(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: -)
العقد التليد في اختصار الدر النضيد = المعيد في أدب المفيد والمستفيد   (العلموي)

القسم: أصول الفقه


الكتاب: العقد التليد في اختصار الدر النضيد = المعيد في أدب المفيد والمستفيد

المؤلف: عبد الباسط بن موسى بن محمد بن إسماعيل العلموي ثم الموقت الدمشقي الشافعيّ (ت 981 هـ)

المحقق: الدكتور/ مروان العطية [ت 1444 هـ]

الناشر: مكتبة الثقافة الدينية

الطبعة: الأولى 1424 هـ-2004 م

عدد الصفحات: 382

[ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]

تاريخ النشر بالشاملة: 8 ذو الحجة 1431

আল-ইকদুত তালিদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদিদ = আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ   (আল-ইলমাউয়ী)

বিভাগ: উসুলুল ফিকহ


গ্রন্থ: আল-ইকদুত তালিদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদিদ = আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ

লেখক: আব্দুল বাসিত বিন মুসা বিন মুহাম্মাদ বিন ইসমাইল আল-ইলমাউয়ী অতঃপর আল-মুওয়াক্কিত আদ-দিমাশকি আশ-শাফিয়ী (মৃত্যু: ৯৮১ হিজরি)

সম্পাদক: ডক্টর/ মারওয়ান আল-আতিয়্যাহ [মৃত্যু: ১৪৪৪ হিজরি]

প্রকাশক: মাকতাবাতুস সাকাফাহ আদ-দ্বীনিইয়্যাহ

সংস্করণ: প্রথম, ১৪২৪ হিজরি-২০০৪ খ্রিস্টাব্দ

পৃষ্ঠা সংখ্যা: ৩৮২

[গ্রন্থের পৃষ্ঠা নম্বর বিন্যাস মূল মুদ্রিত কপির অনুরূপ]

শামেলায় প্রকাশের তারিখ: ৮ যিলহজ্জ ১৪৩১

(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৫)
‌‌مقدمات

‌‌مدخل

…
প্রস্তাবনা

সূচনা

...
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৭)
بسم الله الرحمن الرحيم

‌‌مقدمة التحقيق:

إن الحمد لله نحمده، ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا، ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدا عبده ورسوله.

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ} [آل عمران: 102] .

{يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا} [النساء: 1] .

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا، يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَنْ يُطِعِ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا} [الأحزاب: 70، 71] .

أما بعد: فإن أصدق الحديث كتاب الله تعالى، وخير الهدى هدى محمد صلى الله عليه وسلم وشر الأمور محدثاتها، وكل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة، وكل ضلالة في النار1.

--------------------------------------------

1 هذه خطبة الحاجة التي كان النبي صلى الله عليه وسلم يعلمها أصحابه.
পরম করুণাময় অসীম দয়ালু আল্লাহর নামে।

‌‌সম্পাদকের ভূমিকা:

নিশ্চয়ই সমস্ত প্রশংসা আল্লাহর জন্য। আমরা তাঁর প্রশংসা করি, তাঁর কাছে সাহায্য প্রার্থনা করি এবং তাঁর নিকট ক্ষমা ভিক্ষা করি। আমরা আমাদের নফসের অনিষ্টতা এবং আমাদের মন্দ আমলসমূহ থেকে আল্লাহর নিকট আশ্রয় চাই। আল্লাহ যাকে পথপ্রদর্শন করেন তাকে পথভ্রষ্ট করার কেউ নেই, আর তিনি যাকে পথভ্রষ্ট করেন তাকে পথপ্রদর্শন করার কেউ নেই। আমি সাক্ষ্য দিচ্ছি যে, আল্লাহ ছাড়া কোনো সত্য ইলাহ নেই, তিনি একক, তাঁর কোনো শরিক নেই। আমি আরও সাক্ষ্য দিচ্ছি যে, মুহাম্মদ তাঁর বান্দা ও রাসুল।

{হে মুমিনগণ! তোমরা আল্লাহকে যথাযথভাবে ভয় করো এবং মুসলিম না হয়ে মৃত্যুবরণ করো না।} [আল ইমরান: ১০২] ।

{হে মানবজাতি! তোমরা তোমাদের পালনকর্তাকে ভয় করো, যিনি তোমাদের এক ব্যক্তি থেকে সৃষ্টি করেছেন এবং তার থেকে তার জোড়া সৃষ্টি করেছেন, আর তাদের উভয় থেকে বহু পুরুষ ও নারী ছড়িয়ে দিয়েছেন। আর আল্লাহকে ভয় করো, যাঁর নামে তোমরা একে অপরের কাছে যাচনা করো এবং আত্মীয়তার বন্ধন ছিন্ন করা থেকে সতর্ক থাকো। নিশ্চয়ই আল্লাহ তোমাদের ওপর তীক্ষ্ণ দৃষ্টি রাখেন।} [আন নিসা: ১] ।

{হে মুমিনগণ! তোমরা আল্লাহকে ভয় করো এবং সঠিক কথা বলো। তিনি তোমাদের জন্য তোমাদের আমলসমূহ সংশোধন করে দেবেন এবং তোমাদের পাপসমূহ ক্ষমা করবেন। আর যে ব্যক্তি আল্লাহ ও তাঁর রাসুলের আনুগত্য করে, সে অবশ্যই মহা সাফল্য অর্জন করল।} [আল আহযাব: ৭০, ৭১] ।

অতপর: নিশ্চয়ই সর্বাপেক্ষা সত্য কথা আল্লাহর কিতাব এবং সর্বোত্তম পথনির্দেশনা মুহাম্মদ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম-এর পথনির্দেশনা। আর নিকৃষ্টতম বিষয় হলো (দ্বীনের মধ্যে) নবউদ্ভাবিত বিষয়সমূহ, প্রতিটি নবউদ্ভাবিত বিষয়ই বিদআত, প্রতিটি বিদআত পথভ্রষ্টতা এবং প্রতিটি পথভ্রষ্টতার পরিণাম জাহান্নাম।১

--------------------------------------------

১ এটি হলো খুতবাতুল হাজাহ (প্রয়োজনের খুতবা), যা নবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম তাঁর সাহাবীগণকে শিক্ষা দিতেন।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৮)
‌‌مصادر ترجمة المؤلف بدر الدين الغزي:

"904-984هـ":

1- الحسن بن محمد البوريني "1024هـ" تراجم الأعيان من أبناء الزمان 2/ 93-105.

2- نجم الدين الغزي "1061هـ" الكواكب السائرة في تراجم أعيان المئة العاشرة 3/ 3-10.

3- حاجي خليفة "1067هـ" كشف الظنون ص153-240-380-443-454-478-596-730-735-836-856-1260-1332-1617-1651.

4- شهاب الدين الخفاجي "1069هـ" ريحانة الألبا وزهرة الحياة الدنيا 1/ 138-144.

5- ابن العماد الحنبلي الدمشقي "1089هـ" شذرات الذهب في أخبار من ذهب 10/ 593-595.

6- محمد بن سليمان الروداني "1094هـ" صلة الخلف بموصول السلف ص26، 27.

7- محمد بن علي الشوكاني "1250هـ" البدر الطالع ص768-769.

8- جورجي زيدان "1914م" تاريخ آداب اللغة العربية 3/ 323.

9- إسماعيل باشا البغدادي "1920م" هدية العارفين 6/ 254.

10- إسماعيل باشا البغدادي "1920م" إيضاح المكنون 1/ 5-314-343، 2/ 105-497-658-659.
লেখক বদর উদ্দিন আল-গাজ্জীর জীবনী সংকলনের উৎসসমূহ:

"৯০৪-৯৮৪ হি.":

১- আল-হাসান বিন মুহাম্মদ আল-বুরিনী "১০২৪ হি." তারাজিমুল আইয়ান মিন আবনায়িজ জামান ২/ ৯৩-১০৫।

২- নাজমুদ্দিন আল-গাজ্জী "১০৬১ হি." আল-কাওয়াকিব আস-সায়িরাহ ফি তারাজিমিল আইয়ানিল মিআতিল আশেরাহ ৩/ ৩-১০।

৩- হাজি খলিফা "১০৬৭ হি." কাশফুয যুনুন পৃষ্ঠা ১৫৩-২৪০-৩৮০-৪৪৩-৪৫৪-৪৭৮-৫৯৬-৭৩০-৭৩৫-৮৩৬-৮৫৬-১২৬০-১৩৩২-১৬১৭-১৬৫১।

৪- শিহাবুদ্দিন আল-খাফাজি "১০৬৯ হি." রায়হানাতুল আলবা ওয়া যাহরাতুল হায়াতিদ দুনিয়া ১/ ১৩৮-১৪৪।

৫- ইবনুল ইমাদ আল-হাম্বালি আদ-দিমাশকি "১০৮৯ হি." শাযারাতুয যাহাব ফি আখবারি মান যাহাব ১০/ ৫৯৩-৫৯৫।

৬- মুহাম্মদ বিন সুলাইমান আর-রুদানি "১০৯৪ হি." সিলাতুল খালাফ বি মাউসুলিস সালাফ পৃষ্ঠা ২৬, ২৭।

৭- মুহাম্মদ বিন আলি আশ-শাওকানি "১২৫০ হি." আল-বাদরুত্ব ত্বালি' পৃষ্ঠা ৭৬৮-৭৬৯।

৮- জর্জি যিদান "১৯১৪ খ্রি." তারিখু আদাবিল লুগাতিল আরাবিয়্যাহ ৩/ ৩২৩।

৯- ইসমাইল পাশা আল-বাগদাদি "১৯২০ খ্রি." হাদিয়্যাতুল আরিফিন ৬/ ২৫৪।

১০- ইসমাইল পাশা আল-বাগদাদি "১৯২০ খ্রি." ইজাহুল মাকনুন ১/ ৫-৩১৪-৩৪৩, ২/ ১০৫-৪৯৭-৬৫৮-৬৫৯।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৯)
11-أديب تقي الدين الحصني "1940م" منتخبات التواريخ لدمشق 2/ 589.

12- كارل بروكلمان "1956م" تاريخ الأدب العربي 2/ 473-474.

13- خير الدين الزركلي "1976م" الأعلام 7/ 59.

14- د. عمر فروخ "1987م" معالم الأدب العربي 1/ 485-489.

15- عمر رضا كحالة "1988م" معجم المؤلفين 11/ 270-271.

16- فهرس المؤلفين بالظاهرية "الثبت" 29/ 1-31/ 2.

17- فهرس المخطوطات المصورة في معهد المخطوطات بجامعة الدول العربية 2/ القسم الثاني/ 248-252.

18- الكتبخانة "فهرست الكتب العربية المحفوظة بالكتبخانة الخديوية" 7/ 531.
11-আদিব তাকিউদ্দীন আল-হিসনি "১৯৪০ খ্রি." মুনতাখাবাতুত তাওয়ারিখ লি-দিমাশক ২/ ৫৮৯.

12- কার্ল ব্রোকলম্যান "১৯৫৬ খ্রি." তারিখুল আদাবিল আরাবি ২/ ৪৭৩-৪৭৪.

13- খায়রুদ্দীন আয-যিরিকলি "১৯৭৬ খ্রি." আল-আ'লাম ৭/ ৫৯.

14- ড. উমর ফাররুখ "১৯৮৭ খ্রি." মাআলিমুল আদাবিল আরাবি ১/ ৪৮৫-৪৮৯.

15- উমর রেজা কাহহালা "১৯৮৮ খ্রি." মু'জামুল মুয়াল্লিফিন ১১/ ২৭০-২৭১.

16- জাহিরিয়া লাইব্রেরির লেখক তালিকা "আস-সাবাত" ২৯/ ১-৩১/ ২.

17- আরব লিগের পাণ্ডুলিপি ইনস্টিটিউটে সংরক্ষিত চিত্রিত পাণ্ডুলিপি সমূহের নির্ঘণ্ট ২/ দ্বিতীয় অংশ/ ২৪৮-২৫২.

18- আল-কুতুবখানা "খেদিভীয় কুতুবখানায় সংরক্ষিত আরবি বইয়ের নির্ঘণ্ট" ৭/ ৫৩১।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১০)
‌‌مصادر ترجمة صاحب المختصر عبد الباسط العلموي:

"981هـ":

1- نجم الدين الغزي "1061هـ" الكواكب السائرة في تراجم المئة العاشرة 2/ 284.

2- حاجي خليفة "1067هـ" كشف الظنون ص487.

3- جورجي زيدان "1914م" تاريخ آداب اللغة العربية 3/ 323.

4- كارل بروكلمان "1956م" تاريخ الأدب العربي 2/ 360، والمستدرك ص488.

5- خير الدين الزركلي "1976م" الأعلام 3/ 270-271.

6- عمر رضا كحالة "1988م" معجم المؤلفين 5/ 69-70.

4- فهرس المؤلفين بالظاهرية.

8- فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية: التاريخ وملحقاته 2/ 421.

9- فهرس المخطوطات المصورة في معهد المخطوطات بجامعة الدول العربية 2/ 237.
মুখতাসার (সারসংক্ষেপ) প্রণেতা আব্দুল বাসিত আল-আলমাওয়ীর জীবনীমূলক উৎসসমূহ:

"৯৮১ হিজরি":

১- নাজমুদ্দীন আল-গাজ্জি "১০৬১ হিজরি" আল-কাওয়াকিবুস সায়িরাহ ফি তারাজিমি মিয়াতিল আশিরাহ ২/ ২৮৪।

২- হাজি খলিফা "১০৬৭ হিজরি" কাশফুয যুনুন পৃ. ৪৮৭।

৩- জর্জ যাইদান "১৯১৪ খ্রিষ্টাব্দ" তারিখু আদাবিল লুগাতিল আরাবিয়্যাহ ৩/ ৩২৩।

৪- কার্ল ব্রোকলম্যান "১৯৫৬ খ্রিষ্টাব্দ" তারিখুল আদাবিল আরাবি ২/ ৩৬০, এবং আল-মুস্তাদরাক পৃ. ৪৮৮।

৫- খায়রুদ্দীন আয-যিরিকলি "১৯৭৬ খ্রিষ্টাব্দ" আল-আ'লাম ৩/ ২৭০-২৭১।

৬- উমর রেজা কাহহালা "১৯৮৮ খ্রিষ্টাব্দ" মু'জামুল মুআল্লিফিন ৫/ ৬৯-৭০।

৪- যাহিরিয়া লাইব্রেরির লেখকবৃন্দের ক্যাটালগ।

৮- দারুল কুতুব আয-যাহিরিয়ার পাণ্ডুলিপির ক্যাটালগ: ইতিহাস ও এর পরিশিষ্ট ২/ ৪২১।

৯- আরব লীগের পাণ্ডুলিপি ইনস্টিটিউটের সচিত্র পাণ্ডুলিপির ক্যাটালগ ২/ ২৩৭।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১১)
رضي الدين أبو الفضل الغزي:

1- هو رضي الدين أبو الفضل محمد بن رضي الدين1 محمد بن أحمد بن عبد الله الغزي، ولد في عاشر ذي القعدة من سنة 862 "19/ 9/ 1458م" في دمشق ونشأ فيها.

يَتِمَ رضي الدين أبو الفضل الغزي من أبيه وعمره نحو سنتين، فتولى تربيته زين الدين خطاب بن عمر بن مهنا الغزاوي بوصية من والد رضي الدين، فعُنِي برضي الدين عناية فائقة، ثم زوجه بابنة له.

أخذ رضي الدين العلم عن نفر كثيرين، منهم: محمد بن أبي بكر بن قاضي شهبة "ت 874هـ"، وبرهان الدين إبراهيم بن عمر البقاعي "ت 885هـ"، وعن أبي العون الغزي، وعن برهان الدين الباعوني "ت 870هـ"، ومحمد البصروي، وأحمد بن برهان الدين الزرعي، ومحمد بن حامد الصفدي، وعن أبي بكر بن عبد الله بن قاضي عجلوان "ت 928هـ".

وقضى رضي الدين هذا نحو أربع سنوات في مصر "917-921هـ" وجلس للتدريس فيها "الكواكب السائرة 1/ 248، 2/ 194، 413". وقد تولى التدريس في دمشق أيضا كما تولى القضاء فيها نيابة، ثم تقلده أصالة وكانت وفاته في دمشق في الرابع عشر من شوال من سنة 935 "24/ 6/ 1529م".

2- كان رضي الدين الغزي محدِّثا وفقيها ثم مشاركا في عدد من فنون العلم من النحو والبلاغة والمنطق والفلك والطب والملاحة والفلاحة. وكان أيضا متصوفا، ومعظم كتبه شروح على كتب للمتقدمين أو نظم لها شعرا، له:

--------------------------------------------

1 مصادر ترجمته: الكواكب السائرة 2/ 3-6، وشذرات الذهب 1/ 292، والأعلام 7/ 56، ومجلة مجمع اللغة العربية بدمشق 8/ 36.
রাদিউদ্দীন আবুল ফজল আল-গাজ্জি:

১- তিনি হলেন রাদিউদ্দীন আবুল ফজল মুহাম্মাদ ইবনে রাদিউদ্দীন১ মুহাম্মাদ ইবনে আহমাদ ইবনে আব্দুল্লাহ আল-গাজ্জি। তিনি ৮৬২ হিজরির ১০ই জিলকদ (১৯/০৯/১৪৫৮ খ্রি.) দামেস্কে জন্মগ্রহণ করেন এবং সেখানেই বেড়ে ওঠেন।

রাদিউদ্দীন আবুল ফজল আল-গাজ্জি প্রায় দুই বছর বয়সে পিতৃহারা হন। তখন রাদিউদ্দীনের পিতার অসিয়ত অনুযায়ী যাইনুদ্দীন খাত্তাব ইবনে উমর ইবনে মুহান্না আল-গাজ্জাবি তার লালন-পালনের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। তিনি রাদিউদ্দীনের অত্যন্ত যত্ন নেন এবং পরবর্তীতে তাকে নিজের এক কন্যার সাথে বিয়ে দেন।

রাদিউদ্দীন বহু সংখ্যক ব্যক্তির নিকট জ্ঞান অর্জন করেছেন, তাদের মধ্যে রয়েছেন: মুহাম্মাদ ইবনে আবু বকর ইবনে কাজি শুহবা (মৃত্যু ৮৭৪ হি.), বুরহানুদ্দীন ইব্রাহিম ইবনে উমর আল-বিকাঈ (মৃত্যু ৮৮৫ হি.), আবুল আউন আল-গাজ্জি, বুরহানুদ্দীন আল-বাউনি (মৃত্যু ৮৭০ হি.), মুহাম্মাদ আল-বাসরাবি, আহমাদ ইবনে বুরহানুদ্দীন আজ-জারয়ি, মুহাম্মাদ ইবনে হামিদ আস-সাফাদি এবং আবু বকর ইবনে আব্দুল্লাহ ইবনে কাজি আজলুন (মৃত্যু ৯২৮ হি.)।

এই রাদিউদ্দীন মিশরে প্রায় চার বছর (৯১৭-৯২১ হি.) অতিবাহিত করেন এবং সেখানে অধ্যাপনায় নিয়োজিত হন (আল-কাওয়াকিব আস-সাইয়িরাহ ১/২৪৮, ২/১৯৪, ৪১৩)। তিনি দামেস্কেও অধ্যাপনা করেছেন এবং সেখানে বিচারকের দায়িত্বও পালন করেন—প্রথমে প্রতিনিধি হিসেবে, পরবর্তীতে স্থায়ীভাবে। ৯৩৫ হিজরির ১৪ই শাওয়াল (২৪/০৬/১৫২৯ খ্রি.) দামেস্কে তার মৃত্যু হয়।

২- রাদিউদ্দীন আল-গাজ্জি ছিলেন একজন মুহাদ্দিস ও ফকিহ। এছাড়া তিনি ব্যাকরণ, অলঙ্কারশাস্ত্র, যুক্তিবিদ্যা, জ্যোতির্বিদ্যা, চিকিৎসাশাস্ত্র, নৌবিদ্যা এবং কৃষিকাজসহ জ্ঞানের বিভিন্ন শাখায় পারদর্শী ছিলেন। তিনি একজন সুফিও ছিলেন। তার অধিকাংশ গ্রন্থই পূর্ববর্তীদের কিতাবসমূহের ব্যাখ্যা অথবা সেগুলোর কাব্যানুবাদ। তার রচিত গ্রন্থসমূহ হলো:

--------------------------------------------

১ তার জীবনীসূত্র: আল-কাওয়াকিব আস-সাইয়িরাহ ২/৩-৬, শাজারাতুজ জাহাব ১/২৯২, আল-আলাম ৭/৫৬ এবং দামেস্কের আরবি ভাষা একাডেমি পত্রিকা ৮/৩৬।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১২)
شرح أرجوزة البارزي في المعاني والبيان، شرح عقيدة جمع الجوامع في الفقه لتاج الدين عبد الوهاب السبكي "ت 771هـ"، نظم عقائد "؟ " الغزالي "ت 505هـ"، نظم عقائد لبعض الفقهاء الحنفية، نظم نخبة الفكر في مصطلح أهل الأثر "في الحديث" لابن حجر العسقلاني "ت 852هـ"، نظم قلائد العقيان في مورِّثات الفقر والنسيان لإبراهيم الناحي، نظم رسالة السيد بن الشريف "محمد بن علي الجرجاني المتوفى سنة 838 للهجرة" في علمي المنطق والجدل، شرح على نظم هذه الرسالة، الإفصاح عن لب الفوائد والتلخيص والمصباح "في المعاني والبيان" شرح على الإفصاح … إلخ، الجوهر الفريد

في أدب الصوفي والمريد "ألفية"، ألفية في اللغة "نظم فيها "فصيح" ثعلب"، ألفية في علم الهيئة "الفلك"، ألفية في الطب، منظومة في علم الخط، كتاب في الملاحة، كتاب في الفلاحة.

