونه نكرة في سياق النفي، إذ الأفعال كلها نكرات تعم يدخل في الحد فعل الله تعالى مع أنه ليس مندوبا إلا أن يقال: يحمل الفعل على فعل المكلف وهو عناية في الحد ويسمى المندوب سنة ونافلة، قال في المحصول: ويسمى أيضا مستحبا وتطوعا ومرغبا فيه وإحسانا ومنهم من يبدل هذا بقوله: حسنا قال: "والحرام: ما يذم شرعا فاعله، والمكروه: ما يمدح تاركه ولا يذم فاعله، والمباح: ما لا يتعلق بفعله وتركه مدح ولا ذم". أقول: المراد بقوله: ما يذم أي: الفعل الذي يذم فالفعل جنس للأحكام الخمسة وقوله: يذم احترز به عن المكروه والمندوب والمباح، فإنه لا ذم فيها وقوله: شرعا إشارة إلى أن الذم لا يكون إلا بالشرع على خلاف ما قاله المعتزلة. وقوله: فاعله احترز به عن الواجب فإنه يذم تاركه والمراد بالفعل هو الشيء الصادر من الشخص، والفاعل هو المصدر له ليعم الغيبة والنميمة وغيرهما من الأقوال المحرمة، وكذلك الحقد والحسد وغيرهما من الأعمال القلبية ولك أن تقول: هذا الحد يرد عليه الحرام المخير عند من يقول به، وهم الأشاعرة كما نقله عنهم الآمدي وغيره فينبغي أن يقول: مطلقا كما قاله في حد الواجب، قال في المحصول: ويسمى
যদি সে এবং অন্যরাও তা বর্জন করে তবে তার উপরেও তা প্রযোজ্য হবে।

তাঁর উক্তি: "এর সমার্থক হলো ফরজ", অর্থাৎ: ফরজ এবং ওয়াজিব আমাদের নিকট সমার্থক। তবে হানাফীগণ বলেছেন: যদি শরয়ি বিধান আরোপের বিষয়টি অকাট্য দলিল যেমন কুরআন এবং সুন্নাতে মুতাওয়াতিরা দ্বারা প্রমাণিত হয়, তবে তা ফরজ; যেমন পাঁচ ওয়াক্ত নামাজ। আর যদি তা খবরে ওয়াহিদ বা কিয়াসের মতো ধারণাভিত্তিক (জন্নি) দলিল দ্বারা প্রমাণিত হয়, তবে তা ওয়াজিব। তারা তাদের মূলনীতি অনুযায়ী একে 'তাওয়াতুর' বা অবিচ্ছিন্ন বর্ণনার মাধ্যমে উদাহরণ দিয়েছেন। এখন তারা যদি দাবি করেন যে, এই পার্থক্যটি শরয়ি অথবা আভিধানিক, তবে ভাষা বা শরীয়তে এমন কোনো ভিত্তি নেই যা একে আবশ্যক করে। আর যদি এটি পারিভাষিক হয়, তবে পরিভাষার ক্ষেত্রে কোনো বিবাদ নেই। 'আল-হাসিল' গ্রন্থে বলা হয়েছে: এই বিবাদটি কেবল শব্দগত। তিনি বলেছেন: "মানদুব হলো তা, যার সম্পাদনকারী প্রশংসিত হয় এবং বর্জনকারী নিন্দিত হয় না; একে সুন্নাহ ও নাফিলাও বলা হয়।"

আমি বলছি: মানদুব শব্দের আভিধানিক অর্থ হলো যাকে আহ্বান করা হয়েছে। জাওহারী বলেছেন: বলা হয় 'সে তাকে কোনো কাজের জন্য আহ্বান করল এবং সে তাতে সাড়া দিল', অর্থাৎ সে তাকে ডাকল এবং সে উত্তর দিল। কবি বলেছেন:

তারা তাদের ভাইকে যখন বিপদের সময় আহ্বান করে … তখন সে যা বলে তার জন্য তারা কোনো প্রমাণ চায় না।