وكان له نظم أكثره في الحقائق "التصوف" وفي الحِكَم والنصائح، وهنالك جانب كبير منه في نظم قواعد عدد من العلوم.

3- مختارات من شعره:

- قال رضي الدين الغزي في موقف الجهال من العلوم "شذرات الذهب 10/ 294":

ما كان بكر علومي قط يخطبها … إلا ذوو جدة بالفضل أكفاء1

وغض منه ذوو جهل معاذرة … والجاهلون لأهل العلم أعداء2

--------------------------------------------

1 بكر علومي: "العلوم التي لا يعرفها أحد غيري". الجدة بالضم أو بالكسر: الرأي والمكانة … راجع القاموس المحيط 1/ 381. أكفاء: مساوون "أهل لأن يتلقوا عني هذه العلوم".

2 غض "من علومي" خفض منزلتها، حقرها، معاذرة "لتعذر فهمها عليهم: عجزهم عن فهمها".
আল-বারিজির ‘উরজুজা’র ব্যাখ্যাগ্রন্থ (ইলমুল মা‘আনি ও বয়ান বিষয়ে), তাজউদ্দীন আব্দুল ওয়াহহাব আস-সুবকির (মৃত্যু ৭৭১ হি.) ফিকহ শাস্ত্রীয় গ্রন্থ ‘জামউল জাওয়ামি’-এর আকিদা অংশের ব্যাখ্যাগ্রন্থ, আল-গাজ্জালির (মৃত্যু ৫০৫ হি.) আকিদাহ বিষয়ক কাব্যের রূপদান, হানাফি মাজহাবের জনৈক ফকিহের আকিদাহ বিষয়ক গ্রন্থের কাব্যরূপ, ইবনে হাজার আল-আসকালানির (মৃত্যু ৮৫২ হি.) হাদিস পরিভাষা বিষয়ক গ্রন্থ ‘নুখবাতুল ফিকার’-এর কাব্যরূপ, ইব্রাহিম আন-নাহির দারিদ্র্য ও বিস্মৃতি বৃদ্ধিকারী বিষয়সমূহ নিয়ে রচিত ‘কালাইদুল উকিয়ান’-এর কাব্যরূপ, আস-সায়্যিদ বিন আশ-শরিফের (মুহাম্মদ বিন আলি আল-জুরজানি, মৃত্যু ৮৩৮ হিজরি) যুক্তিবিদ্যা ও বিতর্কবিদ্যা বিষয়ক রিসালার কাব্যরূপ, এই রিসালার কাব্যরূপের ওপর একটি ব্যাখ্যাগ্রন্থ, ইলমুল মা‘আনি ও বয়ান শাস্ত্রের ‘আল-ইফসাহ আন লুব্বিল ফাওয়াইদ ওয়াত তালখিস ওয়াল মিসবাহ’ এবং ‘আল-ইফসাহ’-এর ব্যাখ্যাগ্রন্থ ... ইত্যাদি, আল-জাওহারুল ফারিদ

ফি আদাবিস সুফি ওয়াল মুরিদ (একটি হাজার চরণের কাব্য), ভাষা বিষয়ক আলফিয়াহ (যাতে সা‘লাব রচিত ‘ফাসিহ’ গ্রন্থের কাব্যরূপ দেয়া হয়েছে), জ্যোতির্বিদ্যা বিষয়ক আলফিয়াহ, চিকিৎসা বিজ্ঞান বিষয়ক আলফিয়াহ, লিপিবিদ্যা বিষয়ক কাব্যগ্রন্থ, নৌবিদ্যা বিষয়ক গ্রন্থ, কৃষিবিদ্যা বিষয়ক গ্রন্থ।

তাঁর প্রচুর কাব্যগ্রন্থ রয়েছে যার অধিকাংশ আধ্যাত্মিক সত্য (তাসাউফ) এবং প্রজ্ঞা ও নসিহত সম্পর্কিত, এছাড়াও তাঁর কাব্যের একটি বড় অংশ জুড়ে রয়েছে বিভিন্ন বিজ্ঞানের মূলনীতিগুলোর ছন্দবদ্ধ রূপদান।

৩- তাঁর কবিতার নির্বাচিত অংশ:

- রাদিউদ্দীন আল-গাজ্জি জ্ঞান ও বিজ্ঞানের প্রতি অজ্ঞদের মনোভাব প্রসঙ্গে বলেন (শাজারাতুজ জাহাব ১০/২৯৪):

আমার জ্ঞানের নিগূঢ় রহস্যগুলোর পাণিপ্রার্থনা কেবল তারাই করে … যারা শ্রেষ্ঠত্বের অধিকারী ও সমকক্ষ যোগ্যতাসম্পন্ন।১

আর অজ্ঞরা অক্ষমতার অজুহাত দেখিয়ে তাকে তুচ্ছজ্ঞান করে … কারণ অজ্ঞরাই তো জ্ঞানীদের পরম শত্রু।২

--------------------------------------------

১. বকরু উলুমি: "সেই জ্ঞানসমূহ যা আমি ব্যতীত অন্য কেউ জানে না"। আল-জিদদাহ (পেশ বা জেরসহ): অর্থ হলো সুচিন্তিত অভিমত ও মর্যাদা … দেখুন: আল-কামুস আল-মুহিত ১/৩৮১। আকফা: সমকক্ষ তথা "যারা আমার নিকট হতে এই জ্ঞানগুলো অর্জনের যোগ্য"।

২. গাদদা (আমার জ্ঞান থেকে): এর অর্থ এর মর্যাদা কমিয়ে দেয়া বা একে তুচ্ছজ্ঞান করা; মু'আজিরাহ: "তাদের নিকট এই জ্ঞানের বোধগম্যতা দুষ্কর হওয়া অর্থাৎ তা বুঝতে তাদের অক্ষমতার কারণে"।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৩)
وله في مثل ذلك:

يا طالب العلم حقا … اخرج إلى الله عنكا1

وإن خرجت فناد … أستغفر الله منكا

يا جاهلا وهو لأهـ … ـل العلم لا يسلم2

ارجع إلى الحق وإن … سئلت قل لا أعلم

- وأرسل محمد بن جمعة المصري "ت 914هـ" لغزا إلى رضي الدين الغزي "الكواكب السائرة 1/ 36، 37" فأجاب رضي الدين بقصيدة أولها:

يا سيدا حاز الفضائل وانفرد … بمعارف قد جد فيها واجتهد

ما زلت تبدي كل حين تحفة … بعجائب من بحر عرفان تمد3

أرسلت لي لغزا بديعا وصفه … عقدته بنوادر لا تنتقد

في اسم تركب من حروف أربع … معلومة مثل الطبائع في العدد4

--------------------------------------------

1 اخرج إلى الله عنك "سلم أمرك لله، افعل ذلك، أي طلب العلم، في سبيل الله".

2 لأهل العلم لا يسلم "لا يقر بفضلهم عليه".

3 بعجائب … تمد "تأتيه مددا، متوالية".

4 الطبائع الأربع "في الطب القديم" الدم والبلغم والسوداء والصفراء.
অনুরূপ বিষয়ে তাঁর আরও কিছু পঙক্তি:

হে প্রকৃত ইলম অন্বেষণকারী! … নিজের আমিত্ব ত্যাগ করে আল্লাহর দিকে ধাবিত হও ১

আর যদি তুমি বেরিয়ে আসো তবে ঘোষণা করো … আমি তোমার (আমিত্বের) কারণে আল্লাহর কাছে ক্ষমা চাইছি

হে অজ্ঞ ব্যক্তি! যে কি না ইলমওয়ালাদের … শ্রেষ্ঠত্ব স্বীকার করে না ২

সত্যের দিকে ফিরে এসো এবং … জিজ্ঞাসিত হলে বলো, ‘আমি জানি না’

- মুহাম্মদ বিন জুমআ আল-মিসরি (মৃত্যু ৯১৪ হিজরি) রদিউদ্দীন আল-গাজ্জির (আল-কাওয়াকিবুস সাইয়্যিরা ১/৩৬, ৩৭) কাছে একটি ধাঁধা পাঠালেন। রদিউদ্দীন একটি কবিতার মাধ্যমে এর উত্তর দিলেন যার শুরুটা ছিল এমন:

হে মহোদয়! যিনি সকল শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করেছেন এবং অনন্য হয়েছেন … এমন সব জ্ঞানে যাতে তিনি কঠোর পরিশ্রম ও সাধনা করেছেন

আপনি প্রতিটি মুহূর্তে নতুন উপহার পেশ করে চলেন … আপনার জ্ঞান-সমুদ্র থেকে আসা একের পর এক বিস্ময়কর বস্তুর মাধ্যমে ৩

আপনি আমার কাছে চমৎকার বর্ণনার একটি ধাঁধা পাঠিয়েছেন … যা আপনি এমন সব দুর্লভ শব্দে গেঁথেছেন যা অনবদ্য

এমন একটি নাম সম্পর্কে যা চারটি অক্ষর দিয়ে গঠিত … যা সংখ্যার দিক থেকে চারটি প্রকৃতির মতোই সুবিদিত ৪

--------------------------------------------

১ নিজের আমিত্ব ত্যাগ করে আল্লাহর দিকে ধাবিত হও: "তোমার যাবতীয় বিষয় আল্লাহর কাছে সোপর্দ করো; এবং ইলম অন্বেষণের এই কাজ আল্লাহর সন্তুষ্টির পথেই করো।"

২ ইলমওয়ালাদের শ্রেষ্ঠত্ব স্বীকার করে না: "তার ওপর তাদের অনুগ্রহ ও শ্রেষ্ঠত্বের কথা স্বীকার করে না।"

৩ বিস্ময়কর বস্তুর মাধ্যমে... সাহায্যপ্রাপ্ত: "বিস্ময়কর বস্তুগুলো তার কাছে একের পর এক ধারাবাহিকভাবে আসে।"

৪ চারটি প্রকৃতি: "প্রাচীন চিকিৎসাশাস্ত্রে এগুলো হলো— রক্ত, কফ, কৃষ্ণ পিত্ত এবং পীত পিত্ত।"
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৪)
فردين مع زوجين..... … .....................

- وله قصيدة في التوسل جاء فيها "الكواكب السائرة 1/ 35":

إلهي، إن أسأت بغير علم … فإني فيك قد أحسنت ظني

إلهي، إنني أخشى وأرجو … أمانا منك فامنن لي بأمن

إلهي، غير بابك في أموري … إذا ما ضقت ذرعا لم يسعني1

إلهي، مثلما أحسنت بدءا … ففي العقبى بحقك لا تسئني

إلهي، من يعين إلى وصولي … إلى ما ترتضى إن لم تعني

--------------------------------------------

1 الذرع: المقدار، القياس، ضاق فلان بالأمر ذرعا "طاقه: عجز على احتماله".
দুইটি জোড়ার সাথে দুইজন..... … .....................

- এবং ওয়াসিলা (তওয়াসসুল) বিষয়ে তাঁর একটি কাসিদা (কবিতা) রয়েছে যা ‘আল-কাওয়াকিব আস-সাইয়িরা ১/ ৩৫’ গ্রন্থে এসেছে:

হে আমার ইলাহ! আমি যদি অজ্ঞতাবশত কোনো মন্দ কাজ করে থাকি … তবে আমি আপনার প্রতি সুধারণাই পোষণ করি।

হে আমার ইলাহ! নিশ্চয়ই আমি ভয় করি এবং আশাও রাখি … আপনার পক্ষ থেকে নিরাপত্তার, অতএব আমাকে নিরাপত্তা দান করে ধন্য করুন।

হে আমার ইলাহ! আমার বিষয়াবলীতে আপনার দ্বার ছাড়া অন্য কিছু … যখন আমি সংকীর্ণতায় পড়ি, তখন তা আমাকে সংকুলান করতে পারে না।১

হে আমার ইলাহ! যেভাবে আপনি শুরুতে দয়া করেছেন … তেমনি পরকালেও আপনার হকের উসিলায় আমাকে লাঞ্ছিত করবেন না।

হে আমার ইলাহ! আপনার সন্তুষ্টি পর্যন্ত পৌঁছাতে কে সাহায্য করবে … যদি আপনি আমাকে সাহায্য না করেন?

--------------------------------------------

১ যার (الذرع): পরিমাণ, পরিমাপ। ‘অমুক ব্যক্তি বিষয়টি নিয়ে সংকীর্ণতায় পড়েছে’ (ضاق فلان بالأمر ذرعا) এর অর্থ হলো: তার সামর্থ্যের বাইরে চলে যাওয়া বা তা সহ্য করতে অক্ষম হওয়া।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৫)
محمد بدر الدين الغزي:

1- هو محمد بدر الدين بن محمد بن محمد بن عبد الله بن بدر الدين بن عثمان بن جابر الغزي، ولد في الرابع عشر من شهر ذي القعدة من سنة 904 "23/ 6/ 1459م".

بدأ محمد بدر الدين الغزي تلقي العلم على والده، ثم على نفر من العلماء في دمشق وفي مصر في أثناء رحلة إليها رافق فيها أباه "نحو 916-921هـ"، وبرع في فنون العلوم وهو صغير، فلما عاد إلى دمشق تصدر فيها للتدريس وعمره فيما قال ابنه نجم الدين: سبع عشرة سنة، وقد أصبح أيضا شيخ القراء في الجامع الأموي في دمشق، وتولى إمامة المقصورة، وأخيرا تولى إفتاء الشافعية بدمشق.

وحج محمد بدر الدين الغزي سنة 952 للهجرة "1546م" من طريق القاهرة "الكواكب السائرة 3/ 45، 62، 67"، وقد اتفق له أن شُرد عن دمشق مدة لا تعرف زمنها ولا مداها.

وفي مطلع شهر شوال من سنة 984 نزل به مرض فمات به في السادس عشر من ذلك الشهر "27/ 12/ 1576م".

2- كان بدر الدين الغزي عفيف النفس لا يأخذ شيئا على الفتاوى "احتياطا من أن تشتبه الهدية بالرشوة" كما كان كريما محسنا إلى تلاميذه، ثم إنه لزم العزلة في آخر أيامه؛ إذ كان -منذ أول عصره- ميالا إلى الصوفية "وقد بلغ في التصوف درجة علية ولبس الخرقة".

وبدر الدين الغزي مشارك في عدد كبير من فنون العلم: في التفسير والحديث والفقه واللغة والنحو والبلاغة، وهو ناظم كثير النظم ومصنف كثير التصنيف، قيل: زادت مصنفاته على مائة "وأكثرها منظومات وشروح وحواشٍ".
মুহাম্মদ বদরউদ্দীন আল-গাজ্জি:

১- তিনি হলেন মুহাম্মদ বদরউদ্দীন বিন মুহাম্মদ বিন মুহাম্মদ বিন আব্দুল্লাহ বিন বদরউদ্দীন বিন উসমান বিন জাবির আল-গাজ্জি। তিনি ৯০৪ হিজরি সনের ১৪ই জিলকদ (২৩/০৬/১৪৫৯ খ্রি.) জন্মগ্রহণ করেন।

মুহাম্মদ বদরউদ্দীন আল-গাজ্জি তাঁর পিতার নিকট জ্ঞানার্জন শুরু করেন, অতঃপর দামেস্কে এবং পিতার সঙ্গে মিশর ভ্রমণের সময় সেখানকার একদল আলেমের নিকট শিক্ষা লাভ করেন (প্রায় ৯১৬-৯২১ হিজরি)। তিনি অল্প বয়সেই বিভিন্ন বিদ্যায় পারদর্শী হয়ে ওঠেন। তাঁর পুত্র নাজমুদ্দীনের বর্ণনা অনুযায়ী, যখন তিনি দামেস্কে ফিরে আসেন তখন সতের বছর বয়সে তিনি সেখানে শিক্ষকতার আসনে আসীন হন। তিনি দামেস্কের উমাইয়া মসজিদের শায়খুল কুররা (কারীগণের প্রধান) নিযুক্ত হয়েছিলেন, মাকসুরার ইমামতির দায়িত্ব পালন করেন এবং সবশেষে দামেস্কে শাফেয়ি মাযহাবের মুফতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন।

মুহাম্মদ বদরউদ্দীন আল-গাজ্জি ৯৫২ হিজরি সনে (১৫৪৬ খ্রি.) কায়রো হয়ে হজ পালন করেন (আল-কাওয়াকিব আস-সাইয়্যিরা ৩/৪৫, ৬২, ৬৭)। তাঁর জীবনে এমন একটি সময় অতিবাহিত হয়েছিল যখন তিনি দামেস্ক থেকে নির্বাসিত ছিলেন, যার সময়কাল বা ব্যাপ্তি সুনির্দিষ্টভাবে জানা যায়নি।

৯৮৪ হিজরি সনের শাওয়াল মাসের শুরুতে তিনি অসুস্থ হয়ে পড়েন এবং ওই মাসের ১৬ তারিখে (২৭/১২/১৫৭৬ খ্রি.) ইন্তেকাল করেন।

২- বদরউদ্দীন আল-গাজ্জি অত্যন্ত পবিত্র স্বভাবের ও আত্মমর্যাদাসম্পন্ন ব্যক্তি ছিলেন। তিনি ফতোয়া প্রদানের বিনিময়ে কোনো কিছু গ্রহণ করতেন না (উপহার যেন ঘুষের সাথে সন্দেহযুক্ত না হয় সেই সতর্কতা স্বরূপ)। এছাড়া তিনি তাঁর ছাত্রদের প্রতি অত্যন্ত দয়ালু ও সদাচারী ছিলেন। জীবনের শেষ ভাগে তিনি নির্জনতা অবলম্বন করেছিলেন; কেননা শুরুর দিক থেকেই তাঁর আধ্যাত্মিকতার (তাসাউফ) প্রতি ঝোঁক ছিল (তিনি তাসাউফে উচ্চ স্তরে পৌঁছেছিলেন এবং খিরকা পরিধান করেছিলেন)।

বদরউদ্দীন আল-গাজ্জি জ্ঞানের বহু শাখায় পারদর্শী ছিলেন: তাফসির, হাদিস, ফিকহ, ভাষা, নাহু এবং বালাগাত। তিনি প্রচুর পদ্য রচয়িতা এবং বহু গ্রন্থের লেখক ছিলেন। বলা হয়ে থাকে যে, তাঁর রচিত গ্রন্থের সংখ্যা একশরও বেশি (যার অধিকাংশ ছিল পদ্য, ব্যাখ্যাগ্রন্থ ও টীকা)।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৬)
فمن تصانيفه: منظومة في خصائص النبي صلى الله عليه وسلم فتح المغلق في تصحيح ما في الروضة1 من الخلاف المطلق - منظومة في شرح الخصائص يوم الجمعة وشرحها - جواهر الذخائر في الكبائر والصغائر "منظومة" - منهل الوُرَّاد في قراءة الأوراد وتحفة الملوك لمن أراد تحرير السلوك في "التقوى وطلب رضا الله" - شرح التوضيح "في النحو" لابن هشام الأنصاري2 - ثلاثة شروح على الألفية3 - نظم الآجرومية لابن آجروم "وهي أول تآليفه" - شرح شواهد التلخيص "تلخيص المفتاح لجلال الدين القزويني المتوفى سنة 739 للهجرة في المعاني والبيان، وقد لخص فيه شرح عبد الرحيم العباسي المتوفى سنة 963 للهجرة" - منظومة في موافقات سيدنا عمر "ابن الخطاب" للقرآن العظيم وشرحها - المطالع البدرية في المنازل الرومية "ترجمة حياته" - التنقيب عن ابن النقيب - الدر النضيد في أدب المفيد والمستفيد4 - أسباب النجاح في آداب النكاح - فضل الخطاب في وصل الأحباب - المراح في المزاح - المنظوم الكبير في مائة ألف وثمانين ألف بيت من الشعر "راجع: الكواكب السائرة 3/ 6 السطر الخامس عشر" - شرح الصدور بشرح الشذور5 - تفاسير الثلاثة: المنظومان الكبير والصغير6.

--------------------------------------------

1 … "؟ " يبدو أن هذا الكتاب في الفقه.

2 ابن هشام الأنصاري النحوي عبد الله بن يوسف "ت 761هـ" لعل التوضيح "في النحو" هو كتاب "أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك".

3 الألفية "أرجوزة في النحو" لابن مالك الطائي النحوي "ت 672هـ".

4 يوجد منه نسخة في الظاهرية برقم "عام - 8184" وأخرى في مصر في المكتبة الأزهرية، وثالثة في بيروت في الجامعة الأمريكية.

وقد حصلنا على نسخ مصورة منه، وسوف نعمل على تحقيقها وطبعها بمشيئة الله.

5 لعله "شذور الذهب" لابن هشام الأنصاري الذي ورد ذكره في الحاشية التي قبل السابقة.

6 يوجد في المكتبة الظاهرية بدمشق الجزء الثالث من التفسير المنظومي الكبير برقم "عام - 4698" وقطع من هذا التفسير المسمى: تيسير البيان في تفسير القرآن برقم "عام - 6942"، وأما التفسير المنظومي الصغير فيوجد منه نسخة برقم "عام - 4699".
তাঁর রচনাবলির মধ্যে রয়েছে: নবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামের বৈশিষ্ট্যসমূহ নিয়ে একটি কাব্যগ্রন্থ - 'ফাতহুল মুগলাক ফি তাসহিহি মা ফির-রাওদাতি মিনাল খিলাফিল মুতলাক' (রওদা-তে বিদ্যমান নিরঙ্কুশ মতপার্থক্য নিরসনে বন্ধ দরজার উন্মোচন) - জুমার দিনের বৈশিষ্ট্যসমূহের ব্যাখ্যায় একটি কাব্যগ্রন্থ এবং তার ব্যাখ্যা - 'জাওয়াহিরুজ জাখাইর ফিল কাবাইরি ওয়াস সগাইর' (কবিরা ও সগিরা গুনাহ বিষয়ক অমূল্য সম্পদ) "কাব্যগ্রন্থ" - 'মানহালুল উররাদ ফি কিরাআতিল আওরাদ' এবং 'তুহফাতুল মুলুক লিমান আরাদা তাহরীরাস সুলুক' (তাকওয়া ও আল্লাহর সন্তুষ্টি অন্বেষণে আধ্যাত্মিক পথ সংশোধনে ইচ্ছুক ব্যক্তিদের জন্য রাজকীয় উপহার) - ইবনে হিশাম আল-আনসারির 'আত-তাওদিহ' (ব্যাকরণ বিষয়ক) গ্রন্থের ব্যাখ্যা - 'আলফিয়া'র ওপর তিনটি ব্যাখ্যাগ্রন্থ - ইবনে আজুররুমের 'আল-আজুরুমিয়া'র কাব্যরূপ (এটি তাঁর প্রথম রচনা) - 'শারহু শাওয়াহিদিত তালখিস' (এটি জালালুদ্দিন আল-কাযউইনি, যিনি ৭৩৯ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন, তাঁর অলঙ্কারশাস্ত্র বিষয়ক 'তালখিসুল মিফতাহ' গ্রন্থের কাব্য-উদ্ধৃতিসমূহের ব্যাখ্যা। এতে তিনি ৯৬৩ হিজরিতে মৃত্যুবরণকারী আব্দুর রহিম আল-আব্বাসির ব্যাখ্যার সারসংক্ষেপ করেছেন) - পবিত্র কুরআনের সাথে আমাদের নেতা উমর ইবনুল খাত্তাবের সহমত বা সংগতিপূর্ণ বিষয়সমূহ নিয়ে একটি কাব্যগ্রন্থ এবং তার ব্যাখ্যা - 'আল-মাতালিউল বদরিয়্যাহ ফিল মানাযিলির রূমিয়্যাহ' (তাঁর জীবনী) - 'আত-তানকিবে আন ইবনিন নাকিব' - 'আদ-দুররুন নাদিদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ' (শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর আদব সংক্রান্ত সুবিন্যস্ত মুক্তামালা) - 'আসবাবুন নাজাহি ফি আদাবিন নিকাহ' (বিবাহের আদব পালনে সাফল্যের উপায়সমূহ) - 'ফাদলুল খিতাব ফি ওয়াসলিল আহবাব' (প্রিয়জনদের মিলন প্রসঙ্গে শ্রেষ্ঠ বাণী) - 'আল-মিরাহু ফিল মিযাহ' (রসিকতা ও কৌতুক বিষয়ক আনন্দ) - এক লক্ষ আশি হাজার পঙক্তির একটি বিশাল কাব্যগ্রন্থ (দ্রষ্টব্য: 'আল-কাওয়াকিব আস-সায়িরাহ' ৩/৬, ১৫তম লাইন) - 'শারহুস সুদূর বিশারহিশ শুযূর' - তাঁর তিনটি তাফসির: বড় ও ছোট দুটি কাব্যিক তাফসির।

--------------------------------------------

১ … "?" মনে হয় এই বইটি ফিকহ শাস্ত্রের।

২ ব্যাকরণবিদ ইবনে হিশাম আল-আনসারি, আবদুল্লাহ ইবনে ইউসুফ (মৃত্যু ৭৬১ হি.)। সম্ভবত 'আত-তাওদিহ' (ব্যাকরণ বিষয়ক) বলতে 'আওয়াদাহুল মাসালিক ইলা আলফিয়াতি ইবনি মালিক' গ্রন্থটি বোঝানো হয়েছে।

৩ আলফিয়া (ব্যাকরণ বিষয়ক একটি কাব্যগ্রন্থ) যা ব্যাকরণবিদ ইবনে মালিক আত-তায়ি (মৃত্যু ৬৭২ হি.) কর্তৃক রচিত।

৪ এর একটি পাণ্ডুলিপি জাহিরিয়া লাইব্রেরিতে 'সাধারণ-৮১৮৪' নম্বরে সংরক্ষিত আছে, আরেকটি মিশরের আল-আযহার লাইব্রেরিতে এবং তৃতীয়টি বৈরুতের আমেরিকান ইউনিভার্সিটিতে রয়েছে।

আমরা এর ফটোকপি সংগ্রহ করেছি এবং ইনশাআল্লাহ এটি সম্পাদনা ও প্রকাশের কাজ করব।

৫ সম্ভবত এটি ইবনে হিশাম আল-আনসারির 'শুযূরুজ যাহাব', যা পূর্বের আগের টীকায় উল্লেখ করা হয়েছে।

৬ দামেস্কের জাহিরিয়া লাইব্রেরিতে 'আত-তাফসিরুল মানজুমুল কাবীর'-এর তৃতীয় খণ্ড 'সাধারণ-৪৬৯৮' নম্বরে এবং 'তৈসিরুল বায়ান ফি তাফসিরিল কুরআন' নামক এই তাফসিরের কিছু অংশ 'সাধারণ-৬৯৪২' নম্বরে সংরক্ষিত আছে। আর 'আত-তাফসিরুল মানজুমুস সগীর'-এর একটি কপি 'সাধারণ-৪৬৯৯' নম্বরে রয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৭)
3- مختارات من آثاره:

- قال محمد بدر الدين الغزي مقاطع من الشعر منها:

بالخط والجاه، لا بفضل … في دهرنا المال يستفاد

كم من جواد بلا حمار … وكم حمار له جواد1

من رام أن يبلغ أقصى المنى … في الحشر مع تقصيره في القرب2

فليخلص الحب لمولى الورى … والمصطفى فالمرء مع من أحب3

- كان بين بدر الدين الغزي وعبد الرحيم العباسي "ت 963هـ" إخوانيات "مراسلة بالشعر"؛ من ذلك أن عبد الرحيم العباسي كتب إليه يشكو الزمان "تراجم الأعيان 2/ 100":

أرى الدهر يسعف جهاله … فأوفر حظ به الجاهل

وأنظر حظي به ناقصا … أيحسبني أنني الفاضل

--------------------------------------------

1 كم من جواد "رجل كريم" بلا حمار "حيوان يستخدمه في تنقله" ومن حمار "رجل لا فهم له" له جواد "حيوان كبير القيمة، وسيلة انتقال، ثروة كبيرة".

2- الحشر: يوم القيامة، القرب جمع قربة "بالضم" العمل الصالح يتقرب به المسلم إلى الله.

3 مولى "سيد" الورى "مجموع الناس": الله تعالى، المصطفى: محمد رسول الله "المرء مع من أحب" "حديث مروي عن رسول الله؟ ".
৩- তাঁর রচনাবলির কিছু অংশ:

- মুহাম্মাদ বদরুদ্দিন আল-গাজ্জী তাঁর কবিতার কিছু পঙ্ক্তি উদ্ধৃত করে বলেছেন:

ভাগ্যলিপি ও পদমর্যাদার জোরে, যোগ্যতার দ্বারা নয়... আমাদের এই যুগে সম্পদ উপার্জিত হয়

কতই না দানশীল ব্যক্তি বাহনহীন... আর কত গাধাতুল্য ব্যক্তির রয়েছে উন্নত অশ্ব১

যে ব্যক্তি হাশরের ময়দানে তার নেক আমলের ঘাটতি থাকা সত্ত্বেও... তার চূড়ান্ত কামনায় পৌঁছাতে চায়২

সে যেন সৃষ্টির অধিপতি এবং আল-মুস্তফার প্রতি ভালোবাসাকে নিরেট করে; কারণ মানুষ তারই সাথে থাকবে যাকে সে ভালোবাসে৩

- বদরুদ্দিন আল-গাজ্জী এবং আব্দুর রহিম আল-আব্বাসী (মৃত্যু ৯৬৩ হিজরি)-এর মধ্যে ভ্রাতৃত্বমূলক পত্রবিনিময় (কবিতার মাধ্যমে যোগাযোগ) চলত; এর একটি নিদর্শন হলো আব্দুর রহিম আল-আব্বাসী যামানার অভিযোগ করে তাঁর নিকট লিখেছিলেন (তরাজিমুল আ'ইয়ান ২/ ১০০):

আমি দেখছি যামানা কেবল তার মূর্খদেরই সহায়তা করছে... ফলে মূর্খই এখানে সবচাইতে বেশি সৌভাগ্যবান

আর আমি আমার ভাগ্যকে এখানে ত্রুটিপূর্ণ হিসেবে দেখছি... সে কি আমাকে এই ভেবে বঞ্চিত করছে যে আমি একজন গুণী মানুষ?

--------------------------------------------

১ কতই না 'জাওয়াদ' (দানশীল ব্যক্তি) একটি 'হিমার' (যাতায়াতের পশু) বিহীন, আর কতই না 'হিমার' (নির্বোধ ব্যক্তি) যার রয়েছে একটি 'জাওয়াদ' (উচ্চমূল্যের পশু, যাতায়াতের মাধ্যম বা বিপুল সম্পদ)।

২- আল-হাশর: কিয়ামত দিবস, আল-কুরুব হলো 'কুরবাহ'-এর বহুবচন; এর অর্থ হলো এমন নেক আমল যার মাধ্যমে একজন মুসলিম আল্লাহর নৈকট্য লাভ করে।

৩ মাওলা (প্রভু) 'আল-ওয়ারা' (সমগ্র সৃষ্টি): মহান আল্লাহ; আল-মুস্তফা: আল্লাহর রাসূল মুহাম্মাদ; "মানুষ তারই সাথে থাকবে যাকে সে ভালোবাসে" (রাসূলুল্লাহ থেকে বর্ণিত হাদিস)।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৮)
فكتب إليه بدر الدين الغزي مجيبا:

أعبد الرحيم سليل العلا … ويا فاضلا دونه الفاضل1

أتعتب دهرا غدا موقنا … بأنك في أهله الكامل2

لو أبصروني راعيا وجه من … أهوى، ودمعي جاريا سيلا3

لشاهدوا المجنون من عامر … يرعى صباحا راجيا ليلى4

- وقال في آداب العشرة "آداب العشرة، ص11-17":

… اعلم أيها الأخ الصالح -أصلح الله شأننا- أن لأدب الصحبة وحسن العشرة أوجهًا، وأنا مبين منها ما يدل على أخلاق المؤمنين وآداب الصالحين … فمن آداب العشرة: حسن الخلق مع الإخوان والأقران5 والأصحاب، اقتداء برسول الله صلى الله عليه وسلم فإنه قال -وقد قيل له: ما خير ما أعطي المرء؟: "حسن الخلق"، ومنها: تحسين ما يعاينه من عيوب إخوانه6 … ومنها: معاشرة الموثوق بدينه وأمانته ظاهرا وباطنا …

--------------------------------------------

1 في هذا البيت تورية المعنى القريب هنا: أنت أفضل من كل فاضل "كل رجل فاضل أقل منك فضلا ومكانة" والمعنى البعيد المقصود: أنت "يا عبد الرحيم العباسي أفضل من عبد الرحيم بن علي" "ت 596هـ" والذي كان يعرف بلقب "القاضي الفاضل"، وكان القاضي الفاضل بارعا في النثر خاصة وفي الإتيان في نثره بوجوه البلاغة.

2 أتعتب دهرا خطا "هنا" في الاستعمال المقصود "أتعتب على دهر" "أتلوم دهرا؟ ".

3 راعيا: ناظرا يديم النظر، مجنون بني عامر: مجنون ليلى "رجل جن -بالضم- في حب ليلى العامرية" قيس بن الملوح.

4 يرعى "ينتظر مجيء … " راجيا" على "أمل أن يرى" ليلى "إذا طلع الصباح".

5 الأقران: المساوون "للشخص" في العمر أو المكانة …

6 ومنها: تحسين التماس العذر لما يراه من أخطاء أصحابه.
অতঃপর বদরুদ্দীন আল-গাজ্জী তাকে উত্তর দিয়ে লিখলেন:

হে উচ্চ মর্যাদার বংশধর আব্দুর রহীম … এবং হে এমন গুণী যার সামনে আল-ফাদিলও ম্লান।১

আপনি কি সেই মহাকালের প্রতি অভিযোগ করছেন, যা নিশ্চিত হয়ে গেছে … যে আপনিই তার অধিবাসীদের মধ্যে পরিপূর্ণ ব্যক্তি?২

যদি তারা আমাকে আমার প্রিয়তমার চেহারার দিকে তাকিয়ে থাকতে দেখত … আর আমার অশ্রু বানের মতো প্রবাহিত হতে দেখত।৩

তবে তারা বনী আমেরের সেই পাগলকে (মজনুন) দেখত … যে সকালবেলা লায়লার প্রত্যাশায় প্রহর গুনছে।৪

- এবং তিনি মেলামেশার শিষ্টাচার (আদাবুল ইশরাহ, পৃষ্ঠা ১১-১৭) গ্রন্থে বলেছেন:

… জেনে রেখো হে পুণ্যবান ভাই—আল্লাহ আমাদের অবস্থা সংশোধন করে দিন—নিশ্চয়ই সাহচর্য ও সুন্দর মেলামেশার অনেক দিক রয়েছে। আমি এর মধ্যে সেসব দিক বর্ণনা করছি যা মুমিনদের চরিত্র এবং নেককারদের আদবের পরিচয় দেয় … মেলামেশার আদবসমূহের অন্তর্ভুক্ত হলো: ভাই, সমকক্ষ৫ এবং বন্ধুদের সাথে সুন্দর আচরণ করা; রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর অনুসরণস্বরূপ। কেননা তাকে যখন জিজ্ঞেস করা হয়েছিল: মানুষকে দেওয়া শ্রেষ্ঠ বস্তু কী? তখন তিনি বলেছিলেন: "উত্তম চরিত্র"। আর এর অন্তর্ভুক্ত হলো: তার ভাইদের মধ্যে যে ত্রুটি সে প্রত্যক্ষ করে সেটিকে সুন্দর ব্যাখ্যা দেওয়া।৬ … আর এর অন্তর্ভুক্ত হলো: যার দ্বীনদারী এবং আমানতদারীর ওপর প্রকাশ্য ও অপ্রকাশ্য উভয়ভাবেই আস্থা রাখা যায় তার সাথে মেলামেশা করা …

--------------------------------------------

১ এই চরণে 'তাওরিয়াহ' (দ্ব্যর্থবোধকতা) রয়েছে। এখানে নিকটবর্তী অর্থ হলো: আপনি সকল গুণী ব্যক্তির চেয়ে শ্রেষ্ঠ (প্রত্যেক গুণী ব্যক্তি মর্যাদা ও শ্রেষ্ঠত্বে আপনার চেয়ে কম)। আর দূরবর্তী উদ্দেশ্যমূলক অর্থ হলো: আপনি (হে আব্দুর রহীম আল-আব্বাসী) আব্দুর রহীম ইবনে আলী (মৃত্যু ৫৯৬ হিজরী) অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ, যিনি 'আল-কাদী আল-ফাদিল' উপাধিতে পরিচিত ছিলেন। আল-কাদী আল-ফাদিল বিশেষত গদ্য রচনায় এবং গদ্যে অলঙ্কারশাস্ত্রের বিভিন্ন দিক আনয়নে দক্ষ ছিলেন।

২ 'আ-তা'তুবু দাহরান' (আপনি কি মহাকালের প্রতি অভিযোগ করছেন?): এখানে প্রয়োগের ক্ষেত্রে উদ্দেশ্য হলো 'মহাকালের ওপর অভিযোগ করা' বা 'কালকে কি আপনি তিরস্কার করছেন?'।

৩ 'রাঈয়ান': দর্শক, যে একনাগাড়ে তাকিয়ে থাকে। বনী আমেরের পাগল: লায়লার মজনুন (এক ব্যক্তি যে লায়লা আল-আমিরিয়্যার প্রেমে পাগল হয়ে গিয়েছিল), যার নাম কায়েস ইবনে আল-মুলওয়াহ।

৪ 'ইয়ারআ': অপেক্ষা করা... 'রাজিয়ান': এই আশায় যে 'যখন সকাল হবে' তখন সে লায়লাকে দেখতে পাবে।

৫ 'আল-আকরান': যারা বয়স বা মর্যাদায় (ব্যক্তির) সমান …

৬ এর মধ্যে রয়েছে: বন্ধুদের ভুল-ত্রুটি যা সে দেখতে পায়, তার জন্য সুন্দর অজুহাত অন্বেষণ করা।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ১৯)
‌‌ترجمة مؤلف المختصر:

اسمه ونسبه: هو الشيخ عبد الباسط بن الشيخ شرف الدين موسى بن محمد بن إسماعيل العلموي الشافعي، ثم الموقت، رئيس المؤذنين في جامع دمشق الأموي، وكبير الوعاظ فيه.