সুতরাং নফল কাজকে মানদুব বলা হয় কারণ শরীয়ত এর দিকে আহ্বান জানিয়েছে। এর মূল রূপ হলো 'মানদুব ইলাইহি' (যার দিকে আহ্বান করা হয়েছে), এরপর অব্যয় পদ (হরফে জর) বিলুপ্ত করে একে বিস্তৃত করা হয়েছে এবং সর্বনামটি উহ্য রাখা হয়েছে। আর পারিভাষিক অর্থে লেখক যা বলেছেন: "যার সম্পাদনকারী প্রশংসিত হয়", অর্থাৎ এমন কাজ যার সম্পাদনকারীর প্রশংসা করা হয়। এখানে 'কাজ' হলো একটি সাধারণ বর্গ (জেন্স), আর 'প্রশংসিত হয়' বলার মাধ্যমে মুবাআ বা বৈধ কাজ বাদ পড়ে গেছে, কারণ তাতে কোনো প্রশংসা বা নিন্দা নেই। "তার সম্পাদনকারী" কথাটি দ্বারা হারাম ও মাকরুহ বাদ পড়ে গেছে, কারণ এই দুটির বর্জনকারী প্রশংসিত হয়। এখানে 'কাজ' দ্বারা উদ্দেশ্য হলো ব্যক্তি থেকে যা প্রকাশ পায়, যাতে সাধারণ পরিচিত কাজের পাশাপাশি মানসিক বা ভাষাগত বক্তব্যও অন্তর্ভুক্ত হয়। ফলে হৃদয়ের জিকির, মৌখিক জিকির এবং অন্যান্য মানদুব বিষয়গুলো এর অন্তর্ভুক্ত হবে, অন্যথায় সংজ্ঞাটি অসম্পূর্ণ (গাইরে জামে) থেকে যাবে। তাঁর উক্তি: "তার বর্জনকারী নিন্দিত হয় না", এর মাধ্যমে ওয়াজিব বাদ পড়ে গেছে কারণ ওয়াজিব বর্জনকারী নিন্দিত হয়। যদি প্রশ্ন করা হয়: ফরজে কিফায়ার সম্পাদনকারী প্রশংসিত হয় এবং তার বর্জনকারী নিন্দিত হয় না (যদি অন্যরা তা পালন করে), অথচ সেটি ফরজ। একারণেই ওয়াজিবের সংজ্ঞায় একে অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজন পড়েছিল যা পূর্বে অতিবাহিত হয়েছে। তাই এখানে 'নিরঙ্কুশভাবে' (মুতলাকান) বলা উচিত ছিল। একই কথা কাফফারার বিভিন্ন বিকল্প এবং ওয়াজিব মুওয়াসসা’র (প্রশস্ত ওয়াজিব) ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। আমরা বলি: "নিন্দিত হয় না" কথাটিই যথেষ্ট; কারণ এটি নেতিবাচক প্রেক্ষাপটে অনির্দিষ্ট বিশেষ্য (নাকেরা) হওয়ায় সাধারণ অর্থ প্রদান করে। যেহেতু সমস্ত কাজই অনির্দিষ্ট, তাই আল্লাহর কাজও এই সংজ্ঞার অন্তর্ভুক্ত হয়ে যায়, যদিও তা মানদুব নয়। তবে যদি বলা হয় যে, কাজ বলতে এখানে 'মুকাল্লাফ' বা শরীয়তের বিধান পালনে বাধ্য ব্যক্তির কাজকে বোঝানো হয়েছে, তবে সংজ্ঞায় তা গুরুত্ব পাবে। মানদুবকে সুন্নাহ ও নাফিলাও বলা হয়। 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে বলা হয়েছে: একে মুস্তাহাব, তাতাওউ (ঐচ্ছিক), মারগুব ফিহি এবং ইহসানও বলা হয়। কেউ কেউ এর পরিবর্তে 'হাসান' বা উত্তম শব্দটিও ব্যবহার করেন। লেখক বলেছেন: "হারাম হলো তা, যার সম্পাদনকারী শরয়িভাবে নিন্দিত হয়। মাকরুহ হলো তা, যার বর্জনকারী প্রশংসিত হয় কিন্তু সম্পাদনকারী নিন্দিত হয় না। আর মুবাআ হলো তা, যার সম্পাদন বা বর্জনের সাথে প্রশংসা বা নিন্দা কোনোটিই সংশ্লিষ্ট নয়।" আমি বলছি: তাঁর উক্তি "যা নিন্দিত হয়" বলতে সেই কাজকে বোঝানো হয়েছে যা নিন্দার যোগ্য। এখানে কাজ হলো পাঁচটি বিধানের জন্য সাধারণ বর্গ। "নিন্দিত হয়" কথাটি দ্বারা মাকরুহ, মানদুব এবং মুবাআ বাদ দেওয়া হয়েছে, কারণ এগুলোতে কোনো নিন্দা নেই। "শরয়িভাবে" কথাটি ইঙ্গিত দেয় যে, নিন্দা কেবল শরীয়তের মাধ্যমেই নির্ধারিত হয়, যা মুতাযিলাদের মতের বিপরীত। "তার সম্পাদনকারী" কথাটি দ্বারা ওয়াজিবকে বাদ দেওয়া হয়েছে, কারণ ওয়াজিবের ক্ষেত্রে বর্জনকারী নিন্দিত হয়। এখানে কাজ বলতে ব্যক্তি থেকে প্রকাশিত বিষয়কে বোঝানো হয়েছে এবং সম্পাদনকারী বলতে তার উৎসকে বোঝানো হয়েছে, যাতে গিবত, চোগলখুরি এবং অন্যান্য হারাম কথাগুলোও অন্তর্ভুক্ত হয়। তেমনিভাবে বিদ্বেষ, হিংসা এবং হৃদয়ের অন্যান্য কাজগুলোও এর অন্তর্ভুক্ত। আপনি বলতে পারেন: এই সংজ্ঞাটি 'হারাম মুখাইয়ার' বা ঐচ্ছিক হারামের ক্ষেত্রে প্রশ্নবিদ্ধ হয় যারা এতে বিশ্বাস করেন, আর তারা হলেন আশআরিগণ, যেমনটি আমেদি ও অন্যান্যরা তাদের থেকে বর্ণনা করেছেন। তাই ওয়াজিবের সংজ্ঞার মতো এখানেও 'নিরঙ্কুশভাবে' শব্দটি বলা উচিত ছিল। 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে বলা হয়েছে: একে বলা হয়...
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৫)
الحرام أيضا معصية وذنبا وقبيحا ومزجورا عنه ومتوعدا عليه من الشرع. قوله: "والمكروه: ما يمدح تاركه" أي: فعل يمدح تاركه، فالفعل جنس للأحكام الخمسة قوله: "يمدح" خرج به المباح فإنه لا مدح فيه قوله: "تاركه" خرج به الواجب والمندوب قوله: "ولا يذم فاعله" خرج به الحرام، أما المباح فهو في اللغة عبارة عن الموسع فيه، وفي الاصطلاح ما ذكره المصنف بقوله: ما أي فعل وهو جنس للخمسة وقوله: لا يتعلق بفعله وتركه مدح ولا ذم خرج به الأربعة، فإن كلا منها تعلق بفعله أو تركه مدح أو ذم، فإن الواجب تعلق بفعله المدح، وبتركه الذم، والحرام عكسه والندب تعلق بفعله المدح ولم يتعلق بتركه الذم، والمكروه عكسه أي: تعلق بتركه المدح ولم يتعلق بفعله الذم، وهذه الألفاظ الأربعة التي ذكرها المصنف وهي: الفعل والترك والمدح والذم، بد من كل واحد منها إلا الذم؛ لأنه لو قال: ما لا يتعلق بفعله مدح ولا ذم لكان يرد عليه المكروه، فإن فعله لا مدح فيه ولا ذم، ولو قال: ما يتعلق بتركه مدح ولا ذم لكان يرد عليه المندوب ولو أتى بهما أيضا ولكنه حذف المدح فقال له: ما لا يتعلق