ولادته وأسرته وحياته: ولد سنة سبع وتسعمائة هجرية "709هـ"، وكان والده أحد الشهود القدماء المعدلين في دمشق، وخطيب جامع الحاجب1 بسوق صاروجا في دمشق.

قال العلموي في مختصر تنبيه الطالب له: وبعده "أي بعد ابن قاضي عجلون2" خطب برهان الدين السوبيني3، ثم فرغ السوبيني لوالدي المرحوم شرف الدين موسى العلموي، أحد السادة الشهود المعدلين في دمشق سنة 857هـ، ثم استمر خطيبا به إلى سنة 921هـ، واختارني يومئذ، وكان سني أربع عشرة سنة "أي سنة 921هـ" خطيبا في الجامع المذكور فخطبت خطبة أملاها عليّ المرحوم محمد الضرير، الخطيب، الفصيح، الرجيح الدَّيِّن، المبارك المأنوس، فكتبتها منه، ثم خطبت بها يوم الجمعة من محرم بحضور

--------------------------------------------

1 جامع الحاجب: أحد الجوامع القديمة في سوق صاروجا "ثمار المقاصد ص120، 196، 208"، وقال النعيمي: جامع الحاجب بسويقة صاروجا.

2 هو عبد الرحمن بن محمد بن محمد، الزين العجلوني الزرعي الدمشقي الشافعي، عالم بالحديث والفقه، وكان قاضيا على عجلون بعد والده مدة وعزل عنها، ثم لما خرجت عجلون قدم دمشق، وباشر عمالة وقف الحرمين فيها، ونظر الأيتام والأوصياء، فحمدت سيرته، توفي في دمشق سنة 837هـ. القبس الحاوي 1/ 367.

3 هو إبراهيم بن عمر بن إبراهيم السوبيني الحموي ثم الطرابلسي، برهان الدين: قاض، من فقهاء الشافعية، نسبته إلى "سوبين" من قرى حماة، ولي القضاء بمكة وحلب وطرابلس، ومات بدمشق سنة 858هـ. القبس الحاوي 1/ 75، والأعلام 1/ 56.
সংক্ষিপ্তসার প্রণেতার জীবনী:

নাম ও বংশপরিচয়: তিনি হলেন শেখ আব্দুল বাসিত বিন শেখ শরফুদ্দিন মুসা বিন মুহাম্মদ বিন ইসমাইল আল-আলমাউয়ি আল-শাফিঈ, অতঃপর আল-মুওয়াক্কিত। তিনি দামেস্কের উমাইয়া জামে মসজিদের মুয়াজ্জিনদের প্রধান এবং সেখানকার প্রধান ওয়ায়েজ (উপদেশক) ছিলেন।

জন্ম, পরিবার ও জীবন: তিনি ৯০৭ হিজরি সালে জন্মগ্রহণ করেন, আর তাঁর পিতা ছিলেন দামেস্কের প্রাচীন ও নির্ভরযোগ্য সাক্ষীদের একজন এবং দামেস্কের সারুজা বাজারের হাজিব মসজিদের খতিব।

আল-আলমাউয়ি তাঁর প্রণীত 'মুখতাসার তানবিহুত তালিব' গ্রন্থে বলেন: তাঁর (অর্থাৎ ইবনে কাদি আজলুনের) পরে বুরহানুদ্দিন আল-সুবিনী খুতবা প্রদান করেন। অতঃপর ৮৫৭ হিজরি সালে আল-সুবিনী উক্ত পদটি আমার পিতা মরহুম শরফুদ্দিন মুসা আল-আলমাউয়ির জন্য ছেড়ে দেন, যিনি দামেস্কের অন্যতম বিশ্বস্ত ও সম্মানিত সাক্ষী ছিলেন। এরপর তিনি ৯২১ হিজরি পর্যন্ত খতিব হিসেবে দায়িত্ব পালন অব্যাহত রাখেন। সে সময় আমার বয়স যখন চৌদ্দ বছর (অর্থাৎ ৯২১ হিজরিতে), তিনি আমাকে উক্ত মসজিদের খতিব হিসেবে মনোনীত করেন। তখন আমি একটি খুতবা প্রদান করি যা মরহুম মুহাম্মদ আদ-দরীর আমাকে পাঠ করে লিখিয়ে দিয়েছিলেন। তিনি ছিলেন একজন খতিব, সুবক্তা, বিজ্ঞ, ধর্মপ্রাণ, বরকতময় ও সদালাপী ব্যক্তিত্ব। আমি তাঁর নিকট থেকে এটি লিখে নিয়েছিলাম, অতঃপর মহররম মাসের এক জুমুয়াবারে উপস্থিত ব্যক্তিবর্গের সামনে সেটি পাঠ করি...

--------------------------------------------

১. হাজিব মসজিদ: সারুজা বাজারের প্রাচীন মসজিদসমূহের একটি (থিমারুল মাকাসিদ, পৃষ্ঠা ১২০, ১৯৬, ২০৮)। নুআইমি বলেন: হাজিব মসজিদটি সারুজা উপ-বাজারে অবস্থিত।

২. তিনি হলেন আব্দুর রহমান বিন মুহাম্মদ বিন মুহাম্মদ, যাইন আল-আজলুনি আল-যারঈ আদ-দামেশকি আল-শাফিঈ। তিনি হাদিস ও ফিকহ শাস্ত্রের পণ্ডিত ছিলেন। পিতার পর তিনি কিছুকাল আজলুনের বিচারক (কাজি) হিসেবে নিয়োজিত ছিলেন, পরে সেখান থেকে অপসারিত হন। অতঃপর যখন তিনি আজলুন ত্যাগ করে দামেস্কে আসেন, তখন সেখানে হারামাইন ওয়াকফের দেখাশোনা এবং এতিম ও ওসিদের তত্ত্বাবধানের দায়িত্ব পালন করেন। তাঁর কর্মপন্থা প্রশংসিত ছিল। তিনি ৮৩৭ হিজরিতে দামেস্কে মৃত্যুবরণ করেন। (আল-কাবাসুল হাভি ১/৩৬৭)।

৩. তিনি হলেন ইব্রাহিম বিন উমর বিন ইব্রাহিম আল-সুবিনী আল-হামাভি, অতঃপর আত-তরাবুলুসি, বুরহানুদ্দিন: তিনি একজন কাজি এবং শাফিঈ ফকিহদের অন্তর্ভুক্ত ছিলেন। তাঁর সম্বন্ধযুক্ত নাম 'সুবীন' হলো হামাহ-এর একটি গ্রাম। তিনি মক্কা, আলেপ্পো ও ত্রিপোলিতে বিচারকের দায়িত্ব পালন করেছেন এবং ৮৫৮ হিজরিতে দামেস্কে মৃত্যুবরণ করেন। (আল-কাবাসুল হাভি ১/৭৫, আল-আলাম ১/৫৬)।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২০)
المملي والوالد وجماعة من أمراء المحلة، وحصل لي في ذلك اليوم خلعة صوف بلخشي، وأوصلني بعض الحاضرين ذهبا، والبعض دراهم، وحرصوني على ملازمة الخطبة، فما كان إلا القليل حتى وقعت الفتنة بين الجراكسة والعثمانية، فوصلت مع والدتي وابنتها وبعلها عبد الله القرعوني إلى القرعون، ومكثت هناك ثمانية أشهر في خلال ذلك أخطب إلى أن رجعت معهم سنة 923هـ، ثم استمريت إلى أن وخطتني اللحية وتكاملت في سنة 925هـ وخطبت بالجامع المذكور واستقليت به نزولا وفراغا من الوالد.

إذن فالمؤلف العلموي استقل بالخطابة في جامع الحاجب بسوق صاروجا في دمشق نزولا وفراغا من والده؛ لذلك شملته بركة نصيحة العباد مع الوعظ لهم، فصار ذلك فيه حالا وحرفة -كما يقول هو عن نفسه- ثم تولى رئاسة المؤذنين في جامع دمشق الأموي بعد أبي البقاء ابن عفلقون في سنة ثمان وثلاثين وتسعمائة.

قال النجم الغزي1: كان له فضل في علم الميقات، وعلم النغمة والتلحين، وله إنشاءات وعظية يستعملها رؤساء المولد، وكان يعظ الناس يوم الخميس في رجب وشعبان ورمضان في "الجامع" الأموي.

وقرأ على الوالد شيخ الإسلام أبي البركات بدر الدين الغزي، وعلى الوفائي.

وفاة والده: "قال النجم الغزي"2 توفي والده بغتة سنة أربعين وتسعمائة هجرية.

محنته: "قال النجم الغزي"3 احترقت داره وفيها أسبابه وكتبه سنة ستين وتسعمائة، وأخرجت عنه رئاسة المؤذنين للجلال الرملي قبل موته بمدة قريبة.

--------------------------------------------

1 الكواكب السائرة 2/ 162-163.

2 الكواكب السائرة 2/ 163.

3 الكواكب السائرة 2/ 163.
শ্রুতিলিপিকার, পিতা এবং অত্র এলাকার একদল আমীর উপস্থিত ছিলেন। সেদিন আমি একটি বলখশি পশমি সম্মানসূচক পোশাক লাভ করি। উপস্থিত কেউ কেউ আমাকে স্বর্ণ এবং কেউ কেউ দিরহাম প্রদান করেন। তারা আমাকে খুতবার কাজে লেগে থাকতে উৎসাহিত করেন। অল্প সময় পরেই সার্কাসীয় ও উসমানীয়দের মধ্যে গোলযোগ শুরু হয়। ফলে আমি আমার মাতা, তার কন্যা এবং তার স্বামী আবদুল্লাহ আল-কারউনীর সাথে কারউনে চলে যাই। সেখানে আট মাস অবস্থান করি এবং সেই সময়ে খুতবা প্রদান করতে থাকি। অতঃপর ৯২৩ হিজরীতে তাদের সাথে ফিরে আসি। এরপর আমি এই কাজ অব্যাহত রাখি, এমনকি ৯২৫ হিজরীতে আমার দাড়ি পূর্ণতা পায়। আমি উল্লিখিত জামে মসজিদে খুতবা দিতে শুরু করি এবং পিতার পক্ষ থেকে পদত্যাগ ও দায়িত্ব হস্তান্তরের মাধ্যমে আমি এতে এককভাবে স্থলাভিষিক্ত হই।

সুতরাং লেখক আল-ইলমাওয়ী দামেস্কের সুক সারুজার হাজিব জামে মসজিদে তার পিতার পক্ষ থেকে পদত্যাগ ও দায়িত্ব হস্তান্তরের পর এককভাবে খতিব হিসেবে নিয়োজিত হন। ফলে বান্দাদের নসিহত ও ওয়ায করার বরকত তাকে বেষ্টন করে এবং এটিই তার অবস্থা ও পেশায় পরিণত হয়—যেমনটি তিনি নিজের সম্পর্কে বলেছেন। এরপর তিনি ৯৩৮ হিজরীতে আবু আল-বাকা ইবনে আফলাকুনের পর দামেস্কের উমাইয়া জামে মসজিদের মুয়াজ্জিনদের প্রধান হিসেবে দায়িত্বভার গ্রহণ করেন।

আন-নাজমুল গাযযী বলেন: মীকাত (সময় নির্ণয়) বিদ্যা এবং সুর ও ছন্দের জ্ঞানে তার বিশেষ ব্যুৎপত্তি ছিল। তার কিছু ওয়াযিফামূলক রচনা ছিল যা মাওলিদ পাঠের প্রধানগণ ব্যবহার করতেন। তিনি রজব, শাবান ও রমজান মাসে বৃহস্পতিবার উমাইয়া জামে মসজিদে মানুষকে নসিহত করতেন।

তিনি (আমার) পিতা শাইখুল ইসলাম আবু আল-বারাকাত বদরুদ্দীন আল-গাযযী এবং আল-ওয়াফায়ীর নিকট পাঠ গ্রহণ করেন।

পিতার মৃত্যু: আন-নাজমুল গাযযী বলেন, ৯৪০ হিজরীতে তার পিতা আকস্মিকভাবে মৃত্যুবরণ করেন।

তার বিপদ: আন-নাজমুল গাযযী বলেন, ৯৬০ হিজরীতে তার ঘর আগুনে পুড়ে যায়, যাতে তার আসবাবপত্র ও কিতাবাদি ছিল। তার মৃত্যুর কিছুকাল পূর্বে মুয়াজ্জিনদের প্রধানের পদটি তার কাছ থেকে সরিয়ে জালাল আর-রামলিকে প্রদান করা হয়।

--------------------------------------------

১ আল-কাওয়াকিবুস সাইয়িরাহ ২/ ১৬২-১৬৩।

২ আল-কাওয়াকিবুস সাইয়িরাহ ২/ ১৬৩।

৩ আল-কাওয়াকিবুস সাইয়িরাহ ২/ ১৬৩।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২১)
وفاته: توفي سنة إحدى وثمانين وتسعمائة هجرية في دمشق.

"قال النجم الغزي"1 توفي سنة إحدى وثمانين وتسعمائة، وصلى عليه شيخ الإسلام والوالد "بدر الدين الغزي" إماما، ودفن بباب الفراديس.

مصنفاته ومؤلفاته: لم يخلف العلموي كتبا كثيرة، على حد علمنا، والذي خلفه منها لا يتجاوز أصابع اليد الواحدة، وأغلبها اختصارا لكتب سابقيه، لكنها مفيدة في أبوابها وفنونها، وهي:

1- المعيد في أدب المفيد والمستفيد، وهو كتابنا هذا.

2- مختصر تنبيه الطالب وإرشاد الدارس إلى أحوال دور القرآن والحديث والمدارس "والأصل للنعيمي" حققه الدكتور صلاح الدين المنجد ونشره في دمشق سنة 1366هـ-1947م.

3- العقد التليد في اختصار الدر النضيد، ما زال مخطوطا في شستربتي "الرقم 3211" كما ذكر العلامة الزركلي في الأعلام 3/ 270-271.

4- مختصر طبقات الحنابلة، كما ذكر العلامة أمين التراث العربي أحمد عبيد.

"قال العلامة أمين التراث العربي أحمد عبيد: ورأيت بخطه تعليقات وجيزة على مختصر طبقات الحنابلة اختصره الشمس النابلسي، وكتب في آخره ما يدل على أنه لخص هذا المختصر أيضا، كما رأيت له تعليقات أخرى على ذيل طبقات الحنابلة للحافظ ابن رجب، رحمهم الله تعالى".

--------------------------------------------

1 الكواكب السائرة 2/ 163.
তাঁর মৃত্যু: ৯৮১ হিজরি সালে দামেস্কে তিনি ইন্তেকাল করেন।

"নাজমুল গাজ্জি বলেন"১ তিনি ৯৮১ সালে ইন্তেকাল করেন এবং শায়খুল ইসলাম ও পিতা "বদরুদ্দিন আল-গাজ্জি" ইমাম হিসেবে তাঁর জানাজার নামাজ পড়িয়েছেন। তাঁকে বাবুল ফারাদিসে দাফন করা হয়েছে।

তাঁর রচনাবলি ও গ্রন্থসমূহ: আমাদের জানামতে আল-আলমাউই খুব বেশি কিতাব রেখে যাননি। তাঁর রেখে যাওয়া কিতাবগুলো এক হাতের আঙুলের সংখ্যা অতিক্রম করে না। সেগুলোর অধিকাংশ তাঁর পূর্বসূরিদের কিতাবসমূহের সংক্ষিপ্তসার, তবে সেগুলো নিজ নিজ বিষয় ও বিদ্যায় অত্যন্ত উপকারী। সেগুলো হলো:

১- আল-মুঈদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ; এটিই আমাদের বর্তমান এই কিতাবটি।

২- মুখতাসারু তানবিহিত তালিব ওয়া ইরশাদিদ দারিস ইলা আহওয়ালি দুরিল কুরআন ওয়াল হাদিসি ওয়াল মাদারিস "মূল গ্রন্থটি নুয়াইমির"। এটি ডক্টর সালাহুদ্দিন আল-মুনজিদ সম্পাদনা করেছেন এবং ১৩৬৬ হিজরি-১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে দামেস্কে প্রকাশ করেছেন।

৩- আল-ইকদুত তালিদ ফি ইখতিসারিত দুররিন নাদিদ; এটি এখনো 'চেস্টার বিটি' লাইব্রেরিতে (নম্বর ৩২১১) পাণ্ডুলিপি হিসেবে রয়েছে, যেমনটি আল্লামা যিরিকলি 'আল-আ'লাম' গ্রন্থের ৩/২৭০-২৭১ পৃষ্ঠায় উল্লেখ করেছেন।

৪- মুখতাসারু তাবাকাতিল হানাবিলাহ; যেমনটি আরব ঐতিহ্যের বিশিষ্ট পণ্ডিত আহমাদ উবাইদ উল্লেখ করেছেন।

"আরব ঐতিহ্যের বিশিষ্ট পণ্ডিত আহমাদ উবাইদ বলেছেন: আমি শামস আন-নাবুলসি কর্তৃক সংক্ষেপিত 'মুখতাসারু তাবাকাতিল হানাবিলাহ'-এর ওপর তাঁর স্বহস্তে লেখা সংক্ষিপ্ত টীকা দেখেছি। তিনি এর শেষে এমন কিছু লিখেছেন যা নির্দেশ করে যে, তিনি এই সংক্ষিপ্তসারটিরও সারসংক্ষেপ করেছিলেন। যেমন আমি হাফেজ ইবনে রজবের 'যাইলু তাবাকাতিল হানাবিলাহ'-এর ওপরও তাঁর অন্যান্য টীকা দেখেছি, আল্লাহ তাআলা তাঁদের ওপর রহম করুন।"

--------------------------------------------

১ আল-কাওয়াকিবুস সায়িরাহ ২/১৬৩।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২২)
‌‌العلموي وكتابه التلخيصي:

المعيد في أدب المفيد والمستفيد:

1- النشرة القديمة لكتاب "المعيد في أدب المفيد والمستفيد":

نشر الأستاذ العلامة أمين التراث العربي أحمد عبيد في دمشق سنة 1349هـ "1930م" كتاب "المعيد في أدب المفيد والمستفيد" للشيخ عبد الباسط بن موسى محمد العلموي "ت 981هـ-1573م".

يقول الناشر: إنه عثر على نسخة وحيدة لذلك الكتاب "فألفينا فيه من الحث على العلم وبيان فضيلته وآدابه الظاهرة والخافية ما حبب إلينا نشره؛ ليطلع القراء منه على بعض ما كان للعلم وحملته عند السلف من شأن فيقدروهم حق قدرهم، وتشتد رغبتهم في السير على سنتهم … "1.

هدف الناشر كان إذن ما رآه في الكتاب من حث على العلم2، ثم من جهة ثانية، غرس تقدير السلف في نفوس القراء، ومن ثمة السير على السنن القديمة والمحافظة عليها …

أما هدفنا فمختلف: نحن نهتم بالغرض الأساسي، أي لموضوعه الذي هو التربية والتعليم والتأديب، وعلى ذلك فإن نشرتنا هذه تقصد إظهار القيمة الأساسية للكتاب، والغرض الذي من أجله كُتب؛ وذلك من خلال هذه الدراسة، ومن خلال ما قدمناه من ملاحظات سوف تراها منشورة خلال هذا الكتاب.

--------------------------------------------

1 المعيد في أدب المفيد والمستفيد.

2 العلم بمعناه العام أي العلوم الدينية "الشرعية" والعلوم التي لا تتعارض مع ذلك، وإن العلم بمعناه العام خاصا أو ضيقا هو المنصب على الشرعيات، انظر كتاب: الحث على حفظ العلم لابن الجوزي بتحقيقنا.
আলমাবি এবং তাঁর সারসংক্ষেপ গ্রন্থ:

আল-মুঈদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ:

১- ‘আল-মুঈদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ’ গ্রন্থের প্রাচীন সংস্করণ:

আরব ঐতিহ্যের রক্ষক প্রখ্যাত আলেম উস্তাদ আহমদ উবাইদ ১৩৪৯ হিজরি (১৯৩০ খ্রিস্টাব্দ) সালে দামেস্কে শেখ আব্দুল বাসিত বিন মুসা মুহাম্মদ আলমাবি (মৃত্যু ৯৮১ হিজরি-১৫৭৩ খ্রিস্টাব্দ) রচিত ‘আল-মুঈদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ’ গ্রন্থটি প্রকাশ করেন।

প্রকাশক বলেন: তিনি এই গ্রন্থটির একটি মাত্র পাণ্ডুলিপি খুঁজে পেয়েছিলেন, “অতঃপর আমরা এতে জ্ঞানার্জনের প্রতি উৎসাহ প্রদান এবং এর ফজিলত ও বাহ্যিক ও অভ্যন্তরীণ আদবসমূহের এমন বর্ণনা পেয়েছি যা আমাদের নিকট এটি প্রকাশ করাকে প্রিয় করে তুলেছে; যাতে পাঠকরা এর মাধ্যমে সালাফদের নিকট ইলম ও এর বাহকদের যে মর্যাদা ছিল তার কিছুটা সম্পর্কে অবহিত হতে পারেন এবং তাঁদের যথাযথ মূল্যায়ন করতে পারেন, আর তাঁদের পদাঙ্ক অনুসরণের আকাঙ্ক্ষা যেন তীব্র হয়...।”১

সুতরাং প্রকাশকের উদ্দেশ্য ছিল বইটিতে বর্ণিত জ্ঞানার্জনের প্রতি উৎসাহ প্রদান, আর দ্বিতীয়ত, পাঠকদের অন্তরে সালাফদের প্রতি শ্রদ্ধা জাগ্রত করা এবং প্রাচীন রীতিনীতি অনুসরণ ও তা রক্ষা করা...

তবে আমাদের উদ্দেশ্য ভিন্ন: আমরা মূল উদ্দেশ্যের প্রতি গুরুত্ব দিই, অর্থাৎ এর বিষয়বস্তু যা হলো শিক্ষা, পাঠদান ও শিষ্টাচার (আদব)। সেই অনুযায়ী, আমাদের এই সংস্করণটির লক্ষ্য হলো গ্রন্থটির মৌলিক গুরুত্ব এবং যে উদ্দেশ্যে এটি রচিত হয়েছে তা ফুটিয়ে তোলা; আর তা এই গবেষণা এবং আমাদের উপস্থাপিত পর্যবেক্ষণগুলোর মাধ্যমে যা আপনি এই বইটিতে প্রকাশিত অবস্থায় দেখতে পাবেন।

--------------------------------------------

১ আল-মুঈদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ।

২ ইলম বা জ্ঞান তার সাধারণ অর্থে অর্থাৎ ধর্মীয় জ্ঞান (শারয়ি ইলম) এবং এমন জ্ঞান যা এর সাথে সাংঘর্ষিক নয়। তবে সাধারণ অর্থে ইলম বলতে নির্দিষ্ট বা সংকীর্ণভাবে কেবল শারয়ি বিষয়াদিকেই বোঝানো হয়। দেখুন: ইবনুল জাওজি রচিত ‘আল-হাছ্ছু আলা হিফযিল ইলম’ গ্রন্থ (আমাদের তাহকিককৃত)।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৩)
وهكذا سيظهر لنا أن الفكر التربوي في تاريخه الطويل عندما حافظ على وحدة واستمرارية، وتميز بشخصية تشابهت أبعادها عبر قرون مديدة وفي أماكن مختلفة، فكتاب المعيد في أدب المفيد والمستفيد، المكتوب في القرن العاشر الهجري/ السادس عشر الميلادي، قل أن يختلف مع الكتب التي ألفها الغزالي وابن جماعة وزين الدين بن أحمد الزرنوجي وغيرهم.

ذلك أن طرائق التعليم، وبُنى العملية التربوية، وموضوعات الدراسة أو برامجها، والنظرة للمعلم ولغاية التعليم، وهي كلها موضوعات نلقاها عند المفكرين المذكورين أعلاه دون كبير تغيير أو تطور واضح.

يوفر لنا إذن كتاب العلموي فرصة لدراسة الفكر التربوي في القرن العاشر/ السادس عشر، وبذلك نقرأ أيضا فلسفة صنع الإنسان، والمطلوب من المربي، وصورة الرجل الكامل والمجتمع الفاضل بحسب تصور ذلك القرن من الزمان، وتلك القراءة مناسبة صالحة أو حقل خاص يتيح الدراسة التحليلية النقدية، والمنهج المقارن، والغايات الاستيعابية المعروفة في دراسة التاريخ والتطور …

2- العلموي ملخصا أو مؤلفا لكتاب "العميد":

عبد الباسط العلموي شيخ دمشقي "907-981" كان أبوه خطيب جامع الحاجب "سوق صاروجا، دمشق" خطب عبد الباسط في ذلك الجامع في الرابعة عشرة من عمره، ترك دمشق إلى القرعون، ثم رجع إلى بلده الأصلي، وتولى رئاسة المؤذنين في جامع دمشق الأموي "938هـ"، وكان يعظ فيه في مناسبات دينية.

العلموي فقيه دمشق الأكبر، وواعظ ذو شهرة وقدرات، ومن المعروف -حتى اليوم- أنه لم يدرس بعد.
এভাবে আমাদের নিকট স্পষ্ট হবে যে, শিক্ষা চিন্তা তার দীর্ঘ ইতিহাসে যখন ঐক্য ও ধারাবাহিকতা রক্ষা করেছে এবং এমন এক স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যে বৈশিষ্ট্যমণ্ডিত হয়েছে যার পরিধি দীর্ঘ শতাব্দী ধরে এবং বিভিন্ন স্থানে সদৃশ ছিল, তখন দশম হিজরি/ষোড়শ খ্রিস্টাব্দে রচিত 'কিতাবুল মুইদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ' গ্রন্থটি আল-গাজালি, ইবনে জামায়াহ, জয়নুদ্দিন ইবনে আহমদ আজ-জারনুজি এবং অন্যান্যদের রচিত গ্রন্থাবলি থেকে খুব একটা আলাদা নয়।

কারণ শিক্ষাদান পদ্ধতি, শিক্ষাপ্রক্রিয়ার কাঠামো, পাঠ্যবিষয় বা এর পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষক ও শিক্ষার লক্ষ্য সংক্রান্ত দৃষ্টিভঙ্গি—এই সমস্ত বিষয়ই আমরা উপরে উল্লিখিত চিন্তাবিদদের নিকট বড় কোনো পরিবর্তন বা স্পষ্ট বিবর্তন ছাড়াই খুঁজে পাই।

সুতরাং আল-আলমাউয়ির গ্রন্থটি আমাদের দশম/ষোড়শ শতাব্দীর শিক্ষা চিন্তা অধ্যয়নের একটি সুযোগ প্রদান করে। এর মাধ্যমে আমরা মানুষ গড়ার দর্শন, শিক্ষকের নিকট যা কাম্য, এবং সেই শতাব্দীর কল্পনা অনুযায়ী পূর্ণাঙ্গ মানুষ ও আদর্শ সমাজের চিত্র সম্পর্কেও পাঠ করতে পারি। সেই পাঠ একটি উপযুক্ত সুযোগ বা বিশেষ ক্ষেত্র তৈরি করে যা বিশ্লেষণাত্মক-সমালোচনামূলক অধ্যয়ন, তুলনামূলক পদ্ধতি এবং ইতিহাস ও বিবর্তন অধ্যয়নের ক্ষেত্রে সুপরিচিত সামগ্রিক লক্ষ্যসমূহ অর্জনে সহায়ক হয় …

২- "আল-আমিদ" গ্রন্থের সারসংক্ষেপকারী বা লেখক হিসেবে আল-আলমাউয়ি:

আব্দুল বাসিত আল-আলমাউয়ি একজন দামেস্কি শায়খ "৯০৭-৯৮১"। তাঁর পিতা হাজিব জামে মসজিদের (সুক সারুজা, দামেস্ক) খতিব ছিলেন। আব্দুল বাসিত চৌদ্দ বছর বয়সে সেই মসজিদে খুতবা প্রদান করেন। তিনি দামেস্ক ছেড়ে আল-কারউনে যান, অতঃপর তাঁর নিজ শহরে ফিরে আসেন এবং দামেস্কের উমাইয়া মসজিদে মুয়াজ্জিনদের প্রধান হিসেবে দায়িত্বভার গ্রহণ করেন (৯৩৮ হিজরি)। সেখানে তিনি বিভিন্ন ধর্মীয় অনুষ্ঠানে ওয়াজ-নসিহত করতেন।

আল-আলমাউয়ি ছিলেন দামেস্কের শ্রেষ্ঠ ফকিহ এবং খ্যাতি ও যোগ্যতাসম্পন্ন একজন ওয়ায়েজ। আজ পর্যন্ত এটি সুবিদিত যে, তাকে নিয়ে (গবেষণার বিষয় হিসেবে) তেমন কাজ করা হয়নি।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৪)
ويقول الناشر عبيد: إنه رأى "تعليقات وجيزة" بخط العلموي على "مختصر طبقات الحنابلة الذي اختصره الشمس النابلسي، وكتب في آخره ما يدل على أنه لخص هذا المختصر أيضا، كما رأيت له تعليقات أخرى على ذيل طبقات الحنابلة للحافظ ابن رجب"، وقد بينا ذلك خلال ترجمتنا له.

ليس له إذن مؤلفات معروفة، ولا كثيرة، أما كتابه "المعيد" فهو تلخيص، بحسب ما ينبئنا، ثم بمعرفة بحسب ما يقول، ثم وبحسب معرفة صاحب الكتاب الموسع أو الأصلي الذي يحمل اسم: الدر النضيد للبدر الغزي.

3- البدر الغزي وملخصه العلموي:

كتاب العلموي تلخيص لكتاب الغزي، وهذا الأخير فقيه وأصولي وعالم في الحديث والتفسير، وضع كتبا كثيرة، وله مائة وبضعة عشر كتابا، بحسب قول الزركلي في "الأعلام"، ثم إن بدر الدين الغزي الدمشقي "904-984" هو والد المؤرخ نجم الدين الغزي "صاحب الكواكب السائرة"، وكان قد خصص لتلامذته في دمشق رواتب وأكسية.

كتاب "الدر النضيد" هو إذن أصل الكتاب الذي ندرسه هنا ونقدمه بنصه، وفي رأينا أن العلموي حتى وإن لخص فهو صاحب الآراء التي يقدمها، أو هو الموافق عليها والمتبني لها، سواء أطُبع الأصل أم لم يطبع، فالمهم هو الأفكار أو النظرية الواحدة الشاملة، وفي جميع الأحوال فإننا ننسب الأفكار، في دراستنا هذه إلى الملخص "العلموي" لا الغزي، هذا مع الإقرار للغزي بالفضل، وكثرة التآليف، والصبغة الزهدية الصوفية في أعماله المطبوعة النافعة، وفي الواقع فإن العلموي وإن لم يشر في تضاعيف كتابه إلا قليلا إلى كتاب "الدر النضيد"، فإنه قد جعل من العنوان "الذي هو المعيد" ما يدل على أنه يكرر
প্রকাশক উবাইদ বলেন: তিনি শামস আন-নাবুলসি কর্তৃক সংক্ষিপ্তকৃত 'মুখতাসার তাবাকাত আল-হানাবিলা'-র ওপর আল-আলমাউয়ির হস্তাক্ষরে 'সংক্ষিপ্ত টীকা' দেখেছেন, যার শেষে তিনি এমন কিছু লিখেছেন যা নির্দেশ করে যে তিনি এই সারসংক্ষেপটিকেও সংক্ষিপ্ত করেছেন। যেমন আমি হাফেজ ইবনে রজবের 'যাইলু তাবাকাত আল-হানাবিলা'-র ওপর তাঁর অন্যান্য টীকাও দেখেছি। আমরা তাঁর জীবনী আলোচনার সময় এ বিষয়টি বর্ণনা করেছি।

সুতরাং তাঁর পরিচিত বা অধিক সংখ্যক কোনো গ্রন্থ নেই। আর তাঁর 'আল-মুয়ীদ' নামক বইটি হলো একটি সারসংক্ষেপ, যা তিনি আমাদের জানাচ্ছেন এবং তাঁর বক্তব্য অনুযায়ী এবং মূল বা বিস্তারিত গ্রন্থটির রচয়িতার পরিচয় অনুযায়ী যার নাম হলো: বদর আল-গাজ্জির 'আদ-দুররুন নাদীদ'।

৩- আল-বদর আল-গাজ্জি এবং তাঁর সারসংক্ষেপকারী আল-আলমাউয়ি:

আল-আলমাউয়ির বইটি আল-গাজ্জির বইয়ের একটি সারসংক্ষেপ। আল-গাজ্জি ছিলেন একজন ফকিহ, উসুলি এবং হাদিস ও তাফসির শাস্ত্রের পণ্ডিত। তিনি অনেক গ্রন্থ রচনা করেছেন; 'আল-আলাম' গ্রন্থে আয-যিরিকলির বর্ণনা অনুযায়ী তাঁর একশ দশটিরও বেশি গ্রন্থ রয়েছে। তদুপরি, বদর উদ্দিন আল-গাজ্জি আদ-দিমাশকি (৯০৪-৯৮৪ হি.) হলেন ঐতিহাসিক নাজমুদ্দিন আল-গাজ্জির (আল-কাওয়াকিব আস-সাইয়িরা-র রচয়িতা) পিতা। তিনি দামেস্কে তাঁর ছাত্রদের জন্য ভাতা ও পোশাকের ব্যবস্থা করেছিলেন।

সুতরাং 'আদ-দুররুন নাদীদ' হলো সেই মূল গ্রন্থ যা আমরা এখানে অধ্যয়ন করছি এবং এর পাঠ উপস্থাপন করছি। আমাদের মতে, আল-আলমাউয়ি যদিও সারসংক্ষেপ করেছেন, তবুও তিনি এখানে উপস্থাপিত মতামতের প্রবক্তা অথবা তিনি সেগুলোর সাথে একমত এবং তা গ্রহণকারী, মূল বইটি মুদ্রিত হোক বা না হোক। গুরুত্বপূর্ণ হলো এর ধারণা বা সামগ্রিক তত্ত্বসমূহ। সব অবস্থাতেই আমরা আমাদের এই গবেষণায় এই ধারণাগুলোকে মূল রচয়িতা আল-গাজ্জির পরিবর্তে সারসংক্ষেপকারী 'আল-আলমাউয়ি'-র দিকেই নিসবত করছি (সম্পর্কযুক্ত করছি)। তবে আল-গাজ্জির শ্রেষ্ঠত্ব, তাঁর অধিক রচনা এবং তাঁর মুদ্রিত ও উপকারী কাজগুলোতে যে দুনিয়াবিমুখ ও সুফিবাদী ভাবধারা রয়েছে, তা আমরা স্বীকার করছি। প্রকৃতপক্ষে, আল-আলমাউয়ি তাঁর বইয়ের ভেতরে যদিও 'আদ-দুররুন নাদীদ' বইটির কথা খুব কমই উল্লেখ করেছেন, তবুও তিনি শিরোনামটিকে এমন করেছেন (যা হলো 'আল-মুয়ীদ'), যা নির্দেশ করে যে তিনি পুনরাবৃত্তি করছেন।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৫)
ويلخص، وذاك عنوان يذكر بكتاب زين الدين بن علي بن أحمد العاملي "الشهيد الثاني 966هـ" منية المريد في آداب المفيد والمستفيد1.

4- المخطوط وطبعته القديمة:

قلنا: إن النشرة الأولى لكتاب المعيد قامت على نسخة وحيدة، كانت موجودة في حلب، ومكتوبة بخط العلموي نفسه "بقلم دقيق وكتب على هامش كثير من الصفحات عناوين لبعض المطالب … ".

ويقول الناشر: إنه اكتفى "في التصحيح بإثبات ما رأيناه صوابا دون الإشارة إلى الخطأ؛ لأننا رجعنا في ذلك إلى الأصول، التي نقل عنها مؤلف الأصل … ". أما الحواشي فبعضها موجود في المخطوط، وبعضها الآخر والقليل أضافه السيد عبيد

، وهي كلها حواشٍ ذات نفع طفيف.

--------------------------------------------

1 انظر: هدية العارفين 2/ 597، والأعلام 3/ 64.

وقد طبع كتابه مرتين في النجف 1939 و1951م.
এবং এটি সারসংক্ষেপ করে, আর সেই শিরোনামটি যাইন উদ্দিন বিন আলী বিন আহমদ আল-আমিলী "আশ-শহীদ আস-সানি ৯৬৬ হি." এর গ্রন্থ ‘মুনইয়াতুল মুরিদ ফি আদাবিল মুফিদ ওয়াল মুস্তাফিদ’-এর কথা স্মরণ করিয়ে দেয়।১

৪- পাণ্ডুলিপি এবং এর প্রাচীন সংস্করণ:

আমরা বলেছি: ‘আল-মুঈদ’ গ্রন্থের প্রথম প্রকাশনাটি একটি মাত্র পাণ্ডুলিপির ওপর ভিত্তি করে ছিল, যা হালাবে সংরক্ষিত ছিল এবং আলমাবি’র নিজ হস্তাক্ষরে লিখিত ছিল "সুক্ষ্ম কলমে এবং তিনি অনেক পৃষ্ঠার মার্জিনে কিছু বিষয়ের শিরোনাম লিখেছিলেন … "।

প্রকাশক বলেন: তিনি সংশোধনের ক্ষেত্রে "ভুলের দিকে ইঙ্গিত না করে কেবল যা আমাদের নিকট সঠিক মনে হয়েছে তা সাব্যস্ত করার মধ্যেই সীমাবদ্ধ থেকেছেন; কারণ আমরা এক্ষেত্রে সেই মূল উৎসগুলোর দিকে প্রত্যাবর্তন করেছি, যেখান থেকে মূল লেখক উদ্ধৃতি গ্রহণ করেছিলেন … "। আর টীকাগুলোর কিছু পাণ্ডুলিপিতে বিদ্যমান ছিল এবং অন্য সামান্য কিছু সাইয়্যেদ উবাইদ যুক্ত করেছেন

। এই সবগুলোই সামান্য উপকারের টীকা।

--------------------------------------------

১ দেখুন: হাদিয়াতুল আরিফিন ২/ ৫৯৭, এবং আল-আ’লাম ৩/ ৬৪।

তাঁর গ্রন্থটি ১৯৩৯ এবং ১৯৫১ সালে নাজাফে দুইবার মুদ্রিত হয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৬)
‌‌تحليل كتاب "المعيد" للعلموي:

1- تمهيد، اسمان للكتاب الملخص:

ننطلق من سطور خطها العلموي وهي:

"أما بعد، فهذه رسالة مختصرة جمعها العلامة شيخ الإسلام البدر محمد بن محمد بن محمد بن الرضي الغزي الشافعي -طال بقاؤه1- في فضيلة العلم والعالِم والمعلِّم والمتعلم والمفتي والمستفتي، وآداب كل منهم، ملخصا لها من مقدمة شرح المهذب لشيخ الإسلام المحيوي النووي، ومن غيرها من الكتب المعتبرة، وسماها بالدر النضيد في أدب المفيد والمستفيد2، واختصرها كاتبها مسميا لها بالعقد التليد في اختصار الدر النضيد3، أو تسمى بالمعيد في أدب المفيد والمستفيد4.