بفعله وتركه ذم لكان يرد عليه المكروه والمندوب، وأما الذم فإنه لو حذفه فقال: ما لا يتعلق بفعله وتركه مدح لما كان يرد عليه شيء، فهي إذًا زيادة في الحد والحدود تصان عن الحشو والتطويل، وأيضا فقد تقدم أن هذه رسوم للأفعال التي تعلقت بها الأحكام الشرعية وتقدم أن تلك الأفعال هي أفعال المكلفين، فيكون المباح قسما من أفعال المكلفين، وعلى هذا فأفعال غير المكلفين كالنائم والساهي، ليست من المباح مع أن الحد صادق عليها فالحد إذًا غير مانع، وأيضا فقد تعرض المصنف بقوله: شرعا في رسمي الواجب والحرام دون رسم المندوب والمكروه والمباح، مع أن المدح على الفعل في المندوب وعلى الترك في المكروه لا يثبت عندنا إلا بالشرع، وكذلك نفي المدح والذم عن المباح، فالصواب ذكرها في الجميع كما فعله صاحب الحاصل والتحصيل، نعم في المحصول كما في المنهاج إلا أنه أشار إليه في المندوب أيضا وقد وقعت هنا أغلاط في عدة من الشروح المشهورة فاجتنبها، قال في المحصول: ويسمى المباح أيضا طلاقا وحلالا.
হারামও হলো একটি পাপাচার, গুনাহ, মন্দ কাজ, যা থেকে শরীয়তের পক্ষ থেকে বারণ করা হয়েছে এবং যার ওপর শাস্তির ধমক দেওয়া হয়েছে। গ্রন্থকারের উক্তি: "এবং মাকরূহ হলো তা-ই, যার বর্জনকারী প্রশংসিত হয়" অর্থাৎ: এমন কাজ যার বর্জনকারী প্রশংসিত হয়। এখানে 'কাজ' শব্দটি পাঁচটি বিধানের জন্য সাধারণ শ্রেণী (জিনস) হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে। তাঁর উক্তি: "প্রশংসিত হয়" এর মাধ্যমে 'মুুবাহ' সংজ্ঞার বাইরে চলে গেছে; কারণ তাতে কোনো প্রশংসা নেই। তাঁর উক্তি: "বর্জনকারী" এর মাধ্যমে 'ওয়াজিব' ও 'মানদুব' সংজ্ঞার বাইরে চলে গেছে। তাঁর উক্তি: "এবং এর সম্পাদনকারী নিন্দিত হয় না" এর মাধ্যমে 'হারাম' সংজ্ঞার বাইরে চলে গেছে। আর 'মুুবাহ' আভিধানিক অর্থে এমন বিষয়কে বোঝায় যাতে প্রশস্ততা রয়েছে। আর পারিভাষিক অর্থে এটি তা-ই যা গ্রন্থকার তাঁর এই উক্তিতে উল্লেখ করেছেন: "যা" অর্থাৎ এমন কাজ, আর এটি পাঁচটি বিধানের জন্য সাধারণ শ্রেণী (জিনস)। এবং তাঁর উক্তি: "যার করা বা বর্জনের সাথে কোনো প্রশংসা বা নিন্দা সংশ্লিষ্ট নয়" এর মাধ্যমে বাকি চারটি বিধান সংজ্ঞার বাইরে চলে গেছে; কারণ এগুলোর প্রত্যেকটির করা বা বর্জনের সাথে প্রশংসা অথবা নিন্দা সংশ্লিষ্ট। কেননা ওয়াজিব পালনে প্রশংসা এবং বর্জনে নিন্দা রয়েছে; হারাম এর বিপরীত। মানদুব পালনে প্রশংসা রয়েছে কিন্তু বর্জনে নিন্দা নেই; মাকরূহ এর বিপরীত—অর্থাৎ এর বর্জনে প্রশংসা রয়েছে কিন্তু পালনে নিন্দা নেই। গ্রন্থকার বর্ণিত এই চারটি শব্দ—কাজ, বর্জন, প্রশংসা ও নিন্দা—এর প্রত্যেকটিই অপরিহার্য, কেবল 'নিন্দা' শব্দটি ছাড়া। কারণ তিনি যদি বলতেন: "যার করার সাথে প্রশংসা বা নিন্দা সংশ্লিষ্ট নয়", তবে এর ওপর 'মাকরূহ' আপতিত হতো; কেননা মাকরূহ করার মধ্যে কোনো প্রশংসা বা নিন্দা নেই। আর যদি তিনি বলতেন: "যার বর্জনের সাথে প্রশংসা বা নিন্দা সংশ্লিষ্ট নয়", তবে এর ওপর 'মানদুব' আপতিত হতো। আর তিনি যদি উভয়টিই উল্লেখ করতেন কিন্তু 'প্রশংসা' শব্দটি বাদ দিয়ে বলতেন: "যার করা বা বর্জনে কোনো নিন্দা নেই", তবে এর ওপর মাকরূহ এবং মানদুব আপতিত হতো। আর 'নিন্দা' শব্দটির ক্ষেত্রে কথা হলো, তিনি যদি এটি বাদ দিয়ে বলতেন: "যার করা বা বর্জনে কোনো প্রশংসা নেই", তবে এর ওপর অন্য কিছু আপতিত হতো না। সুতরাং এটি সংজ্ঞার ক্ষেত্রে একটি অতিরিক্ত সংযোজন, আর সংজ্ঞাসমূহকে বাহুল্য ও দীর্ঘসূত্রতা থেকে রক্ষা করা বাঞ্ছনীয়। আরও কথা হলো, পূর্বে অতিক্রান্ত হয়েছে যে, এগুলো হলো সেইসব কার্যাবলীর পরিচয় (রাস্ম) যার সাথে শরয়ি বিধানসমূহ সংশ্লিষ্ট। আর এটিও বর্ণিত হয়েছে যে, সেই কাজগুলো হলো শরয়ি বিধান পালনে বাধ্য ব্যক্তিদের (মুকাল্লাফ) কাজ। এই দৃষ্টিকোণ থেকে মুুবাহ হলো মুকাল্লাফদের কার্যাবলীর একটি প্রকার। এর ভিত্তিতে, যারা মুকাল্লাফ নয়—যেমন ঘুমন্ত বা বিস্মৃত ব্যক্তি—তাদের কাজগুলো মুুবাহ-এর অন্তর্ভুক্ত নয়, যদিও সংজ্ঞাটি তাদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য হচ্ছে; ফলে এই সংজ্ঞাটি 'অন্যকে বহিষ্কারকারী' (মানে') হিসেবে সংগত নয়। এ ছাড়াও, গ্রন্থকার ওয়াজিব ও হারামের সংজ্ঞায় 'শরঈভাবে' শব্দটি উল্লেখ করেছেন, কিন্তু মানদুব, মাকরূহ ও মুুবাহ-এর সংজ্ঞায় তা করেননি। অথচ মানদুবের ক্ষেত্রে কাজ করার ওপর প্রশংসা এবং মাকরূহের ক্ষেত্রে বর্জনের ওপর প্রশংসা আমাদের নিকট শরীয়ত ব্যতীত প্রমাণিত হয় না। একইভাবে মুুবাহ-এর ক্ষেত্রে প্রশংসা ও নিন্দা না থাকাও শরীয়ত দ্বারাই সাব্যস্ত। সুতরাং সঠিক পদ্ধতি হলো সবগুলোর ক্ষেত্রেই এটি উল্লেখ করা, যেমনটি 'আল-হাসিল' ও 'আত-তাহসিল' প্রণেতা করেছেন। হ্যাঁ, 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে এটি 'আল-মিনহাজ'-এর মতোই রয়েছে, তবে সেখানে মানদুবের ক্ষেত্রেও এর দিকে ইঙ্গিত করা হয়েছে। এখানে বেশ কিছু প্রসিদ্ধ ব্যাখ্যাগ্রন্থে ভুল সংঘটিত হয়েছে, তাই সেগুলো বর্জন করুন। 'আল-মাহসুল' গ্রন্থে বলা হয়েছে: মুুবাহ-কে 'তালাক' (উন্মুক্ত) এবং 'হালাল'ও বলা হয়।
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৫)
‌‌التقسيم الثاني:

قال: "الثاني: ما نهي عنه شرعا فقبيح وإلا فحسن، كالواجب والمندوب والمباح وفعل غير المكلف، والمعتزلة قالوا: ما ليس للقادر عليه العالم بحاله أن يفعله وما له أن يفعله، وربما قالوا: الواقع على صفة توجب الذم أو المدح، فالحسن بتفسيرهم الأخير أخص" أقول: هذا القسم ليس داخلا في المقسم أو لأن المقسم في قوله: الفصل الثاني في تقسيمه إنما هو الحكم، والقبيح والحسن من الأفعال لا من الأحكام، وهو رد التقسيم لا بد أن يكون مشتركا بين أقسامه وأعم منها، وإن شئت قلت: لا بد أن يكون صادقا عليها ومغايرا لها، لا جرم أن صاحب الحاصل قال: الفصل الثاني في تقسيم الأحكام ومتعلقاتها، لكن في المحصول والتحصيل كما في المنهاج، ولعل العذر في
দ্বিতীয় বিভাজন:

তিনি বলেন: "দ্বিতীয়টি হলো: শরিয়ত যা থেকে নিষেধ করেছে তা মন্দ (কাবিহ), অন্যথায় তা উত্তম (হাসান); যেমন ওয়াজিব, মানদুব, মুবাহ এবং গায়রে মুকাল্লাফের (যার ওপর শরিয়তের বিধান কার্যকর নয়) কর্ম। আর মুতাজিলাগণ বলেন: যার সামর্থ্য আছে এবং অবস্থা সম্পর্কে অবগত আছেন এমন সত্তার জন্য যা করা সমীচীন নয় (তা মন্দ), আর যা করা তার জন্য বৈধ (তা উত্তম)। আবার তারা কখনও বলেন: যা এমন গুণের ওপর সংঘটিত হয় যা নিন্দা বা প্রশংসাকে আবশ্যক করে। ফলে তাদের শেষোক্ত ব্যাখ্যা অনুযায়ী ‘হাসান’ (উত্তম) বিষয়টি আরও সুনির্দিষ্ট।" আমি বলছি: এই বিভাগটি মূল বিভাজ্য বিষয়ের (মুকসাম) অন্তর্ভুক্ত নয়; কারণ তার উক্তি—‘দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ: এর বিভাজন প্রসঙ্গে’—এখানে মূল বিভাজ্য বিষয়টি হলো ‘হুকুম’ (বিধান), অথচ মন্দ ও উত্তম হওয়া কর্মের বৈশিষ্ট্য, বিধানের নয়। আর বিভাজনের নিয়ম হলো, মূল বিভাজ্য বিষয়টি তার উপবিভাগগুলোর মধ্যে সাধারণ এবং তাদের চেয়ে ব্যাপক হতে হবে। আপনি চাইলে বলতে পারেন: এটি অবশ্যই উপবিভাগগুলোর ওপর প্রযোজ্য হতে হবে এবং তাদের থেকে ভিন্ন হতে হবে। নিঃসন্দেহে ‘আল-হাসিল’ গ্রন্থের লেখক বলেছেন: ‘দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ: বিধান ও তার সংশ্লিষ্ট বিষয়াবলির বিভাজন প্রসঙ্গে’। কিন্তু ‘আল-মাহসুল’ এবং ‘আত-তাহসিল’ গ্রন্থে ঠিক তেমনই রয়েছে যেমনটি ‘আল-মিনহাজ’ গ্রন্থে আছে। সম্ভবত এর ওজর বা কারণ হলো—
(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৬)
ذلك أن تقسيم الفعل الذي تعلق به الحكم يستلزم تقسيم الحكم إلى نهي وغيره، وحاصل ما قاله المصنف: أن الفعل إن نهى الشارع عنه فهو القبيح كالمحرم والمكروه، وإن لم ينه عنه فهو الحسن ويندرج فيه أفعال المكلفين كالواجب والمندوب والمباح، وأفعال غيرهم كالساهي والصبي والنائم والبهائم، وكذلك أفعال الله تعالى كما قال في المحصول ومختصراته، وليس في هذه الكتب تصريح بأن المكروه من القبيح أو من الحسن، لكن إطلاقهم النهي يقتضي إلحاقه بالقبيح، ويؤيده أنهم لما عدوا الأشياء التي تضمنها الحسن لم يعدوه منها، وفي كلام المصنف نظر من وجهين، أحدهما: أنه قد تقرر أن هذا التقسيم إنما هو في متعلقات الحكم الشرعي، ومتعلقاته هي أفعال الملكفين، كما علم في حد الحكم وحينئذ فيكون قد قسم أفعال المكلفين إلى الحسن والقبيح، ثم قسم الحسن إلى أشياء منها أفعال غير المكلفين، فيلزم أن تكون أفعال المكلفين تنقسم إلى أفعال غير المكلفين وهو معلوم البطلان، الثاني: أن فعل غير المكلف لا يخلو إما أن يكون عنده من قسم المباح أم لا، فإن كان فلا حاجة إلى قوله والمباح وفعل غير المكلف، وإن لم يكن عنده من المباح وهو الذي صرح به غيره فيكون الحد المتقدم للمباح فاسدا، فإنه قد حده بما لا يتعلق بفعله وتركه مدح ولا ذم، وفعل غير المكلف يصدق عليه بذلك، والإشكالان كلاهما واردان هنا على الإمام وأتباعه. "قوله: والمعتزلة قالوا" يعني أن المعتزلة خالفوا فقالوا: القبيح هو الفعل الذي ليس للقادر عليه أن يفعله إذا كان عالما بصفته من المفسدة الداعية إلى تركه كالكذب الضار، أو المصلحة الداعية إلى فعله كالصدق النافع، وأما الحسن فهو الفعل الذي للقادر عليه العالم بصفته أن يفعله، وإلى هذا أشار بقوله: "وما له" أي: وما للقادر عليه العالم بحاله أن يفعله فهو الحسن ولكنه اختصر لدلالة ما تقدم عليه، فدخل في حد القبيح الحرام فقط، وفي حد الحسن الواجب والمندوب والمكروه والمباح وفعل الله تعالى، وقد علم من هذا أنه إذا لم يكن الفعل مقدورا عليه كالعاجز عن الشيء والملجأ إليه فإنه لا يوصف عندهم بحسن ولا قبح، وكذلك ما لم يعلم حاله كفعل الساهي والنائم والبهائم. قوله: "وربما قالوا" أي وربما ذكرت المعتزلة عبارة أخرى في حد القبيح والحسن، فقالوا: القبيح هو الفعل الواقع على صفة توجب الذم، والحسن هو الفعل الواقع على صفة توجب المدح، فدخل في حد القبيح الحرام فقط، وفي حد الحسن الواجب والمندوب دون المكروه والمباح، إذ لا مدح في فعلهما مع أنهما قد دخلا في حدهم الأول للحسن؛ لأن القادر عليهما له أن يفعلهما فتلخص أن الحسن بتفسير المعتزلة ثانيا أخص منه بتفسيرهم أولا، وذلك لأن كل ما كان واقعا على صفة توجب المدح فللقادر عليه العالم بحاله أن يفعله، ولا ينعكس بدليل المكروه والمباح، وأما القبيح فحدهم الأول مساوٍ لحدهم الثاني، وهذا التقرير اعتمده فإن طائفة من الشارحين قد قررته على غير الصواب.

কারণ যে কাজের সাথে বিধান (হুকুম) সংশ্লিষ্ট, তার বিভাজন বিধানকে নিষেধ (নাহি) এবং নিষেধ নয় এমন প্রকারে বিভক্ত করাকে অপরিহার্য করে। গ্রন্থকারের বক্তব্যের সারকথা হলো: শারিয়াত প্রণেতা যদি কোনো কাজ থেকে নিষেধ করেন, তবে তা মন্দ (কাবিহ), যেমন হারাম ও মাকরূহ। আর যদি তিনি তা থেকে নিষেধ না করেন, তবে তা ভালো (হাসান)। এর অন্তর্ভুক্ত হলো মুকাল্লাফ বা দায়বদ্ধ ব্যক্তিদের কাজ যেমন ওয়াজিব, মানদুব (মুস্তাহাব) ও মুবাহ; এবং দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তিদের কাজ যেমন অন্যমনস্ক ব্যক্তি, শিশু, নিদ্রিত ব্যক্তি এবং চতুষ্পদ জন্তুর কাজ। অনুরূপভাবে আল্লাহ তাআলার কাজসমূহও এর অন্তর্ভুক্ত, যেমনটি আল-মাহসুল এবং এর সংক্ষিপ্তসারগুলোতে বলা হয়েছে। এই গ্রন্থগুলোতে মাকরূহ 'মন্দ' নাকি 'ভালো'র অন্তর্ভুক্ত সে বিষয়ে কোনো স্পষ্ট বক্তব্য নেই, তবে তাদের ঢালাওভাবে 'নিষেধ' শব্দ ব্যবহারের দাবি হলো একে 'মন্দ'র সাথে যুক্ত করা। এর সপক্ষে যুক্তি হলো, তারা যখন 'ভালো'র অন্তর্ভুক্ত বিষয়গুলো গণনা করেছেন, তখন মাকরূহকে তার অন্তর্ভুক্ত করেননি।

গ্রন্থকারের বক্তব্যে দুই দিক থেকে পর্যালোচনার অবকাশ রয়েছে। প্রথমত: এটি স্থিরীকৃত যে, এই বিভাজন কেবল শরয়ি বিধানের সংশ্লিষ্ট বিষয়সমূহের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, আর বিধানের সংশ্লিষ্ট বিষয় হলো মুকাল্লাফ বা দায়বদ্ধ ব্যক্তিদের কাজ, যেমনটি বিধানের সংজ্ঞায় জানা গেছে। এমতাবস্থায় তিনি মুকাল্লাফদের কাজকে ভালো ও মন্দ এই দুই ভাগে ভাগ করেছেন, তারপর ভালোকে এমন সব বিষয়ে ভাগ করেছেন যার মধ্যে দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তিদের কাজও রয়েছে। এর ফলে অপরিহার্য হয়ে পড়ে যে, মুকাল্লাফদের কাজ দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তিদের কাজে বিভক্ত হচ্ছে, যা স্পষ্টত অসার। দ্বিতীয়ত: দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তির কাজ তার নিকট মুবাহ-এর অন্তর্ভুক্ত হবে অথবা হবে না। যদি হয়, তবে তার "মুবাহ এবং দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তির কাজ" — এভাবে আলাদা করে বলার প্রয়োজন ছিল না। আর যদি তার নিকট তা মুবাহ-এর অন্তর্ভুক্ত না হয় — যা অন্যেরা স্পষ্টভাবে বলেছেন — তবে মুবাহ-এর পূর্বে প্রদত্ত সংজ্ঞাটি ত্রুটিপূর্ণ হবে। কারণ তিনি মুবাহ-এর সংজ্ঞা এমনভাবে দিয়েছেন যার কাজ বা বর্জনের সাথে প্রশংসা বা নিন্দা সংশ্লিষ্ট নয়; আর দায়বদ্ধ নয় এমন ব্যক্তির কাজের ক্ষেত্রেও এই সংজ্ঞাটি সত্য হয়। এই উভয় আপত্তিই এখানে ইমাম এবং তাঁর অনুসারীদের ওপর আপতিত হয়।