قال5: "ورتبتها على مقدمة، وستة أبواب، وخاتمة" هل يترك هذا النص مجالا للظن بأنه العلموي هو أكثر من ملخص لعمل البدور الغزي؟

ربما يكون الجواب، حتى وإن كان إيجابيا، غير نافع لدراستنا هذه.

2- البنى الأساسية، الهيكل العام:

رأى الأسلاف أن عملية التربية أو في الإفادة والاستفادة "التعلم والتعليم، الطلب والتحصيل … إلخ" عمارة تقوم على ركائز محدودة وقوية التماسك فيما

--------------------------------------------

1 وضع العلموي التلخيص بمعرفة الغزي، وربما كان التلخيص بطلب أو بتشجيع من صاحب النص الموسع، فقد كان الغزي "وهو مجامل للعلموي وصديق" مكثارا، وأقوى نفوذا وسلطة.

2 الغزي هو الذي وضع الرسالة مستقاة من النووي وغيره، وسماها بالدر النضيد.

3 كاتبها يعني العلموي، وقد أعطى العلموي الملخص عنوانين: الأول منهما هو العقد التليد في اختصار..

4 هذا هو العنوان الأشهر، وقد حافظنا عليه في نشرتنا لهذا الكتاب.

5 قال الكاتب: أي العلموي.
আল-আলমাউয়ী রচিত "আল-মুয়ীদ" কিতাবের বিশ্লেষণ:

১- ভূমিকা, সংক্ষেপিত কিতাবটির দুটি নাম:

আমরা আলমাউয়ীর লেখা সেই পংক্তিগুলো থেকে শুরু করছি যা হলো:

"অতঃপর, এটি একটি সংক্ষিপ্ত রিসালা যা আল্লামা শাইখুল ইসলাম আল-বদর মুহাম্মদ ইবনে মুহাম্মদ ইবনে মুহাম্মদ ইবনুর রাযী আল-গাজ্জী আশ-শাফিয়ী—আল্লাহ তাকে দীর্ঘজীবী করুন১—সংকলন করেছেন। এটি ইলম, আলিম, শিক্ষক, শিক্ষার্থী, মুফতি এবং ফাতওয়া অন্বেষণকারীর মর্যাদা এবং তাদের প্রত্যেকের আদব সম্পর্কিত। তিনি এটি শাইখুল ইসলাম মুহিউদ্দীন আন-নববীর 'শারহুল মুহাযযাব'-এর ভূমিকা এবং অন্যান্য নির্ভরযোগ্য কিতাব থেকে সংক্ষেপ করেছেন। তিনি এর নাম রেখেছেন 'আদ-দুররুন নাদীদ ফী আদাবিল মুফীদ ওয়াল মুস্তাফীদ'২, আর এর লেখক এটিকে আরও সংক্ষেপ করেছেন এবং এর নাম রেখেছেন 'আল-আকদুত তালিদ ফী ইখতিসার আদ-দুররুন নাদীদ'৩, অথবা একে 'আল-মুয়ীদ ফী আদাবিল মুফীদ ওয়াল মুস্তাফীদ'৪ বলা হয়।"

তিনি বলেছেন৫: "আমি এটি একটি ভূমিকা, ছয়টি অধ্যায় এবং একটি উপসংহারের ওপর বিন্যস্ত করেছি।" এই পাঠ্য কি আলমাউয়ী যে আল-বদর আল-গাজ্জীর কাজের কেবল একজন সংক্ষেপকারী ছাড়া অন্য কিছু—এমন কোনো ধারণার অবকাশ রাখে?

সম্ভবত এর উত্তর, ইতিবাচক হলেও, আমাদের এই অধ্যয়নের জন্য ফলপ্রসূ হবে না।

২- মৌলিক কাঠামো, সাধারণ অবয়ব:

পূর্বসূরিগণ মনে করতেন যে, শিক্ষা প্রক্রিয়া বা জ্ঞান দান ও গ্রহণের (শিখন-শিক্ষণ, অন্বেষণ ও অর্জন ইত্যাদি) বিষয়টি একটি সুউচ্চ প্রাসাদের মতো যা কতিপয় নির্দিষ্ট এবং সুদৃঢ় স্তম্ভের ওপর দাঁড়িয়ে আছে...

--------------------------------------------

১ আলমাউয়ী এই সংক্ষেপণটি আল-গাজ্জীর অবগতিতে সম্পন্ন করেছেন। সম্ভবত মূল বিস্তারিত গ্রন্থের লেখকের অনুরোধ বা উৎসাহেই এই সংক্ষেপণ করা হয়েছে। আল-গাজ্জী (যিনি আলমাউয়ীর প্রতি সদয় এবং তাঁর বন্ধু ছিলেন) ছিলেন একজন বহুপ্রসূ লেখক এবং অধিক প্রভাবশালী ও ক্ষমতাধর ব্যক্তি।

২ আল-গাজ্জীই সেই ব্যক্তি যিনি ইমাম নববী ও অন্যদের থেকে চয়ন করে এই রিসালাটি প্রণয়ন করেছেন এবং এর নাম দিয়েছেন 'আদ-দুররুন নাদীদ'।

৩ লেখক বলতে এখানে আলমাউয়ীকে বোঝানো হয়েছে। তিনি এই সংক্ষেপিত গ্রন্থটির দুটি শিরোনাম দিয়েছেন: যার প্রথমটি হলো 'আল-আকদুত তালিদ ফী ইখতিসার...'।

৪ এটিই সবচেয়ে প্রসিদ্ধ নাম, এবং আমরা এই কিতাবটি প্রকাশের ক্ষেত্রে এই নামটিই বহাল রেখেছি।

৫ লেখক বলেছেন: অর্থাৎ আলমাউয়ী।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৭)
بينها، كما لقد رأوا أن الهيكل التربوي العام بنية واحدة مترابطة الأجزاء ومتكاملة العناصر التي هي: العلم، ونقله بواسطة المعلم، وتلقيه عند المتعلم، ومن جهة أخرى فإن تلك العناصر تحييها روح واحدة، وتعزرها العصارة القديمة للفعل التربوي عند العلموي "وغيره ممن سبقه" الأقسام التالية:

1- الانطلاق من الإخلاص، أو طلب الصدق في العمل، فالمعلم أو المتعلم يجب أن يكون مؤمنا ببعض المبادئ كي يستطيع النجاح، بل وللبدء في عمله.

2- الإيمان بأن العلم "وطلبه والحث عليه" أهم ما في الوجود وصاحب الفضيلة الأكبر، والقيمة الأولى التي لا تنازع ولا تعادل.

3- تقسيم العلم إلى شرعي يستلزم علوما أخرى تتمرتب وتتفاوت قيمة.
সেগুলোর মধ্যে তারা লক্ষ্য করেছেন যে, সাধারণ শিক্ষামূলক কাঠামোটি একটি অবিভাজ্য গঠন যার অংশসমূহ পরস্পরের সাথে যুক্ত এবং উপাদানসমূহ পরিপূরক। উপাদানগুলো হলো: ইলম (জ্ঞান), শিক্ষকের মাধ্যমে তার সঞ্চারণ এবং শিক্ষার্থীর মাধ্যমে তার অর্জন। অন্যদিকে, এই উপাদানগুলো একটি অভিন্ন প্রাণশক্তি দ্বারা উজ্জীবিত এবং আল-আলামী "ও তাঁর পূর্বসূরিদের" নিকট শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের প্রাচীন নির্যাস দ্বারা শক্তিশালী। সেই বিভাগগুলো নিম্নরূপ:

১- ইখলাস (নিষ্ঠা) থেকে যাত্রা শুরু করা, অথবা কর্মে সত্যানুসন্ধান করা। শিক্ষক বা শিক্ষার্থীকে সফল হওয়ার জন্য, এমনকি কাজ শুরু করার জন্যই কিছু মূলনীতির প্রতি বিশ্বাসী হতে হবে।

২- এই বিশ্বাস রাখা যে ইলম "এবং তা অন্বেষণ ও তার প্রতি উৎসাহ প্রদান" জগতের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এবং তা সর্বশ্রেষ্ঠ মর্যাদার অধিকারী ও এমন এক প্রাথমিক মূল্যবোধ যার কোনো প্রতিদ্বন্দ্বী বা সমকক্ষ নেই।

৩- ইলমকে শরয়ি (ধর্মীয়) জ্ঞানে বিভক্ত করা, যা এমন অন্যান্য জ্ঞানের আবশ্যকতা তৈরি করে যেগুলোর স্তরবিন্যাস রয়েছে এবং মানের দিক থেকে ভিন্ন ভিন্ন।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৮)
‌‌وصف النسخة المخطوطة:

يقول العلامة أحمد عبيد أمين التراث العربي:

"عثرنا على هذه النسخة الوحيدة في مدينة حلب الشهباء، وهي مكتوبة بخط مختصرها المرحوم الشيخ عبد الباسط العلموي في "111" صفحة بالقطع المتوسط بقلم دقيق، وكتب على هامش كثير من الصفحات عناوين لبعض المطالب، وفي بعض الصفحات إيضاحات وتعليقات على الأصل أثبتناها بأسفل الصفحات، وإن كان بعضها لا يحتاج إليه، فكل ما هنالك منقول من خط المتخصر … ".

إذن فالنسخة كانت وحيدة في مدينة حلب الشهباء، وقد آلت هذه المخطوطة مع ما آل إليه من مخطوطات حلب إلى مكتبة الأسد، وغالبا هي من مخطوطات الأوقاف، أو مخطوطات المكتبة الأحمدية بحلب، وجمع المخطوطات في مكان واحد إقليمية ضيقة، وعصبية مقيتة، وبسبب ذلك بحثت عن هذه المخطوطة في مكتبة الأسد، كما كلفت بعض أصدقائي بمتابعة البحث عنها ورجعنا بعد طول البحث بخفي حنين؛ لأننا علمنا بأنها غير موجود في فهارس المكتبة، ولعلها مما لم يصنف أو يفهرس في المكتبة حتى الآن.

لذلك اعتمدت في إخراجي لهذه الطبعة على الطبعة السابقة، راجيا العثور على الأصل حتى يكون العمل علميا وأكثر دقة، وقد صححت ما كان فيها من تصحيف وتطبيع، وراجعت من أجل ذلك أمهات الأصول، وتوصلت بمشيئة الله إلى وضع يدي على جميع الأصول التي نقل عنها مؤلف الأصل، وكنت أتابعه في ذلك حذو القذة للقذة.

وقد كان العلموي المختصر، أو الغزي صاحب الأصل، ينقل حرفيا من الأصول التي ينقل عنها، وقليلا ما نجده يدلي بدلوه بين الدلاء، بل في غالب
পাণ্ডুলিপির বিবরণ:

আল্লামা আহমাদ উবাইদ, যিনি আরব ঐতিহ্যের আমানতদার, তিনি বলেন:

"আমরা এই একমাত্র পাণ্ডুলিপিটি শ্বেতশুভ্র হালাব (আলেপ্পো) নগরীতে খুঁজে পেয়েছি। এটি এর সংক্ষিপ্তকারী মরহুম শেখ আবদুল বাসিত আল-আলমবি-র হস্তাক্ষরে ১১১ পৃষ্ঠায় মাঝারি আকারে সূক্ষ্ম কলমে লিখিত। অনেক পৃষ্ঠার হাশিয়ায় (পার্শ্বটীকা) কিছু বিষয়ের শিরোনাম লেখা হয়েছে এবং কিছু পৃষ্ঠায় মূল পাঠের ওপর ব্যাখ্যা ও মন্তব্য রয়েছে যা আমরা পৃষ্ঠার নিচে যুক্ত করেছি, যদিও এর কিছু অংশের প্রয়োজন ছিল না। সেখানে যা কিছু আছে তা সংক্ষিপ্তকারীর হস্তাক্ষর থেকেই উদ্ধৃত … ।"

সুতরাং, পাণ্ডুলিপিটি শ্বেতশুভ্র হালাব নগরীতে একমাত্র কপি ছিল। হালাবের অন্যান্য পাণ্ডুলিপির সাথে এই পাণ্ডুলিপিটিও আল-আসাদ লাইব্রেরিতে স্থানান্তরিত হয়েছে। সম্ভবত এটি আওকাফ পাণ্ডুলিপি অথবা হালাবের আহমাদিয়া লাইব্রেরির পাণ্ডুলিপিসমূহের অন্তর্ভুক্ত ছিল। এক স্থানে পাণ্ডুলিপি সংগ্রহ করা সংকীর্ণ আঞ্চলিকতা এবং ঘৃণ্য পক্ষপাতের ফল। একারণে আমি আল-আসাদ লাইব্রেরিতে এই পাণ্ডুলিপিটির অনুসন্ধান করি এবং আমার কিছু বন্ধুকেও এর অনুসন্ধানের দায়িত্ব দেই। দীর্ঘ অনুসন্ধানের পর আমরা ব্যর্থ হয়ে ফিরে আসি; কারণ আমরা জানতে পারি যে এটি লাইব্রেরির ক্যাটালগে নেই। সম্ভবত এটি এমন পাণ্ডুলিপি যা এখনও লাইব্রেরিতে শ্রেণিবিন্যাস বা সূচিবদ্ধ করা হয়নি।

এ কারণে এই সংস্করণটি প্রকাশের ক্ষেত্রে আমি পূর্ববর্তী সংস্করণের ওপর নির্ভর করেছি, এই আশায় যে মূল পাণ্ডুলিপিটি পাওয়া যাবে যাতে কাজটি আরও জ্ঞানগর্ভ ও নির্ভুল হয়। এতে বিদ্যমান লিপিপদপ্রমাদ ও মুদ্রণজনিত ত্রুটিসমূহ আমি সংশোধন করেছি এবং সেজন্য মূল উৎসগ্রন্থসমূহ পর্যালোচনা করেছি। আল্লাহর ইচ্ছায় আমি সেই সকল মূল উৎস খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছি যেখান থেকে মূল লেখক উদ্ধৃতি দিয়েছিলেন এবং আমি প্রতিটি বিষয়ে তাকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অনুসরণ করেছি।

সংক্ষিপ্তকারী আলমবি অথবা মূল গ্রন্থের লেখক গাজ্জি—উভয়েই যে উৎস থেকে উদ্ধৃতি দিতেন তা আক্ষরিকভাবে নকল করতেন। অন্যদের মতামতের ভিড়ে তাদের নিজস্ব মতামত খুব কমই পাওয়া যায়, বরং অধিকাংশ ক্ষেত্রে
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ২৯)
الأحيان لا نجد له أي ملمح علمي، أو صورة متميزة خاصة به عمن ينقل عنه، وهذا ما سوف يلاحظه القارئ الكريم من خلال شروحنا وتعليقاتنا على هذا الكتاب.

ولا يسعني في نهاية المطاف إلا أن أتقدم بالشكر الجزيل إلى كل من أعانني في إخراج هذا الكتاب، وأخص بالشكر أخي وصديقي وأستاذي العلامة الكبير الدكتور حاتم صالح الضامن على كرمه الحاتمي وأريحيته العلمية والأدبية، والحقيقة تقال: إن له في عنق كل من يعمل في حقل العلم والأدب والتراث فضلا ومنة.

نسأ الله في أجله وملانا به، وجزاه خير الجزاء بما قدم للثقافة العربية عامة، والأدب والتراث العربي على وجه الخصوص، من أبحاث وتحقيقات، أنارت جوانب عظمة الأمة العربية في شتى مناحيها، وتباعد أزمانها، من أقصى مشرقها إلى أعماق مغربها.

وأرجو من الله سبحانه وتعالى أن يكون عملي هذا أدنى إلى الكمال، وأقرب إلى الصواب، فإنه وحده المسئول، له الحمد والمنة …

{رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ} .

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

مروان العطية

أبو ظبي

24 جمادى الثانية 1423هـ

1/ 9/ 2002م
অনেক সময় আমরা তাঁর কোনো জ্ঞানতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য বা তাঁর থেকে যিনি উদ্ধৃত করছেন তাঁর তুলনায় কোনো স্বতন্ত্র পরিচয় খুঁজে পাই না; এটিই সম্মানীয় পাঠক এই কিতাবের উপর আমাদের ব্যাখ্যা ও টীকাগুলোর মাধ্যমে লক্ষ্য করবেন।

পরিশেষে এই কিতাবটি প্রকাশে যারা আমাকে সাহায্য করেছেন তাদের সকলকে আন্তরিক ধন্যবাদ জানানো ছাড়া আমার আর কিছু করার নেই। বিশেষভাবে ধন্যবাদ জানাই আমার ভাই, বন্ধু ও শিক্ষক, মহান আল্লামা ডক্টর হাতেম সালিহ আদ-দামেনকে তাঁর অতুলনীয় বদান্যতা এবং তাঁর জ্ঞানতাত্ত্বিক ও সাহিত্যিক উদারতার জন্য। সত্য বলতে কি, জ্ঞান, সাহিত্য ও ঐতিহ্যের ক্ষেত্রে যারা কাজ করেন তাদের প্রত্যেকের প্রতি তাঁর অপরিসীম অনুগ্রহ ও অবদান রয়েছে।

আমরা আল্লাহর নিকট তাঁর দীর্ঘায়ু প্রার্থনা করি এবং তাঁর মাধ্যমে আমাদের উপকৃত হওয়ার তৌফিক চাই। তিনি সামগ্রিকভাবে আরব সংস্কৃতির জন্য এবং বিশেষভাবে আরবি সাহিত্য ও ঐতিহ্যের জন্য যেসব গবেষণা ও সম্পাদনা পেশ করেছেন—যা সুদূর প্রাচ্য থেকে প্রতীচ্যের গভীরতা পর্যন্ত বিভিন্ন জনপদে এবং দীর্ঘ পরিক্রমায় আরব জাতির শ্রেষ্ঠত্বের দিকগুলোকে আলোকিত করেছে—তার জন্য আল্লাহ তাঁকে সর্বোত্তম প্রতিদান দান করুন।

আর আমি আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তায়ালার কাছে আশা করি যেন আমার এই কাজ পূর্ণতার নিকটবর্তী এবং সঠিক হওয়ার নিকটতর হয়। কেননা তিনিই একমাত্র যাঞ্চাকারী, সমস্ত প্রশংসা ও অনুগ্রহ তাঁরই জন্য ...

{হে আমার প্রতিপালক, আমাকে সামর্থ্য দাও যাতে আমি তোমার সেই নিয়ামতের শুকরিয়া আদায় করতে পারি যা তুমি আমাকে ও আমার পিতামাতাকে দান করেছ, আর যাতে আমি এমন সৎকাজ করতে পারি যা তুমি পছন্দ কর; এবং আমার জন্য আমার সন্তানদের সংশোধন করে দাও। নিশ্চয়ই আমি তোমার নিকট তওবা করছি এবং নিশ্চয়ই আমি মুসলিমদের অন্তর্ভুক্ত।} ।

আর আমাদের শেষ আহ্বান হলো, সমস্ত প্রশংসা জগতসমূহের প্রতিপালক আল্লাহর জন্য।

মারওয়ান আল-আতিয়্যাহ

আবু ধাবি

২৪ জুমাদাল আখিরা ১৪২৩ হিজরি

১/ ৯/ ২০০২ খ্রিস্টাব্দ
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৩৩)
بسم الله الرحمن الرحيم

‌‌النص المحقق:

الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونستهديه، ونؤمن به ونتوكل عليه، ونسأله الخير كله، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهد الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، ونشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، ونشهد أن سيدنا محمدا عبده ورسوله، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وأزواجه وذريته، وسلم تسليما كثيرا.