তাঁর বক্তব্য: "এবং মুতাজিলাগণ বলেছেন" — অর্থাৎ মুতাজিলাগণ ভিন্নমত পোষণ করেছেন এবং বলেছেন: মন্দ হলো এমন কাজ যা করার ক্ষমতা রাখা ব্যক্তির জন্য তা করা বৈধ নয়, যখন সে তার সেই বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অবগত থাকে যা তাকে বর্জন করার দিকে আহ্বান জানায়, যেমন ক্ষতিকর মিথ্যা; অথবা (ভালো হলো সেই কাজ) যার কল্যাণ একে করার দিকে আহ্বান জানায়, যেমন উপকারী সত্য। আর ভালো হলো সেই কাজ যা করার ক্ষমতা রাখা ব্যক্তির জন্য করা বৈধ, যখন সে এর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অবগত থাকে। একথাই তিনি তাঁর এই বক্তব্যের মাধ্যমে ইশারা করেছেন: "এবং যার জন্য" — অর্থাৎ যার ক্ষমতা রাখা ব্যক্তি তার অবস্থা সম্পর্কে অবগত হয়ে যা করতে পারে, তাই হলো ভালো। তবে পূর্ববর্তী কথার ওপর ভিত্তি করে তিনি এখানে সংক্ষেপ করেছেন। ফলে মন্দের সংজ্ঞায় কেবল হারাম অন্তর্ভুক্ত হলো, আর ভালোর সংজ্ঞায় ওয়াজিব, মানদুব, মাকরূহ, মুবাহ এবং আল্লাহ তাআলার কাজ অন্তর্ভুক্ত হলো। এ থেকে জানা গেল যে, যদি কাজটি আয়ত্তাধীন না হয়, যেমন কোনো বিষয়ে অক্ষম ব্যক্তি বা বাধ্য করা হয়েছে এমন ব্যক্তি, তবে তাদের মতে সেই কাজকে ভালো বা মন্দ কোনোটি দিয়েই বিশেষায়িত করা যাবে না। অনুরূপভাবে যার অবস্থা জানা নেই, যেমন অন্যমনস্ক, নিদ্রিত ও চতুষ্পদ জন্তুর কাজ।

তাঁর বক্তব্য: "এবং কখনো কখনো তারা বলে" — অর্থাৎ মুতাজিলাগণ মন্দ ও ভালোর সংজ্ঞায় সম্ভবত অন্য একটি অভিব্যক্তি উল্লেখ করেছেন। তারা বলেছেন: মন্দ হলো এমন কাজ যা এমন বৈশিষ্ট্যের ওপর সংঘটিত হয় যা নিন্দাকে অনিবার্য করে। আর ভালো হলো এমন কাজ যা এমন বৈশিষ্ট্যের ওপর সংঘটিত হয় যা প্রশংসাকে অনিবার্য করে। ফলে মন্দের সংজ্ঞায় কেবল হারাম দাখিল হলো, আর ভালোর সংজ্ঞায় ওয়াজিব ও মানদুব দাখিল হলো; মাকরূহ ও মুবাহ এর বাইরে থাকল। কারণ এই দুটির কাজে কোনো প্রশংসা নেই, যদিও তাদের প্রথম সংজ্ঞায় এগুলো ভালোর অন্তর্ভুক্ত ছিল। কারণ এই দুটির ওপর ক্ষমতা রাখা ব্যক্তির জন্য তা করা বৈধ। সারসংক্ষেপ হলো, মুতাজিলাদের দ্বিতীয় ব্যাখ্যা অনুযায়ী ভালো তাদের প্রথম ব্যাখ্যার তুলনায় অধিকতর সুনির্দিষ্ট। কারণ যা কিছু প্রশংসাকে অনিবার্য করে এমন বৈশিষ্ট্যের ওপর সংঘটিত হয়, তার অবস্থা সম্পর্কে জ্ঞাত ক্ষমতা রাখা ব্যক্তির জন্য তা করা বৈধ; কিন্তু এর বিপরীতটি সত্য নয়, যার প্রমাণ হলো মাকরূহ ও মুবাহ। আর মন্দের ক্ষেত্রে তাদের প্রথম সংজ্ঞাটি দ্বিতীয় সংজ্ঞার সমান। এই বিশ্লেষণটির ওপরই নির্ভর করুন, কারণ একদল ব্যাখ্যাকার একে ভুলভাবে বর্ণনা করেছেন।

(খণ্ড: ১) নিহায়াতুস সূল শারহু মিনহাজিল উসূুল (পৃষ্ঠা: ২৭)
‌‌التقسيم الثالث:

قال: "الثالث قبل الحكم إما سبب أو مسبب، كجعل الزنا سببا لإيجاب الجلد على الزاني، فإن أريد بالسببية الإعلام فحق وتسميتها حكما بحث لفظي، وإن أريد التأثير فباطل لأن الحادث لا يؤثر في القديم، ولأنه مبني على أن للفعل جهات توجب الحسن والقبح وهو باطل". أقول: هذا تقسيم ثالث للحكم باعتباره صفة عارضة هو كونه علة ومعلولا، واختلف الناس في القائل بهذا التقسيم فنقله الأصفهاني في شرح المحصول عن الأشاعرة، وهو مقتضى كلام صاحب الحاصل، فإن عبارته: قال الأصحاب، ولعل القائل به منهم هو الغزالي وغيره ممن يرى أن الأسباب الشرعية مؤثرات بجعل الشارع، وقال الأيجي شارح الكتاب: إن هذا التقسيم للمعتزلة ولعله الأقرب، فإنه قد تقدم نقله عنهم في الاعتراضات على حد الحكم، ولعل المصنف استشعر هذا الاختلاف فبناه للمفعول فقال قبل الحكم، وعبارة المحصول والتحصيل قالوا: الحكم، وحاصله أن طائفة قالوا: إن الحكم كما يرد بالاقتضاء أو التخيير قد يرد بجعل الشيء سببا وشرطا ومانعا، ومثلوه بالزاني فقالوا: لله تعالى في الزاني حكمان، أحدهما: جعل الزنا سببا لإيجاب الحد وهذا حكم شرعي لأنه مستفاد من الشرع من حيث إن الزنا لا يوجب الحد لعينه، بل يجعل للشرع فهو حكم سببي، والثاني: إيجاب الحد عليه وهو الحكم المسبب، إذا تقرر هذا فاعلم أن تقسيم المصنف لا يستقيم فإنه قسم الحكم إلى سبب ومسبب، والسبب هو نفس الزنا، وقد صرح به هو حيث قال: كجعل الزنا سببا، فإن ذلك تصريح بشيئين أحدهما: أن الزنا سبب، والثاني: أن جاعله كذلك هو الله تعالى، وإذا كان السبب هو الزنا فلا يمكن جعله من الأحكام بل الذي يمكن جعله منها وهو الذي ذكره صاحب هذا التقسيم إنما هو الجعل نفسه وصوابه أن يقول: إما سببي أو مسبب، وقد صرح به صاحب الحاصل فقال: السببية من أحكام الشرع.

قوله: "فإن أريد بالسببية" أي: يجعل الشرع الزنا سببا لإيجاب الحد هو كونه إعلاما ومعرفا له فهو حق لا نزاع فيه، فإنه يجوز أن يقول الشارع: متى رأيت إنسانا يزني فاعلم أني أوجبت عليه الحد، لكن تسمية السببية بالحكم من باب الاصطلاح وهو بحث لفظي؛ لأنه مبني على تفسير الحكم، فمن زاد فيه الوضع فقال بالاقتضاء أو التخيير أو الوضع فقد جعله حكما شرعيا، ومن حذفه فليس حكما شرعيا عنده، وقد تقدم إيضاحه في حد الحكم. قوله: "وإن أريد التأثير" أي: وإن أريد بالسببية التأثير بمعنى: أن الله تعالى جعل الزنا مؤثرا في إيجاب الحد، فهو باطل من وجهين، أحدهما: أن الزنا حادث وإيجاب الحد قديم والحادث لا يؤثر في القديم؛ لأن تأثيره فيه يستدعي تأخر وجوده عنه أو مقارنته له، الثاني: أن القول بالتأثير مبني على أن الأفعال مشتملة على صفات تكون هي المؤثرة في الحكم وإلا كان تأثير الفعل في القبح دون الحسن ترجيحا بلا مرجح، وهذا هو قول المعتزلة في الحسن والقبح وهو باطل، وفي الأول نظر من وجهين: أحدهما: أن الاحتجاج بقدم الحكم لا يفيد إن كان هذا التقسيم للمعتزلة؛ لأنهم قائلون بحدوث الأحكام، الثاني: ما ذكره في التحصيل وهو أنهم قد يريدون التأثير ولكن يجعلون تأثير الزنا إنما هو في تعلق الحكم لا في نفس الحكم، وهذا كما أجبنا عن قولهم: حلت المرأة بعد أن لم تكن، بأن المراد حدث تعلق الحل والتعلق حادث، فأثر الحادث في أمر حادث.
তৃতীয় বিভাজন:

তিনি (গ্রন্থকার) বলেন: "তৃতীয় বিভাজনটি হলো হুকুমের (শরয়ী বিধানের) পূর্বে, যা হয় 'সাবাব' (কারণ) অথবা 'মুসাব্বাব' (কারণজাত ফল)। যেমন জেনাকে জেনাকারীর ওপর চাবুক মারা ওয়াজিব হওয়ার কারণ হিসেবে নির্ধারণ করা। অতঃপর যদি 'সাবাবিয়্যাহ' (কারণ হওয়া) দ্বারা উদ্দেশ্য হয় 'ই'লাম' (অবহিত করা), তবে তা সত্য; আর একে 'হুকুম' হিসেবে নামকরণ করা একটি শাব্দিক বিতর্ক মাত্র। আর যদি এর দ্বারা 'তাকসির' (প্রভাব বা ক্রিয়া) উদ্দেশ্য হয়, তবে তা বাতিল; কেননা নতুন সৃষ্ট (হাদিস) কোনো বিষয় অনাদি-অনন্ত (কাদিম) সত্তার ওপর প্রভাব ফেলতে পারে না। তাছাড়া এটি এই ভিত্তির ওপর প্রতিষ্ঠিত যে, কর্মের এমন কিছু দিক রয়েছে যা আবশ্যিকভাবে ভালো (হুসন) ও মন্দের (কুবহ) সৃষ্টি করে, অথচ এটি বাতিল।" আমি (ব্যাখ্যাকারী) বলছি: এটি হুকুমের একটি তৃতীয় বিভাজন, যেখানে হুকুমকে তার একটি আপতিক বৈশিষ্ট্য হিসেবে 'ইল্লত' (হেতু) ও 'মা'লুল' (ফলশ্রুতি) হিসেবে বিবেচনা করা হয়েছে। এই বিভাজনের প্রবক্তা কে, তা নিয়ে আলেমদের মধ্যে মতভেদ রয়েছে। আল-আصفহানী 'শারহুল মাহসুল'-এ এটি আশায়েরা সম্প্রদায় থেকে বর্ণনা করেছেন, যা 'আল-হাসিল' প্রণেতার বক্তব্যেরও দাবি। কারণ তাঁর বক্তব্য হলো: 'সাহাবীগণ (আমাদের মতাদর্শের আলেমগণ) বলেছেন'। সম্ভবত তাদের মধ্যে এটি ব্যক্ত করেছেন ইমাম গাজালী এবং এমন ব্যক্তিবর্গ যারা মনে করেন যে, শরীয়তের কারণগুলো (আসবাব) শরীয়ত প্রণেতার নির্ধারণের মাধ্যমে প্রভাব বিস্তারকারী হয়। কিতাবের ব্যাখ্যাকারী আল-আইজী বলেন: এই বিভাজনটি মুতাজিলাদের, আর সম্ভবত এটাই অধিক সঠিক। কারণ হুকুমের সংজ্ঞার ওপর আপত্তি উত্থাপনের সময় এটি তাদের পক্ষ থেকে ইতিপূর্বে বর্ণিত হয়েছে। সম্ভবত গ্রন্থকার এই মতভেদটি অনুধাবন করতে পেরেছেন, তাই তিনি কর্মবাচ্যে বলেছেন—'হুকুমের পূর্বে (বলা হয়েছে)', অথচ 'মাহসুল' ও 'তাহসিল'-এর বক্তব্য হলো—'তাঁরা বলেছেন: হুকুম হলো...'। এর সারসংক্ষেপ হলো, একদল আলেম বলেছেন যে, হুকুম যেভাবে 'ইকতিযা' (দাবি) বা 'তাখয়ীর' (পছন্দ প্রদানের) মাধ্যমে আসে, তেমনি কোনো কিছুকে সাবাব (কারণ), শর্ত এবং মানি' (প্রতিবন্ধক) নির্ধারণের মাধ্যমেও আসতে পারে। তাঁরা জেনাকারীর উদাহরণ দিয়ে বলেন: জেনাকারীর ব্যাপারে আল্লাহ তাআলার দুটি হুকুম রয়েছে। প্রথমটি: জেনাকে হদ্দ (দণ্ড) ওয়াজিব হওয়ার কারণ নির্ধারণ করা। এটি একটি শরয়ী হুকুম, কারণ এটি শরীয়ত থেকে প্রাপ্ত। যেহেতু জেনা তার নিজস্ব সত্তার কারণে হদ্দ ওয়াজিব করে না, বরং শরীয়ত একে কারণ সাব্যস্ত করেছে; সুতরাং এটি একটি কারণগত হুকুম (হুকুম সাবাবী)। দ্বিতীয়টি: তার ওপর হদ্দ ওয়াজিব করা, যা হলো কারণজাত হুকুম (হুকুম মুসাব্বাব)। যখন এটি স্থির হলো, তখন জেনে রাখুন যে, গ্রন্থকারের এই বিভাজনটি সঠিক নয়। কেননা তিনি হুকুমকে সাবাব ও মুসাব্বাবে বিভক্ত করেছেন, অথচ সাবাব হলো স্বয়ং জেনা। তিনি নিজেই তা স্পষ্টভাবে বলেছেন: 'যেমন জেনাকে কারণ নির্ধারণ করা'। এটি দুটি বিষয়কে স্পষ্ট করে—প্রথমত: জেনা একটি কারণ, দ্বিতীয়ত: এর নির্ধারক হলেন আল্লাহ তাআলা। আর যদি জেনাই কারণ হয়ে থাকে, তবে একে হুকুমের অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব নয়। বরং যা হুকুমের অন্তর্ভুক্ত হতে পারে—এবং যা এই বিভাজনের প্রবক্তা উল্লেখ করেছেন—তা হলো স্বয়ং সেই নির্ধারণটি (জাইল)। সুতরাং তাঁর জন্য সঠিক হতো যদি তিনি বলতেন: 'তা হয় সাবাবী অথবা মুসাব্বাব'। আল-হাসিল প্রণেতা এটি স্পষ্ট করে বলেছেন: 'সাবাবিয়্যাহ শরীয়তের হুকুমসমূহের অন্তর্ভুক্ত'।