أما بعد: فهذه رسالة مختصرة جمعها العلامة شيخ الإسلام البدر محمد بن محمد بن محمد بن الرضي الغزي الشافعي -طال بقاؤه- في فضيلة العلم والعالم والمعلم والمتعلم والمفتي والمستفتي وآداب كل منهم، ملخصا لها من مقدمة "شرح المهذب"1 لشيخ الإسلام المحيوي النووي2، ومن غيرها من الكتب المعتبرة، وسماها: بالدر النضيد في أدب المفيد والمستفيد3، واختصرها كاتبها مسميا لها: بالعقد التليد في اختصار الدر النضيد، أو تسمى بالمعيد والمستفيد.

قال: ورتبتها على مقدمة وستة أبواب وخاتمة:

المقدمة: في الأمر بالإخلاص والصدق وإحضار النية.

--------------------------------------------

1 طبع باسم: "كتاب المجموع، شرح المهذب للشيرازي" للإمام أبي زكريا يحيى بن شرف النووي، حققه وعلق عليه وأكمله بعد نقصانه: محمد نجيب المطيعي، مكتبة الإرشاد - جُدَّة - السعودية 1980م.

* وتقع هذه المقدمة في الجزء الأول من ص40-96، وقد طبعت مستقلة في دمشق باسم:

كتاب العلم وآداب العالم والمتعلم، تحقيق: عبد الله بدران، دمشق - دار الخير 1413هـ-1993م.

2 هو أبو زكريا، محيي الدين، يحيى بن شرف بن مُرِّي بن حسن الحزامي الحوراني، النووي، الشافعي: علامة بالفقه والحديث، مولده ووفاته في نوا "من قرى حوران، بسورية" وإليها نسبته، تعلم في دمشق، وأقام بها زمنا طويلا، توفي سنة 676هـ. طبقات الشافعية الكبرى 8/ 395، والأعلام 8/ 149.

3 ما زال مخطوطا ولعل الله يهيئ لنا نشره وتحقيقه بعد أن تجمعت لدينا مخطوطاته.
পরম করুণাময় দয়ালু আল্লাহর নামে

‌‌সম্পাদিত মূল পাঠ:

সকল প্রশংসা আল্লাহর জন্য, আমরা তাঁর প্রশংসা করি, তাঁর কাছে সাহায্য প্রার্থনা করি, তাঁর কাছে ক্ষমা চাই এবং তাঁর কাছে হেদায়াত কামনা করি। আমরা তাঁর ওপর ঈমান আনি এবং তাঁর ওপর ভরসা করি। আমরা তাঁর কাছে সকল কল্যাণ প্রার্থনা করি। আমরা আমাদের নফসের অনিষ্ট এবং আমাদের মন্দ আমল থেকে আল্লাহর কাছে আশ্রয় চাই। আল্লাহ যাকে পথ প্রদর্শন করেন তাকে কেউ পথভ্রষ্ট করতে পারে না, আর তিনি যাকে পথভ্রষ্ট করেন তাকে পথ দেখানোর কেউ নেই। আমরা সাক্ষ্য দিচ্ছি যে, আল্লাহ ছাড়া কোনো সত্য ইলাহ নেই, তিনি একক, তাঁর কোনো শরিক নেই। আমরা আরও সাক্ষ্য দিচ্ছি যে, আমাদের নেতা মুহাম্মদ তাঁর বান্দা ও রাসূল। আল্লাহ তাঁর ওপর এবং তাঁর পরিবার-পরিজন, সাহাবীগণ, পত্নীগণ ও বংশধরদের ওপর দয়া ও অজস্র শান্তি বর্ষণ করুন।

অতঃপর: এটি একটি সংক্ষিপ্ত রিসালাহ (পুস্তিকা), যা আল্লামা শায়খুল ইসলাম বদর মুহাম্মদ বিন মুহাম্মদ বিন মুহাম্মদ বিন আর-রাযী আল-গাজ্জী আশ-শাফেঈ —তাঁর হায়াত দীর্ঘ হোক— ইলম (জ্ঞান), আলেম (জ্ঞানী), মুআল্লিম (শিক্ষক), মুতাআল্লিম (শিক্ষার্থী), মুফতি ও মুস্তাফতি (ফতোয়া যাঞ্চাকারী)-র মর্যাদা এবং তাদের প্রত্যেকের আদব (শিষ্টাচার) সম্পর্কে সংকলন করেছেন। তিনি এটি শায়খুল ইসলাম মুহিউদ্দীন আন-নববী১-এর "শারহুল মুহাযযাব"২ গ্রন্থের ভূমিকা এবং অন্যান্য নির্ভরযোগ্য গ্রন্থাবলি থেকে সংক্ষেপ করেছেন। তিনি এর নামকরণ করেছেন: "আদ-দুররুন নাযীদ ফী আদাবিল মুফীদ ওয়াল মুস্তাফীদ"৩। গ্রন্থকার এটি সংক্ষেপ করেছেন এবং এর নাম রেখেছেন: "আল-ইকদুত তালিদ ফী ইখতিসার আদ-দুররিন নাযীদ", অথবা একে "আল-মুঈদ ওয়াল মুস্তাফীদ"ও বলা হয়।

তিনি বলেন: আমি একে একটি ভূমিকা, ছয়টি অধ্যায় এবং একটি উপসংহারে বিন্যস্ত করেছি:

ভূমিকা: ইখলাস (নিষ্ঠা), সততা এবং নিয়ত উপস্থিত করার নির্দেশ প্রসঙ্গে।

--------------------------------------------

১ এটি "কিতাবুল মাজমু, শারহুল মুহাযযাব লিশ-শিরাযী" নামে মুদ্রিত হয়েছে, যার লেখক ইমাম আবু যাকারিয়া ইয়াহইয়া বিন শারফ আন-নববী। এটি সম্পাদন, টীকা প্রদান ও অসম্পূর্ণ অংশ পূর্ণ করেছেন: মুহাম্মদ নাজীব আল-মুতিয়ী, মাকতাবাতুল ইরশাদ - জেদ্দা - সৌদি আরব ১৯৮০ খ্রি.।

* এই ভূমিকাটি প্রথম খণ্ডের ৪০-৯৬ পৃষ্ঠায় রয়েছে এবং এটি দামেস্কে স্বতন্ত্রভাবে এই নামে মুদ্রিত হয়েছে:

কিতাবুল ইলম ওয়া আদাবিল আলিম ওয়াল মুতাআল্লিম, সম্পাদনা: আবদুল্লাহ বাদরান, দামেস্ক - দারুল খাইর ১৪১৩ হি.-১৯৯৩ খ্রি.।

২ তিনি হলেন আবু যাকারিয়া, মুহিউদ্দীন, ইয়াহইয়া বিন শারফ বিন মুররি বিন হাসান আল-হিযামী আল-হাওরানী, আন-নববী, আশ-শাফেঈ: ফিকহ ও হাদিসের সুপ্রসিদ্ধ পণ্ডিত। তাঁর জন্ম ও মৃত্যু নাওয়া নামক স্থানে (সিরিয়ার হাওরান অঞ্চলের একটি গ্রাম) এবং সেই জনপদের দিকেই তাঁর নিসবত। তিনি দামেস্কে শিক্ষা লাভ করেন এবং সেখানে দীর্ঘকাল অবস্থান করেন। তিনি ৬৭৬ হিজরিতে ইন্তেকাল করেন। তাবাকাতুশ শাফেয়িয়্যাহ আল-কুবরা ৮/৩৯৫ এবং আল-আলাম ৮/১৪৯।

৩ এটি এখনও পাণ্ডুলিপি আকারে রয়েছে। সম্ভবত আল্লাহ আমাদের জন্য এর প্রকাশনা ও সম্পাদনার সুযোগ তৈরি করে দেবেন যেহেতু আমাদের নিকট এর পাণ্ডুলিপিগুলো সংগৃহীত হয়েছে।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৩৪)
الباب الأول: في فضيلة الاشتغال بالعلم وتعلمه وتعليمه ونشره وحضور مجالسه، وتحذير من أَراد بعلمه غير الله، وتحذير من آذى عالما، وفيه ثلاثة فصول.

الباب الثاني: في أقسام العلم الشرعي، وهي ثلاثة، ومراتبه، وهي ثلاثة.

الباب الثالث: في آداب المعلم والمتعلم، وهو ثلاثة أنواع.

الباب الرابع: في آداب الفتوى والمفتي والمستفتي، وهو أربعة أنواع.

الباب الخامس: في شروط المناظرة وآدابها وآفاتها، وفيه فصلان.

الباب السادس: في الأدب مع الكتب وما يتعلق بتصحيحها وضبطها ووضعها وحملها وشرائها واستعارتها وغير ذلك، وفيه مسائل.

الخاتمة: في رقائق لطيفة مناسبة، وبالله التوفيق للعمل، والعصمة من الزلل.
প্রথম অধ্যায়: ইলম বা জ্ঞানচর্চায় আত্মনিয়োগ, তা শিক্ষা করা ও শিক্ষা দান, এর প্রচার এবং ইলমি মজলিসে উপস্থিত হওয়ার ফযীলত প্রসঙ্গে; আর যে ব্যক্তি স্বীয় ইলমের মাধ্যমে আল্লাহ ব্যতীত অন্য উদ্দেশ্য পোষণ করে তার প্রতি সতর্কতা এবং যে আলিমকে কষ্ট দেয় তার প্রতি হুঁশিয়ারি; এতে তিনটি পরিচ্ছেদ রয়েছে।

দ্বিতীয় অধ্যায়: শারয়ি ইলমের প্রকারভেদ প্রসঙ্গে—যা তিনটি; এবং এর স্তরসমূহ প্রসঙ্গে—যা তিনটি।

তৃতীয় অধ্যায়: শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর আদব বা শিষ্টাচার প্রসঙ্গে, যা তিন প্রকার।

চতুর্থ অধ্যায়: ফাতাওয়া, মুফতি ও ফাতাওয়া জিজ্ঞাসাকারীর আদব প্রসঙ্গে, যা চার প্রকার।

পঞ্চম অধ্যায়: মুনাযারা বা বিতর্কের শর্তাবলি, শিষ্টাচার ও এর অপকারিতা প্রসঙ্গে; এতে দুটি পরিচ্ছেদ রয়েছে।

ষষ্ঠ অধ্যায়: কিতাবপত্রের প্রতি শিষ্টাচার এবং কিতাব সংশোধন, সংরক্ষণ, রাখা, বহন করা, ক্রয় করা ও ধার গ্রহণ ইত্যাদি সংশ্লিষ্ট বিষয়াদি প্রসঙ্গে; এতে বেশ কিছু মাসআলা রয়েছে।

উপসংহার: প্রাসঙ্গিক কিছু সূক্ষ্ম ও হৃদয়স্পর্শী নসিহত প্রসঙ্গে। আল্লাহর নিকটই নেক আমল করার তাওফিক এবং পদস্খলন থেকে সুরক্ষার প্রার্থনা করছি।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৩৫)
‌‌المقدمة: في الأمر بالإخلاص والصدق وإحضار النية:

قال تعالى: {فَاعْبُدِ اللَّهَ مُخْلِصًا لَهُ الدِّينَ، أَلا لِلَّهِ الدِّينُ الْخَالِصُ} [الزمر: 2، 3] والآيات في الأصلين كثيرة1، وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إنما الأعمال بالنيات … " الحديث2. قال الشافعي3 رضي الله عنه: يدخل هذا الحديث في سبعين بابا من الفقه4. وقال هو وأحمد5: يدخل في هذا الحديث ثلث العلم6، قال البيهقي7:

--------------------------------------------

1 أي: في مقدمة شرح المهذب وفي الدر النضير.

انظر: شرح المهذب 1/ 40 فما بعده، وكتاب العلم للنووي ص55.

2 رواه البخاري رقم "1" في بدء الوحي، ومسلم رقم "1907" في كتاب الإمارة، ورواه أحمد في المسند 1/ 303 حديث رقم "168"، وانظر تخريجه ثمة هناك 1/ 303-304.

3 هو أبو عبد الله، محمد بن إدريس بن العباس بن عثمان بن شافع الهاشمي القرشي المطلبي، أحد الأئمة الأربعة عند أهل السنة، وإليه نسبة الشافعية كافة، ولد في غزة "بفلسطين" وحمل منها إلى مكة وهو ابن سنتين وزار بغداد مرتين، وقصد مصر سنة 199 فتوفي بها، وقبره معروف في القاهرة، وقد برع في الشعر واللغة وأيام العرب، ثم أقبل على الفقه والحديث، وأفتى وهو ابن عشرين سنة، وكان ذكيا مفرطا له تصانيف كثيرة، توفي سنة 204هـ. ابن خلكان 4/ 163، والأعلام 6/ 26.

4 كتاب العلم وأدب العالم والمتعلم ص55، وجامع العلوم والحكم 1/ 9، والسنن الأبين 1/ 34.

5 هو أبو عبد الله، أحمد بن محمد بن حنبل، الشيباني الوائلي، أمام المذهب الحنبلي، وأحد الأئمة الأربعة، أصله من مرو، وكان أبوه والي سرخس، وولد ببغداد فنشأ منكبا على طلب العلم وسافر في سبيله أسفارا كبيرة وإلى بلدان كثيرة وكان مقدما عند الخليفة المتوكل حتى وافته المنية سنة 241هـ. السير 11/ 177، والأعلام 1/ 203.

6 السنن الكبرى للبيهقي 2/ 14، والصغرى 1/ 20، والمعجم الكبير 9/ 105، وتحفة الأحوذي 5/ 235، وجامع العلوم والحكم 1/ 9، 214.

7 هو أبو بكر، أحمد بن الحسين بن علي، من أئمة الحديث. ولد في حسرو جرد "من فري بيهق، بنيسابور"، ونشأ في بيهق ودخل إلى بغداد ثم إلى الكوفة ومكة وغيرهما وطلب إلى نيسابور فلم يزل فيها إلى أن مات سنة 458هـ ونقل جثمانه إلى بلده.

قال إمام الحرمين: ما من شافعي إلا وللشافعي فضل عليه غير البيهقي، فإن له المنة والفضل على الشافعي؛ لكثرة تصانيفه في نصرة مذهبه وبسط موجزه وتأييد آرائه. السير 18/ 163، والأعلام 1/ 116.
ভূমিকা: ইখলাস (নিষ্ঠা), সততা এবং নিয়ত উপস্থিত করার নির্দেশ প্রসঙ্গে:

আল্লাহ তাআলা বলেন: {অতএব আল্লাহর ইবাদত করো তাঁর প্রতি আনুগত্যে একনিষ্ঠ হয়ে। জেনে রেখো, খাঁটি আনুগত্য কেবল আল্লাহরই প্রাপ্য।} [আয-যুমার: ২, ৩]। আর মূল উৎসগ্রন্থদ্বয়ে এই বিষয়ে আয়াত অনেক রয়েছে ১। এবং রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম বলেছেন: "নিশ্চয়ই সকল কাজ নিয়তের ওপর নির্ভরশীল..." হাদিস ২। শাফেয়ী ৩ (আল্লাহ তাঁর ওপর সন্তুষ্ট হোন) বলেছেন: এই হাদিসটি ফিকহ বা ইসলামি আইনশাস্ত্রের সত্তরটি অধ্যায়ে প্রবেশ করে ৪। তিনি এবং আহমাদ ৫ বলেছেন: এই হাদিসের মধ্যে ইলম বা জ্ঞানের এক-তৃতীয়াংশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে ৬। বায়হাকী ৭ বলেছেন:

--------------------------------------------

১ অর্থাৎ: শারহুল মুহাযযাব-এর ভূমিকা এবং আদ-দুররুন নাদীর গ্রন্থে।

দেখুন: শারহুল মুহাযযাব ১/ ৪০ এবং পরবর্তী পৃষ্ঠাগুলো, এবং নববীর কিতাবুল ইলম, পৃষ্ঠা ৫৫।

২ এটি বুখারি ১ নম্বরে ওহীর সূচনা অধ্যায়ে এবং মুসলিম ১৯০৭ নম্বরে ইমারাহ (নেতৃত্ব) অধ্যায়ে বর্ণনা করেছেন; এবং আহমাদ মুসনাদে ১/ ৩০৩, হাদিস নম্বর ১৬৮-এ বর্ণনা করেছেন। সেখানে এর তাহকীক (সূত্র বিশ্লেষণ) দেখুন ১/ ৩০৩-৩০৪।

৩ তিনি হলেন আবু আব্দুল্লাহ, মুহাম্মাদ ইবনে ইদরিস ইবনে আব্বাস ইবনে উসমান ইবনে শাফে হাশেমী কুরাইশী মুত্তালিবী; আহলুস সুন্নাহর চার ইমামের একজন এবং সকল শাফেয়ী মাজহাব তাঁর দিকেই সম্বন্ধিত। তিনি ফিলিস্তিনের গাজায় জন্মগ্রহণ করেন এবং দুই বছর বয়সে তাঁকে মক্কায় নিয়ে যাওয়া হয়। তিনি দুবার বাগদাদ সফর করেন এবং ১৯৯ হিজরিতে মিশরের উদ্দেশ্যে যাত্রা করেন এবং সেখানেই মৃত্যুবরণ করেন। কায়রোতে তাঁর কবর সুপরিচিত। তিনি কবিতা, ভাষা এবং আরবদের ইতিহাস ও যুদ্ধে পারদর্শী ছিলেন, এরপর ফিকহ ও হাদিসের দিকে মনোনিবেশ করেন। তিনি বিশ বছর বয়সে ফতোয়া প্রদান করেন। তিনি অত্যন্ত মেধাবী ছিলেন এবং তাঁর অসংখ্য গ্রন্থ রয়েছে। তিনি ২০৪ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। ইবনে খাল্লিকান ৪/ ১৬৩; আল-আলাম ৬/ ২৬।

৪ কিতাবুল ইলম ওয়া আদাবুল আলিম ওয়াল মুতাআল্লিম, পৃষ্ঠা ৫৫; জামিউল উলুম ওয়াল হিকাম ১/ ৯; আস-সুনানুল আবইয়ান ১/ ৩৪।

৫ তিনি হলেন আবু আব্দুল্লাহ, আহমাদ ইবনে মুহাম্মাদ ইবনে হাম্বল শায়বানী ওয়ায়েলী, হাম্বলী মাজহাবের ইমাম এবং চার ইমামের একজন। তাঁর আদি নিবাস মার্ভ, তাঁর পিতা সারাখসের গভর্নর ছিলেন। তিনি বাগদাদে জন্মগ্রহণ করেন এবং ইলম অন্বেষণে আত্মনিয়োগ করে বেড়ে ওঠেন। তিনি জ্ঞান অর্জনের পথে দীর্ঘ সফর এবং অনেক দেশ ভ্রমণ করেছেন। খলিফা মুতাওয়াক্কিলের নিকট তিনি অত্যন্ত সম্মানিত ছিলেন। ২৪১ হিজরিতে তাঁর মৃত্যু হয়। আস-সিয়ার ১১/ ১৭৭; আল-আলাম ১/ ২০৩।

৬ বায়হাকীর আস-সুনানুল কুবরা ২/ ১৪; আস-সুনানুল সুগরা ১/ ২০; আল-মুজামুল কাবীর ৯/ ১০৫; তুহফাতুল আহওয়াযী ৫/ ২৩৫; জামিউল উলুম ওয়াল হিকাম ১/ ৯, ২১৪।

৭ তিনি হলেন আবু বকর, আহমাদ ইবনে হুসাইন ইবনে আলী, হাদিসের ইমামদের অন্তর্ভুক্ত। তিনি খুসরু জারদ (বায়হাকের নিশাপুরের একটি গ্রাম) গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি বায়হাকে বেড়ে ওঠেন এবং বাগদাদ, কুফা, মক্কা ও অন্যান্য স্থানে প্রবেশ করেন। তাঁকে নিশাপুরে আহ্বান করা হলে তিনি সেখানেই অবস্থান করেন এবং ৪৫৮ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। এরপর তাঁর মরদেহ নিজ গ্রামে স্থানান্তর করা হয়।

ইমামুল হারামাইন বলেছেন: "এমন কোনো শাফেয়ী নেই যার ওপর ইমাম শাফেয়ীর অনুগ্রহ নেই, তবে বায়হাকী ব্যতীত; কারণ শাফেয়ীর ওপর তাঁরই ইহসান ও অনুগ্রহ রয়েছে; যেহেতু তিনি শাফেয়ী মাজহাবের সাহায্যে, এর সারসংক্ষেপের বিস্তারে এবং এর মতামতের সমর্থনে প্রচুর গ্রন্থ রচনা করেছেন।" আস-সিয়ার ১৮/ ১৬৩; আল-আলাম ১/ ১১৬।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৩৬)
معناه أن كسب العبد إنما يكون بقلبه ولسانه وبنانه1، فالنية أحد أقسام كسبه الثلاثة، وهي أرجحها لأنها تكون عبادة بإفرادها، بخلاف القسمين الباقيين، ولأن النية لا يدخلها فساد برياء ولا غيره بخلاف غيرها، وقيل: هو أحد الأحاديث التي عليها مدار الإسلام2 وقد أوصلها الإمام النووي إلى الأربعين حديثا وجمعها في أربعينيته3، وكان السلف وتابعوهم من الخلف يستحبون استفتاح المصنفات ونحوها بهذا الحديث، وبه استفتاح المصنفات ونحوها بهذا الحديث، وبه استفتح البخاري4 كتابه الجامع الصحيح5 تنبيها للمطالع على حسن النية، وقال صلى الله عليه وسلم: "نية المؤمن أبلغ من عمله" رواه البيهقي في الشعب6، وفي رواية الإحياء7: "نية المؤمن خير من عمله".

وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم مخبرا عن جبريل عن الله -جل وعلا- أنه قال: "الإخلاص سر من أسراري استودعته قلب من أحببت من عبادي" 8 رواه

--------------------------------------------

1 انظر شعب الإيمان 5/ 343.

وانظر فتح الباري 1/ 18-20، وفيض القدير شرح الجامع الصغير 1/ 30-35.

2 كتاب العلم وآداب العالم والمتعلم ص56.

3 أي: كتاب الأربعين حديثا للإمام النووي، المعروف باسم الأربعين النووية، وهو مطبوع مشهور مع شروحه الكثيرة.

4 هو أبو عبد الله، محمد بن إسماعيل بن إبراهيم بن المغيرة البخاري، حبر الإسلام، والحافظ لحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم صاحب "الجامع الصحيح" المعروف بصحيح البخاري.

ولد في بخارى ونشأ يتيما، وقام برحلة طويلة سنة 210هـ في طلب الحديث فزار عدة بلدان وجمع نحو ستمائة ألف حديث اختار منها في صحيحه ما وثق بروايته، وأقام في بخارى فتعصب عليه جماعة ورموه بالتهم، فأخرج إلى خرتنك "من قرى سمرقند" فمات فيها سنة 256هـ، وكتابه في الحديث أوثق الكتب الستة المعول عليها. السير 2/ 391، والأعلام 6/ 34.

5 صحيح البخاري 1/ 3، حديث رقم1، كتاب بدء الوحي.

6 شعب الإيمان للبيهقي 5/ 343.

7 إحياء علوم الدين 4/ 531، وهو حديث ضعيف، أخرجه الطبراني في الكبير 6/ 228، وانظر السلسلة الضعيفة 2789، وضعيف الجامع الصغير 5977، وهو حديث ضعيف كما نص على ذلك الألباني في الضعيفة 2789، وانظر أيضا ضعيف الجامع الصغير 5977.

8 وهو حديث ضعيف، كما قال الألباني في سلسلة الأحاديث الضعيفة، حديث رقم 630 ص92، وانظر الرسالة القشيرية 204، وإتحاف السادة المتقين 1/ 43، 44.
এর অর্থ হলো, বান্দার উপার্জন (আমল) তার অন্তর, জিহ্বা এবং আঙুলের অগ্রভাগের মাধ্যমেই হয়ে থাকে। সুতরাং নিয়ত হলো তার উপার্জনের তিনটি অংশের একটি, এবং এটিই সবচেয়ে শ্রেষ্ঠ; কারণ নিয়ত একাকীই ইবাদত হিসেবে গণ্য হয়, যা বাকি দুই অংশের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়। এছাড়া নিয়তের মধ্যে লোকদেখানো (রিয়া) বা অন্য কোনো কারণে কলুষতা প্রবেশ করে না, যা অন্যদের ক্ষেত্রে ঘটে থাকে। বলা হয়েছে: এটি সেই হাদিসসমূহের অন্যতম যার ওপর ইসলামের ভিত্তি আবর্তিত হয়। ইমাম নববী একে চল্লিশটি হাদিসের অন্তর্ভুক্ত করেছেন এবং তার 'আরবাঈন' সংকলনে তা একত্রিত করেছেন। সালাফ এবং তাদের পরবর্তী উত্তরসূরিগণ (খালাফ) কিতাব ও এ জাতীয় রচনার শুরুতে এই হাদিসটি আনা মুস্তাহাব মনে করতেন এবং এর মাধ্যমেই বুখারি তার কিতাব 'আল-জামেউস সহিহ' শুরু করেছেন, যেন পাঠক নিয়ত শুদ্ধ করার ব্যাপারে সচেতন হন। আর রাসূলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম) বলেছেন: "মু’মিনের নিয়ত তার আমল অপেক্ষা অধিক প্রভাবশালী।" এটি বায়হাকি 'শুআবুল ঈমান'-এ বর্ণনা করেছেন। আর 'ইহইয়াউ উলুমিদ্দিন'-এর বর্ণনায় এসেছে: "মু’মিনের নিয়ত তার আমলের চেয়ে উত্তম।"

রাসূলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম) জিবরাঈল (আলাইহিস সালাম)-এর মাধ্যমে আল্লাহ জাল্লা ওয়া আলা থেকে বর্ণনা করে বলেছেন যে, তিনি বলেছেন: "ইখলাস (নিষ্ঠা) আমার গোপন রহস্যগুলোর একটি, যা আমি আমার বান্দাদের মধ্যে যাকে ভালোবাসি তার অন্তরে গচ্ছিত রাখি।" বর্ণনা করেছেন:

--------------------------------------------

১. দেখুন: শুআবুল ঈমান ৫/৩৪৩। এবং দেখুন: ফাতহুল বারি ১/১৮-২০ এবং ফয়জুল কাদির শারহু জামিউস সাগির ১/৩০-৩৫।

২. কিতাবুল ইলম ওয়া আদাবু আল-আলিম ওয়াল মুতাআল্লিম, পৃষ্ঠা ৫৬।

৩. অর্থাৎ: ইমাম নববীর চল্লিশ হাদিসের কিতাব, যা 'আরবাঈনুন নববী' নামে পরিচিত; এটি এর বহু ব্যাখ্যাগ্রন্থসহ মুদ্রিত ও প্রসিদ্ধ।

৪. তিনি হলেন আবু আবদুল্লাহ মুহাম্মদ ইবনে ইসমাইল ইবনে ইবরাহিম ইবনে মুগিরা আল-বুখারি, ইসলামের মহান পণ্ডিত এবং রাসূলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর হাদিসের হাফেজ, 'আল-জামেউস সহিহ' এর সংকলক যা সহিহ বুখারি নামে পরিচিত। তিনি বুখারায় জন্মগ্রহণ করেন এবং এতিম হিসেবে বেড়ে ওঠেন। তিনি ২১০ হিজরিতে হাদিস অন্বেষণে দীর্ঘ সফর করেন, বিভিন্ন দেশ ভ্রমণ করেন এবং প্রায় ছয় লক্ষ হাদিস সংগ্রহ করেন, যার মধ্য থেকে তিনি তার 'সহিহ' গ্রন্থে সেসব হাদিসই চয়ন করেছেন যেগুলোর বর্ণনার ওপর তিনি পূর্ণ আস্থা পেয়েছেন। তিনি বুখারায় অবস্থান করেন কিন্তু একদল লোক তার প্রতি শত্রুতা পোষণ করে তার ওপর অপবাদ আরোপ করে, ফলে তাকে 'খারতাঙ্ক' (সমরকন্দের একটি গ্রাম) নামক স্থানে বের করে দেওয়া হয় এবং সেখানেই ২৫৬ হিজরিতে তিনি ইন্তেকাল করেন। হাদিসের ক্ষেত্রে তার কিতাবটি নির্ভরযোগ্য ছয়টি কিতাবের মধ্যে সবচেয়ে নির্ভরযোগ্য। আস-সিয়ার ২/৩৯১ এবং আল-আলাম ৬/৩৪।

৫. সহিহ বুখারি ১/৩, হাদিস নম্বর ১, কিতাব বাদউল ওহী।

৬. বায়হাকির শুআবুল ঈমান ৫/৩৪৩।

৭. ইহইয়াউ উলুমিদ্দিন ৪/৫৩১, এটি একটি দুর্বল হাদিস, তাবারানি 'আল-কাবির' ৬/২২৮-এ এটি বর্ণনা করেছেন। আস-সিলসিলাতুজ যয়িফাহ ২৭৮৯ এবং যয়িফ আল-জামেউস সাগির ৫৯৭৭ দেখুন। যেমনটি আলবানি আয-যয়িফাহ ২৭৮৯ এবং যয়িফ আল-জামেউস সাগির ৫৯৭৭-এ একে দুর্বল বলে উল্লেখ করেছেন।

৮. এটি একটি দুর্বল হাদিস, যেমনটি আলবানি 'সিলসিলাতুল আহাদিস আয-যয়িফাহ'-তে বলেছেন, হাদিস নম্বর ৬৩০, পৃষ্ঠা ৯২। আর-রিসালাতুল কুশাইরিয়্যাহ ২০৪ এবং ইতহাফুস সাদাতিল মুত্তাকিন ১/৪৩, ৪৪ দেখুন।
(খণ্ড: ১) আল-আকদুত তালীদ ফী ইখতিসারিত দুররিন নাদীদ - আল-মুঈদ ফী আদাবিল মুফীদি ওয়াল মুস্তাফীদ (পৃষ্ঠা: ৩৭)
القشيري1 في الرسالة2 متصلا مسلسلا، وعرف الإخلاص فيها بأنه إفراد الحق تعالى في الطاعة بالقصد؛ أي: يريد بها التقرب إلى الله دون شيء آخر من الخلق من تصنُّع لهم أو محمدتهم أو محبتهم أو محبة مدحهم، وقال في تعريفه كلمات كثيرة، ونقولا غزيرة، وقال الفضيل بن عياض3: ترك العمل لأجل الناس رياء، والعمل لأجل الناس شرك، والإخلاص أن يعافيك الله منهما4، وقال السري5: لا تعمل للناس شيئا، ولا تترك لهم شيئا، ولا تغط لهم شيئا، ولا تكشف لهم شيئا، وقال الجنيد6: الإخلاص سر بين الله وبين العبد لا يعلمه ملك فيكتبه، ولا شيطان فيفسده، ولا هوى فيميله.

وقال الإمام القشيري: أقل الصدق استواء السر والعلانية، وقال غيره: من أراد أن يكون الله تعالى معه فليلزم الصدق، فإن الله تعالى يقول: {إِنَّ اللَّهَ مَعَ

--------------------------------------------

1 هو أبو القاسم عبد الكريم بن هوازن بن عبد الملك بن طلحة النيسابوري القشيري، زين الإسلام، شيخ خراسان في عصره، زهدا وعلما بالدين، وكان السلطان ألب أرسلان يقدمه ويكرمه، كانت إقامته بنيسابور، وتوفي فيها سنة 465هـ. تاريخ بغداد 11/ 83، والأعلام 4/ 57.

2 الرسالة القشيرية 204-205، وانظر تعريفات أخر للإخلاص فيه.

3 هو أبو علي، الفضيل بن عياض بن مسعود التميمي اليربوعي، شيخ الحرم المكي، من أكابر العباد الصلحاء، كان ثقة الحديث، أخذ عنه خلق منهم الإمام الشافعي، ولد في سمرقند، وسكن مكة وتوفي بها سنة 187هـ. الحلية 8/ 87، والأعلام 5/ 135.

4 حلية الأولياء 8/ 98.

5 انظر حلية الأولياء 10/ 130.

والسَّرِي هو أبو عبد الله بن المفلس السقطي، من كبار المتصوفة، بغدادي المولد والوفاة، وهو أول من تكلم في بغداد بلسان التوحيد وأحوال الصوفية، وكان إمام البغداديين وشيخهم في وقته، وهو خال الجنيد وأستاذه، توفي سنة 253هـ. الحلية 10/ 119، والأعلام 3/ 82.

6 هو أبو القاسم، الجنيد بن محمد بن الجنيد البغدادي الخزار، صوفي، من العلماء بالدين، مولده ومنشؤه ووفاته ببغداد، أصل أبيه من نهاوند، وهو أول من تكلم في علم التوحيد ببغداد، وقال ابن الأثير في وصفه: إمام الدنيا في زمانه، وعدَّه العلماء شيخ مذهب التصوف؛ لضبط مذهبه بقواعد الكتاب والسنة، توفي سنة 297هـ. الحلية 10/ 274، والأعلام 2/ 141.
আল-কুশায়রী১ 'আর-রিসালা'২ গ্রন্থে অবিচ্ছিন্ন ও পরম্পরাগত সূত্রে বর্ণনা করেছেন এবং তাতে ইখলাসের সংজ্ঞা দিয়েছেন যে, তা হলো নিয়তের মাধ্যমে আনুগত্যের ক্ষেত্রে একমাত্র সত্য ইলাহ মহান আল্লাহকে নির্দিষ্ট করা; অর্থাৎ এর মাধ্যমে আল্লাহর নৈকট্য অর্জন করতে চাওয়া, সৃষ্টিজগতকে দেখানো বা তাদের প্রশংসা পাওয়া বা তাদের ভালোবাসা বা তাদের প্রশংসা পাওয়ার আকাঙ্ক্ষার মতো অন্য কোনো পার্থিব উদ্দেশ্য না রাখা। তিনি এর সংজ্ঞায় অনেক কথা এবং প্রচুর উদ্ধৃতি উল্লেখ করেছেন। ফুদায়েল বিন ইয়াজ৩ বলেন: মানুষের জন্য আমল ত্যাগ করা হলো রিয়া (লোকদেখানো), আর মানুষের জন্য আমল করা হলো শিরক, আর ইখলাস হলো আল্লাহ যেন আপনাকে এ দুটি থেকেই রক্ষা করেন।৪ সাররী৫ বলেন: মানুষের জন্য কোনো কিছু করো না, তাদের জন্য কোনো কিছু ছেড়ো না, তাদের জন্য কোনো কিছু গোপন করো না এবং তাদের জন্য কোনো কিছু প্রকাশ করো না। জুনাইদ৬ বলেন: ইখলাস হলো আল্লাহ এবং বান্দার মধ্যকার একটি রহস্য, যা কোনো ফেরেশতা জানে না যে সে তা লিখে রাখবে, কোনো শয়তানও জানে না যে সে তা নষ্ট করবে এবং কোনো প্রবৃত্তিও তা জানে না যে সে তাকে বিচ্যুত করবে।

ইমাম কুশায়রী বলেন: সত্যবাদিতার (সিদক) সর্বনিম্ন পর্যায় হলো গোপন ও প্রকাশ্য অবস্থার অভিন্নতা। এবং অন্য একজন বলেছেন: যে ব্যক্তি চায় মহান আল্লাহ তার সাথে থাকুন, সে যেন সত্যবাদিতাকে আঁকড়ে ধরে। কেননা মহান আল্লাহ বলেন: {নিশ্চয়ই আল্লাহ তাদের সাথে...

--------------------------------------------

১. তিনি হলেন আবু আল-কাসিম আব্দুল কারিম বিন হাওয়াজিন বিন আব্দুল মালিক বিন তালহা আল-নাইসাবুরি আল-কুশায়রী, যয়নুল ইসলাম, তাঁর যুগের খুরাসানের শায়খ, দুনিয়াবিমুখতা ও দ্বীনি জ্ঞানের ক্ষেত্রে অনন্য। সুলতান আল্প আরসালান তাঁকে অগ্রাধিকার দিতেন ও সম্মান করতেন। তাঁর বসবাস ছিল নাইসাবুরে এবং সেখানেই তিনি ৪৬৫ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। তারিখ বাগদাদ ১১/৮৩, এবং আল-আলাম ৪/৫৭।

২. আর-রিসালা আল-কুশয়রিয়া ২০৪-২০৫, এবং সেখানে ইখলাসের অন্যান্য সংজ্ঞাও দেখুন।

৩. তিনি হলেন আবু আলী, ফুদায়েল বিন ইয়াজ বিন মাসউদ আত-তামিমি আল-ইয়ারবুয়ি, মক্কার হারামের শায়খ, বড় মাপের আবিদ ও নেককারদের অন্তর্ভুক্ত। তিনি হাদিসের ক্ষেত্রে বিশ্বস্ত ছিলেন, ইমাম শাফিঈসহ বহু লোক তাঁর কাছ থেকে ইলম গ্রহণ করেছেন। তিনি সমরকন্দে জন্মগ্রহণ করেন এবং মক্কায় বসবাস করেন ও ১৮৭ হিজরিতে সেখানেই মৃত্যুবরণ করেন। আল-হিলইয়াহ ৮/৮৭, এবং আল-আলাম ৫/১৩৫।

৪. হিলইয়াতুল আউলিয়া ৮/৯৮।

৫. দেখুন হিলইয়াতুল আউলিয়া ১০/১৩০।

এবং সাররী হলেন আবু আব্দুল্লাহ বিন আল-মুফাল্লিস আস-সাকাতী, বড় মাপের সুফিদের অন্যতম, বাগদাদে তাঁর জন্ম ও মৃত্যু। তিনি প্রথম ব্যক্তি যিনি বাগদাদে তাওহিদের ভাষা ও সুফিদের অবস্থা নিয়ে কথা বলেন। তিনি তাঁর সময়ের বাগদাদবাসীদের ইমাম ও শায়খ ছিলেন, তিনি জুনাইদের মামা ও ওস্তাদ ছিলেন। তিনি ২৫৩ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। আল-হিলইয়াহ ১০/১১৯, এবং আল-আলাম ৩/৮২।

৬. তিনি হলেন আবু আল-কাসিম, জুনাইদ বিন মুহাম্মদ বিন জুনাইদ আল-বাগদাদি আল-খাযযার, সুফি, দ্বীনি আলেমদের অন্তর্ভুক্ত। তাঁর জন্ম, বেড়ে ওঠা ও মৃত্যু বাগদাদে। তাঁর পিতার আদি নিবাস ছিল নাহাওয়ান্দে। তিনি প্রথম ব্যক্তি যিনি বাগদাদে তাওহিদ শাস্ত্র নিয়ে কথা বলেন। ইবনুল আসির তাঁর বর্ণনায় বলেছেন: তাঁর যুগের বিশ্বসেরা ইমাম। উলামায়ে কেরাম তাঁকে তাসাউফ মাযহাবের শায়খ হিসেবে গণ্য করেন, কারণ তাঁর মাযহাব কিতাব ও সুন্নাহর মূলনীতির ওপর সুপ্রতিষ্ঠিত। তিনি ২৯৭ হিজরিতে মৃত্যুবরণ করেন। আল-হিলইয়াহ ১০/২৭৪, এবং আল-আলাম ২/১৪১।