তাঁর উক্তি: "যদি সাবাবিয়্যাহ দ্বারা উদ্দেশ্য হয়" অর্থাৎ শরীয়ত কর্তৃক জেনাকে হদ্দ ওয়াজিব হওয়ার কারণ নির্ধারণ করা যদি আল্লাহ যা ওয়াজিব করেছেন সে বিষয়ে কেবল সংবাদ প্রদানকারী ও পরিচয়দানকারী হিসেবে হয়, তবে তা সত্য এবং এতে কোনো বিতর্ক নেই। কারণ শরীয়ত প্রণেতা বলতে পারেন: 'যখনই তুমি কাউকে জেনা করতে দেখবে, তখনই জেনে নাও যে আমি তার ওপর হদ্দ ওয়াজিব করেছি'। কিন্তু সাবাবিয়্যাহ-কে হুকুম হিসেবে নামকরণ করা একটি পারিভাষিক বিষয় যা শাব্দিক বিতর্কের অন্তর্ভুক্ত। কারণ এটি হুকুমের সংজ্ঞায়নের ওপর নির্ভরশীল। যারা সংজ্ঞার মধ্যে 'ওয়াজ' (নির্ধারণ)-কে যুক্ত করেছেন এবং বলেছেন হুকুম হলো ইজাব (দাবি), তাখয়ীর (পছন্দ) অথবা ওয়াজ (নির্ধারণ)—তারা একে শরয়ী হুকুম হিসেবে গণ্য করেছেন। আর যারা একে বাদ দিয়েছেন, তাদের নিকট এটি শরয়ী হুকুম নয়। হুকুমের সংজ্ঞায় এর ব্যাখ্যা ইতিপূর্বে গত হয়েছে। তাঁর উক্তি: "আর যদি তাকসির (প্রভাব বিস্তার) উদ্দেশ্য হয়" অর্থাৎ সাবাবিয়্যাহ দ্বারা যদি প্রভাব বিস্তার করা উদ্দেশ্য হয় এই অর্থে যে, আল্লাহ তাআলা জেনাকে হদ্দ ওয়াজিব করার ক্ষেত্রে প্রভাবক বানিয়েছেন, তবে তা দুটি কারণে বাতিল। প্রথমটি: জেনা হলো একটি নতুন সৃষ্ট বিষয় (হাদিস) এবং হদ্দ ওয়াজিব হওয়া হলো অনাদি-অনন্ত (কাদিম)। আর নতুন সৃষ্ট বিষয় অনাদি সত্তার ওপর প্রভাব ফেলতে পারে না; কারণ প্রভাব ফেলতে হলে প্রভাবকের অস্তিত্ব পরবর্তী সময়ে হওয়া বা সমসাময়িক হওয়া আবশ্যক। দ্বিতীয়টি: প্রভাব বিস্তারের কথাটি এই ভিত্তির ওপর প্রতিষ্ঠিত যে, কর্মসমূহ এমন কিছু বৈশিষ্ট্যের অধিকারী যা হুকুমের ক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করে। অন্যথায় ভালো গুণের পরিবর্তে মন্দ গুণের ক্ষেত্রে কর্মের প্রভাব বিস্তার করা হবে কোনো অগ্রাধিকার প্রদানকারী কারণ ছাড়াই অগ্রাধিকার প্রদান (তারজীহ বিলা মুরজ্জিহ)। এটি হলো ভালো ও মন্দের (হুসন ও কুবহ) বিষয়ে মুতাজিলাদের বক্তব্য, যা বাতিল। তবে প্রথম যুক্তিতে দুটি দিক থেকে পর্যালোচনার অবকাশ আছে: প্রথমত, হুকুমের অনাদি-অনন্ত হওয়ার দলিল এখানে ফলপ্রসূ নয় যদি এই বিভাজন মুতাজিলাদের হয়ে থাকে, কারণ তারা হুকুমসমূহকে নতুন সৃষ্ট বলে বিশ্বাস করে। দ্বিতীয়ত, যা 'তাহসিল'-এ বর্ণিত হয়েছে, তা হলো—তারা হয়তো প্রভাব বিস্তার বলতে হুকুমের মূল সত্তায় প্রভাব বোঝায় না বরং হুকুমের প্রয়োগ বা সংশ্লিষ্টতার (তাআল্লুক) ক্ষেত্রে প্রভাব বোঝায়। এটি ঠিক তেমনই যেমন আমরা তাদের এই বক্তব্যের উত্তর দিয়েছি যে—'নারীটি (তালাকের পর) হালাল হওয়ার পর আবার হালাল হলো'। এখানে উদ্দেশ্য হলো হালাল হওয়ার সংশ্লিষ্টতা নতুনভাবে সৃষ্টি হয়েছে, আর সংশ্লিষ্টতা একটি নতুন সৃষ্ট বিষয়। সুতরাং একটি নতুন বিষয় আরেকটি নতুন বিষয়ের ওপর প্রভাব বিস্তার করেছে।